【優(yōu)】五年級(jí)的作文6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
蘇州園林是一個(gè)規(guī)模浩大的工程�！蔼{子林”是蘇州園林中景點(diǎn)之一，那里的石頭像千姿百態(tài)的獅子，所以叫“獅子林”，曾有皇帝賜字為“石頭迷宮”。因此，我們慕名而來(lái)。
到了“獅子林”，一絲莊嚴(yán)而又愉悅的.氣息感染我們，首先映入眼簾的是一座古老的房子，房子里都是木頭做的椅子和桌子。再往里走便是一個(gè)被房子圍住的小院子，院子里有一群石頭橫豎不一地?cái)[在一個(gè)土堆上，雖說(shuō)是擺但不是擺，而是“種”，把石頭“種”在地理。
導(dǎo)游讓我們看這些石頭像不像獅子，別說(shuō)還真像，我數(shù)了數(shù)有十八只“獅子”，其中有一只母獅子爪子下有一只小獅子，導(dǎo)游夸我們真我們真聰明。接下來(lái)我們來(lái)到了皇帝曾題字的地方――石頭迷宮：據(jù)說(shuō)當(dāng)年皇帝曾走過(guò)，迷宮有24個(gè)道，但只有8個(gè)出口，皇帝一進(jìn)去，怎么也出來(lái)，于是太監(jiān)急了，最后皇帝終于走出來(lái)，提了幾個(gè)字“真有趣”。那時(shí)園林總管說(shuō)把“有”字給我，皇帝覺(jué)得有道理，便把“有”字去掉，改成“真趣”。
我和我的朋友田珺昊一起進(jìn)入了“石頭迷宮”，我們一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒鉆洞，一會(huì)兒走路，我們穿梭于迷宮之間，轉(zhuǎn)眼，1小時(shí)過(guò)去了，我們也沒(méi)走出來(lái)，我們堅(jiān)持一個(gè)半小時(shí)，終于走出迷宮，此時(shí)，我們已是滿頭大汗，但很高興。
走出“石頭迷宮”后，我們便戀戀不舍地離開了“獅子林”，在車上，我還在回味在迷宮里的情景和走出來(lái)后的喜悅心情。
五年級(jí)的作文 篇2
如果你發(fā)現(xiàn)我們班上課像下課，下課像過(guò)年一樣熱鬧，那么準(zhǔn)是“小動(dòng)作王”——徐杰在活動(dòng)了。
徐杰是我班的體育委員、課間操監(jiān)督員，是老師們公認(rèn)的一塊寶。不知是榮譽(yù)在作怪，還是什么因素，徐杰養(yǎng)成了愛(ài)出風(fēng)頭的壞習(xí)慣。下面看看他某節(jié)課的寫照：
語(yǔ)文課上，同學(xué)們正認(rèn)真地讀書寫字時(shí)，突然傳出了高亢的歌聲：“如果有一天，我老無(wú)所依，請(qǐng)把我留在……”哎，又是徐杰，在擺弄他的音樂(lè)細(xì)胞呢！同學(xué)們的目光都從書本上移開，齊刷刷地瞟向他。然而，徐邦杰竟然脫口而出：“咋了，沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥呀？”按理來(lái)說(shuō)，徐邦杰不算什么帥哥，皮膚黑，眼睛小、臉圓、身子胖�？伤Z(yǔ)文老師再也忍不住了，皺著眉頭來(lái)到他身邊，不料徐杰張大嘴巴，大喊一聲：“老師好！”老師見(jiàn)他手中有小玩具，嚴(yán)厲地說(shuō)：“拿來(lái)！”不料徐杰開始反抗，將違禁品往桌洞里一塞，對(duì)老師說(shuō)：“什么東西呀？”老師說(shuō)：“就是你桌洞里那個(gè)，拿出來(lái)�！毙旖苷f(shuō)：“沒(méi)有呀，你冤枉我�！彼又斐鍪郑瑴�(zhǔn)備去推老師，“老師，你快走吧，”老師可不依，不管三七二十一，打開鉛筆盒，摸走一只名貴鋼筆，并讓他拿那個(gè)小物品來(lái)?yè)Q，老師轉(zhuǎn)身離開了。徐杰突然裝作小媳婦，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“老師，還我吧……”同學(xué)們哈哈大笑。
這就是徐杰，一個(gè)愛(ài)玩小動(dòng)作又很調(diào)皮的`徐杰。雖然有時(shí)徐杰很煩，但是班里少了他，會(huì)少多少歡樂(lè)��！
五年級(jí)的作文 篇3
說(shuō)起印象最深的老師，我第一時(shí)間想到我的籃球教練張辰老師。
張辰老師20多歲，雖然年輕但是工作經(jīng)驗(yàn)豐富。他個(gè)子很高，每年參加最美教師頒獎(jiǎng)時(shí)顯得特別突出。他身體強(qiáng)壯，籃球技術(shù)一流。課余時(shí)間，我們經(jīng)常和張老師切磋球技，每次都被張老師打得落花流水，卻又受益匪淺。
在一次比賽中，我正在等待同學(xué)傳球給我，張老師已經(jīng)悄無(wú)聲息地來(lái)到我身后，迅速把我的球斷掉。我還沒(méi)有回過(guò)神，張老師已經(jīng)大步跑向籃筐，籃球在張老師手里像個(gè)嬰兒似的十分聽(tīng)話，張老師沖出了我們的兩層防線來(lái)到籃筐下，一個(gè)虎跳轉(zhuǎn)身投籃，球在空中劃出一條漂亮的弧線后不偏不倚地落到籃筐內(nèi)。比賽還有一分鐘結(jié)束時(shí)，張老師又一次搶到球來(lái)到三分線外，一個(gè)騰空而起三分球進(jìn)了，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。張老師就像是擁有超能力般把籃球打的出神入化。
張老師告訴我們：“籃球不僅可以強(qiáng)身健體，還可以增加彼此間的感情團(tuán)結(jié)拼搏。你們就是祖國(guó)的希望，以后的'NBA巨星就是你們，加油吧孩子們！”
我喜歡這個(gè)技藝超群的張照片教練。
五年級(jí)的作文 篇4
動(dòng)物都有喜怒哀樂(lè)，人更不例外。每個(gè)人特別是在消極情緒影響下都希望能有一個(gè)宣泄感情或者傾訴的對(duì)象，這個(gè)對(duì)象可以是親朋好友、可以是喜愛(ài)的寵物，甚至可以是一個(gè)場(chǎng)所，哪怕是一個(gè)封閉的房間。
我的書房便是我心目中的“秘密花園”。每次一放學(xué)我就迫不及待地鉆進(jìn)書房，先吃飽喝足后欣賞一遍房間的擺設(shè)，簡(jiǎn)單整理一下書架、書桌并開始寫作業(yè)。光線陰暗時(shí)打開桌上的LED日光臺(tái)燈，明亮但不刺眼的`光線瞬間將整個(gè)房間照成白晝，心情格外好。一切的煩躁和不開心都煙消云散了，窗外灰蒙蒙的天空也破壞不了此時(shí)的好心情。
特別是每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的難題和生活中不開心的事，我會(huì)躺在我的書房寬大的床上閉上眼睛什么都不去想，過(guò)不了多久不快的情緒便煙消云散了。我感覺(jué)這個(gè)不算太大的書房簡(jiǎn)直就成了我生活中最最重要的領(lǐng)地，有了它一切艱難困苦都是紙老虎。
我會(huì)定期打掃自己的“秘密花園”，因?yàn)樗o我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)。哦，忘了介紹，秘密花園里還常備一些綠色植物，散發(fā)出來(lái)的清香更令人愉悅，再加上加濕器飄出來(lái)的縷縷水霧沁人心脾，似仙境一般，不僅有利于改善房間濕度還能凈化空氣，真是一舉兩得。
接下來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)我會(huì)考慮增設(shè)符合年齡段的設(shè)備，比如一些簡(jiǎn)易的鍛煉器具，詩(shī)詞書畫等，將我的“秘密花園”裝扮得更加符合我的心情。永遠(yuǎn)愛(ài)我的書房，一個(gè)讓我欲罷不能的“秘密花園”。
五年級(jí)的作文 篇5
從小到大我有許多的老師，我都很感激他們，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我許多知識(shí)，其中我最喜歡的老師是丁冉老師。
丁老師是我四年級(jí)的音樂(lè)老師，也是我現(xiàn)在的舞蹈老師。丁老師長(zhǎng)得十分漂亮，她長(zhǎng)著迷人的大眼睛，可愛(ài)的小嘴巴，身材苗條，氣質(zhì)高雅。我時(shí)常偷偷想：如果我有她那么好的身材就好了，哈哈……
丁老師有許多優(yōu)點(diǎn)：她不僅舞跳得好，而且還是一個(gè)樂(lè)于助人、有責(zé)任心的好老師。大家一定很想知道我與敬愛(ài)的丁老師之間有哪些有趣的故事吧！
一天下午放學(xué)后我來(lái)到舞蹈班跳舞，當(dāng)天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是基本功，首先學(xué)習(xí)的是踢腿，踢腿主要是大腿跟用力，沒(méi)什么難的。第二項(xiàng)是下腰，我開始覺(jué)得下腰十分簡(jiǎn)單，可是輪到我的時(shí)候問(wèn)題來(lái)了，我腰能下去卻起不來(lái)，眼看著別人都學(xué)得很輕松，可我自己還不會(huì)起，我有點(diǎn)灰心了。這時(shí)細(xì)心的丁老師悄悄地走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你只是個(gè)子高了一點(diǎn)兒，腰有點(diǎn)兒硬，沒(méi)關(guān)系，可以慢慢來(lái)。”我聽(tīng)了心里溫暖了好多，她就像媽媽一樣在我最需要幫助的時(shí)候給我信心和勇氣，讓我繼續(xù)堅(jiān)定練下去。
還有一次我們學(xué)校要去敬老院匯報(bào)演出，我們每個(gè)小朋友都要在早上七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校，丁老師比我們到的還要早。我走到老師身邊的.時(shí)候，老師說(shuō)她還沒(méi)吃早飯，我有點(diǎn)吃驚，急匆匆地去幫她買早飯。飯買回來(lái)了，我看到老師在忙著切音樂(lè)，我說(shuō)老師吃飯吧，老師說(shuō)要先把活干完再吃飯，老師手頭的活兒干完了，可學(xué)生們也都來(lái)了，老師又開始忙著給他們補(bǔ)妝，直到我們演出完老師也沒(méi)吃上早飯。老師為了學(xué)生不辭辛苦，讓我的內(nèi)心里充滿了感動(dòng)。
總之，丁老師是一個(gè)十分優(yōu)秀的好老師，我很愛(ài)我們的丁老師。
五年級(jí)的作文 篇6
天已黑了，夜色漸濃，可躺在床上的我卻輾轉(zhuǎn)難眠，一閉眼，滿腦子都是白天發(fā)生的事。
白天，媽媽又翻看了我的日記，放學(xué)回到家的我看到媽媽在看我的日記，心中的怒火就沒(méi)來(lái)由地爆發(fā)了。
“你為什么這么不尊重人……”
聽(tīng)著我歇斯底里的吼叫，媽媽臉色變了，冷冷地說(shuō)：“你再說(shuō)一遍試試�！�
我哭著吼道：“你有沒(méi)有想過(guò)我的感受？”
摔下這些話，我沖出了家門，此時(shí)，雖還是初秋，可天已很涼，我只穿了一件短袖，感到異常的冷。縮著脖，漫無(wú)目的的走在路上，我覺(jué)得，自己像是一片秋葉，沒(méi)人憐，沒(méi)人痛，找不到生活的方向。數(shù)分鐘后，我找到一個(gè)避風(fēng)的角落，傷心地流起淚來(lái)。
不知是巧合還是有意，此時(shí)，我們班的同學(xué)楊依依竟然出現(xiàn)了，而且恰好經(jīng)過(guò)那個(gè)角落，她發(fā)現(xiàn)了我，驚訝地問(wèn)：“你怎么了？”
當(dāng)弄清了事情的'始末后，楊依依竟然換上一副老氣橫秋的口吻：“你應(yīng)該和你的媽媽好好談?wù)�，也許你錯(cuò)怪了她，她真的為你好，畢竟，天下沒(méi)有誰(shuí)家的父母不愛(ài)自己兒女，不為自己兒女好的�！�
說(shuō)真的，她說(shuō)這話的時(shí)候，我甚至懷疑她就是我媽媽派來(lái)的說(shuō)客，不過(guò)，在此種情景下，我還是愿意聽(tīng)她勸說(shuō)的，畢竟，在傷心時(shí)有人安慰是件好事。我想，我應(yīng)該聽(tīng)她的話。
很快，我回家了，可在家門口時(shí)，我卻猶豫了，不進(jìn)去吧，外面太冷，天快黑了，也沒(méi)地方去，進(jìn)去吧，感覺(jué)自己特沒(méi)面子。猶豫再三，我還是推門進(jìn)屋�？蛷d里，媽媽坐在沙發(fā)上，看著我，滿臉的歉意……
和媽媽交談后，我心中的那扇門終于被推開了，有陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，我相信，有愛(ài)的日子一定會(huì)天天天藍(lán)！
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