【精品】五年級的作文匯編8篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
書被人們稱為人類文明的“長生果”，也是一位充滿智慧的天神，它帶著無窮無盡的智慧來到人間，讓人們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)。它贈于我們想象的天地，讓你盡情的去享受智慧所帶來的歡樂。
文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最重要的還是要多看書，我國也有不少名人都說要多看書，才能把文章寫好。比如杜甫說“讀書破萬卷，下筆如有神”，劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽矣X得他們說得十分有道理，我們只有讀好書，才能做好一切，要把文章寫好，就應(yīng)該多讀書。只有讀好萬卷叢書，你的知識才會有所長進，有所提高。我們要讀好書，就應(yīng)該從多方面去讀，不能只讀一樣。讀書還要反復(fù)讀，不管你讀多少遍，你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)不同的東西。我們要讀好書，讀一些有利身心健康的書。讀還能使你變聰明，盡管你現(xiàn)在并不聰明，但只要你多讀書，讀好書，你就會和別人不同。但是假如你是個懶惰的人，總喜歡把書扔一邊，即使你再聰明，總有一天你的聰明才智會被別人趕上。對那些對閱讀如饑似渴的人來說，讀書的功用更是不言而喻的。我們讀書時應(yīng)該把書中優(yōu)美的詞語，或一些描寫精彩的段落記下來，要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，這樣既鍛煉了你的記憶力，也會增強你的理解力，并為以后的寫作奠定一定的基礎(chǔ)。書還給我們想象的天地，把我們帶到我們不知道的空間，他帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略人世的真諦。
書裝滿了人類靈魂的全部美麗，它能帶你去遨游世界，帶你去漫游宇宙，在書的天地里，任你盡情飛翔與馳騁。
五年級的作文 篇2
中秋節(jié)快到了，這次老師安排的手工課程是做月餅，我高興極了。
星期六一大早，我和媽媽就來到了手工班的教室里，我進去一看，好多小朋友和家長都來了，真熱鬧!老師給我們每人發(fā)了一盤做月餅的材料，有月餅皮、月餅餡、蛋黃、面粉。開始做月餅了，我首先把月餅皮搓了一個圓球，再把它按壓成一個圓餅狀，接著在月餅皮上灑了一層面粉，再把它搓成一個團，面團軟軟的，真舒服!然后，我把蛋黃放在月餅餡里，用月餅皮把月餅餡包住，最后用模型一按，一個圓圓的月餅就做成了!小朋友們也都做出了一個個漂亮的月餅。
老師把我們做好的月餅放進烤箱里烤，過了十幾分鐘，月餅終于烤好了，哇，真香啊!饞得我口水都流出來了。老師說，月餅要帶回家和家人一起吃。我想，這圓圓的月餅真像中秋節(jié)圓圓的月亮啊。中秋節(jié)是團圓的日子，原來吃月餅象征著團團圓圓呢!
我把月餅放進盒子里，高興地提回了家，給家里人一人分了一個。奶奶吃著軟軟的月餅，笑瞇瞇地說：“格格做的月餅真好吃，真香!”
五年級的作文 篇3
“老師來了，是楊老師，聽別人說楊老師又嚴厲，又風(fēng)趣幽默�！彪S著這眾多的雜亂聲，一位老師推門而入，他擔(dān)任我們的語文，也是我今天說的主人公——楊老師。
楊老師教我們第一課時，可是讓我們大開眼界呀！他每說我國的一個地方，就會非常激動，也體現(xiàn)了他的愛國主義精神，他說過的一句話我終身難忘——我們不允許外國侵略者侵略我國的一分一毫土地�？蓜e看他是一個語文老師，但上知天文，下知地理，就像他知道四大洋，四大海，知道四大古國，知道我國的名勝古跡。
但楊老師也很嚴厲。有一天，也是我們上的第一個早讀，楊老師準(zhǔn)時來到教室，有同學(xué)比他來晚了一兩分鐘，楊老師嚴厲地說：“讓7點30分到校，現(xiàn)在已經(jīng)7點32分了，你遲到了兩分鐘，站到外面去。”由此可見，楊老師非常嚴厲。
楊老師也很幽默風(fēng)趣。有一天，老師檢查語文背誦的情況，楊老師讓一位同學(xué)背，他不會背，老師就假裝提醒他一下，其實是楊老師看看他能否把課文記下了，所以就現(xiàn)場即興作了幾句詩，東海、南海、北海、西海，甚至沒有的海他就說起來了，可那位同學(xué)呢，老師說一句他跟一句。我們哄堂大笑，老師又說了一句，東南西北�？纯磿嫌袥]有。還有一次，就是楊老師教我們‘饞’怎么寫。楊老師說：“王冰在吃年夜飯，結(jié)果考了個零蛋，他爸爸說這頓飯免了吧，王冰看看飯桌上的吃的，流下了口水�！�
由此可見，楊老師非常幽默。楊老師是我的新老師，他知識淵博，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
五年級的作文 篇4
清晨，我走進教室，坐在了小紅的后面。我偷看了一眼小紅，她沉著臉，一言不發(fā)。我輕輕地拍了一下小紅的肩，悄悄地遞給她一罐花種子。小紅感激地望了我一眼，接過罐子，輕輕地用手拂拭一遍，拂拭著我們美好的回憶。那是去年秋天我們一起收集的，我們曾打算把它們種下，種在那個山坡上，對，就是我們經(jīng)常一起去的那個美麗的山坡。
上課鈴聲把我的思緒拉了回來，這是我們一起上的最后一節(jié)課。
這節(jié)是音樂課，老師讓我們學(xué)習(xí)李叔同的《送別》。串串悠揚的旋律飄入了我們的心田，動人的歌聲將我和小紅的心緊緊地連在了一起。“天之涯，地之角，知交半零落……”失去了這位真心實意待我的朋友，我的世界一定會寂寞很多吧!風(fēng)兒低吟著，吹動著樹枝上兩片孤零零的葉片，它們緊緊地依偎著。終于，一片葉子被風(fēng)兒卷走了，卷向即將到來的暴風(fēng)雨。啊!那兩片葉子，不正是小紅和我嗎?
我正想著，一聲雷鳴打破了山坡上的夢境，我眼前再次出現(xiàn)了小紅扎得高高的馬尾辮。一道閃電劃過那兩只依依不舍的手，剩下的是無情的現(xiàn)實。黑云翻騰著，風(fēng)兒吼叫著，雨水仿佛是一滴滴晶瑩的淚珠。樹葉輕輕地飄落，重重地砸在小紅和我的心頭……
下課鈴聲悠悠響起，于我卻像是一聲霹靂，因為這意味著我和小紅就要分離了。小紅遞給我一個精美的筆記本，筆記本中夾著一張小書簽，書簽上畫著一個山坡——我們常去的那個山坡。我笑了，眼前仿佛又是一片藍天白云，綠草如茵。我抬起頭，小紅已經(jīng)離開了，她轉(zhuǎn)過頭沖我笑道：“再見了�！甭曇羰悄敲摧p細，那么溫柔。一縷陽光正好落在她那長長的睫毛上，上面掛著的淚珠兒閃著光。
誰知道，那罐花種子，會不會被種在那個山坡上?誰知道，那個山坡會不會是我們下次相遇的地方?
五年級的作文 篇5
親愛的'小主人：
你好！
收到我的來信，你一定很驚訝吧，那就讓我先介紹下自己吧：我是您筆下的錯別字，今天我提起筆來，想大聲地向你傾訴我心中的痛苦。
記得那時啊，你可把我們這些原本“正�！钡淖峙脮烆^轉(zhuǎn)向，給了那些橡皮、修正液等捕獵者欺負我們的機會！我總是藏在你的筆尖里，期待著你能把我們寫得正確又漂亮，讓我們幸福地睡在又白又軟的本子上�？墒�，由于你的一不留神，我那柔弱的身軀常常缺胳臂少腿，有時候甚至和遠方親戚搞錯了，這下可慘了，我們被那可惡的紅叉死死地關(guān)在“監(jiān)獄”里，動彈不得，喘不過氣來。還有那可怕的橡皮，昨天你用它在我的身上磨啊磨的，你可知道，我的身上真的好痛好痛，我瞬間從白紙上的光輝靚影變成了在角落旁一坨落寞的橡皮屑，真是傷心欲絕！一聽到“修正液”的名字，我就害怕得瑟瑟發(fā)抖。那一層層灰白的臟東西黏糊糊的，腐蝕我的身體，讓我差點窒息而死。前天你的媽媽又用眼睛掃到了好幾個錯別字，我們都被致命的修正液給淹沒了�？蓱z的我們再也看不到湛藍的天空，悠悠的白云，綠綠的草地……還有那美好的明天！
想到在學(xué)校里，你還讓我們個個都出了丑，鬧出不少的笑話呢！我的親戚朋友，也都被小主人毀了容。被折磨得最慘的還數(shù)我的好朋友“群”，你竟然把它寫成了“羊君”。怪不得班里的同學(xué)都笑得前仰后合呢！
小主人啊小主人，你真得改改粗心的毛病啦！要不，既連累了我們，又害了你自己，這是何苦呢？不過，我們所有小伙伴都對你有信心，相信你一定可以改掉常寫錯別字的毛病的。
祝你
告別粗心，取得進步！
你的字朋友
20xx年7月7日
五年級的作文 篇6
今天，校長給我們上了一堂別開生面的魔術(shù)課。
當(dāng)卓老師拆開撲克牌盒子，取出撲克牌給同學(xué)們檢查時，同學(xué)們非常興奮也非常期待：卓老師究竟要變什么與撲克牌有關(guān)的魔術(shù)呢？接著，卓老師將撲克牌分成了兩部分，同學(xué)們也看不出有什么破綻。到了抽牌階段，卓老師將那兩部分的牌分別給了兩位同學(xué)，讓他們各抽出一張牌。這時同學(xué)們半信半疑，我想：那兩位同學(xué)是不是卓老師的托兒？是否在上課前與老師有過秘密行動？
洗牌時，有的同學(xué)像揉面團一樣洗，有的同學(xué)將牌放在桌子上胡亂一洗，還有的同學(xué)小心翼翼的一張一張洗。
最后，卓老師拿起牌堆，將它們?nèi)空归_，湊上鼻子聞了聞，反過來，再聞一邊，又用手摸了摸。當(dāng)卓老師把手移到那張紅桃3時，我的心都快到嗓子眼了，當(dāng)卓老師把手移開那張紅桃3，移向另一張牌時，我才放下了心。最后，卓老師又將手停在了那張牌上并說這就是剛才同學(xué)抽得那張牌。頓時，教室里掌聲雷動。
經(jīng)過卓老師細心地分析后，魔術(shù)的秘密是：將一副撲克牌分為兩堆，一堆是單數(shù)，一堆是雙數(shù)。讓同學(xué)在兩個牌堆里各抽出一張單數(shù)牌和雙數(shù)牌。最后，把單數(shù)牌放入雙數(shù)牌堆，把雙數(shù)牌放入單數(shù)牌堆，從單數(shù)牌堆中抽出那張雙數(shù)牌，從雙數(shù)牌堆中抽出那張單數(shù)牌就行了！
這真是一堂別開生面而又有趣的魔術(shù)課呀！
五年級的作文 篇7
他，是一位好心人；他，是一位老人家；他，是一位幫我們修車的老師傅。他就是一位普普通通的——修車師傅！
早晨7點，天下著蒙蒙細雨，爸爸騎車送我去學(xué)校。我生怕遲到，幾次催爸爸快點。半路上，只聽“咔嚓”一聲，車突然停住了，爸爸低頭一看，說：“糟了，鏈條斷了。”這可怎么辦？車子壞了不能騎，上課會遲到的！我急得直跺腳。爸爸說：“心急吃不了熱豆腐，前面有個修車鋪，我們快去修一下，還來得及�！边呎f邊向前跑去。
到了修車鋪，只見幾個小青年正圍在里面打牌。在爸爸焦急的催促下，一個頭發(fā)蓬亂的瘦個子青年才漫不經(jīng)心的掃了一眼拖在車盤上的鏈條，說了聲：“鏈條斷了，我們這沒有配件，修不好�！闭f罷，轉(zhuǎn)身又吆喝起牌來。
我在一旁聽了更加著急，抬頭看著爸爸，又埋怨起這不爭氣的車來。這時，爸爸忽然想起前面岔路口還有個修車鋪，連雨衣都顧不上穿，就沖進雨里，我在后面緊追，這時，雨漸漸大了，我的心像被貓抓似的。
只見那狹小的修車鋪里一位60開外的老師傅正忙著修車，旁邊有兩位阿姨在等著。爸爸擠了過去，急切地對老師傅說：“老師傅，這車鏈條斷了，孩子上學(xué)要遲到了，能先修一下嗎？”他仔細看了看，轉(zhuǎn)頭對兩位阿姨說：“孩子上學(xué)要遲到了，這車修一修要不了幾分鐘，你們看，行嗎？”兩位阿姨對看了一下，理解到點了點頭。我心里熱乎乎的，真是遇上好人了！
我拉了一下爸爸的衣袖，急切地問：“來得及嗎？會不會遲到？”爸爸看了一下手表，蠻有把握地說：“問題不大，來得及！”我心里懸著的一塊石頭總算落了下來。老師傅趕緊在裝滿各種零件的柜子里翻零件，邊找邊說：“咳，這26車鏈條接頭怎么找不到呢？”只見，他緊皺眉頭，細細的汗珠一顆顆在那布滿皺紋的額角上閃動。我剛放下的心又懸了起來。突然，他站起身，將一輛嶄新的26女車翻過來，敲下一節(jié)鏈條，裝在我們的車上，說：“這插片一時找不到，先用我女兒車上的配件吧！孩子上學(xué)要緊……”聽著老師傅熱情的話語，看著他那正忙著的沾滿油污的雙手，我一時激動的說不出話來，只覺得鼻子一陣陣發(fā)酸，激動的熱淚交織著雨水順著臉頰直往下淌……
多么好的修車師傅��！多么可敬的人！
五年級的作文 篇8
那天中午，我出去散步，正好走到一家文具店門口。這個店里有一塊我一直想買的橡皮擦，橡皮擦設(shè)計成小狗的模樣，擦在紙上仿佛會發(fā)出“汪汪汪”的叫聲�？墒菋寢屨f這會分散我上課的注意力，一直不準(zhǔn)我買。
走到店里一看，��！這塊橡皮擦降價啦！只需3元就可以買到。一摸口袋，糟糕，一分錢都沒帶，怎么辦？我猶豫了。
店主在柜臺后熱情地招呼我，說：“所有文具都降價啦，挑喜歡的趁便宜買吧。”我沖他笑了笑，走向那放著橡皮擦的小架子。誰知，地板上放著小凳子絆倒了我，剛伸出的手“呼啦”一下，拉翻了小架子，文具撒了一地，我坐在了地上。
店主趕緊跑了出來，連聲問我摔疼了沒有，“真不好意思啊，我忘了挪走它了。”他一臉的歉意，可我并不在意這些，我的注意力全在我腳后跟的那塊橡皮擦上了。我裝出揉腳脖子的樣子，把橡皮擦握在了手中。店主沒有發(fā)現(xiàn)。我若無其事地幫他收拾地上的東西，順勢把橡皮擦放進了口袋。店主一個勁地說：“謝謝”，我說：“沒關(guān)系的！”然后，走出了店門。
回到家了，我開心極了，一直把橡皮放在手中，眼尖的媽媽一眼看到了我手中的橡皮擦，奇怪地問：“你還是去把它買了？”我不知如何是好，就老老實實地跟媽媽交代了事情的經(jīng)過。媽媽明白了，生氣地說：“你現(xiàn)在馬上把橡皮擦還回去！”我不情愿，說：“我才不呢！我好不容易撿到的�！眿寢屨f：“你撿到了橡皮擦，卻丟失了一樣?xùn)|西！”
我不明白自己丟失了什么東西，但當(dāng)我還給老板橡皮擦?xí)r，老板說我誠實；當(dāng)媽媽知道我還了橡皮擦后，媽媽說我終于守信了。剎那間，我明白了自己丟失了什么……
“誠信！”
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