小學(xué)五年級(jí)作文實(shí)用[4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　今天上午，天氣非常晴朗，螞蟻們都從洞里尋找食物，它們成群結(jié)隊(duì)，像一條黑色的長(zhǎng)龍。媽媽說(shuō)，螞蟻出洞就是要下雨的預(yù)兆。螞蟻能預(yù)測(cè)天氣嗎？我有點(diǎn)半信半疑。

　　我好奇的蹲下來(lái)，仔細(xì)地觀察螞蟻要干什么。原來(lái)它們?cè)诎峒夷兀∧憧矗�前面�?螞蟻已經(jīng)進(jìn)入樹(shù)洞里，而后邊的螞蟻還有成千山萬(wàn)，像一條黑色的長(zhǎng)龍?jiān)谇斑M(jìn)，我看見(jiàn)一只黑色的小螞蟻掉隊(duì)了，這時(shí)一只大螞蟻跑過(guò)來(lái)，好像對(duì)小螞蟻說(shuō)：“快點(diǎn)走吧！等下雨的時(shí)候，雨會(huì)淋壞我們的�！毙∥浵伨透�這大螞蟻跑回隊(duì)伍。

　　螞蟻隊(duì)伍在行進(jìn)途中，碰到了一只半死不活的蒼蠅，幾十只小螞蟻就把蒼蠅團(tuán)團(tuán)圍住，三只“大力士”就把蒼蠅搬進(jìn)洞里。我把一個(gè)吃完的蘋(píng)果扔到洞口，它們聞到了甜味，馬上跑出來(lái)，圍著蘋(píng)果吃了起來(lái)。

　　過(guò)后不久，天果然下起了大雨，我才相信螞蟻真能預(yù)知天氣。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　卻說(shuō)呂布，我們先不談他是個(gè)好人還是一個(gè)壞人吧。對(duì)比一下他在《三國(guó)演義》中第三回出場(chǎng)到第十九回被梟首這一短暫的時(shí)間里的所作所為。

　　第三回，呂布給我最大的印象是：一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝的將軍，威風(fēng)凜凜，誰(shuí)都打不過(guò)他。我想，如果他被抓，絕對(duì)是一個(gè)頂天立地、不怕?tīng)奚��?英雄。在這一回里，呂布做了第一件傷天害理的事：背叛了丁原，把丁原殺了。

　　第五回，呂布跟劉備、張飛、關(guān)羽三人對(duì)打。首先，張飛跟呂布打，打了幾十回合不分勝負(fù)。關(guān)羽看了很著急，也拍馬上去和他“P”，戰(zhàn)了三十回合，仍然戰(zhàn)不過(guò)呂布，劉備也上來(lái)了。三英戰(zhàn)呂布，合力才使呂布處于下風(fēng)，抽身退回�？梢�(jiàn)，呂布這家伙的武功十分了得。

　　第八回，他又背棄了他的第二個(gè)義父董卓，親身殺了董卓，跟貂蟬跑了。

　　第十六回，呂布明白了袁術(shù)的真正目的，用“轅門(mén)射戟”一招救了劉備，給處于“落水狗”境地的劉備解圍了。要不，紀(jì)靈跟劉備打，劉備肯定輸，所以這是他做的一件好事啦！

　　第十九回，他被手下綁去給了曹操。他想討好劉備，希望劉備給他在曹操面前說(shuō)說(shuō)好話(huà)；他又像乞丐一般想和曹操套近乎，被劉備扯破。眼看姓名難保，便破口大罵劉備是“大耳兒”，還提起他“轅門(mén)射戟”那好事�？粗�他臨死前的種種表現(xiàn)，他在我心中的地位一下就來(lái)了個(gè)大逆轉(zhuǎn)，由一個(gè)大英雄頃刻間變成了一只小老鼠。

　　我說(shuō)，呂布，你能不能玩點(diǎn)“慷慨激昂”，大丈夫要死也死得壯烈一些才好，白給了這么多“崇拜”與你。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　那是在五年級(jí)我競(jìng)選大隊(duì)干部是發(fā)生的事。

　　“明天就要演講了，怎么辦��？”我在課桌前徘徊。我抓緊地去讀，去背�？蛇�是竹籃打水——一場(chǎng)空。我急得眼淚都要掉下來(lái)了，但是為了盡量節(jié)約時(shí)間，我擦擦眼淚，又開(kāi)始“大干”起來(lái)。

　　老師為了讓我跟程宇航和潘昊更容易被選上，在班級(jí)抽出一堂課的時(shí)間來(lái)聽(tīng)我們的朗誦。

　　當(dāng)老師把這個(gè)消息告訴我們時(shí)，我像遭到五雷轟頂，整個(gè)人頓時(shí)垮下去。要知道，我面對(duì)班級(jí)里的人都很緊張，更何況面對(duì)其他班級(jí)的人。如果出糗了，那才真是得要找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　我看見(jiàn)程宇航在朗誦演講稿時(shí)，顯得那么從容不迫，絲毫沒(méi)有緊張感，此時(shí)，我還真羨慕他。可是，羨慕又有什么用呢？還是要靠自己的實(shí)力。

　　輪到我了，我緊張的心都提到嗓子眼兒了，滿(mǎn)臉通紅。老師好像看到了我的心底說(shuō)：“我們給班長(zhǎng)一點(diǎn)兒鼓勵(lì)的掌聲！”霎時(shí)，整間教室一片掌聲。

　　站在講臺(tái)上的我，我把頭東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看到了同學(xué)們期待的`眼神。我在心里給自己加油：杜陳艷，你一定是最棒的！

　　心里突然間竄出一股力量，我的演講稿出現(xiàn)在我眼前。我的語(yǔ)氣充滿(mǎn)了情感，朗誦完，教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我自豪極了。

　　第二天，我順利被選上了大隊(duì)干部。我要感謝五（4）班這個(gè)大集體，是它給了我信心；另一個(gè)是我自己，我終于戰(zhàn)勝了自我，克服了緊張心理。

　　“成長(zhǎng)需要掌聲！”請(qǐng)大家記住這句話(huà)。你們也會(huì)像我一樣的成功！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)這3個(gè)詞可是有很多意義的，它們讓我想到了很多事情。

　　過(guò)去，我是一個(gè)淘氣頑皮的小孩，要么偷偷地吃薯片，要么長(zhǎng)時(shí)間看電視。記得有一天，本該寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間我卻用來(lái)看閑書(shū)，現(xiàn)在想想真是可笑。我正看著閑書(shū)呢，突然媽媽走進(jìn)房間，發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有做作業(yè)，媽媽把書(shū)沒(méi)收，我還和媽媽頂嘴，過(guò)了一會(huì)兒又接著看別的閑書(shū)，還偷偷得意地笑……這就是過(guò)去的我。

　　現(xiàn)在

　　現(xiàn)在，我在慢慢長(zhǎng)大，從淘氣頑皮的小孩變成了懂得關(guān)心父母的孩子。有一次，媽媽吃壞了肚子，特難受。我倒了杯溫水，來(lái)到媽媽床前：“您喝點(diǎn)溫水吧，這樣肚子會(huì)好受些�！蔽野阉�杯輕輕遞到媽媽手里，轉(zhuǎn)身還把暖寶插上電源。一會(huì)兒暖寶就熱了，我輕輕把暖寶放在媽媽肚子上。媽媽溫柔地看著我說(shuō)：“孩子，謝謝你，你越來(lái)越會(huì)關(guān)心體貼父母了！”這就是現(xiàn)在的我。

　　未來(lái)

　　未來(lái)，我已經(jīng)當(dāng)了一名醫(yī)生，是一位治病救人的好醫(yī)生。20xx年爆發(fā)了丁型w1t2流行性病毒感染，感染者肺臟功能衰竭只能切除。我身為一名醫(yī)生，理所應(yīng)當(dāng)?shù)貨_向醫(yī)療前線(xiàn)。每天要為幾十個(gè)病人做手術(shù)，沒(méi)有時(shí)間回家，連水都很少喝，節(jié)省上廁所的時(shí)間為了能救治更多的病人。在這段日子里，我的'很多同事感染了可惡的病毒都病倒了，我和其余的同事們一直奮戰(zhàn)在醫(yī)院，過(guò)了一個(gè)多月，病毒終于被控制住了，我也贏得了“優(yōu)秀醫(yī)療戰(zhàn)士”的光榮稱(chēng)號(hào)。這就是將來(lái)的我……

　　每個(gè)人都有過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)。我要克服過(guò)去馬虎的毛病，把握現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取將來(lái)實(shí)現(xiàn)做一名醫(yī)生的理想。

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