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        五年級數(shù)學(xué)老師作文

        時間:2022-11-10 17:58:03 五年級 我要投稿

        【精華】五年級數(shù)學(xué)老師作文7篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的五年級數(shù)學(xué)老師作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】五年級數(shù)學(xué)老師作文7篇

        五年級數(shù)學(xué)老師作文 篇1

          五年級一開始,我們班就來一個新的數(shù)學(xué)老師,叫段老師。他20來歲,濃眉大眼,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,身材有些胖。有人說,那是因為他的腦袋裝不下那么多知識了,所以將一部分轉(zhuǎn)移到了肚子里。雖然這個老師外表看上去挺和藹的,但是相處了一學(xué)期后,卻讓我們覺得有些“可怕”。

          平時,只要看到我們空著,段老師就會抱著一大堆作業(yè)本,像趕鴨子上架似的把我們趕進(jìn)教室。段老師吃飯的速度也是最快的,其他老師才吃了一半,可他早已在教室里批改我們的作業(yè)了。最恐怖的是上周四的中午,他抱著一大疊練習(xí)卷站在講臺上嚴(yán)肅地說:“同學(xué)們,趕緊安靜下來,馬上開始做練習(xí)了!闭f完,我們就開始了奮筆疾書。可是,正當(dāng)我們埋頭苦做時,“紅領(lǐng)巾廣播”又突然從天而降,將我們的思緒打得七零八落,因此那次的作業(yè)都不太理想。所以那天下午我們正背著書包準(zhǔn)備回家時,段老師又突然“殺”進(jìn)了教室,把手一揮,又將我們趕回了教室,嚴(yán)厲地說:“看看你們做的練習(xí),一年級都不如!”你不知道,當(dāng)時段老師的神情簡直比阿凡達(dá)的還恐怖呢!俗話說的好:考,考,考,老師的法寶;分,分,分,學(xué)生的命根。所以每次我們都會在老師沒來之前就忙著收拾書包準(zhǔn)備撤。

          但是最近,老師在改作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)老師烏黑的頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。哎,老師為我們,付出了太多太多……

          老師是“可怕”的,但更是“可敬”的!

        五年級數(shù)學(xué)老師作文 篇2

         我們的數(shù)學(xué)老師姓任,我們都叫她任老師。任老師長著一雙烏黑又明亮的眼睛,扎著一個漂亮的馬尾辮,一副眼鏡架在高高的鼻梁上,顯得很有學(xué)問。一張能說會道的嘴,仿佛知識從她嘴里流出, 而不是在大腦里。

          任老師看起來很溫和其實她并不是那么溫和,有時還會對著我們大發(fā)雷霆。就是這樣的老師,我們不但不討厭她,還非常喜歡她,因為她是一個對工作和學(xué)生盡職盡責(zé)、有教無類的老師。

          一次數(shù)學(xué)課,任老師突然有事,走出了教室。教室里一下子亂的像一個自由市場,同學(xué)們自由自在的說話、聊天、看課外書……

          不一會兒,任老師回來了,可教室里依然嘈雜,同學(xué)們旁若無人的做著自己的事情,任老師火冒三丈,溫和的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰,讓搗亂的同學(xué)站在了教室門外。

          下課鈴響了,可任老師精心準(zhǔn)備的課程還有三分之一沒有講,老師只好無奈的離開了教室。

          放學(xué)了,我們正要排隊準(zhǔn)備離;丶視r,任老師走了進(jìn)來,說:“同學(xué)們,等一會,我把今天的課講完再走!”我們極不情愿的回到了教室,有人在小聲抱怨:“老師也真是的,放學(xué)了還要講課, 簡直是要累死人呀……”

          任老師溫和的給我們講課,不一會兒,老師的嗓子啞了,又過了一會,老師咳嗽了起來……這時我們才明白老師對我們的良苦用心,教室里安靜了,靜的掉下一根針都能聽到。大家都認(rèn)認(rèn)真真的 聽講,老師留的作業(yè)題也很少有人出錯。老師看完作業(yè),臉上露出來欣慰的笑容。

          任老師的愛,像太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。我愛您——任老師!

        五年級數(shù)學(xué)老師作文 篇3

          我的數(shù)學(xué)老師和我一個性,但是批評起我來卻毫不留情。

          雖然脾氣有點不好,但是他對我的成績還是很關(guān)心的。

          記得之前我參加了朗誦,剛開始也沒有落下成績。但是到要比賽的那幾天幫我們排練的老師突然多加了幾個動作。所以,只能停課練。本來上數(shù)學(xué)中自習(xí)我就沒在那,數(shù)學(xué)老師就不太高興。這不我現(xiàn)在又停課了他不就更不高興了嗎,所以我停課練了一下午。當(dāng)我最后一節(jié)課回去時,竟然剛好數(shù)學(xué)課,這時我懷著惴惴不安的心情來到班級。我邊走邊想:我會不會被老師罵。果不其然,當(dāng)我推開門,喊了一聲“報告”老師的臉頓時陰了起來,把我大罵了一頓。

          之后,我再也不敢在數(shù)學(xué)課上去朗誦了?墒鞘率虏蝗缛怂,在星期三是英語中自習(xí),但是英語老師一個星期都沒有來了,我也不知道是語文老師來上還是數(shù)學(xué)老師來上。最后我還是去了,因為我還報著是語文老師來上中自習(xí)都幻想。可是,當(dāng)我回來的時候,走到最后一級樓梯時,突然,我聽到了數(shù)學(xué)老師講課的聲音。

          這時,我很害怕,因為我怕數(shù)學(xué)老師罵我。這不,還真被我猜到了,我又挨罵了。就在昨天,又有人來叫我去朗誦,我剛走到樓下就遇見了老師。我和老師說明了原因,這次老師竟然同意了,我興高采烈的去朗誦了。

          雖然,我又被老師罵了,但是我每次挨罵都沒有哭,因為我知道數(shù)學(xué)老師是為我好,他怕我把成績落下。

        五年級數(shù)學(xué)老師作文 篇4

          時間像飛箭,眨眼間我已經(jīng)上五年級了。從小班開始,到今天,教過我的老師還真的數(shù)不勝數(shù)。我要向大家介紹一位我的數(shù)學(xué)啟蒙老師,她就是朱老師。

          朱老師雖然年齡有點大,但是在我的心里,卻是最年輕的。

          那是在20xx年,我在小太陽幼兒園的大班,我就是在這里會1+1、2+6、7+3、5+4……的。

          老師在黑板上寫了2+6讓大家寫。我寫成了2+6=2,老師走過了說:“文博,你寫錯了!薄鞍。粫伞薄惫,你真的寫錯了!闭f完老師就手把手的教起了我。在教我的過程中問了我一個問題:“文博,你喜歡吃什么水果?””桃子““你可以把2想成兩個桃子,把6想成六個桃子。假如你有6個桃子,你哥哥有2個桃子。你想和你哥哥一起吃桃子,你有6個桃子,你哥哥有2個桃子,那么你們現(xiàn)在有幾個桃子?”我想了想說:“8個!崩蠋熜χf:”那,2+6的答案是幾?“我一下子聽明白了,說”8!“”對了!你不是會嗎?”我激動的說:“嗯,我知道怎么做了!”

          從此以后我的10以內(nèi)加法就了如指掌了。(接下來請看我的數(shù)學(xué)啟蒙老師(減法)吧)

        五年級數(shù)學(xué)老師作文 篇5

          新學(xué)期開始了,我們班也迎來了新的數(shù)學(xué)老師,他就是李學(xué)敏老師。

          五年級的第一次數(shù)學(xué)課,鈴聲已洪亮地響過兩聲,這時,一位男老師從教室門口走了進(jìn)來。只見他有一頭烏黑濃密的頭發(fā),一對整齊的眉毛,眉毛下面還鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,看上去精神極了!

          李老師的教學(xué)方法與眾不同。他不像別的老師,用死記硬背的方法來讓學(xué)生懂。李老師則不同,他是先自己做一遍給同學(xué)們看自己怎么寫,再一邊做一邊講解。然后出些類似的題讓我們理解著做,最后再講一些要點,使我們一學(xué)就會,對我們的學(xué)習(xí)也有莫大的幫助。

          李老師不僅教學(xué)方法不同,他還是個幽默的老師。記得有一次,我們班的一位同學(xué)沒有認(rèn)真看題,老師先是耐心地教這位同學(xué)怎么做,教完之后,李老師扶了扶眼睛,意味深長地說:“你們再這樣發(fā)展下去,就是往豬的方向發(fā)展了,啊?!”老師笑了笑,又說:“以后不會有同學(xué)說:‘老師,怎樣才能變成豬呢?’這才是往豬的方向邁了一大步!”片刻,全班“哈哈哈地”笑了起來。過了一會兒,笑聲才逐漸跑出我的耳朵里。這時我才知道,李老師原來不是故意講笑話逗我們開心,而是告誡我們不要再同一個地方摔兩次跤?磥,李老師不但是個幽默風(fēng)趣的老師,還是一個會用風(fēng)趣的語言來吸引、教育學(xué)生們呀!

          “園丁”一詞來形容老師真是名副其實。有了這樣一位“園丁”,“花”在他的培養(yǎng)下,一定會開得更好。

        五年級數(shù)學(xué)老師作文 篇6

          暑假里,我就聽說我們的數(shù)學(xué)老師要換了,是誰呢?男的?女的?是嚴(yán)厲的?還是溫柔的.?我思來想去,也想不出個準(zhǔn)兒,只好等到開學(xué)的那一天。

          盼星星,盼月亮,終于盼到了開學(xué),可是老師還是不露面,到了第三節(jié),是數(shù)學(xué)課,我高興極了,想看個究竟,突然,教室里走來了一位老師:中等個子,小小的眼睛上戴了副眼鏡,高高的鼻梁,小小的嘴巴,左臉頰上有顆痣,黑黑的皮膚,看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂,再一看,頓時心里又被潑了盆冷水,我認(rèn)識他,姓杜,名曉峰,是教體育的,他來這兒干什么呀?他是教我們體育的嗎?不可能,我們體育老師是劉方玉呀!他怎么還不走,一分鐘,二分鐘,他不但不走,還和我們做起了自我介紹,他難道是我們的數(shù)學(xué)老師嗎?想想只好打消這一念頭,我決定來聽聽老師的自我介紹:

          “大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,叫杜曉峰,你們可以叫我杜老師,也可以叫我數(shù)學(xué)老師,我這個人最討厭抄作業(yè)的人,誰抄作業(yè),我要狠狠地批評,還有,我在上面講,同學(xué)們在下面說話,上課不認(rèn)真聽,做題不認(rèn)真,這都是不允許的,最后,老師沒讓拿筆,都不準(zhǔn)拿,其他東西也是,誰拿,扔誰的!

          聽了老師的這番話,我頓時感到有些恐懼,原來他挺厲害的呀,后來我又琢磨了一下老師說的話,半信半疑,因為我還沒見過扔同學(xué)們東西的老師,就說語文老師厲害吧,但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀,看來杜老師一定會對我們十分嚴(yán)格吧!

          到了第二次上數(shù)學(xué)課之前,我早早地就把數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)本、練習(xí)冊、筆都準(zhǔn)備好了,趴在桌子上想,他講課能吸引同學(xué)們嗎?晚上作業(yè)多嗎?一個個疑問浮現(xiàn)在我的腦海里,不知不覺就上課了。

          一上課,同學(xué)們就立刻進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),聽得十分入迷,只有九個同學(xué)在做小動作,被杜老師批評了,上完那節(jié)課,我不但學(xué)到了知識,還學(xué)到了課堂常規(guī)的要求。杜老師雖然表面看起來十分嚴(yán)厲,但上課挺吸引人的,說話還是非常平易近人的。

          通過這幾周對杜老師的細(xì)心觀察,杜老師上課很有趣,講課很帶勁,我越來越喜歡數(shù)學(xué)老師了,我也天天盼著上數(shù)學(xué)課,我相信我的數(shù)學(xué)在新的學(xué)期里,在新的老師的教誨中一定會更上一層樓!

        五年級數(shù)學(xué)老師作文 篇7

          曹老師不僅是我們班的數(shù)學(xué)老師,而且還是我們班的班主任。她有著一幅中等身材,三十歲模樣。在她那一張和藹可親的臉龐,從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神,那么和善。上她的課,簡直就像春節(jié)晚會里的精彩小品,每一個同學(xué)都是小品里的主角,而曹老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。她一言一行總是那么含意深刻,那么的奇妙,引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行,一舉一動……

          每當(dāng)我們做作業(yè)的時候,她就會輕輕走到同學(xué)身邊,看看我們有沒有不會做的題,字寫的端不端正,都會一一指出;每當(dāng)我們做廣播體操時,曹老師會看著我們做的動作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn);每當(dāng)我們犯了錯誤時,曹老師會耐心的幫我們改正錯誤;每當(dāng)有刮風(fēng)下雨的天氣,曹老師會問我們有沒有帶雨傘;每當(dāng)放學(xué)的時候,曹老師會護(hù)送我們過馬路,并叮囑我們:“回家的路上要注意安全,不要在路上玩耍,早點回家!薄芾蠋煱,這一點一滴,都叫我們感動!

          。〔芾蠋熌拖袷翘炜罩械拿髟,一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛的小星星;您就像那清冽的泉水,一直滋潤著我們這些美麗的花朵,讓我們一天比一天快樂!您就像平坦的大道,讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒有您的關(guān)懷,您的幫助,您的理解,那么我們就不會有這樣甜蜜的笑臉!

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