有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我每天上學(xué)都會(huì)碰到穿著米灰色的衣服的保潔員，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管是刮風(fēng)還是下雨，他每天很早出現(xiàn)在小區(qū)的道路上，樹(shù)林里，樓梯上等各個(gè)地方，不厭其煩地打掃著。
工作雖然平凡，但他們有不平凡的表現(xiàn)。有一年大年三十的晚上，家家戶(hù)戶(hù)熱熱鬧鬧地放著鞭炮和煙花，響聲震兒欲聾，所有人都沉浸在歡樂(lè)的海洋中，那鞭炮煙花上飄散下來(lái)的`紙屑飛得道路上，草叢里，樓道上都是，有紅的，有綠的，有黃的，裝扮著節(jié)日的小區(qū)，簡(jiǎn)直成了一個(gè)童話世界。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，又下起了小雨，我想：明天童話世界肯定是一片狼籍了。天越來(lái)越亮，我早早地醒了，我一看窗外，驚奇地發(fā)現(xiàn)小區(qū)干干凈凈的，連一點(diǎn)紙屑的影子都沒(méi)有。我有點(diǎn)不相信自己的眼睛好像根本就沒(méi)發(fā)生這件事一樣。我努力在尋找答案，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處隱隱約約有幾位保潔員，在草地上，在路上，拿著掃帚一點(diǎn)一點(diǎn)地掃著，一絲不茍，沒(méi)有半點(diǎn)馬虎。
啊!保潔員，你真了不起，你平日里工作，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。節(jié)日里，大家都放假，而你卻在加班，你給小區(qū)帶來(lái)了干凈、祥和，而我平時(shí)，我的房間里，弄得一片狼籍，爸爸讓我整理，我還有各種各樣的理由不打掃，我要向你學(xué)習(xí)。
保潔員，你真了不起！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
由于光線問(wèn)題，我從書(shū)房轉(zhuǎn)移到餐桌上寫(xiě)毛筆字。
我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著，寫(xiě)一筆，看看字帖上的筆畫(huà)。突然，一縷縷香味鉆進(jìn)鼻子里，哇--好香！我抬頭一看，是媽媽的拿手菜已經(jīng)上桌啦，我狠狠地吸了吸鼻子，��！真是香！
瞧那一盤(pán)油爆茄子，個(gè)個(gè)油光錚亮，青里透著紅，令人忍不住口水直流三千尺！我四處尋找，居然沒(méi)有筷子。心情一下子失落起來(lái)，我只好咽了咽口水，繼續(xù)寫(xiě)字�？墒切乃荚趺茨芏ǖ南聛�(lái)呢？我寫(xiě)一個(gè)毛筆字，看一看小菜，咽一口口水。
這時(shí)，又一股香味撲鼻而來(lái)，是什么？雞蛋的香味！一抬頭，一盤(pán)嫩黃嫩黃的蛤蜊燉蛋把我的眼睛牢牢地吸引住了！嗨，這回，沒(méi)有筷子也沒(méi)關(guān)系--我用兩個(gè)手指尖，輕輕拎起一個(gè)蛤蜊送到嘴邊，晃悠悠的`雞蛋一下子滑進(jìn)我的嘴里，啊--恩，真嫩，真滑！我又把蛤蜊整個(gè)兒塞進(jìn)嘴里，舌頭一卷，就把蛤蜊肉卷進(jìn)了嘴里，那味道，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述！
嘗到了這第一口鮮美的滋味，我再也忍不住了，每寫(xiě)一行毛筆字，就吃一個(gè)蛤蜊……不好，一盤(pán)蛤蜊燉蛋出現(xiàn)了好多坑坑洼洼。
“媽媽你看，蛤蜊燉蛋變成麻子啦！”
媽媽見(jiàn)了，笑彎了腰！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，小班的幼兒正在陽(yáng)光下玩沙包。我也來(lái)湊熱鬧。
我將沙包向高處拋，想讓孩子跟我學(xué)。樂(lè)樂(lè)卻說(shuō)：“你看我，這樣仍。”她將沙包遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了出去。我也學(xué)她的樣子往外扔。又來(lái)了一個(gè)小朋友莎莎，她將沙包向我投來(lái)，我撿起沙包告訴她別動(dòng)，我在再扔給她。樂(lè)樂(lè)不喜歡這樣扔來(lái)扔去，自己玩去了。莎莎卻愿意跟我玩，我們互相扔了兩個(gè)回合。我告訴她用手接，她伸出了一只小手，我給她示范用兩只手。她將兩只手并在一起一動(dòng)不動(dòng)等我扔，當(dāng)然她接不住。于是她又扔，我來(lái)接，結(jié)果我接住了。她高興地“耶，耶，耶！”地跳了起來(lái)為我慶祝。我們又是幾個(gè)回合，我盡量將沙包往她懷里送，她終于抱住了，我及時(shí)伸出了大拇指，她笑得那樣開(kāi)心，純純的。她向我扔的積極性更高了，可惜我沒(méi)接住，這回她又樂(lè)了，“幸災(zāi)樂(lè)禍”地說(shuō)：“耶，沒(méi)接住�！边@小家伙，一會(huì)的功夫就長(zhǎng)心眼了。呵呵。
這時(shí)又有幾個(gè)小朋友來(lái)湊熱鬧，呀，陽(yáng)光暖暖的.，笑聲純純的，同孩子們一起做游戲，真幸福！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我的家，是個(gè)幸福、和睦又快樂(lè)的家。
我的家人比較多：爸媽、爺奶、姥姥姥爺、太姥……這還不算，我有七個(gè)爺爺，五個(gè)奶奶，遺憾的'是太姥爺在20xx年去世了，如果太姥爺還健在的話，我家的長(zhǎng)輩就能湊個(gè)整數(shù)了。
我的父母很年輕，是我們班家長(zhǎng)中年齡比較小的。在五年級(jí)的家長(zhǎng)中，33歲的媽媽和34歲的爸爸并不多見(jiàn)。
我是一名留守兒童。媽媽一年才回一次家，而爸爸兩年都回不了一次。我對(duì)他們的思念魂?duì)繅?mèng)縈……
爺爺經(jīng)常有事在外面應(yīng)酬。奶奶在家里一天到晚把精力都放在弟弟身上，還要打掃每個(gè)房間。所以，我一直在想一個(gè)問(wèn)題，奶奶不累嗎？原來(lái)奶奶從小就經(jīng)常干活，已經(jīng)習(xí)慣了，閑不住。
我的弟弟太淘氣了，把我辛苦拼的樂(lè)高積木全部拆了，害得我一次又一次地重新拼好。
這就是我的家，雖然還有很多人沒(méi)介紹，但限于篇幅，有機(jī)會(huì)再向大家介紹吧。
我的家，是個(gè)充滿愛(ài)個(gè)大家。我愛(ài)我家！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“三思而后行”這句話其實(shí)是頗有深意的。以前，我覺(jué)得這句話充滿了疑點(diǎn)，比如說(shuō)，為什么是三思呢？為什么不能是多思呢？為什么不能直接出答案呢？一個(gè)個(gè)的問(wèn)題其實(shí)我都選擇了自己埋藏在心底，等我長(zhǎng)大了，我想，我應(yīng)該自己就有能力知道了吧。現(xiàn)在想來(lái)確是不無(wú)道理的，三思而后行這句話很重要，我們必須要去注意，這句話對(duì)于我們的人生其實(shí)也是很有意義的，也同樣是對(duì)于我們?nèi)松囊环N啟迪吧……
三思而后行，大概意思其實(shí)就是，讓我們多多思考再去做一件事情吧。當(dāng)初，我會(huì)想為什么要多多思考呢？現(xiàn)在，經(jīng)歷了那么多的事情，好歹也摸爬滾打了那么多年，我現(xiàn)在也終于才領(lǐng)悟到了那么一絲吧。是的，就是一絲。其實(shí)，我們?nèi)梭w第一個(gè)對(duì)問(wèn)題的下意識(shí)的反應(yīng)那么一般都是錯(cuò)誤的，因?yàn)檫@個(gè)下意識(shí)的反應(yīng)，只是我們自己身體最下意識(shí)的，甚至都沒(méi)有思考的反應(yīng)罷了，這種反應(yīng)大多數(shù)都是愚蠢無(wú)知，二思，也就是你稍微想了一下，考慮了那么一下這個(gè)問(wèn)題再做出的答案，其實(shí)這個(gè)答案也是莽撞的，沒(méi)有仔細(xì)考慮過(guò)的事情基本上都是莽撞的`，三思，也就是認(rèn)真仔細(xì)的考慮過(guò)了這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候你已經(jīng)設(shè)想了很多答案和事情呢，可以說(shuō)，三思出來(lái)的答案，已經(jīng)是經(jīng)過(guò)深思熟慮的答案，我們是可以去運(yùn)用的了。那么為什么不多思呢？多思，其實(shí)是沒(méi)有意義的，因?yàn)槟阋呀?jīng)基本上把很多事情都考慮到都想到了，那么再去想的話答案也都是一樣的，浪費(fèi)時(shí)間，是沒(méi)有意義的一件事情。
做事三思而后行這個(gè)道理，這個(gè)啟迪我們是可以用一輩子的。因?yàn)槲覀兊囊簧鷷?huì)經(jīng)歷各種各樣的事情，思考每件事情的時(shí)候都用這句話，是非常有用的。我慶幸了，很早的時(shí)候我就懂了這句話的含義，沒(méi)有繼續(xù)莽撞下去，莽撞不仔細(xì)的人是永遠(yuǎn)不會(huì)有什么大成就的，只有真正領(lǐng)悟到三思這個(gè)含義的人，才有可能走向輝煌……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，因?yàn)槲液軔?ài)讀書(shū)，所以我知道很多同學(xué)所不知道的東西，有時(shí)一些連爸爸媽媽都不知道的東西我卻知道，這可都是書(shū)的功勞。
在我很小的時(shí)候，雖然不識(shí)字，但我卻愛(ài)看書(shū)，看一些像《父與子》這種只有圖畫(huà)沒(méi)有文字的連環(huán)畫(huà)。那時(shí)我常常會(huì)想象這幾幅圖畫(huà)連起來(lái)是一個(gè)怎樣的故事，發(fā)生了一件什么事，然后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字和拼音，于是就慢慢嘗試著去閱讀有拼音又有少量漢字帶圖畫(huà)的書(shū)，像《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等書(shū)成了我那時(shí)的最?lèi)?ài)，經(jīng)常整天抱著它們看，晚上還抱著它們睡，遇到看不懂的字和故事就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)X(jué)前總要纏著媽媽給我講些長(zhǎng)一點(diǎn)的故事，媽媽就會(huì)給我講三國(guó)演義和水滸，讓我幼小的心靈產(chǎn)生了對(duì)歷史的神往和對(duì)英雄好漢的敬佩。
現(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)的字已經(jīng)很多了，可以讀懂各種各樣的書(shū)籍了，我欣喜若狂。每天一有空我就會(huì)撲向書(shū)本，就像一個(gè)饑餓的人看到面包一樣，如饑似渴地“啃”起來(lái)……時(shí)常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。記得那個(gè)星期天的'傍晚，我像往常一樣下了培訓(xùn)班就直奔村里的圖書(shū)館，抓緊吃晚飯前一會(huì)兒時(shí)間多閱讀一點(diǎn)書(shū)。不知是我坐得太角落了還是管理員疏忽了，反正我是看得太入迷了，忘了時(shí)間。等我肚子餓得咕咕叫的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館了沒(méi)了一個(gè)人，管理員也走了多時(shí)，我一個(gè)人被鎖在了圖書(shū)館里。還好媽媽知道我的習(xí)性，等候多時(shí)不見(jiàn)我回家吃飯就來(lái)圖書(shū)館找我，最后把管理員找來(lái)“解救”了我。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”一本喜愛(ài)的書(shū)，就像一位良師益友，它教我知識(shí)，給我智慧；它讓我快樂(lè)，忘記煩憂；它是我的精神糧食，不能一日斷了它。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天媽媽帶我去逛街，到了一家賣(mài)鞋子的店，我看見(jiàn)一雙漂亮的鞋子，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔液芟矚g這雙鞋子，可以買(mǎi)嗎？”媽媽說(shuō)“便不便宜？”一看要120元，媽媽說(shuō)：“太貴了！媽媽考慮一下！”我想了想，說(shuō)：“好吧，太貴了是很費(fèi)錢(qián)的。我們?cè)诰W(wǎng)上找看看這個(gè)差不多的'鞋，應(yīng)該要便宜一些�！眿寢屝χ饝�(yīng)了。
回到家了，媽媽查了一下電腦，比店里要便宜多了，只要70元，還可以快遞送到我家里，真劃算。這個(gè)時(shí)候爸爸回來(lái)了，我把這個(gè)事情跟爸爸說(shuō)了一下，爸爸說(shuō)：“你只要攢足15顆星，就可以買(mǎi)這雙鞋子了�！�
我看了一下我的星星，已經(jīng)有12顆了，再努力一些，表現(xiàn)好一些，就可以有雙鞋了，太好了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
又是一個(gè)周末到了，又可以讓爸爸開(kāi)車(chē)帶我們出去逛逛了。
這個(gè)星期天，我們?nèi)サ姆较蚪凶銎剿Ｂ?tīng)說(shuō)要路過(guò)宛委山櫻花林，媽媽說(shuō)那可不行，那路可擁擠了。爸爸果斷地在一個(gè)路口轉(zhuǎn)彎了，一路上車(chē)很少，看到很多美麗的風(fēng)景。有黃燦燦的油菜花地，有三三兩兩枝桃花，路過(guò)一個(gè)池塘的時(shí)候，我還聽(tīng)到了大片青蛙的叫聲！
我們找到一座橋，叫做徐公橋。我看到很多人在洗衣服。媽媽不停地感慨說(shuō)：原來(lái)這就是紹興的農(nóng)村啊！
中午我們?cè)诼愤叺囊粋�(gè)農(nóng)家小飯店吃飯，那個(gè)老板娘特別熱情，特別喜歡我，給我一個(gè)胡柚吃。我們飯吃完了，她又追出來(lái)送媽媽一捆“雷筍”。
吃完飯繼續(xù)前進(jìn)，最后我們到達(dá)一個(gè)叫做舜王廟的地方。我好像有點(diǎn)想起來(lái)了，以前我也來(lái)過(guò)這里，燒烤。我在一座大橋的'下面玩得可開(kāi)心了。我在玩什么呢？我在玩扔石子的游戲。媽媽教我打水漂，爸爸躲到車(chē)子里去睡覺(jué)了。媽媽說(shuō)爸爸是個(gè)沒(méi)有童年的人，真可憐。不過(guò)后來(lái)媽媽也累了，我就管自己玩，把大大小小的石頭噗通噗通扔到水里去。最后我還試圖用石頭磊成一個(gè)一個(gè)的石墩，我的計(jì)劃是要踩著這些石墩渡過(guò)這條河。媽媽說(shuō)，這個(gè)理想很偉大，不過(guò)她建議我以后帶上全班同學(xué)一起來(lái)完成這個(gè)巨大的工程。
在舜王廟里，我看到一些有趣的介紹。里面有棵巨大的香樟樹(shù)，叫做樹(shù)靈；還有一個(gè)故事，叫做魚(yú)靈。以后我再講給你們聽(tīng)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
一群猴子住在高高的山上，猴子們?cè)谏缴贤娴梅浅７浅５母吲d，有一天，一只小猴子看到井里還有一個(gè)月亮，小猴子大喊：“大家快來(lái)，看看井里的月亮�！贝蠹铱吹搅司锏脑铝�，以為月亮掉進(jìn)井里了，大家都想辦法把月亮撈上來(lái)，老猴子先想到了辦法：“我有辦法了。
我先爬上樹(shù)，抓住你們的.腿，然后你們一個(gè)一個(gè)的一直排到井底，最下面的是小猴子，我們一起來(lái)?yè)圃铝痢！毙『镒诱f(shuō)：“好了好了，夠得到了�！毙『镒訐瓢瓢。Y(jié)果還是撈不上來(lái)，小猴子往水里一看，呀！月亮怎么變碎了？其它的猴子都亂叫，大家說(shuō)：“都怪你，小猴子，你小心點(diǎn)好嗎？”小猴子怎么撈都撈不上來(lái)，老猴子抬頭一看，急忙叫大家：“你們快看，月亮不是好好的高高掛在天上了嗎？”猴子們都非常非常的高興，原來(lái)大家在井里看到的月亮，只是它在井里的影子呀！猴子們又回到了山上，山上就是它們的家。
猴子們又爬樹(shù)又玩，他們玩得可高興了。小猴子們看見(jiàn)天非常非常的黑了，他們就躺在山洞里面睡著了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
這一學(xué)期來(lái)，我以學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，配合校大隊(duì)部開(kāi)展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓素質(zhì)教育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索、不懈地努力，在班級(jí)工作上，也積累了一些心得，現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)。
一、注重養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，促良好的班風(fēng)班貌
對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練，堅(jiān)持做到“反復(fù)抓，抓反復(fù)”。
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課及語(yǔ)文課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。同時(shí)督促學(xué)生班規(guī)來(lái)規(guī)范自己的行為，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。
2、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的'習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，由班干部督促檢查，每周評(píng)比，促使學(xué)生自覺(jué)自悟。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們心中，已經(jīng)把中隊(duì)當(dāng)作了自己的家，隊(duì)員們之間都是兄弟姐妹。。
二、開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，以活動(dòng)促成長(zhǎng)。
在學(xué)習(xí)生活中，結(jié)合學(xué)校安排，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，形式多樣。通過(guò)多種豐富多彩的活動(dòng)，既增強(qiáng)了學(xué)生的自主意識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造欲，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)和各種能力。
三、充分發(fā)揮班級(jí)干部作用
要搞好一個(gè)班級(jí)，單靠班主任孤軍作戰(zhàn)，是一件很難的事。在多年的實(shí)踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍，是搞好一個(gè)班的重要環(huán)節(jié)。首先要選好班干部，本學(xué)期我充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，通過(guò)競(jìng)選的方式選出那些愿意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干，根據(jù)他們不同的特長(zhǎng)、個(gè)性分配工作任務(wù)。其次，組織班干部學(xué)習(xí)班干職責(zé)，對(duì)他們嚴(yán)格要求，以身作則，培養(yǎng)他們的工作能力也培養(yǎng)他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，班干部的工作能力和威信提高了，學(xué)生們的自覺(jué)性也提高了。第三，定時(shí)給他們開(kāi)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每周召開(kāi)班干部工作會(huì)議，總結(jié)一周以來(lái)的中隊(duì)工作，不斷反思，不斷成長(zhǎng)。在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。
四、認(rèn)真完成學(xué)校及大隊(duì)部的工作。
抓好班級(jí)文化陣地建設(shè)，黑板報(bào)、雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)布置精美，積極參加學(xué)校少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，群策群力，團(tuán)結(jié)向上，并取得良好成績(jī)。
五、密切與家長(zhǎng)配合，做好學(xué)生思想工作。
家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可估量的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教方式直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。一直以來(lái)，我保持與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡(luò)，促使學(xué)生良好行為的形成。
當(dāng)然，成績(jī)是基本的，我們還要在實(shí)踐中不斷摸索出更科學(xué)地管理班級(jí)的新路子。