小學(xué)五年級(jí)作文5篇[優(yōu)]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
外婆瘦瘦的，卻很精干。聽媽媽講外婆年輕的時(shí)候能扛兩大桶水。我吃了一驚，無(wú)法想象外婆細(xì)瘦的肩膀，是怎樣扛起生活的`重?fù)?dān)的。
暑假回老家，剛進(jìn)外婆家門，就聞到一股濃濃的菜香味，外婆還在廚房忙活著，桌上一擺滿了各種讓人眼饞的菜，紅燒肉，燉豬蹄，清炒蓮藕…我起身準(zhǔn)備幫外婆擇菜，：“小孩子好好玩去！”說(shuō)著外婆便把我推出廚房。我心不在焉的看著電視，眼睛卻一直沒(méi)離開外婆忙碌的身影。聽媽媽講外婆這兩年身體不太好，但在我們面前總是一副精神飽滿的樣子。實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。臨走時(shí)外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)啊，不要荒廢光陰！”
此刻我坐在窗前，耳邊似乎又想起了外婆的叮嚀。于是我直起身子，專心寫作了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
禮儀，可以說(shuō)是一個(gè)社會(huì)乃至一個(gè)國(guó)家先進(jìn)和團(tuán)結(jié)最基本的要求，一個(gè)國(guó)家之所以可以如此凝聚，萬(wàn)萬(wàn)離不開禮儀這個(gè)東西。周所周知，如果國(guó)家離開了禮儀，那么就不會(huì)走在世界的最高階層，如果社會(huì)離開了禮儀，那么在這個(gè)社會(huì)里的人就不會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)也就不會(huì)存在，一下就是我身邊的例子。
一次乘3路的時(shí)候車開到一個(gè)站點(diǎn)，只見一位年輕人拎著一大袋東西上了車，他看見我前邊的位置是空著，理所當(dāng)然的便徑直走過(guò)來(lái)坐下，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣。我依稀記得，他的汗水濕透了他的背。過(guò)了一會(huì)又到了下一個(gè)站，上來(lái)了一位年過(guò)60的老人，老人顛簸的刷完卡后，又十分艱難地往里面走，他抬頭看了看沒(méi)有座位了，這時(shí)，只見在他旁邊的一位穿著時(shí)髦的女士正抬著手欣賞著自己剛涂好的指甲，而另一個(gè)年輕人一邊聽著隨身聽一邊看著手機(jī)上的電子書，不知道他們是完全沒(méi)有注意到這個(gè)行為吃力的老人還是故意不搭理他，我真的希望他們能讓個(gè)座位給他坐。正當(dāng)我想起身讓座的時(shí)候，坐在我前面的那位年輕人突然叫了句：“來(lái)我這吧！”只見我前面的那位年輕人早已經(jīng)走到老人的面前，攙扶著老人坐上了那個(gè)原本屬于他的座位。老人對(duì)著年輕人會(huì)心的笑了笑，而年輕人則拎著土袋子在旁邊站著，沒(méi)有半點(diǎn)怨言。
這一瞬間，車廂里不約而同的有了贊嘆聲而剛才那三個(gè)人則羞愧的低下了頭，臉通紅。就這樣，那位青年成為了焦點(diǎn)，他用他的'行動(dòng)捍衛(wèi)了中國(guó)的禮儀。
禮儀，是一種美好的行為，同樣，它也是高尚的，只有擁有禮儀，人才會(huì)活得更完美，社會(huì)才會(huì)積極向上，國(guó)家才能更好地屹立，因此，請(qǐng)用自己的行為告知世人禮儀的重要，讓我們創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
時(shí)光像奔跑的小鹿，急匆匆地從我們身邊飛馳而過(guò)。她的流逝，使我們家鄉(xiāng)——東臺(tái)市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化。
朋友，當(dāng)你再次來(lái)到我們家鄉(xiāng)東臺(tái)時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，那些破舊的瓦房已不見了蹤影，一幢幢新穎的住宅樓鱗次櫛比。徜徉于新建成的城北花園內(nèi)，呼吸著新鮮空氣，俯下身子欣賞著路旁的花草，嗅著花草的幽香，令人心曠神怡，如臨仙境。
幾年前那些凹凸不平的羊腸小道，晴天塵土飛揚(yáng)，陰天泥濘不堪。而現(xiàn)在情況大不相同了，寬闊平坦的'水泥路縱橫交錯(cuò)、四通八達(dá)。每到傍晚，大路兩旁造型別致的路燈，放射出柔和的光芒。忙碌了一天的人們或在燈下漫步，或在路旁的休閑廣場(chǎng)鍛煉身體，或坐在路旁的石凳上談天說(shuō)地……
家鄉(xiāng)優(yōu)美的環(huán)境吸引了國(guó)內(nèi)外眾多知名企業(yè)前來(lái)投資。落戶于我們家鄉(xiāng)的東升焦化、春燕塑業(yè)、良信服裝、蘇萌針織等企業(yè)紅紅火火，加工的產(chǎn)品供不應(yīng)求，打開了國(guó)際市場(chǎng)，遠(yuǎn)銷到其他國(guó)家，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。
啊，我們家鄉(xiāng)是多么美麗、多么可愛(ài)！我長(zhǎng)大以后，一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗、更可愛(ài)！
朋友，請(qǐng)到我們家鄉(xiāng)來(lái)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
提起她我就渾身起雞皮疙瘩，她有一雙水靈靈的眼睛，櫻桃似的嘴巴�？雌饋�(lái)是個(gè)很文靜的小女孩，可誰(shuí)知道她竟是“暴龍”。
證明：記得一次叔叔沒(méi)空叫我?guī)б幌旅妹�，她一進(jìn)我的.房間就看見我剛剛買的的悠悠球（上次我的悠悠球就是被她摔成兩半的)對(duì)我說(shuō)：“我要悠悠球，旺旺你快給我�！薄安恍�，我剛剛買的，自己都沒(méi)來(lái)得急玩。”她見我不給她便爬上椅子去拿，我見了趕快把悠悠球拿走�！巴绺缃o我玩一下嘛，我等一下就還給你�！辈恍�。”我斬釘截鐵地說(shuō)。
她見不行就要強(qiáng)攻，握起拳頭向我打來(lái)，我見不妙立即躲開。她向我沖來(lái)抓住我的手，想把我手中的悠悠球。我一把手一舉高他就拿不到了。
她就不搶了，把我的筆盒拿起摔在了地上了，見什么就扔什么。就在我拿她沒(méi)辦法時(shí)，叔叔回來(lái)了才“治”住這頭“暴龍”。
你說(shuō)這只“暴龍”夠不夠暴。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“慈母”老師時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為五年級(jí)的學(xué)生�；貞涍^(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些開始變得很模糊，但是，唯獨(dú)我的啟蒙老師，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年里，我學(xué)會(huì)了許許多多的道理。從一個(gè)一無(wú)所知的幼兒漸漸學(xué)會(huì)了穿衣，識(shí)字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開的。
她教會(huì)了我教會(huì)了我怎樣做人的道理。每天，她都會(huì)在教室門口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學(xué)的感覺(jué)一掃而光。吃飯時(shí)，她看到哪個(gè)小朋友不好好吃飯，都會(huì)很耐心地喂她（他）中午睡覺(jué)時(shí)，她都會(huì)給小朋友蓋好被子。遇到淘氣的小朋友，她都會(huì)像媽媽一樣耐心地說(shuō)道理。漸漸地，我都有些離不開她了。記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來(lái)干凈的.衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。那可是大冬天�。∥掖┲窈竦拿抟露純龅每s起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣里，把手伸進(jìn)冰冷的水中為我洗衣服。她不時(shí)的把手伸進(jìn)嘴邊哈哈氣，搓一搓�？吹剿潜粌龅耐t的雙手時(shí)，我感動(dòng)地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說(shuō)：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷�！蔽乙蕾嗽趶埨蠋熌菧嘏貞牙�，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結(jié)束了，在畢業(yè)典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服�？吹揭粋�(gè)個(gè)將要離開幼兒園，升為一年級(jí)的小朋友，她留下了淚水。千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說(shuō)過(guò)這么一句話“希望你們進(jìn)入小學(xué)要好好的學(xué)習(xí)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為建設(shè)祖國(guó)打下牢固的基礎(chǔ)。”最后，還動(dòng)情的說(shuō)“希望你們以后要�；貋�(lái)看看�！迸_(tái)上臺(tái)下一片哭聲，這個(gè)畫面直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰(shuí)有這么大的功績(jī)？
有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰(shuí)這么默默無(wú)私的奉獻(xiàn)？他們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰(shuí)？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛(ài)的老師。
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