五年級(jí)敘事作文集錦6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的五年級(jí)敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)敘事作文 篇1

　　又是一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的星期一。我開(kāi)開(kāi)心心地走向小桔燈的魔法課堂。

　　“叮叮叮”上課了，同學(xué)們端端正正的坐在位置上。老師大步流星的走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們要開(kāi)一個(gè)魔術(shù)表演大會(huì)�！甭�(tīng)了這個(gè)消息我是既開(kāi)心，又緊張。當(dāng)老師在前面給我們講表演規(guī)則的.時(shí)候，我根本無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。心里一直在想：終于可以有一次展現(xiàn)的機(jī)會(huì)啦！如果表演成功后，會(huì)有許多同學(xué)為我歡呼，說(shuō)不定也像明星一樣，有許多人找我簽名呢！但邁出教室門的第一步，我又猶豫了，心想：要是表演失敗了怎么辦？想著想著，我不禁的向后退了一步。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)臉上露出自信的笑容。仿佛又有一種力量把我向前推了一把。當(dāng)走上舞臺(tái)之后，我似乎沒(méi)那么緊張了，為了保持這種平靜的心情，我心里默默告訴自己，既然已經(jīng)到這了，就賭一把。我是魔術(shù)師，我怕啥。

　　開(kāi)始表演了，第一個(gè)就是我，我大步流星地走上了舞臺(tái)。首先向大家問(wèn)聲好，然后從口袋里神秘的摸出一根橡皮筋。讓同學(xué)們檢查橡皮筋和手指沒(méi)有問(wèn)題。接著擺出一個(gè)剪刀的手勢(shì)，將橡皮筋套在食指和中指上面。然后攥緊拳頭，使勁吹一口氣。調(diào)皮的橡皮筋就跑到了小指和無(wú)名指上了。頓時(shí)下面一陣掌聲和一陣嘀咕聲，有的同學(xué)說(shuō)：“好神奇��！這是怎么做到的呢？”還有的說(shuō)：“她肯定做了什么手腳�！�

　　我靈機(jī)一動(dòng)，“好，同學(xué)們請(qǐng)安靜，剛才橡皮筋是不是很調(diào)皮跑到小指和無(wú)名指上了，那現(xiàn)在我加大難度，另一個(gè)橡皮筋把四個(gè)指頭全部捆住，你們覺(jué)得又會(huì)發(fā)生什么事呢？”“肯定跑不過(guò)去了�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答�！澳悄銈兛梢�睜大眼睛，看清楚哦！見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，我們倒數(shù)五個(gè)數(shù)�！薄拔濉⑺�、三、二、一”然后我使勁吹一口氣，手一張開(kāi)。頓時(shí)下面一陣歡呼聲，只聽(tīng)見(jiàn)有的人說(shuō)“：這個(gè)魔術(shù)是怎么變的呀！好厲害�！边�有的人說(shuō)：“魔術(shù)真神奇，我也要學(xué)魔術(shù)�！�

　　當(dāng)聽(tīng)到臺(tái)下對(duì)我的夸贊，心里感到很自豪，而且心里就像喝了十桶蜜一樣甜。

五年級(jí)敘事作文 篇2

　　“唔—”這是我第N次發(fā)出這樣的呻吟了，之前已經(jīng)“光臨”好幾次廁所了，問(wèn)我為啥？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)�。�

　　今天早上，我吃過(guò)老媽做的早點(diǎn)，然后就去睡回籠覺(jué)了。醒來(lái)后就吃了個(gè)冰激凌而已嘛。額……接下來(lái)不用我說(shuō)了吧，在吃過(guò)冰激凌后，我的肚子很給我面子的痛了起來(lái)。要是我因?yàn)槌粤颂�多的冰激凌而肚子痛，那就屬于正常現(xiàn)象嘛。問(wèn)題就在于，我只吃了一個(gè)啊啊��！

　　后來(lái)上網(wǎng)查了一下才知道，冰激凌也是有保質(zhì)期的，在冰箱里存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)是會(huì)變質(zhì)的`，冰箱內(nèi)的低溫只是緩慢了變質(zhì)的時(shí)間而已。所以啊，冷飲啊，水果啊之類的，買回來(lái)就要盡快吃掉，不然壞了就可惜了�！拔揖驼f(shuō)嘛，平時(shí)連續(xù)吃兩三個(gè)都不是問(wèn)題，原來(lái)是冷藏的太久變質(zhì)了��！糟，又來(lái)了�！蔽也艅倓偙г雇辏�可憐肚子又開(kāi)始抗議了。

　　不管怎么樣，我以后要少吃冰激凌，拉肚子真不是好受的。

五年級(jí)敘事作文 篇3

　　家門前不到一百米就有一條清澈見(jiàn)底溪流。

　　那溪流里魚(yú)兒、蝦兒、螃蟹。。。。。。成了一幅生態(tài)和諧的畫面，魚(yú)兒在那兒游來(lái)游去，給人一種永遠(yuǎn)不覺(jué)得累的感覺(jué)。一會(huì)兒吃這兒的水草，一會(huì)兒吃那兒的小蟲(chóng)，一會(huì)兒吃在游的水螞蚱；蝦在那兒一跳一跳的前進(jìn)，后面的尾巴跟著一動(dòng)一動(dòng)、小蝦米在水中會(huì)一下子跳出去，有時(shí)，那小蝦會(huì)蹦到岸上，會(huì)越跳越離水遠(yuǎn)，最后，成了螞蟻的大餐。螃蟹在那兒沒(méi)埋伏，只要有魚(yú)來(lái)，那魚(yú)就得自認(rèn)倒霉，誰(shuí)叫它遇見(jiàn)的`是吃魚(yú)的螃蟹呢？

　　這小溪的一切是多么美，又多美。

五年級(jí)敘事作文 篇4

　　星期日的晚上，我和媽媽開(kāi)車在路上，我吃了一個(gè)桔子，還剩一片，就趴上去想想給媽媽吃，當(dāng)我想坐回來(lái)時(shí)車身突然猛烈地?fù)u晃了一下，我的頭在靠墊上來(lái)回撞了幾下，感覺(jué)有點(diǎn)暈了。隨后“咔嚓”一聲，緊接著聽(tīng)到個(gè)小女孩罵道“你們是怎么開(kāi)車的��？”當(dāng)時(shí)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，便沒(méi)反駁。過(guò)了一會(huì)兒，我下了車，看見(jiàn)那個(gè)小女孩在哭，顯然是受了驚嚇。

　　我走到自己的車前，發(fā)現(xiàn)駕駛位門邊被撞了一個(gè)大洞，媽媽只能從副駕駛室爬出來(lái)，燈也凸出來(lái)了；再看看他們的車，前面的保險(xiǎn)杠掉了，車牌號(hào)碼也掉了，他們的`車報(bào)廢了。

　　媽媽打電話叫來(lái)了爸爸和叔叔他們，由于雙方?jīng)]有談好，最終報(bào)了警。我和他們車上一個(gè)小朋友交了朋友，先聊了一會(huì)兒，后來(lái)竟然玩起來(lái)了。我們玩了一會(huì)兒，小朋友突然產(chǎn)：“警察來(lái)了�！蔽医又�說(shuō)：“有好戲看了�！蔽覀兣芑厝�，警察把平面圖先畫好，然后把他們的車推到邊上，在推車的同時(shí)，噼哩叭啦又掉了很多零件。后來(lái)警察對(duì)他們說(shuō)：“你們應(yīng)該賠他們錢�！�

　　我們回去了，他們只能步行或搭其它車。在路上媽媽對(duì)我說(shuō)：“方向盤歪了�！薄澳荛_(kāi)嗎？”“能，要把方向盤斜過(guò)來(lái)，開(kāi)慢點(diǎn)就行。”

　　最后，我們很晚才到家，這個(gè)撞車事件終于結(jié)束了。

五年級(jí)敘事作文 篇5

　　由于我所教的班里也有一個(gè)殘疾女孩徐芷靈，她也是腳殘疾，而本課的內(nèi)容主要反應(yīng)殘疾女孩英子的故事，所以在教學(xué)前我特地仔細(xì)地觀察了她，并側(cè)面地了解到她的心理狀態(tài)，她有點(diǎn)害羞，也不夠自信，我就想借這一課，讓她忘掉自已身體上的不足，讓她有信心有勇氣和同學(xué)們一起競(jìng)爭(zhēng)，在心理上不把自已當(dāng)成殘疾人看。我知道自身的缺憾帶給自已的痛苦有多深，我希望我的班級(jí)里沒(méi)有歧視只有愛(ài)。

　　上課了，我請(qǐng)同學(xué)們讀文，自已說(shuō)說(shuō)從課文中讀懂了什么。學(xué)生們從英子的變化開(kāi)始說(shuō)了。于是我就引導(dǎo)他們讀描寫英子的句子來(lái)深入了解英子的.內(nèi)心，了解同學(xué)們對(duì)她的態(tài)度，及這種態(tài)度帶給英子的力量。大家通過(guò)對(duì)英子心理的了解，又通過(guò)對(duì)英子能力展示的了解，知道了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)并不代表著這個(gè)人的美與丑。課尾我讓學(xué)生們交流自已從英子的變化而想到了什么，有的同學(xué)想到掌聲的力量很大，它可以使一個(gè)同學(xué)改變，所以我們要多給別人鼓掌，像我們班的徐芷靈，她雖然腳不好，但她很努力一直在進(jìn)步，成績(jī)也不錯(cuò)。

　　有的學(xué)生想到一個(gè)人有了缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是自已敢不面對(duì)，要有勇氣戰(zhàn)勝自已才行，有的學(xué)生想到一個(gè)人只要有勇氣微笑著面對(duì)生活，生活就會(huì)很快樂(lè)，看來(lái)孩子們從這一課確實(shí)學(xué)到了很多。

　　看著同學(xué)們真誠(chéng)的眼光和徐芷靈充滿希望的眼光，我放心多了！

五年級(jí)敘事作文 篇6

　　這是一件令我開(kāi)心的事，我竟然在一次期末考試中考了個(gè)三科一百分，拿到了全年級(jí)第一名這個(gè)“王冠”。

　　那是去年三年級(jí)發(fā)生的一件事：“叮鈴鈴”考試結(jié)束的鈴聲終于打響了，此時(shí)此刻，我緊張的心情也放松了，接下來(lái)“迎接”我們的是一個(gè)輕松的寒假了。班上有的同學(xué)歡呼，有的同學(xué)悲傷，樂(lè)的是假期終于來(lái)臨了，可以跟父母好好的出去了一下，悲的.是：在假期里也有很多作業(yè)，作業(yè)堆成了一座“金山”，令我們忙得不可開(kāi)交，而我呢？只能默默地坐在一個(gè)暗淡，不起眼的角落里哭笑不得。

　　到了下午，坐校車的坐校車，自接的等待著父母，做作業(yè)的做作業(yè)，都盼望著假期的來(lái)臨。

　　在家中休息的這個(gè)星期里，我只為考試的成績(jī)而擔(dān)憂，其他的事情在我的心中已經(jīng)不是最重要的，“鈴……鈴鈴……”電話鈴?fù)蝗豁懫饋?lái)了，我跑去接電話，還沒(méi)有等我問(wèn)好，媽媽便主動(dòng)說(shuō)話，“女兒，媽媽今晚要給你一個(gè)驚喜”，原來(lái)是媽媽呀！聽(tīng)媽媽的語(yǔ)氣好像很開(kāi)心，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)這個(gè)驚喜只能與考試結(jié)果有關(guān)，否則，是什么我也不會(huì)高興的。媽媽似乎和我心靈相通，她的回答令我心情立刻開(kāi)朗起來(lái)，媽媽說(shuō)：“你猜語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科，你會(huì)得多少分？我想了想回答道：可能三科會(huì)95分以上，對(duì)自己怎么這么沒(méi)有自信，媽媽說(shuō)，羅老師剛剛給我電話了，說(shuō)你三科一百分，年級(jí)排名第一，我聽(tīng)了之后，瞬時(shí)跳了起來(lái)，高聲呼叫：“我勝利了，我勝利了……我成功的取下了這個(gè)“王冠”，那時(shí)我開(kāi)心的笑了……

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