五年級(jí)作文必備5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
教師，或許在您的心里，我是一個(gè)好學(xué)生——聰明勤奮，成績(jī)出色，所以你異常偏愛(ài)我�？墒悄靼讍幔空且�?yàn)檫@樣，您卻在不一樣的程度上，傷害了其他同學(xué)的一顆顆純潔之心。
那次語(yǔ)文課上，當(dāng)成績(jī)很差的李艷青同學(xué)站起來(lái)問(wèn)您“別餓壞了那風(fēng)馬”，為什么要加上引號(hào)時(shí)，我分明看見(jiàn)您流露的是一種極不耐煩的目光。更令人不解的是您還扔給她一句冷冰冰的話：“你不會(huì)明白的，講給你聽(tīng)也沒(méi)什么意思？”之后您便把目光轉(zhuǎn)向了我。
課后，我看見(jiàn)李艷青同學(xué)趴在桌子上偷偷地哭了很久。這件事你可能早就忘記了，可是，教師，你是否會(huì)想到，你的那種不耐煩的眼神以通譯那向冰冰的話語(yǔ)會(huì)是對(duì)李艷青同學(xué)造成一種怎樣的傷害？
還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上正玩得高興，見(jiàn)您走過(guò)來(lái)，大家全忙著跟您打招呼，對(duì)此您毫不理會(huì)，卻唯獨(dú)笑著對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后，請(qǐng)來(lái)我辦公室一下，我給您準(zhǔn)備了幾本復(fù)習(xí)資料”。
在您走后不久，同學(xué)們便一個(gè)個(gè)相繼地離開(kāi)了我。教師，您明白嗎？您在偏愛(ài)我的同時(shí)，您的.行為卻深深刺傷了別的同學(xué)。從那以后，同學(xué)們都故意疏遠(yuǎn)我，連話都不會(huì)對(duì)我說(shuō)，我成了一個(gè)“孤家寡人”。
教師，您對(duì)我的愛(ài)我是明白的，可是我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)您把自我無(wú)私的愛(ài)均勻地分給每一個(gè)同學(xué)吧！
五年級(jí)作文 篇2
今天，朋友們聚集在我家，一起看煙火，逛燈會(huì)，吃湯圓。
我們正在吃飯的時(shí)候，看著窗外，亮亮的，一閃一閃的，還帶著一聲聲砰砰的聲音，我們馬上跑到窗口，近距離觀看，只見(jiàn)煙花各式各樣，有的像一朵盛開(kāi)的向日葵，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，還有的像閃爍的星星，一些煙火像流星一樣射出，又像隕石落下，這么壯觀的景色，讓我們連聲稱(chēng)贊。
我們有說(shuō)有笑地來(lái)到燈會(huì)那里，四面八方的人都來(lái)了，有的戴了個(gè)牛腳，有的`戴了對(duì)兔子耳朵，兔子耳朵閃閃發(fā)光，還有的拿著一個(gè)個(gè)小小的燈籠，有荷花燈籠、火龍燈籠、船只燈籠……看得我眼花繚亂，忙湊上前去買(mǎi)了個(gè)——荷花燈籠，我們繼續(xù)前進(jìn)，走到江邊，看到他們?cè)邳c(diǎn)孔明燈，等空氣充足后，雙手一放，孔明燈一下子飛上了帶月色的藍(lán)天。
我們一路往前走，看到了一只巨大的金牛，我摸了摸它的一對(duì)角，“牟、牟、牟”那頭‘�！蠼�，好像在說(shuō)：“你好，今年是牛年，祝我們?nèi)f事牛牛牛！”逗得我們哈哈大笑，我連忙擺了個(gè)PoSi，哥哥立刻拿起照相，照下了帥氣的我。
我們又走到一座拱橋邊，看到了形態(tài)各儀的燈，絢麗多彩，五光十色，特別是它在倒影里的，在波光粼粼的水面上，顯現(xiàn)的更加美麗。
回到家里，媽媽給我們煮了一點(diǎn)湯圓，過(guò)了一會(huì)兒，我終于那到自己的那一碗，湯圓白白的，胖胖的，我咬了一口，�。�
真甜，我又用鼻子湊上去聞了一下，香氣撲鼻，我吃到六個(gè)的時(shí)候，湯圓像一朵花；吃到五個(gè)的時(shí)候，像五個(gè)福娃；吃到四個(gè)的時(shí)候，像一顆星星；三個(gè)，像一雙眼睛和一個(gè)鼻子；兩個(gè)，像一雙眼睛；一個(gè)，像一個(gè)溫暖的太陽(yáng)！
原來(lái)，湯圓的數(shù)量也有這么奇妙呀！
這個(gè)元宵節(jié)我過(guò)得很開(kāi)心，你們呢？
五年級(jí)作文 篇3
從小就 喜歡老師，這個(gè)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。希望有一天也能加入到這個(gè)崇高的職業(yè)里。
記得三年級(jí)。那位和藹可親的老師——周老師，她那一雙雙水靈靈的眼睛，上課時(shí)看著同學(xué)們，她要是看到一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，就用那雙水靈靈的.眼睛緊盯著他(她)。臉圓圓的，很引人注目。一副瘦身材，看上去弱不禁風(fēng)，聲音不響，但作為老師，聲音照樣響�？傊莻�(gè)很?chē)?yán)格的老師。
每當(dāng)周老師繪聲繪色的講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的同學(xué)都舉手發(fā)言積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。但我生性膽小從不敢發(fā)言，周老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話的眼睛來(lái)提醒我，鼓勵(lì)我。老師還把我叫到辦公室里，她為我打氣。說(shuō)話中，她不僅臉上帶著笑容，還對(duì)我說(shuō)：“機(jī)會(huì)掌握在手中，勇敢些，講錯(cuò)了也是一種收獲呀�！彼又謱�(duì)我說(shuō)了些發(fā)言的技巧，不知不覺(jué)，我竟然忘了我不在辦公室了。講完后，我被感動(dòng)了，我自己對(duì)自己說(shuō)：“勇敢吧!一定要改掉不舉手的習(xí)慣�！�
事后，我在語(yǔ)文課上課之前，在座位上看這到題怎么理解。上課了，老師進(jìn)來(lái)了，她看到我在認(rèn)真的思考，就笑了起來(lái)。
這就是我，從前膽小如鼠的我，變成了現(xiàn)在膽大包天的我。做什么事都是勤學(xué)苦練，做完了在實(shí)現(xiàn)理想。
五年級(jí)作文 篇4
舅舅，我有千萬(wàn)語(yǔ)埋在心里，可一直沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)，今天我想借此機(jī)會(huì)，將我的心里話說(shuō)出來(lái)，告訴您。
我想告訴您抽煙有很大的害處。因?yàn)闊熤杏心峁哦�、焦油等有害物質(zhì)，時(shí)間長(zhǎng)啦會(huì)嚴(yán)重危害您的身體，是您不會(huì)不知道吧？為什么您還不戒煙，反而越抽越上癮，您這不是明知故犯嗎？您在切菜前吸煙，吃飯前抽煙，就在睡覺(jué)前也要抽上一兩根煙。您為什么怎么不愛(ài)惜自己的身體呢？我清楚得記著在我上個(gè)暑假，我在您家過(guò)假期時(shí)您向我保證不再抽煙了，我被您那真誠(chéng)而打動(dòng)了，以為您是張飛吃秤砣——鐵了心要改，所以我干什么事都變的開(kāi)開(kāi)心心，一連兩天都沒(méi)有抽煙真當(dāng)我暗自竊喜的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一絲蛛絲馬跡，我發(fā)現(xiàn)舅舅每次在廚房里切菜都不叫我們進(jìn)去，我就留了一個(gè)心眼。這天突然打開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)您在您在哪里在騰云駕霧，這一下真相終于大白于天下，我火冒三丈的吼道：“舅舅，您怎么又抽煙了，哼，我再也不理你了�！彼ⅠR走過(guò)來(lái)，說(shuō)他的不是�？晌以谝院蟮膸滋炖镂液透绺缭僖矝](méi)理過(guò)舅舅，現(xiàn)在舅舅成了豬八戒照鏡子——里外不是人。舅舅您就沒(méi)有一點(diǎn)悔過(guò)之心嗎？
舅舅我說(shuō)的再多都是一句話：“戒煙吧�。。�。”
五年級(jí)作文 篇5
9月10日是一個(gè)無(wú)比神圣的日子——教師節(jié)。今天早上，同學(xué)們有的送花、送賀卡……但這些在我看來(lái)都毫無(wú)新意，于是我們班想了一個(gè)好主意：今天，我們班全體同學(xué)在課前，將給我們班上課的老師誦首詩(shī)。
這首詩(shī)題目叫《老師，您好》，是我們四年級(jí)語(yǔ)文書(shū)上的。盡管都是同學(xué)們熟悉的詩(shī)，但在今天的語(yǔ)文課上，我們還是排練了好多次才滿意。
第二節(jié)課是英語(yǔ)，我們本想等老師叫上課，我們?nèi)w起立后誦讀的。可李老師居然沒(méi)喊上課，直接就讓我們默寫(xiě)單詞。同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)，今天的計(jì)劃落空了。默寫(xiě)后，汪逸和汪常龍兩位同學(xué)一個(gè)勁地朝我使眼色，示意我快點(diǎn)說(shuō)，我搖搖頭。接下來(lái)，老師開(kāi)始教第二課的單詞了，嚴(yán)程同學(xué)也示意我快點(diǎn)說(shuō)。這下，李老師發(fā)現(xiàn)我們不認(rèn)真聽(tīng)課，生氣了，嚴(yán)程還示意我快點(diǎn)說(shuō)，我還是搖搖頭，因?yàn)槔蠋熣跉忸^上，我可不想撞槍口上，而且就算讀了，效果也不好。
臨近下課了，我都快被憋死了，于是我高高地舉起了手，并說(shuō)：“我們有一個(gè)驚喜送給您。”李老師顯然很高興，我立馬上講臺(tái)上，開(kāi)始說(shuō)：“親愛(ài)的李老師，今天教師節(jié)，我們五（4）班全體同學(xué)祝您教師節(jié)快樂(lè)！下面有我們?yōu)槟收b一首詩(shī)叫《老師，您好》�！崩罾蠋熜χf(shuō)：“現(xiàn)在是英語(yǔ)課，用英語(yǔ)說(shuō)剛才那段話……”我嚇了一跳，我英語(yǔ)水平可不太高，就在我左右為難時(shí)，李老師放了我一馬，笑嘻嘻地說(shuō)：“繼續(xù)�！蹦猩鷤冮_(kāi)始齊聲朗誦：“用真理和智慧把人才塑造……”女生們接著誦：“讓春暉和朝霞在心靈閃耀�！碑�(dāng)我們誦完最后一句“老師，您好”時(shí)，李老師似乎很感動(dòng)，說(shuō)：“謝謝！”我終于把想說(shuō)的說(shuō)完了，心里很舒暢，寫(xiě)字速度也提高了……
上午第四節(jié)是美術(shù)課，一上課，美術(shù)老師就批評(píng)我們班紀(jì)律不好，臉虎得好嚇人�？僧�(dāng)我們?yōu)樗b完這首詩(shī)時(shí)，她似乎顯得有些激動(dòng)，臉上的.笑容頓時(shí)蕩漾開(kāi)了。中午，她還特地趕到我們班，笑盈盈在對(duì)我們班的蔡老師說(shuō)：“今天的活動(dòng)策劃得很好，我都沒(méi)想到�！�
今天是教師節(jié)，我們五4班的同學(xué)要對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師們，祝你們教師節(jié)快樂(lè)！”