[優(yōu)秀]五年級(jí)的作文8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)的作文 篇1
你就像一個(gè)親切的伙伴，伴我度過(guò)寂寞的歲月；你就像一位典雅的女神，教我做一個(gè)陽(yáng)光的女孩；你就像一把智慧的鑰匙，帶我開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。你就是我心愛(ài)的書(shū)，我的守護(hù)天使。
在我剛剛記事的時(shí)候，媽媽手里就拿著七彩的童話(huà)書(shū)為我讀故事，為我編織了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的童話(huà)搖籃，那時(shí)，是我第一次接觸你。
春風(fēng)吹過(guò)柳梢，我第一次邂逅了你。你靜靜地躺在書(shū)架上，兩只可愛(ài)的小熊，撲閃著它們的眼睛，俏皮地沖我笑，踮起腳尖，想抓住你，可惜你被陳列地高高的，爬上床，一次又一次地跳起，試圖抓住擺在書(shū)架第三層的你�？墒菗渫� 一聲，我掉了下來(lái)，隨之而下的，還有你。我顧不上自己，緊緊地抱住你，可愛(ài)的小熊，嘴邊的笑意竟?fàn)N爛了幾分，是我在幻想嗎？還是你真的愿意與我做朋友？像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，那時(shí)的我雖然不大懂那些文字，但濃郁的書(shū)香氣息和絢麗的圖畫(huà)吸引住了我。從此，我心中住進(jìn)了你。
隨著年齡增長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，文字有一種寧?kù)o的親切感，一個(gè)個(gè)閃光的故事，一篇篇優(yōu)美的'文章，一本本奇異的小說(shuō)，溫暖，親切，能治愈人的心靈。我對(duì)自己說(shuō)，你是我的守護(hù)天使！
現(xiàn)在，我夢(mèng)想成為一個(gè)有文學(xué)天賦的人，只要你守護(hù)我，總有一天，我會(huì)成為一個(gè)在文學(xué)上有所成就的人。
在那美好的童年時(shí)光里，我第一次邂逅了你——書(shū)，我的守護(hù)天使，讓我們約定，微笑著奔向明天。
五年級(jí)的作文 篇2
在我身邊，有許多好老師：張老師、黃老師、李老師、池老師……其中，讓我最難以忘記的就是我們的班主任：張老師。
張老師她高高的、長(zhǎng)頭發(fā)。她總是帶著微笑講課。有一次，課堂上有幾個(gè)同學(xué)在吵架，張老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，但她眼睛里閃出嚴(yán)厲的目光，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。張老師又轉(zhuǎn)過(guò)去講課了，下面的'同學(xué)又吵架了。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了一會(huì)兒，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“吵架的同學(xué)等下到我辦公室里去。”下課了，那兩個(gè)學(xué)生到了辦公室。老師不但沒(méi)有嚴(yán)厲的罵他們，而是溫和地說(shuō)：“你們上課的時(shí)候?yàn)槭裁匆臣苣兀俊蹦莾蓚�(gè)同學(xué)回答了，接著，老師又說(shuō)：“你們吵架是不對(duì)的，品德書(shū)里說(shuō)了我們要彼此關(guān)心對(duì)方，要站在對(duì)方的角度思考，如果實(shí)在不行的話(huà)，你們可以告訴老師，不用在哪里吵，影響其他同學(xué)�！甭�(tīng)了老師一番話(huà)后，那兩個(gè)同學(xué)又重歸于好了。
我們的老師不是只有溫柔的一面，還有嚴(yán)厲的一面呢。
有一天，我們一些男生不服女生，便罵了她們，后來(lái)，女生禁不住罵，又罵男生。漸漸變成了一場(chǎng)男女大戰(zhàn)。這時(shí)，張老師走到講臺(tái)，用力用手一拍，說(shuō)：“剛才罵同學(xué)的人全部去操場(chǎng)上跑圈，不用上課了！”后來(lái)，老師便生氣地走了出去。之后，我們?nèi)嘣诓賵?chǎng)上跑了十多圈才回教室。
張老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！笔茄�，如果沒(méi)有一次次的教訓(xùn)，我們?cè)趺磿?huì)成功呢？
張老師給了我們?cè)S多知識(shí)，我們非常感謝我們的張老師。
評(píng)：兩個(gè)具體例子，表現(xiàn)老師的“寬”和“嚴(yán)”。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。
五年級(jí)的作文 篇3
在熱鬧的焰火和爆竹中聲中，我們迎來(lái)了新的一年——20xx。哈哈，新年的第一天我就收到了不少的壓歲錢(qián)。
怎么去消費(fèi)這些壓歲錢(qián)呢？其實(shí)我呀早就做好了準(zhǔn)備。那就是，把壓歲錢(qián)分成四份，每一份代表一個(gè)禮物。這樣就能為家里每人準(zhǔn)備一份禮物，這也是我的“秘密計(jì)劃”。
首先，我用第一份錢(qián)為奶奶買(mǎi)了一個(gè)老花鏡，因?yàn)槟棠棠昙o(jì)大了，眼睛花了，每次做針線(xiàn)活都要瞇著眼，有時(shí)還會(huì)不小心扎到手上，作為她的孫女，我要買(mǎi)一個(gè)老花鏡當(dāng)作禮物送給她。
我要用第二份錢(qián)為爺爺買(mǎi)一身衣服，因?yàn)闋敔斆刻於家鋈ジ苫�，回家總是一身泥巴�？墒撬褣甑降腻X(qián)全部花在了我們身上，自己從不舍得花一分，新年也沒(méi)買(mǎi)過(guò)一件新衣服。所以我為爺爺準(zhǔn)備的`禮物就是一套新衣。
還有第三份錢(qián)，我要為我家的頂梁柱——老爸買(mǎi)一塊手表。有一塊手表是爸爸很久以來(lái)的想法。為什么呢？因?yàn)槊看卫习謳覀児渖虉?chǎng)時(shí)候，總是會(huì)在手表區(qū)駐足觀望，然后摸了摸口袋，又離開(kāi)了，眼神中透著一股渴望�？隙ㄊ窍胭I(mǎi)又擔(dān)心花錢(qián)，最后把買(mǎi)表的想法默默的埋在了心底。所以我一定要為老爸買(mǎi)上一塊手表。
至于這最后一筆錢(qián)嘛，自然就是為我的媽媽買(mǎi)禮物嘍！我想為媽媽買(mǎi)一個(gè)手提包，她的手提包已經(jīng)用了好多年了，外層都磨掉了不少皮，可是還不舍得換，所以我要為媽媽買(mǎi)一個(gè)手提包。
怎么樣？我的安排還算合理吧？當(dāng)然有了想法就要去行動(dòng)。行動(dòng)比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。在這里我想對(duì)他們說(shuō)：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)銈兊戎业亩Y物吧，我會(huì)親自送到你們的手上！
五年級(jí)的作文 篇4
這個(gè)人，他最大的特點(diǎn)就是善變：他可以瞬間變成一副嘻嘻哈哈的模樣，也可以馬上變成一副怒氣沖天的模樣，還可以迅速變成一個(gè)沒(méi)有表情的模樣。他，就是我前桌。
我清楚的記得，有一次下課，班級(jí)卻顯得異常的安靜。于是，我心里便起了一個(gè)捉弄?jiǎng)e人的念頭，目標(biāo)就鎖定了他。想到做到，沒(méi)有絲毫的猶豫，我就向他發(fā)動(dòng)了“攻擊”。令我失望的是，人家可是風(fēng)平浪靜，好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，反而轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)沖我笑笑。我頓時(shí)明白了，這是發(fā)火的.前兆，果然不出我所料。過(guò)了一會(huì)兒，他便來(lái)了一個(gè)突然轉(zhuǎn)身，嘴邊閃過(guò)一絲奸笑，突然變成了發(fā)狂的野牛，我仿佛都看見(jiàn)他心中燃燒的火焰了。他瘋狂地對(duì)我“拳打腳踢”，我是被打得狼狽不堪呀！這棋都下到這個(gè)地步，只有認(rèn)輸了。令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料想到的是，我認(rèn)輸后，他又給我來(lái)了個(gè)大變臉，竟然沖我微笑了起來(lái)。你們說(shuō)，他算不算善變啊？
看到這，大家不要以為他是一個(gè)暴力男生，其實(shí)他有時(shí)也會(huì)很友善的，很容易親近。那一次，他正在和他的前桌鬧著玩，拿著人家的筆袋就是不還，捧在手里扔上去，又搶回來(lái)，一邊扔一邊笑，把人家氣得直拍桌子，也把我們逗得笑翻了天。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)跟我們談話(huà)時(shí)，卻又?jǐn)[著一副嚴(yán)肅的摸樣，向我們講述著剛才不還筆袋事件的經(jīng)過(guò)。他這個(gè)嚴(yán)肅樣，好像在告訴我們，他不是在開(kāi)玩笑。開(kāi)始我們還以為他們之間發(fā)生了什么不愉快呢？可不出三分鐘，他竟然就笑得合不攏嘴了。你們說(shuō)，他是不是善變��？
我悄悄地告訴你，那是在一次體育課上，他獨(dú)自在一片固定的區(qū)域踱來(lái)踱去，看起來(lái)有些不對(duì)勁，我便去找他，想關(guān)心關(guān)心他。沒(méi)想到他抬起頭來(lái)就是一副無(wú)所謂的樣子，我試著逗他開(kāi)心，無(wú)論我擺出什么樣的poss,他都無(wú)動(dòng)于衷。我也索然無(wú)味地離開(kāi)了他。你們說(shuō)，他的善變，是不是名副其實(shí)��？
他的臉，就像孫猴子的臉——說(shuō)變就變�。�
自評(píng)：這是我的前桌，我們?cè)谝黄饸g樂(lè)、玩耍，因?yàn)樗纳谱儯覀儚膩?lái)沒(méi)有紅過(guò)臉。他還是我們的開(kāi)心果呢！
五年級(jí)的作文 篇5
姓名：孫某某
身份：我弟弟
年齡：3歲
身高：未知（正在發(fā)育中）
身材：瘦小
目前等級(jí)：幼兒園中班
性格：時(shí)而溫順，時(shí)而暴躁，時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而搗蛋
面部容貌：他有一個(gè)圓圓的頭，圓圓的臉，濃密微黃的頭發(fā)。一對(duì)很招風(fēng)的耳朵，粗但顏色很淺的彎眉時(shí)常皺著，也不知道這小孩兒整天為什么事而煩惱，弄的額頭上都快也老年人的三字紋了。他有著一雙單眼皮的眼睛，但奇怪的是他的眼睛卻卻不我表妹的雙眼皮眼睛還大，他的眼睛很有神，里面射出一束黑光，眨起眼睛來(lái)忽閃忽閃的，他的睫毛密又長(zhǎng)，以至于笑起來(lái)月牙般的`眼睛多了一道，不，兩道“風(fēng)景線(xiàn)”�！袄笔撬∏傻谋亲永锏摹俺Ｗ】汀薄Ｔ谒X(jué)時(shí)，這些“客人”可不會(huì)放過(guò)它們的房東——我弟弟�？偸亲屗谋亲印敖煌ǘ氯�，使他沒(méi)法正常呼吸。這下這個(gè)小家伙可不愿意了，那是一哭二鬧三上吊�。ㄟ�沒(méi)到上吊那種地步）。雖說(shuō)沒(méi)把家里鬧的天昏地暗，但也差不多了。這時(shí)候就要出動(dòng)我老媽了，只見(jiàn)我媽朝著棉簽盒疾步走去，拿起一只棉簽然后把弟弟的“客人”趕走了（我把現(xiàn)實(shí)夸張化了），現(xiàn)在這小家伙可老實(shí)多了。在這樣的一個(gè)小鼻子下長(zhǎng)著一張貪吃的櫻桃小嘴，那貪吃的程度可不是一般人能比的上的。你別看他小，那嘴，特能說(shuō)，他一刻不說(shuō)話(huà)都能憋死。有人在時(shí)，不論是誰(shuí)他都能說(shuō)一塊兒去，沒(méi)人在呢，他就自言自語(yǔ)，反正就是閑不了。
曾經(jīng)的“豐功偉績(jī)”：和奶奶唇槍舌戰(zhàn)幾十回合，最后凱旋歸來(lái)。
總結(jié)：這小孩兒，不好惹。
五年級(jí)的作文 篇6
離暑期越來(lái)越近了，我以我的假期經(jīng)驗(yàn)，我心里想：我的魔鬼式的訓(xùn)練又要開(kāi)始了。那我必須快把暑假做完，才可能玩，那我一定要快點(diǎn)把暑假做完才行呀！我一拿到暑假作業(yè)就開(kāi)始趕了。我回到家還在趕暑假作業(yè)，爸爸看見(jiàn)我在趕作業(yè)就回房想了一想。
過(guò)了一會(huì)兒，他把我叫了進(jìn)去。我進(jìn)去后，對(duì)我說(shuō)：“我們以前的教育方法有一點(diǎn)點(diǎn)的問(wèn)題，我們已經(jīng)改正了�！蔽倚睦锵耄菏遣皇且环N更嚴(yán)的方法嗎？他接著說(shuō)：“每天的日常生活你自己安排吧！我會(huì)給予你一些意見(jiàn)，不過(guò)你聽(tīng)不聽(tīng)是你的.事。你現(xiàn)在去做一張《日常生活安排表》吧！”
我高興極了，開(kāi)始寫(xiě)《日常生活安排表》啦！
我的《日常生活表》是這樣的：
00:00~09：00睡覺(jué)09:00~09:30洗口洗臉穿衣服09：30~10:10吃早飯10:10~11:00寫(xiě)暑假作業(yè)11:00~11:20買(mǎi)菜11:20~12:00看電視12:00~12:20做飯12:20~:13：00吃飯13:00~13:20去門(mén)面13:20~14:00玩游戲14:00~16:00自由活動(dòng)16:00~17:00下圍棋17:00~17:20回家20:00必須吃飯21:50必須睡覺(jué)若沒(méi)做到，必須說(shuō)明原因
我每天都這樣做喔�。�！
五年級(jí)的作文 篇7
我喜歡陽(yáng)光，更喜歡太陽(yáng)。因?yàn)樗偸菍⒆约鹤钫滟F的給我們：黑暗之中，太陽(yáng)給予我們光明；寒冷之中，太陽(yáng)給予我們溫暖；清晨和半晚，太陽(yáng)給予我們?nèi)岷团c燦爛。
時(shí)間的車(chē)輪不停轉(zhuǎn)動(dòng)，然而太陽(yáng)卻一成不變的給予，它給予我們的總比我報(bào)答它的要多，這讓我想起了我的父母、老師和朋友，他們正如太陽(yáng)一樣給予我無(wú)價(jià)的親情、力量和友誼。
在家里，父母是我心中的太陽(yáng)，他們無(wú)微不至地照顧我的生活、學(xué)習(xí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)堅(jiān)持不住時(shí)，眼前總會(huì)有一杯熱熱的、香濃的牛奶，耳邊總會(huì)有幾句貼心的話(huà)，關(guān)懷的話(huà)。子夜時(shí)，總會(huì)有一雙大手撫過(guò)額頭，我知道這些都是太陽(yáng)的給予。
在學(xué)校，老師是我心中的太陽(yáng)。他的'每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)都深深印在我的心里。還記得那一雙炯炯的眼睛，那隨和而充滿(mǎn)希望的眼神，講臺(tái)上那個(gè)高大的背影，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，都伴隨每一點(diǎn)一滴知識(shí)的甘露涌入我的心間，讓我有了力量和勇氣。我知道，那是太陽(yáng)的給予。
在社會(huì)，朋友是我心中的太陽(yáng)。孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，朋友就如即使魚(yú)澆透心中的干涸。開(kāi)心的時(shí)候，總會(huì)是他們與我共同分享快樂(lè)，像小鳥(niǎo)在林中一起玩耍。失落的時(shí)候，一番鼓勵(lì)的話(huà)，敲開(kāi)了心靈的大門(mén)……我知道，這些都是太陽(yáng)的給予。
詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)：“讓我怎么感激你，我原本想送你一片楓葉，你卻給了我整個(gè)海洋……”我想說(shuō)：“讓我怎樣感激你——我的太陽(yáng)，我本想送你一份喜悅，你卻給了我整個(gè)生命。”
五年級(jí)的作文 篇8
毛妞是我的表妹，她長(zhǎng)著一雙大大的、水靈靈的大眼睛，圓圓的胖臉，櫻桃似的小嘴巴，十分可愛(ài)。自從她來(lái)到我家，給我們帶來(lái)了不少的麻煩和快樂(lè)，她實(shí)在很搞笑。
起名大師
毛妞本來(lái)有名字，叫悅悅，可她又給自己起了很多名字。她起的第一個(gè)名字是“王橫橫”，誰(shuí)再喊她“悅悅”她死活不答應(yīng)，你要喊“橫橫”她答應(yīng)得又脆又響。這個(gè)名字起后，毛妞就真的橫起來(lái)，看誰(shuí)不順眼就打兩下。后來(lái)，她又給自己改名“王臭臭”。二姨說(shuō)她又臭又橫，她又把自己的名字改成了“王香香”。現(xiàn)在我們要喊她就先問(wèn)問(wèn)她叫什么名字，否則，喊錯(cuò)了名字她就是不搭理你。
她不僅給自己改名字，還給她的'“好朋友”——我媽媽改名字，她讓我媽媽叫“王白白”、“王笑笑”、“王豆豆”…。。連名帶姓都改了。笑死我了！
比哥早生
一天，毛妞突然對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)（她的哥哥）出生時(shí)，我和毛毛一塊去遠(yuǎn)方玩了！”陽(yáng)陽(yáng)是她的哥哥，比她大十歲呢！她居然比哥哥先出生，簡(jiǎn)直神了！
閉眼看人
一天下午，毛妞對(duì)我老媽說(shuō)：“中午睡覺(jué)，我睡著了，我看見(jiàn)虎子還在睜著眼睛，睜了好久�！崩蠇屨f(shuō)：“你怎么看見(jiàn)的�。俊薄拔伊魝�(gè)小眼看見(jiàn)的�！泵ふJ(rèn)真地說(shuō)。老媽不禁哈哈大笑。睡著了還能看見(jiàn)我睜著眼睛，真是高人��！
當(dāng)小老師
毛妞讓媽媽寫(xiě)了一堆字卡，她想當(dāng)小老師。她大叫：“快點(diǎn)來(lái)！上課了！”媽媽走過(guò)來(lái)，毛妞趕緊上起了課�！疤�、中……”她大聲地教“學(xué)生”讀。突然，她舉著“蓋”這張字卡卡殼了，不過(guò)，她立即說(shuō)：“提問(wèn)！這個(gè)讀什么？”學(xué)生——媽媽大聲讀：“蓋！”她說(shuō)：“對(duì)了！跟我讀‘蓋’！”這個(gè)老師可真牛！
小小歌手
毛妞十分愛(ài)唱歌，一見(jiàn)到有露天舞臺(tái)就要上去。一次，她爬山舞臺(tái)，唱了幾句《小燕子》，拍拍手算是舞蹈動(dòng)作。還得到獎(jiǎng)品——一板爽歪歪。她喜滋滋地喝了半天，唱歌的癮更大了。沒(méi)事在家總要唱上兩嗓子，真讓人受不了！
毛妞讓我歡喜讓我憂(yōu)！
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