五年級(jí)的作文（匯總5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
古今中外，媽媽的味道是千變?nèi)f化的，苦的、甜的、酸的都有。你想知道我媽媽的味道嗎？我來(lái)告訴你吧。
媽媽的味道有時(shí)像一杯甜美可口的牛奶，一次，我考試考得了95分以上，星期五放學(xué)后，我就把取得的成績(jī)告訴了媽媽，媽媽聽了之后，對(duì)我滿臉微笑地說(shuō)：“嗯，考得不錯(cuò)，繼續(xù)加油�！蔽倚睦锵駱�(lè)開了花一樣暖洋洋的。還記得有一次，星期三要期末考試了，星期一早晨，媽媽把我送到了學(xué)校，她要走時(shí)，對(duì)我斬釘截鐵地說(shuō)：“媽媽相信你，要加油哦！”
媽媽的.味道猶如一杯苦澀的藥，有次考試我考了八十幾分，媽媽的臉色頓時(shí)暗下來(lái)了�；氐郊�，媽媽很嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“從今天開始，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，每周回來(lái)都做六張?jiān)嚲恚 蔽覀臉O了，在心里默默地哭起來(lái)，心想：這可怎么辦好呢，我休息的時(shí)間都被做試卷給霸占了。之前，我一直埋怨媽媽太嚴(yán)肅，可到了后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)有進(jìn)步了。原來(lái)，這“藥”雖然是“苦”的，但也對(duì)我是有益的。我不禁由衷的感謝媽媽。還有在之前，我一號(hào)本丟了，媽媽叫我全部重新寫兩遍，我心里害怕起來(lái)：��！這么多，我的手不會(huì)累的太也太不動(dòng)吧。在寫之前，媽媽要我把字寫到最好看、最漂亮。我好不容易把前幾課寫完，可是在寫下一課時(shí)，我不小心寫錯(cuò)了三個(gè)字，媽媽準(zhǔn)備叫我重寫，可是她也不忍心，說(shuō)下次注意點(diǎn)。終于寫完了，我把本子交給老師，我驚呆了，竟然全是“優(yōu)”，同桌都開始羨慕我了。
媽媽的味道說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不完。我們長(zhǎng)大后要報(bào)答她們，不能讓她們對(duì)我們的照料變得一片空白。
五年級(jí)的作文 篇2
有一天，我提出要去兒童游樂(lè)場(chǎng)玩，外公外婆說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，那個(gè)游樂(lè)場(chǎng)不適合我了，我好沮喪呀！忽然媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們之間有個(gè)約定好不好？你的愿望可以用自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)。”
“怎么努力呢？”我急忙地問(wèn)。
媽媽說(shuō)：“我們制作一張成績(jī)單吧，從十二月份開始，在一張紙上畫上三十一個(gè)小方格，一個(gè)格子代表一天。以十分做起點(diǎn)，每犯一個(gè)錯(cuò)誤扣一分，比如說(shuō)不穿拖鞋、咬手、寫字時(shí)姿勢(shì)不正確啦都要扣分；每一個(gè)進(jìn)步則要加一分，比如幫大人做家務(wù)、不用督促就能自己穿衣洗漱啦，這些表現(xiàn)都可加分。在每天睡覺(jué)之前進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，一天得分達(dá)到十分以上就可以在當(dāng)天的空格內(nèi)粘一張小笑臉貼紙，另外如果作業(yè)得‘優(yōu)’或者小測(cè)驗(yàn)得到一百分，可以粘上一朵小紅花，每三個(gè)笑臉或一朵小紅花可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，當(dāng)然必須是合理的愿望喲�！�
“好呀好呀！”我高興地答應(yīng)下來(lái)，這樣我就可以去游樂(lè)場(chǎng)或者得到想要的玩具或食品啦。
從那天開始，我認(rèn)真地規(guī)范自己的行為，這個(gè)月過(guò)去十來(lái)天了，我得了好多笑臉和紅花了，家里人說(shuō)我缺點(diǎn)越來(lái)越少，優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，一天比一天進(jìn)步了。我要堅(jiān)持下去，以便實(shí)現(xiàn)更多的.愿望。
五年級(jí)的作文 篇3
我家的墻角，養(yǎng)著許多花，它們都能開出美麗的花朵，引人注目。其中，墻角有一盆仙人球，它很難看，因?yàn)樗鼪](méi)有葉子，我每天不給它澆水，更不用說(shuō)施肥，讓它自生自滅。
夏季的一天里，我發(fā)現(xiàn)那仙人球張出3個(gè)黑乎乎的.毛聾聾的東西，像3個(gè)弄壞了的`毛筆頭，我正要用筆把它打掉，媽媽連忙阻止說(shuō)：“別打！別打！這是仙人球的花骨朵！”��？這是花骨朵？如果真是花骨朵，那開出的花也一定很難看，這真叫人不可思義，于是，我每天半信半疑地去觀察。二三天以后，我發(fā)現(xiàn)那黑乎乎的東西伸長(zhǎng)了.變大了，樣子還是黑乎乎的更可怕了，真像個(gè)蛇頭。以后它天天長(zhǎng)，過(guò)了幾天花瓶長(zhǎng)長(zhǎng)了柄上也沒(méi)那么多毛了，樣子不可怕了，變得綠油油，紅粉粉，可漂亮了，樣子真像一支嶄新的毛筆。第二天它就開花了。
�。』ǘ嗝腊�！瞧！那花瓣一片挨著一片，形成了一圈又一圈的花朵，真像一個(gè)大喇叭�；ǖ闹行挠幸粋�(gè)圓洞，那長(zhǎng)滿了淡黃色的花芯。它那花瓣不僅白如雪，尖的地方也有點(diǎn)紅，而且還有點(diǎn)透明。這就是它的風(fēng)采。咦？那么美的花，怎么沒(méi)葉子呢？媽媽告訴我：“那圓圓的仙人球上有一條條的溝，溝上長(zhǎng)著刺那刺就是葉子�！卑。侨~子可真好，即可以制造養(yǎng)料，也可以保護(hù)自己，你去傷害它反而被它傷害，這也是一個(gè)風(fēng)采��！媽媽告訴我：“仙人球還有頑強(qiáng)的生命力，只要把它仍在有泥土的地方，就能生長(zhǎng)，扎根。它太陽(yáng)曬不死它；大雪壓不垮它，真像一個(gè)勇士�！边@也是它的風(fēng)采。
��！仙人球呀，這就是你特有的風(fēng)采，原來(lái)我難看你，現(xiàn)在你也讓我刮目相看了！
五年級(jí)的作文 篇4
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。”一年一度的清明節(jié)，寄托著對(duì)先人的哀思。正所謂，沒(méi)有了先人，又怎么會(huì)有我們呢？
清明是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，已有二千五百多年歷史。清明是祭祖的節(jié)日，也是拜祭先烈的日子。這時(shí)，讓我想起了抗日的戰(zhàn)士們，那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中保家衛(wèi)國(guó)不怕犧牲的`英雄。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上全力以赴的戰(zhàn)斗，灑熱血，難道還不是為了祖國(guó)的將來(lái)嗎？
紅軍戰(zhàn)士行了二萬(wàn)五千里路。在長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士們遇到了多少困難，多少阻撓。就算艱難卓絕，但是他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，沒(méi)有抱怨過(guò)。
戰(zhàn)士們這樣做，都是為了我們的祖國(guó)，為了我們更美好的生活��！他們忠于黨，忠于人民。我熱愛烈士們，熱愛祖國(guó)。他們是美好的象征，是正義的化身。烈士們，您們請(qǐng)放心，既然我們現(xiàn)在美好的生活是您們用鮮血換來(lái)的，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福，好好讀書，為建設(shè)祖國(guó)出一份力量。
五年級(jí)的作文 篇5
都說(shuō)《五三班的壞小子》這本書中有個(gè)組合，叫H4。我們班也有“H4”，而且我們也是五三班，接下來(lái)就讓我給大家講講在我們班發(fā)生的趣事吧！
首先，我向大家介紹“H4”的成員，他們是調(diào)皮搗蛋的薛露白，號(hào)稱“安徽小老頭”、“超級(jí)牛皮”徐翌斌，他可不是吹牛皮哦，而是臉皮厚得像牛皮一樣、滑稽搞笑的'張星宇，號(hào)稱“無(wú)敵搞笑王”以及脾氣古怪的陳圣杰，號(hào)稱“頑固怪人”。
他們的故事�。〉脧囊还�(jié)英語(yǔ)課開始。那時(shí)老師正在檢查作業(yè)，徐翌斌一周的作業(yè)都沒(méi)有寫了。他今天還想蒙混過(guò)關(guān)，老師走到他面前，看他那副樣兒，就知道他沒(méi)寫作業(yè)�？衫蠋煵](méi)有訓(xùn)斥他，反而走上講臺(tái)給我們上課。我們都專心致志地聽課，陳圣杰卻在認(rèn)真地看著漫畫書，老師讓他站起來(lái)，他卻置之不理，無(wú)論老師怎樣說(shuō)，他都不理會(huì)。終于，老師忍無(wú)可忍、大發(fā)雷霆，狠狠地罵了陳圣杰一頓，氣沖沖地走出教室。這是“安徽小老頭”薛露白也跟了出去。
過(guò)了好一會(huì)兒，薛露白陰陽(yáng)怪氣地走進(jìn)教室，說(shuō)：“我有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，你們想聽哪——個(gè)？”我一看就知道不是什么好事，就讓他趕快回到座位上去。不一會(huì)兒，老師來(lái)了，教室里安安靜靜的，顯得有些尷尬，這時(shí)，“無(wú)敵搞笑王”張星宇發(fā)話了：“和尚撞鐘——天天的事”把老師給逗笑了，尷尬的氣氛瞬間消失了。之后，陳圣杰向老師賠禮道歉，他們之間的矛盾也消失了。
這就是我們班發(fā)生的趣事，是不是很滑稽呢？
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