五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
在歲月的堤岸慢慢走，輕嗅墨跡的幽香，慢慢走，靜聽(tīng)頁(yè)翻的聲音……
春夏秋冬，歷經(jīng)了十五個(gè)年頭的歲月仿佛蓬勃的花朵，笑臉相迎。一臉稚氣未脫卻總裝古人搖頭晃腦的穩(wěn)重樣兒總令人忍笑不俊，卻也承載了初見(jiàn)墨香時(shí)的喜悅及成就感，直至今日……
回顧古今，歷經(jīng)了幾百年歲月的他們沉浸在墨香中，身經(jīng)百戰(zhàn)的他們揮舞著狼豪灑下千A古名句，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的名垂青史…….
執(zhí)一卷古書(shū)，捧一杯茗茶，任時(shí)光在茶水中肆意翻滾，任思緒遨游于歷史長(zhǎng)河中。
歲月是一位慈祥的`老者，墨香始終環(huán)于身旁；領(lǐng)略獨(dú)上西樓，望盡天涯路的風(fēng)華；沉浸驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的喜悅……
歲月是一味鎮(zhèn)定劑，書(shū)中的愛(ài)恨情仇在時(shí)間的安撫下慢慢平息，可歲月終究抵不過(guò)舉杯邀明月，對(duì)影成三人的孤獨(dú)寂寥。也抵不過(guò)過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠的哀愁思緒。
時(shí)光如水，光滑如綢：游過(guò)了春天的花褪殘紅青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞；掠過(guò)了夏天的池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲；度過(guò)了秋天的東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨；賞過(guò)了冬天的遙知不是雪唯有暗香來(lái)。
時(shí)光如血，，詮釋了李清照的至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東的重大舉措；展現(xiàn)了報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死的忠心報(bào)國(guó)；描繪了半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起的戰(zhàn)事緊張；述說(shuō)將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割的艱辛生活。
時(shí)光柔情，帶著青青子衿悠悠我心的述說(shuō)。琴瑟在御，莫不靜好的午后，發(fā)下了執(zhí)子之手與子攜老的美好誓言，相許彼此的美好。
時(shí)光凄美，總有人在蒹葭蒼蒼，白露為霜旁思念著，即使不知伊人在何方，卻總想著伊在身旁。執(zhí)一卷古書(shū)，捧一杯茗茶，在歲月的流逝下，慢慢行走，靜待墨跡……
五年級(jí)作文 篇2
云南省大理市下關(guān)第四小學(xué) 四年級(jí) 趙璟瑞 火把節(jié)到了，吃過(guò)晚飯，我和爸爸媽媽決定到周城去過(guò)火把節(jié)。
一條筆直的高速公路連接著一個(gè)個(gè)依山傍海的村莊和一片片綠色的田野，駕車(chē)穿行在這條高速公路上，一陣陣濕潤(rùn)的、清新的風(fēng)從車(chē)窗外吹了進(jìn)來(lái)，驅(qū)走了夏日的炎熱、吹散了我一天的疲勞和郁悶。我愜意地做了個(gè)深呼吸，��！真香，真宜人──那空氣中帶著洱海水的甘甜、帶著田野中稻花的清香、帶著蒼山上松香的濃郁。車(chē)窗前，一群群蜻蜓和彩蝶在飛舞，好象要和我們一起歡度佳節(jié)。
一路優(yōu)美的風(fēng)景，一路艷麗的色彩，還沒(méi)看夠，還沒(méi)道完，我們?cè)诓恢挥X(jué)中，已到了周城村。
周城村是聞名中外的古鎮(zhèn)，這里有如詩(shī)如畫(huà)般的風(fēng)景區(qū)──蝴蝶泉，勤勞善良的白族人民孕育了白族文化，一段段動(dòng)人的傳說(shuō)、一則則優(yōu)美的故事從這里流傳。
太陽(yáng)落山了，天漸漸黑了，一把高高的大火把燃燒了起來(lái)，紅紅的火苗升騰著、飄動(dòng)著，照亮了夜空、照亮了村莊、照亮了一張張幸福興奮的臉。點(diǎn)點(diǎn)火星在跳躍、在飛騰、在飄散�；鸢焉蠏鞚M了象征豐收的水果，在火焰的照耀下，那桃子鮮艷、梨子晶瑩、葡萄透亮，空氣中彌漫著燒熟了的水果的濃香。
火把節(jié)是彝族、白族地區(qū)特有的節(jié)日，每年舉行一次。每到這天，人民就在村子中央的空地上豎起大火把，家家戶戶擺著豐盛的晚餐，老老少少都穿上鮮艷亮麗的民族服裝。每當(dāng)夜幕降臨，村民們就聚在一中國(guó)燃大火把，圍著火把載歌載舞，并紛紛摘下火把上的水果吃。除了大火把，人們還舉著小火把，手中提著一袋松香，往火把上撒一把松香，火苗就砰的一聲騰開(kāi)來(lái)，隨即又變成原來(lái)的.樣子。當(dāng)更多的小火把點(diǎn)燃，當(dāng)孩子們舞動(dòng)著火把在每條小巷中奔跑，那一條條小巷仿佛變成一條條將要騰飛的火龍。
在這一天，老人們?cè)谄矶\四季平安，祝福家庭和睦；成年人在希望五谷豐登，展望更好的年景；而孩子們，則盡情地享受著節(jié)日的快樂(lè)。
回到家，躺在床上，可久久無(wú)法入睡，我回味著今天的所見(jiàn)所聞。大理，我的風(fēng)景如畫(huà)的家鄉(xiāng)；白族，我的勤勞善良的民族。這里有著厚重的歷史文化底蘊(yùn)──三月街、火把節(jié)、三塔寺、大理古城、周城古鎮(zhèn)這些都是大理歷史和白族文化的真實(shí)寫(xiě)照。我為我是白族人而倍感自豪，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名大理歷史、白族文化學(xué)者。
我喜歡火把節(jié)，喜歡這火紅的夜晚，還有這火紅的日子。
五年級(jí)作文 篇3
森林中的雄鹿十分兇猛，但是還有比雄鹿更威武的動(dòng)物，那就是熊。熊的種類(lèi)很多，今天我就來(lái)重點(diǎn)介紹一下其中的一種：棕熊。棕熊的外貌看起來(lái)很兇：濃密的毛皮覆蓋著龐大的`身軀；黑溜溜的眼睛狡猾地轉(zhuǎn)著；鋒利的牙齒映襯著血紅的大嘴；靈敏的鼻子能嗅出半公里外的血腥味。棕熊一般體長(zhǎng)1、5—2、8米，肩高0、9—1、5米，雄性體重有135—545千克，雌性也有80—250千克，是陸地上食肉動(dòng)物中體型最大的哺乳動(dòng)物之一。
棕熊一般生活在寒溫帶針葉林中，多在白天活動(dòng)，行動(dòng)緩慢。它的棲息場(chǎng)所不固定。對(duì)于它的食物它幾乎不挑食，蜜、螞蟻卵、魚(yú)、腐肉都是他的“大蛋糕”；谷物、草塊、果實(shí)則是它的“蔬菜沙拉”。
棕熊在寒冷的冬天需要冬眠。它們?cè)诙叩那皫讉�(gè)月可以預(yù)測(cè)到這個(gè)冬天是暖冬還是冷冬。如果是暖冬，它們會(huì)在高一些的山丘上找到一個(gè)洞穴作為自己冬眠的地方，如果是冷冬，則自己的洞穴位置要相對(duì)低一點(diǎn)。在暖冬的時(shí)候，棕熊很少冬眠，非常活躍，四處狩獵；在冷冬的時(shí)候，棕熊冬眠時(shí)不吃也不喝，整天睡覺(jué)，整個(gè)冬天都熊會(huì)躲在洞中過(guò)冬。
棕熊的繁殖是在冬眠期間進(jìn)行的，一胎能生1—4只小熊。
五年級(jí)作文 篇4
隨著又一個(gè)星期六的來(lái)臨，興趣班的寫(xiě)作課也向我們走來(lái)了！
上課鈴聲響起后，寫(xiě)作課就正式開(kāi)始了。
“今天這堂寫(xiě)作課，我們先要聽(tīng)別人介紹他們?cè)谏弦淮螌?xiě)作班上寫(xiě)的好文章，從五（4）班開(kāi)始，一個(gè)一個(gè)輪流讀下去�！甭�(tīng)到這兒，我不禁感到一陣緊張，因?yàn)橐覀儼嗟膶W(xué)生先作交流。第一個(gè)上去的'是周佳妮。她泰然自若地走到講臺(tái)前，響亮地朗讀起自己的文章來(lái)。接著，第二個(gè)同學(xué)走上前去朗讀，第三個(gè)……馬上就要輪到我了。我緊張極了，仿佛感到自己就像是一只快要被獵殺的小鳥(niǎo)一樣。我這時(shí)的緊張心情很難用語(yǔ)言描述。
“好，講得非常好！下一個(gè)一定會(huì)更好。”老師的話音剛落，我就往講臺(tái)前走。我走到講臺(tái)前，看到四十四雙眼睛都“唰”地移到了我的身上，當(dāng)然，也包括老師的眼睛。我漲紅著臉，用沙啞的聲音讀起了自己的文章：“今天是上學(xué)的第一天，我推著自行車(chē)邁步在學(xué)校門(mén)口……”隨著一陣掌聲，我飛也似的“逃”回到了座位上。
“請(qǐng)大家把這堂課的情況用筆寫(xiě)下來(lái)，讓別人也好知道我們是怎么上寫(xiě)作課的，好嗎？”“好！”我們立刻拿起筆寫(xiě)了起來(lái)。
五年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)我看到班干部那在三尺講臺(tái)上神氣活現(xiàn)的樣子，就忍不住去羨慕，渴望自己也能在班上開(kāi)辟一片天地。終于，機(jī)會(huì)到了，在五年級(jí)時(shí)候，我終于如愿以償理所當(dāng)然地當(dāng)上了班長(zhǎng)。
燃?jí)簟ぜで?/strong>
第一節(jié)課，我迫不急待地奔上講臺(tái)，想馬上來(lái)個(gè)下馬威。于是，我用力一拍，大吼：“安靜！”全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，但還沒(méi)維持幾秒，一個(gè)冥頑不化的“刺頭兒”便大喊大叫道：“吵什么吵，教學(xué)樓還沒(méi)老，就別想掀屋頂了！”我嘲笑道：“飛蛾撲火！”之后，便把他名字龍飛鳳舞地寫(xiě)在了由老班長(zhǎng)設(shè)置的“黑名單”里。另外幾個(gè)“刺頭兒”見(jiàn)狀，收斂了許多。
續(xù)夢(mèng)·深情
在我的下馬威過(guò)后兩個(gè)星期，那些“刺頭兒”發(fā)現(xiàn)我似乎只有這么一招，于是他們便“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”“軟硬不吃，油鹽不進(jìn)”繼續(xù)“推陳出新—我行我素。”一天，在我寫(xiě)斷三根粉筆把黑名單填得滿滿，可班里還是持續(xù)炸開(kāi)鍋之后，我終于在一怒之下氣憤地說(shuō)一句：“我不管了，讓你們自生自滅，每周繼續(xù)與流動(dòng)紅旗失之交臂吧！”這一來(lái)，他們竟然安靜下來(lái)了，我回頭一看，原來(lái)是老班來(lái)了�！澳愀疫^(guò)來(lái)”她把我引向外面，“你現(xiàn)在是一班之長(zhǎng)，老師不在，你就是老大，怎么能說(shuō)不管就不管呢？”老班搖搖頭說(shuō)：“管理班級(jí)的確不容易，但再怎么難也得繼續(xù)，因?yàn)檫@是一種責(zé)任�！必�(zé)任？我頓時(shí)覺(jué)得肩上的擔(dān)子又重了幾分，我實(shí)在不想放棄，因?yàn)槲疑岵坏梦覀兊陌嗉?jí)繼續(xù)差下去。哦，其實(shí)，我的深情已經(jīng)融入這份責(zé)任里了，像盤(pán)根交錯(cuò)的銀杏一樣，不可分割。于是，我又挑起了這份責(zé)任。
圓夢(mèng)·光輝
到了修學(xué)式領(lǐng)獎(jiǎng)儀式了，除了學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)外，我還期望著能將我這夢(mèng)給圓了。我的耳朵撲捉著任何的風(fēng)吹草動(dòng)�！癤XX，榮獲五年級(jí)優(yōu)秀班干部！”啊，終于聽(tīng)到了，我歡快地跑向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，拿著那張屬于我的.獎(jiǎng)狀，它的身上，盤(pán)繞著一圈圈的光輝！
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