有關(guān)五年級(jí)一次活動(dòng)作文匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)一次活動(dòng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)一次活動(dòng)作文 篇1
星期五下午，學(xué)校組織我們?nèi)ズＡκ繀⒓酉荔w驗(yàn)活動(dòng)。
海力士的阿姨向我們介紹了他們公司的發(fā)展歷史、工作環(huán)境、消防設(shè)施，并帶我們體驗(yàn)了模擬現(xiàn)場(chǎng)滅火和火災(zāi)逃生。
模擬現(xiàn)場(chǎng)滅火可有趣了！每三個(gè)人組成一個(gè)滅火小隊(duì)，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，三人同時(shí)用水槍噴射火源，如果火熄滅了就算成功，否則工廠就會(huì)發(fā)生爆炸，救火就失敗了。我們都很興奮，爭(zhēng)先恐后地去當(dāng)消防員，看見(jiàn)火苗冒出來(lái)了，急忙用水槍掃射，可是工廠一次又一次的爆炸。終于輪到我了，我兩手緊緊握著水槍?zhuān)p眼盯著顯示屏，火苗竄起來(lái)了，我急忙用水槍噴射，可是火勢(shì)越來(lái)越旺，黑煙越來(lái)越弄，工廠又爆炸了……看我們接連失敗，大隊(duì)輔導(dǎo)員戴老師給我們指出了失敗的原因——不團(tuán)結(jié)，噴水的時(shí)間和位置都不一致。在戴老師的指揮下，滅火成功了，我們高興得又蹦又跳。
我最喜歡的當(dāng)然是火災(zāi)逃生體驗(yàn)了。一進(jìn)入模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，一片漆黑，還有嗆鼻的煙味，我用手捂住口鼻，在地上爬行。突然，我的面前出現(xiàn)了一道門(mén)，我按著預(yù)先講解的火場(chǎng)逃生知識(shí)先用手摸了摸門(mén)的溫度，可是門(mén)是熱的。我想：肯定另有出口。果然，在我的左邊又出現(xiàn)了一道門(mén)，用手試了試溫度，沒(méi)問(wèn)題。我勇敢地推門(mén)而入，沿著安全逃生的箭頭繼續(xù)前進(jìn)。突然，一個(gè)東西“啪”的一聲打在我的腦袋上，痛得我“啊”地叫了起來(lái)。我想都沒(méi)想彎下腰就沖了出去。逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)后，海力士的阿姨告訴我剛才是被高空墜物擊中了。我心想：哎喲媽呀，要是真的火災(zāi)，我的小命不就玩完了嗎？
這一次體驗(yàn)活動(dòng)不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè)，更給我們帶來(lái)了安全。
五年級(jí)一次活動(dòng)作文 篇2
“‘創(chuàng)文’真好，現(xiàn)在到處干凈多了！如果能堅(jiān)持下去就好！”這是我最近聽(tīng)得最多的一句話。原來(lái)，我市正轟轟烈烈地開(kāi)展著“創(chuàng)文活動(dòng)”，市民對(duì)這次“創(chuàng)文活動(dòng)”給予高度贊揚(yáng)并希望揭陽(yáng)市能越來(lái)越美，而不是“一陣風(fēng)”的行動(dòng)。
環(huán)衛(wèi)工人們不顧嚴(yán)寒，不顧風(fēng)雨，揮動(dòng)著手中的“長(zhǎng)刀”，清掃著一條條又長(zhǎng)又寬的街道；“創(chuàng)文”的工作人員也不顧寒冬中的毛毛細(xì)雨，來(lái)到了榕華市場(chǎng)，清除著墻上那可恨的、丑陋的“牛皮廯”和拆除著違章搭建的建筑、廣告牌；“城管”叔叔耐心地勸退占道擺賣(mài)的攤主；修路工人起早貪黑忙著修補(bǔ)坑坑洼洼的路面……人們以實(shí)際行動(dòng)投身到“創(chuàng)文活動(dòng)”中來(lái)，美化我們共同的家園――揭陽(yáng)市。
放寒假了，我和幾個(gè)好朋友決定為這次“創(chuàng)文活動(dòng)”出一份力。
我家附近有一塊寬闊的荒地，干枯的泥土凸凹不平，嚴(yán)重影響市容，于是，我們商量好給這塊荒地“整容”，好好打扮打扮。
首先，小林先把預(yù)備挖坑的地方用紅筆畫(huà)上標(biāo)記，我和小青、小陳負(fù)責(zé)用鐵鍬在做了記號(hào)的地方挖坑。我以狗刨式的挖掘方式挖掘，用了九牛二虎之力，終于挖出了一個(gè)半米多深的圓土坑。小青、小陳也是戰(zhàn)功顯赫，他們挖出的坑也毫不遜色。我們幾個(gè)都累得滿頭大汗，手上磨出了水泡，但我們顧不上歇一會(huì)兒，又齊心協(xié)力地把我家那棵新買(mǎi)的、綠油油的盆景樹(shù)，從二樓搬到了大土坑旁邊，把它密密麻麻的根部，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)土坑，小心翼翼地放下去。緊接著，小陳扶著這位筆直的“將軍”，我們用鐵鏟把土鏟入坑中，再用腳把泥土輕輕地踩平。種好了第一棵樹(shù)，我們?cè)俜N第二棵、第三棵…。我們還在樹(shù)周?chē)N下了許多五顏六色的小花�？�！剛才空空的荒野不見(jiàn)了，變成了一個(gè)五彩繽紛的“小花園”了！
接下來(lái)，我們幾個(gè)人每?jī)扇颂е粋�(gè)大桶來(lái)到我家里提水。我們抬著滿滿的一桶水走下樓梯，每走幾個(gè)臺(tái)階，我們就得停下來(lái)歇一歇，因?yàn)閷?shí)在是太重了。費(fèi)盡周折，終于，把沉甸甸的大桶“請(qǐng)”回來(lái)了。我舀了一瓢水，像仙女撒花一樣給剛種下的樹(shù)木花草澆水�？粗∷樵诰G油油的葉間滾動(dòng)著，如同晶瑩的珍珠一樣，我的心情愉快極了！
最后，我們找來(lái)了一塊木板，在上面寫(xiě)著“花草樹(shù)木都有生命，請(qǐng)不要肆意踐踏！謝謝！”，然后，把木板“種”在了“花園”前面。路過(guò)的叔叔阿姨看到了，都紛紛停下匆忙的腳步，掏出手機(jī)拍照。我想他們是要把眼前的美景分享到朋友圈吧，讓更多的人投身到“創(chuàng)文活動(dòng)”中來(lái)！
“美麗揭陽(yáng)，你我共建”。我們都要爭(zhēng)做文明市民，為“創(chuàng)文活動(dòng)”添磚加瓦，為創(chuàng)建文明揭陽(yáng)盡責(zé)盡職，從身邊的小事做起，讓揭陽(yáng)市越來(lái)越美，永遠(yuǎn)美麗！
五年級(jí)一次活動(dòng)作文 篇3
今天，我要和姑姑、姐姐去蘇步青故居游玩。出門(mén)前，我?guī)瞎P和本子，準(zhǔn)備記錄一下那里優(yōu)美的風(fēng)景。
在騰蛟鎮(zhèn)政府前下了車(chē)，我的眼前一亮，一條白蛇般的石板橋盤(pán)在我面前。走在這條長(zhǎng)長(zhǎng)的石板橋上，陽(yáng)光正照在我的身上，橋下溪水在歡快地流淌，似乎唱著快樂(lè)的歌歡迎我的到來(lái)。穿過(guò)石板橋，沿著鵝卵石鋪成的小路，一路欣賞著古老的打鐵鋪，聽(tīng)著店鋪里傳出來(lái)的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)蔫F錘敲打聲，我們來(lái)到了蘇步青故居。
故居門(mén)前有一片旺盛的菜地，綠油油的菜葉在太陽(yáng)底下閃閃發(fā)光。我被這片綠包圍了，不由自主地把腳邁進(jìn)了菜地，我深深吸了一口氣，真清新啊。要不是姐姐把我拉出了菜園，我肯定會(huì)像只菜蝶，停留在綠的世界里，忘記了外面的世界。
走進(jìn)蘇步青故居的大門(mén)，院子里有一間矮矮的木結(jié)構(gòu)平房，屋子里陳列著很多戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的炸彈模型和20世紀(jì)的生活用品。平房對(duì)面有一座高大的蘇步青爺爺?shù)牡裣�，雕像的底座上刻著蘇步青爺爺?shù)慕榻B。蘇步青爺爺是一位數(shù)學(xué)家，他的努力為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我要像蘇步青爺爺學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一名為國(guó)爭(zhēng)光的科學(xué)家。
游完蘇步青故居，我們又來(lái)到了棋王碑林。棋王碑林是為了紀(jì)念百歲棋王、愛(ài)國(guó)象棋家謝俠遜而建造的。棋王碑林里有關(guān)于百歲老人謝俠遜的介紹。我們?cè)谄灞P(pán)前玩，一盤(pán)沒(méi)下完的棋吸引著我，那是周恩來(lái)爺爺和謝俠遜老先生對(duì)奕《共抒國(guó)難》的殘局。我不懂棋局，在棋盤(pán)前站了會(huì)，又和姐姐去了他們的雕像前。我坐在周恩來(lái)爺爺?shù)?懷里，姐姐也來(lái)湊熱鬧，我們倆都擠在周恩來(lái)爺爺?shù)膽牙锟粗鴥晌粻敔攲?zhuān)心地下棋，姑姑還給我們拍照留念。
依依不舍地跟雕像爺爺告別時(shí)，夕陽(yáng)正照著棋王碑林，四周青翠的竹林更加翠綠，拾級(jí)而下，一幅幅棋盤(pán)在夕陽(yáng)的余輝中更顯壯觀。我們即將上車(chē)離開(kāi)騰蛟鎮(zhèn)，我的心情卻久久不能平靜。這里的小橋、溪水，青綠的環(huán)境，深深地吸引著我，還有蘇步青和謝俠遜爺爺?shù)氖论E像電影一樣，在我的腦海里回放。
五年級(jí)一次活動(dòng)作文 篇4
我參加過(guò)許許多多的活動(dòng)，比如拔河比賽，丟手絹，老鷹捉小雞……但我印象最深的，是那一次貼鼻子活動(dòng)。
那是期末考試后的一天上午，張老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里拿著一張白紙，我們疑惑不解，心想，張老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？這時(shí)只聽(tīng)老師說(shuō)：“這節(jié)課我們玩一個(gè)小游戲——貼鼻子�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，歡呼起來(lái)。
隨后老師拿來(lái)幾個(gè)磁鐵，把白紙吸在黑板上，又在白紙上畫(huà)了一個(gè)小男孩的臉，接著老師說(shuō)了游戲規(guī)則：上臺(tái)來(lái)先把眼睛蒙上，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，然后為小男孩貼鼻子。同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地舉起了手。
第一位上臺(tái)的是我們班的調(diào)皮大王——程志遠(yuǎn)，只見(jiàn)他大步流星地走上講臺(tái)，然后左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，正要畫(huà)鼻子的時(shí)候，卻聽(tīng)到陳志遠(yuǎn)“咚”的一聲摔了個(gè)狗啃泥，頓時(shí)，班里同學(xué)哈哈大笑。程志遠(yuǎn)起身拍拍身上的灰塵，摸索到黑板又繼續(xù)畫(huà)鼻子，可是他遲遲不敢下筆，正要下筆時(shí)，只聽(tīng)臺(tái)下的同學(xué)們有的說(shuō)“左”有的說(shuō)“右”，陳志遠(yuǎn)狠狠心，一不做二不休，隨便畫(huà)了一個(gè)，這下同學(xué)們笑得更歡了。他取下眼罩一看，自己也笑了起來(lái)，原來(lái)他把鼻子畫(huà)在了耳朵上。
第二位上臺(tái)的是我們的班長(zhǎng)趙帥，他轉(zhuǎn)完圈后，好像早已經(jīng)胸有成竹，只見(jiàn)他用手在黑板上左量量右量量，最終準(zhǔn)確地把鼻子畫(huà)的小男孩的臉上，大家不由得為他豎起了大拇指，班里響起了雷鳴般的掌聲，他取下眼罩一看自豪的笑了。
下一個(gè)上場(chǎng)的便是我，我的心里七上八下的，生怕畫(huà)不好。我靜下心，耐心地轉(zhuǎn)完六圈后，我覺(jué)得暈頭轉(zhuǎn)向，我費(fèi)力的摸索著終于找到了黑板，我也學(xué)著班長(zhǎng)的方法，先在黑板上量了又量，然后毫不猶豫地畫(huà)上鼻子，結(jié)果我取下眼罩一看，我一下子笑噴了，原來(lái)我把鼻子畫(huà)在嘴巴里，同學(xué)們也捧腹大笑，有的笑的眼淚都快流出來(lái)了。
隨后又上來(lái)幾個(gè)同學(xué)為小男孩貼鼻子，可都以失敗而告終。不一會(huì)兒下課了，游戲也該結(jié)束了，可同學(xué)們都意猶未盡。這個(gè)活動(dòng)真有趣，雖然已經(jīng)過(guò)去半年了，但現(xiàn)在想想還是很高興。
五年級(jí)一次活動(dòng)作文 篇5
本周三下午七點(diǎn)三十，我們坐著大巴車(chē)前往金水區(qū)少兒活動(dòng)中心。
路途不遠(yuǎn)，但同學(xué)們都很興奮。在車(chē)上，老師給同學(xué)們放起了音樂(lè)來(lái)解悶，同學(xué)們都不由自主地唱了起來(lái)，不一會(huì)就到了。
一下車(chē)，同學(xué)們都非常興奮，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到室內(nèi)，開(kāi)始上課。第一節(jié)是烹飪課，老師先講解了要求和注意事項(xiàng)，然后把所需材料發(fā)給大家，制作開(kāi)始，我按照老師的要求第一步先和面。我們組的3號(hào)隊(duì)員不會(huì)弄，一下就把面粉撒到桌子上了，我戴上手套，把面粉放入盆了，用小碗接點(diǎn)水，一點(diǎn)一點(diǎn)往里加水，邊加水邊揉，看著面粉基本都成團(tuán)了就把小碗放下不再加水，開(kāi)始揉，左一揉，右一揉，捏一捏，搓一搓，面終于和好了。
第二步，用模具壓出造型。我的模具是一只小豬，看起來(lái)非�？蓯�(ài)。我先把面團(tuán)分成小份，把分好的面團(tuán)壓成面餅，像餃子皮兒那樣的大小和薄厚，再把模具按上，壓一下，把模具外多余的面去掉，讓面團(tuán)把模具充滿，然后把模具拿掉，小豬餅干就好了。
第三步，就是烤了，將做好的“小豬”放入烤盤(pán)里，就交給老師了。老師把烤盤(pán)放入烤箱中開(kāi)始烤。等了十五分鐘，一股香噴噴的氣味迅速?gòu)浡淌摇４蠹叶计炔患按氐却约旱淖髌烦鰻t。
餅干烤好了，老師拿出烤盤(pán)給同學(xué)們分享自己的作品，大家都嘗到了自己的收獲，不管好吃不好吃，都是自己的勞動(dòng)成果。
通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，我明白了，用自己的手去創(chuàng)造、去勞動(dòng)、去實(shí)踐，才能的一份美好的收獲。
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