【熱】五年級(jí)的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
口頭禪是什么？口頭禪是一種好玩的語(yǔ)言，口頭禪是人在想不出來(lái)答案時(shí)，可以混過(guò)去的語(yǔ)言。有什么作用呢？口頭禪可以讓人蒙混過(guò)關(guān)，可以讓人在想不出什么答案時(shí)得到答案。我認(rèn)為口頭禪不好也不壞，很居中。
我的口頭禪是：隨便。因?yàn)槲也粵Q定一件事時(shí)，我總是說(shuō)隨便。
有一次爸爸問(wèn)我：“這株植物是什么？”我頓時(shí)驚住了，因?yàn)槿~子都是紅色的，我不確定它到底是石楠還是紅花檵木，所以我說(shuō)：“隨便�！绷碛幸淮螊寢屢ベI(mǎi)菜，問(wèn)我：“今天你想吃什么？”我當(dāng)時(shí)正在寫(xiě)作業(yè)，所以我說(shuō)：“隨便”。還有一次，我在外面玩，小伙伴問(wèn)我想抓小鳥(niǎo)嗎？我想抓螞蟻，所以我說(shuō)：“隨便！”
在生活中，不是所有事都可以隨便的，我并不是不知道，只是在不太確定的情況下才用的。
但是，火點(diǎn)著了，鍋可空了，時(shí)代的波濤一波一波地向外，我的口頭禪的時(shí)代過(guò)了，好朋友的'口頭禪時(shí)代又能來(lái)臨了。我的好朋友的口頭禪是“可以呀。”我猜他不是很自大，只是有點(diǎn)目中無(wú)人。
有一次我們玩“槍?xiě)?zhàn)”游戲（就是各自拿著紙槍?zhuān)傺b在戰(zhàn)斗），我說(shuō)：“向左走。”他說(shuō)：“向右走好些。”我只好往回走，沒(méi)走幾步，就聽(tīng)到一聲聲“殺呀，殺呀！”我小聲對(duì)他說(shuō)：“跑！”說(shuō)完，我就奪路而逃，揚(yáng)長(zhǎng)而去。等我轉(zhuǎn)身時(shí)，發(fā)現(xiàn)好朋友正用他那把快斷了的紙劍指著對(duì)方說(shuō)：“我以天神的權(quán)力，攻打你們！”對(duì)方一個(gè)包圍，說(shuō)：“你幫我們�！焙门笥疡R上說(shuō)：“可以呀�！蔽矣謵阑鹩趾眯Α�
還有一次寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好朋友一道題寫(xiě)錯(cuò)了，就說(shuō)：“你確定你的計(jì)算方法是對(duì)的嗎？”他說(shuō)：“可以呀！”
這就是口頭禪，可以讓糊涂的人變明白，也可以讓明白的人變糊涂。
五年級(jí)的作文 篇2
奶奶50多歲了，長(zhǎng)著一頭銀白色的短發(fā)，經(jīng)過(guò)流水般的歲月，奶奶的臉上已有許多皺紋了，說(shuō)起皺紋還挺有趣呢！奶奶額頭上的皺紋像個(gè)“三”字，眼角的皺紋像魚(yú)尾巴，下巴上的皺紋像個(gè)“王”字。奶奶整天樂(lè)呵呵的，顯得十分和藹可親。
奶奶是個(gè)勤勞的人，每天凌晨5：00左右天還沒(méi)完全亮，我仍在呼呼大睡，她就起來(lái)了。你若走進(jìn)奶奶家的小院，就可以看到一個(gè)瘦弱的`身影，這就是我的奶奶，奶奶要澆花、掃院子、喂雞、幫我做早飯等等。每天有數(shù)不盡的活兒等待著她，而奶奶卻一聲不吭地把樣樣家務(wù)活做得井井有條。
奶奶還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，記得小時(shí)候，我和小伙伴們?cè)谀棠碳液笤和�，后院有幾棵櫻桃�?shù)，小伙伴們看見(jiàn)了都各自爬上了櫻桃樹(shù)摘櫻桃，只有我一個(gè)人不會(huì)爬，我哭著回到奶奶家，把事情一五一十告訴了奶奶，奶奶二話不說(shuō)，就領(lǐng)我來(lái)到后院，“噌噌”兩下，奶奶也爬上了樹(shù)，摘了幾個(gè)櫻桃，我見(jiàn)奶奶的手臂上、膝蓋上都是血痕，我忙說(shuō)：“奶奶，不要采了，不要采了，我不要那么多�！蹦棠淘诨卮饡r(shí)因走神從樹(shù)上摔了下來(lái)，幸虧沒(méi)啥問(wèn)題。晚上，我?guī)湍棠滔茨_時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶的腳上磨出了鮮紅的大水泡，而奶奶卻沒(méi)掉一滴眼淚，也沒(méi)有喊一聲痛。
五年級(jí)的作文 篇3
從我記事起，表弟的微笑是最可愛(ài)的。
我有一個(gè)可愛(ài)又機(jī)靈的表弟——張海睿，他有一雙水汪汪的大眼睛，黑黑的眉毛，小巧玲瓏的小嘴巴，兩旁還有兩個(gè)甜甜的小酒窩，笑起來(lái)很迷人。他很可愛(ài)有時(shí)也很淘氣。
我還記得有一次他才四歲，在中午的時(shí)候我們都在午休，而他卻在看電視，聲音還這么大，把我們都吵醒了，就連站在外面都能聽(tīng)到電視的聲音。我走到他身邊和他說(shuō)：“快去睡覺(jué)！”他沒(méi)回答我，氣得我就打他，結(jié)果他哭起來(lái)比電視的聲音還要大！我的頭都大了，吵得我們更沒(méi)法睡覺(jué)了。
有時(shí)他也很愛(ài)吃，我們都叫他“小饞貓”，有一次我和我的朋友去新廣場(chǎng)上抓魚(yú)，我抓到了一條草魚(yú)，弟弟遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)我抓到了一條草魚(yú)，他跑過(guò)去奪過(guò)草魚(yú)裝作吃的樣子吃了起來(lái)，把我們笑得肚子都疼了。
還有一次是我爸爸剛剛從別的地方回來(lái)，車(chē)上有一個(gè)大大的袋子，弟弟在車(chē)上左看看，右看看，好像在找什么似的。爸爸看了看，笑著說(shuō)：“張海睿，你是在找車(chē)上有沒(méi)有吃的.，對(duì)不對(duì)？”他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“是”。爸爸笑著說(shuō)：“車(chē)上沒(méi)有吃的東西�！卑职质稚夏昧藥讐K糖，他眼睛一亮看見(jiàn)了這幾塊糖，飛快地跑過(guò)去拿起糖，撒腿就跑。
這就是我的表弟——張海睿。他有時(shí)可愛(ài)，有時(shí)機(jī)靈，有時(shí)淘氣，有時(shí)嘴饞，他就像我生活中不可缺少的東西，我非常喜歡我的這個(gè)表弟。每一次他哭的時(shí)候，我就用我的秘密武器那就是糖果和玩具小汽車(chē)，我把這兩樣?xùn)|西在他眼前一轉(zhuǎn)，他就不哭了，哈哈！我聰明吧！沒(méi)有人知道我這一招的，我的表弟有意思吧！
五年級(jí)的作文 篇4
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”既已重振羽翼，必將搏擊出我的一片天空。
——題記
窗外狂風(fēng)依然擊打著我的書(shū)室的窗戶，發(fā)出一陣陣嘈雜的聲響。春雨失去了往日的柔和變得異�？癖�，讓人感到煩躁不安�？荚嚨氖Ю麛_亂我的身心，這狂風(fēng)暴雨更使我的煩惱變成了一種氣憤，猛然摔筆，望向窗外，風(fēng)聲依舊，煩躁依然。
雨勢(shì)不見(jiàn)減退，風(fēng)勢(shì)也愈發(fā)猛烈，平時(shí)那些互相爭(zhēng)鳴的小鳥(niǎo)現(xiàn)在也也不知道躲到哪里去了；原來(lái)挺拔的樹(shù)木也在狂風(fēng)撥弄下顫抖搖曳�？匆�(jiàn)這番風(fēng)景，我不禁嘲諷：“看來(lái)這萬(wàn)物都懼怕困難啊！”
猛然間，一個(gè)黑色的身影進(jìn)入我的視野，雄壯的雙翼展現(xiàn)出一種不畏狂風(fēng)的勇猛，標(biāo)準(zhǔn)的流線型足以彰顯它不同于常鳥(niǎo)的魅力，雄壯的胸肌展現(xiàn)了它天之驕子的強(qiáng)悍，雖離得遠(yuǎn)，但我立即確定那是一只雄鷹，博擊長(zhǎng)空的雄鷹。
風(fēng)雨仍然不見(jiàn)衰退，似乎還猛烈了許多，這天之驕子的身體仄歪了不少，有時(shí)猛然下降，好似要摔下去的樣子，不由得讓人看了擔(dān)心。爭(zhēng)過(guò)了一番的“爭(zhēng)斗”，這只鷹落了下來(lái)，我看見(jiàn)了它真面目，原本碩大的雙翼被狂風(fēng)摧殘得雜亂不堪，全身都被淋濕了，與原來(lái)的雄美判若兩樣。我的心情也在它落下的那一瞬間又沉重了，不禁感慨：“看來(lái)萬(wàn)物都無(wú)法戰(zhàn)勝挫折�！彪S即從窗前離開(kāi)，任風(fēng)雨擊打我的`窗，擊打我的心靈。
一聲凄厲的鷹嘯再度引起我的注意，我又快步移至窗前，窗外雄鷹再次搏擊長(zhǎng)空。風(fēng)雨無(wú)情地?fù)舸蛑纳眢w，它無(wú)懼地突然反轉(zhuǎn)身體，急速上升，展開(kāi)雙翼，逆風(fēng)飛翔，展現(xiàn)出它作為天之驕子的勇猛頑強(qiáng)。我被震撼了，同時(shí)也若有所思，“成功者找方法，失敗者找理由”或許是對(duì)這雄鷹最好的詮釋。因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺鄱货瓴徽窨尚χ畼O，像這雄鷹一般重整羽翼才能搏擊出自己的一片天空。
一聲雄壯的鷹嘯結(jié)束了我的思考，雨勢(shì)未減，風(fēng)聲更強(qiáng)，風(fēng)雨演奏出一曲強(qiáng)者的壯歌。我拾起地上的筆，心中鼓勵(lì)自己，“未來(lái)還很美好，漫漫人生路，我還要勇敢地走下去�！�
“萬(wàn)里碧霄終一去，不知誰(shuí)是解絳人”，束縛我的那條失敗的繩索已被解去，便要像雄鷹般重整羽翼，搏擊出屬于我的那片天空。
五年級(jí)的作文 篇5
它們擁有繽紛的色彩，還有一種讓人摸不透的味道。糖果，時(shí)兒身橙色，它也許會(huì)讓你滿腔酸味；時(shí)兒身穿灰色，它卻回味無(wú)窮。從糖果中我們能感受到生活的激情。
家的味道
家是一個(gè)讓人眷戀的地方。盡管它有許多地方讓人那么的不如意，但它卻仍然讓人著迷。是人們最理想的避風(fēng)巷，不然，人們總會(huì)常說(shuō)到：“金窩銀窩，不如自家的狗窩”呢？那么，家就是濃濃淳香的阿爾卑斯糖，就像在圣誕夜，圣誕老人在圣誕夜為你放下的禮包。它有著溫馨、濃郁的感覺(jué)！
朋友的味道
我是一個(gè)內(nèi)向的`人，在我身邊的同學(xué)雖說(shuō)很多，但我不喜歡和他們交流、玩耍，我和玩得比較好的朋友，而他們就有如香芋糖，香濃是的特色，也有青青的蘋(píng)果味，單純、可愛(ài)。
學(xué)校的味道
在我眼里，學(xué)校是一個(gè)書(shū)聲朗朗的地方，但它也充滿著活力與競(jìng)爭(zhēng)。有時(shí)讓人喘不氣來(lái)，它就像橙色的果糖，雖說(shuō)帶著滿身的甜味，也可能讓你滿腔酸澀。
夢(mèng)想的味道
我們每個(gè)人讀書(shū)只為了有更好的生活、前程，面對(duì)自己的夢(mèng)想也要不放自己的信念。為此，我們努力不已，它就好比比巴布一樣，只要你越努力地吹，它就會(huì)變得越大。
人生無(wú)一不如糖果的味道，但我們也要敢于嘗試。
五年級(jí)的作文 篇6
“生日嘍!”我扳著指頭盼星星，盼月亮，于把生日給盼來(lái)了!難道還是像以前那樣吃吃蛋糕、買(mǎi)點(diǎn)幼稚的玩具嗎？那豈不是太平淡了！
我正在想著，只聽(tīng)傳來(lái)三聲不緊不慢的敲門(mén)聲，打開(kāi)門(mén)，原來(lái)是好朋友白澤瑞�！皬埩ζ�，祝你生日快樂(lè)!送你三株蘆薈，這是從我老家東北帶來(lái)的。”“謝謝！”我邊說(shuō)邊接過(guò)這特殊的禮物。只見(jiàn)這幾棵蘆薈碧綠的葉子上點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)迷離的白點(diǎn)，好像碧玉上鑲嵌著白色的珍珠。
我按照白澤瑞教我的方法，先在裝滿土的.花盆里挖出了一個(gè)深五厘米左右小坑，再把蘆薈的根輕輕植入土中，然后用周?chē)涟芽犹钇剑�用力壓了壓，把土按平、按實(shí)，灑上水。第一株蘆薈便種好了！
我又拿出第二株。本想與第一株種在一起，可爸爸說(shuō)，如果兩株種在一起，會(huì)一起吸收水份、養(yǎng)分，這樣就像兩個(gè)餓漢只吃一個(gè)包子，那每人只能吃到半個(gè)包子，都沒(méi)吃飽，就會(huì)長(zhǎng)不好。我只好再找來(lái)一個(gè)盆子，如發(fā)炮制，把第二株蘆薈也種了下去。
就這樣，我把最后一株蘆薈也種好了。我覺(jué)得這是今天生日做得最有意義的事情！
蘆薈不僅美化環(huán)境，聽(tīng)說(shuō)它的汁水還能止癢、美容。我多么希望這三株可愛(ài)的小蘆薈看著我慢慢地懂事、快快地成長(zhǎng)啊
五年級(jí)的作文 篇7
驚蟄，春雷響，萬(wàn)物長(zhǎng)。
春風(fēng)依舊料峭，但枯敗的草叢中不約而同地冒出了淺淺的鵝黃綠。小徑兩側(cè)，桃樹(shù)的枝條黑黢黢的，你仔細(xì)看，便能發(fā)現(xiàn)上面不惹眼地長(zhǎng)出了許多紅豆大小的凸起，中心釀出一點(diǎn)粉白，那是桃花的芽苞在悄悄萌動(dòng)吧。冬青樹(shù)那原本暗淡的葉子略顯油亮，枝頭還冒出了小巧而柔嫩的新芽。
來(lái)了，來(lái)了，春的腳步近了；聽(tīng)啊，聽(tīng)！春的歌兒唱起來(lái)了。
民心河的水漲起來(lái)了，在微風(fēng)吹拂下，太陽(yáng)的光也跟著揉碎在這陣陣漣漪里。看，那河底里一叢一簇的'水草，正順著流水舞蹈呢。幾只小草魚(yú)穿行其中，偶爾把嘴巴探出水面，吐出一串小氣泡。瞧那河岸的柳樹(shù)梳洗著泛青的秀發(fā)，竟然找來(lái)鳥(niǎo)兒幫忙，嘰嘰喳喳，飛來(lái)飛去，這是要把柳樹(shù)美出天際嗎？
廣場(chǎng)上，各種樂(lè)點(diǎn)此起彼伏：廣場(chǎng)舞的音樂(lè)節(jié)奏明快，跳舞的爺爺奶奶動(dòng)作嫻熟；太極拳的音樂(lè)舒緩輕柔，每打出一拳定有柔中帶剛之勢(shì)。孩子們玩耍著，你追我趕，一個(gè)小男孩兒手牽著風(fēng)箏線在風(fēng)里奔跑，風(fēng)箏搖搖擺擺飛上了天空。那天上的云絮，一朵一朵，跟著東風(fēng)要去飄到哪里呢？這一排排的土坑，一定會(huì)成為一道濃綠的風(fēng)景線……
乍暖還寒，氣溫逐漸回升，期待著花香滿園的時(shí)候，再來(lái)！
五年級(jí)的作文 篇8
你知道嗎？每天每人平均要消耗1千克氧氣，地球上有60多億人，每天消耗60多億千克的氧氣，同時(shí)還產(chǎn)生大量的二氧化碳，每天消耗如此多的氧氣，為什么我們沒(méi)有感覺(jué)到缺氧呢？
1782年，瑞士人謝尼伯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把植物的葉子浸在玻璃水筒里，葉子上罩上一個(gè)玻璃漏斗，漏斗上倒放一只裝滿水的試管，放在陽(yáng)光下照曬。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)小氣泡從漏斗里往上跑。他把微燃的小木片伸進(jìn)試管收集的氣體里，看到木片劇烈燃燒。這證明：植物光合作用產(chǎn)生了氧氣。
在1773年，英國(guó)科學(xué)家普里斯特利，也通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。
后來(lái)，又通過(guò)科學(xué)家的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明：蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料，而光合作用產(chǎn)生的氧氣除了滿足植物自身呼吸需要外，還供給了其他生物。
由此可見(jiàn)，綠色植物在光合作用的過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣超過(guò)了植物自身的需求，剩余部分給了其他生命，而進(jìn)行光合作用的`同時(shí)，又不斷地消耗掉大氣中的二氧化碳，不斷地進(jìn)行著“垃圾”清理。根據(jù)資料顯示，一公頃森林的葉片總面積約為50000—70000平方米，每天能吸收150—500kg的二氧化碳，放出60—400kg的氧氣。這樣，生物圈內(nèi)二氧化碳與氧氣就得到了相對(duì)的平衡，即碳—氧平衡。
現(xiàn)在你該知道碳—氧平衡的“功臣”是誰(shuí)了吧？所以我們要保護(hù)綠色，并不斷創(chuàng)造綠色，維護(hù)一個(gè)清新的地球家園！
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