啟示的五年級(jí)作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的啟示的五年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的五年級(jí)作文1
有一句話(huà)一直深深地印在我的腦海中,總能在一次次失敗中獲得成功,讓我卸下稚嫩的翅膀,翱翔在天空中,那句話(huà)是“失敗乃成功之母”。
有一天,陽(yáng)光燦爛。我在家里,父母都出去了。中午我餓了,就決定做蛋炒飯給自己吃。平時(shí)看媽媽炒蛋炒飯很簡(jiǎn)單,我也覺(jué)得那是小菜一碟。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)廚房。我把油倒進(jìn)鍋里,再把蛋倒進(jìn)鍋里,最后倒飯。本以為美味可口的蛋炒飯可以吃了?商煊胁粶y(cè)風(fēng)云,飯變成黑乎乎的,還有一股燒焦的氣味。我心想可能外表不好看,味道可能還可以。我嘗了一小口,我皺起了眉頭,把口里的飯吐了出來(lái)。到底哪里吃了問(wèn)題呢?我心想:我怎么那么笨呢?連蛋炒飯都不會(huì)炒。
這時(shí)我的腦海閃現(xiàn)了一句話(huà)“失敗乃成功之母。”我們不能為了一點(diǎn)小事就放棄。于是我想我做蛋炒飯的過(guò)程和我媽媽做的過(guò)程做對(duì)比。突然想起,我做蛋炒飯的順序不一樣和油不夠,導(dǎo)致飯燒焦了。我吸取了這次的教訓(xùn),自信又回來(lái)了。我重新抄了一次蛋炒飯。果然,功夫不負(fù)有心人,這次的蛋炒飯成功了,我吃了一口蛋炒飯,色香味俱全,讓人回味無(wú)窮。
是!人生的道路不可能一帆風(fēng)順,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的挫折就放棄。“失敗乃成功之母”。只有經(jīng)歷過(guò)失敗,才會(huì)有來(lái)之不易的成功。這時(shí),我仿佛看到了邰麗華的舞姿,仿佛聽(tīng)到了劉偉動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲,仿佛看到了······
“失敗乃成功之母”這句話(huà)成為了我的座右銘,我想這句話(huà)陪伴我一生,使我受用不盡。
啟示的五年級(jí)作文2
大自然給予我們?cè)S多啟示:梅花在北風(fēng)中傲然挺立,告訴我們要有堅(jiān)定的信念,小草春天從土里探出腦袋,秋天又鉆回土里,告訴我們要自強(qiáng)不息;曇花在午夜悄然開(kāi)放,但一會(huì)兒就慢慢枯萎。告訴人們要有博大的胸懷;成熟的稻谷彎下腰,告訴我們要謙虛……是啊,大自然給予了我們多少希望!
蝴蝶的今天是美麗的,可誰(shuí)又能想到,在這之前,它只是一只討厭的小蟲(chóng)子,遭受了許多人的唾棄之后,自己在繭中度過(guò)了漫長(zhǎng)的時(shí)光,最后終于破繭而出,成為一只美麗的蝴蝶。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我去公園散步,溫暖的陽(yáng)光慢慢掠過(guò),十分愜意。突然,我看到了一個(gè)觸目驚心的畫(huà)面;在不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)上,有一個(gè)蝴蝶蛹掛在幾根樹(shù)枝上,看這樣子似乎蝴蝶馬上就要破繭而出了。過(guò)了十幾分鐘,蛹開(kāi)始左右搖晃起來(lái),不一會(huì)兒,蛹就破了一個(gè)小洞,蝴蝶在蛹里拼命地向外飛撲,弄了好久也沒(méi)能掙脫出來(lái)。
忽然,一個(gè)小朋友映入我的眼簾,他手拿一把剪刀,正朝蝴蝶蛹奔去。我心想:他會(huì)干什么呢?只見(jiàn)他用剪刀在蛹上剪了個(gè)大洞,并把蝴蝶給放了出來(lái)。原想蝴蝶能在花叢中翩翩起舞,但這只蝴蝶身體很萎縮,身體很小,翅膀緊緊地貼著身體。我多希望蝴蝶能展開(kāi)翅膀自由自在的飛翔。但蝴蝶只好帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行,它永遠(yuǎn)也沒(méi)能飛起來(lái)……
這個(gè)好心好意的小朋友并不知道,蝴蝶從繭上的小口掙脫而出,這是上天的安排,要通過(guò)這一擠壓過(guò)程將血液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。
蝴蝶給我的啟示是:每個(gè)人或物,都有自己的權(quán)利,自己的生活,不要輕易去干涉,就像“好心辦壞事!
啟示的五年級(jí)作文3
大自然中有許多奧秘,只要我們認(rèn)真觀(guān)察,就一定可以發(fā)現(xiàn)的。
人們根據(jù)響尾蛇發(fā)明出了響尾蛇導(dǎo)彈。是仿制響尾蛇“熱眼”所造成的,導(dǎo)彈可以用“熱眼”跟蹤敵人,直至摧毀。響尾蛇導(dǎo)彈主要攻擊低空,超低空戰(zhàn)斗機(jī),武裝直升機(jī)。導(dǎo)彈長(zhǎng)2.94米,彈 徑0.156米,彈重84.5千克,發(fā)射筒長(zhǎng)3.02米。戰(zhàn)斗部采用破片聚焦型,總重13.9千克,殺傷半徑6——8米。動(dòng)力置為單級(jí)固體火箭發(fā)動(dòng)機(jī),制導(dǎo)方式為全程無(wú)線(xiàn)電指令制導(dǎo),作戰(zhàn)半徑500——8500米,作戰(zhàn)高 度50——3000米。導(dǎo)彈具有半越野機(jī)動(dòng)能力。
大自然可真是人類(lèi)的好老師,給人類(lèi)那么多啟示,讓人類(lèi)有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。不過(guò),要是人類(lèi)不去仔細(xì)觀(guān)察,動(dòng)腦筋想,人類(lèi)是不會(huì)發(fā)明這些東西的。
我想發(fā)明一種除蟲(chóng)機(jī),我仿照啄木鳥(niǎo)和食蟻獸發(fā)明的除蟲(chóng)機(jī),是正方形的,它小巧玲瓏,可以裝進(jìn)口袋里,而且重量輕。這除蟲(chóng)機(jī)里有一塊電腦芯片。這樣,它就會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的檢測(cè)到病樹(shù),然 后 ,我們只要按一下紅鍵,機(jī)器里會(huì)伸出一根又尖又帶鉤的鋼管,他從樹(shù)上打一個(gè)極小的洞,把害蟲(chóng)勾出來(lái),自動(dòng)分解掉。要是遇到白蟻,我們按下綠鍵,鋼管收了回去,緊接著是一條帶毒性的黏性長(zhǎng) 舌,一“鉆”進(jìn)洞里,那白蟻就會(huì)被粘住,直到毒死。這帶毒的粘性長(zhǎng)舌還長(zhǎng)小“眼睛”,揮舞到空中,這長(zhǎng)舌就只粘害蟲(chóng)。這樣,害蟲(chóng)就會(huì)減少了。
我的發(fā)明不但保護(hù)了樹(shù)木,還滅掉了害蟲(chóng)。我相信我的發(fā)明一定會(huì)受到林務(wù)工人的青睞。
啟示的五年級(jí)作文4
想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“守株待兔”的故事吧!那個(gè)守著樹(shù)樁等兔子來(lái)撞的人真是可笑,今天我看到一幅漫畫(huà),里面也有一個(gè)這樣可笑的人。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,小x拿著鐵鍬,提著灑水壺來(lái)到村頭,準(zhǔn)備植樹(shù)。他挽起袖子,揮著鐵鍬,忙了好一會(huì)兒,累得汗流浹背,終于把樹(shù)苗種好了?粗(shù)苗在風(fēng)中舒展身姿,生機(jī)勃勃,小x心滿(mǎn)意足:“小樹(shù)啊小樹(shù),我再給你澆點(diǎn)水吧。等你長(zhǎng)大了,就可以為大家遮風(fēng)擋雨了!毕氲竭@里,小x就拿著灑水壺往河邊走去。
等小x提了滿(mǎn)滿(mǎn)一壺水回來(lái)之后,發(fā)現(xiàn)竟然有個(gè)人靠著樹(shù)苗坐下了,看起來(lái)還挺享受的。小x走近一看,這不正是鄰居xx嗎?他來(lái)這兒干嘛?小x湊近xx,彎下腰,問(wèn)道:“你干什么?”只見(jiàn)xx慢悠悠地抬起頭,撇了撇嘴,答道:“等著乘涼!毙覺(jué)得他可氣又可笑:“你不種樹(shù),卻想著乘涼,xx啊xx,你也太好笑了吧!”
看完這幅漫畫(huà),我捧腹大笑,笑完卻陷入了沉思:其實(shí)像xx這樣的人,我們身邊還少嗎?他們不肯付出,不愿奮斗,一心只想著坐享其成,寧可把時(shí)間白白浪費(fèi)在等待上,也不肯把時(shí)間用在努力上。比如在學(xué)校里有些人一心想獲得優(yōu)異的成績(jī),可是平時(shí)他們連做作業(yè)都會(huì)偷工減料;回到家了,他們想要干凈整潔的居住環(huán)境,但又懶惰無(wú)比,不肯動(dòng)手整理;當(dāng)他們步入社會(huì),想要過(guò)富足的生活卻又不好好工作,只想一夜暴富。
我真想勸勸這些“xx”們,醒醒吧!不要做這些坐享其成的美夢(mèng)了,與其等著去別人栽的樹(shù)底下乘涼,不如現(xiàn)在就開(kāi)始動(dòng)手種樹(shù)。
啟示的五年級(jí)作文5
我很喜歡玩,爸爸媽媽都鼓勵(lì)我說(shuō):“你玩的真有意思,繼續(xù)努力!”這不,星期六,我又約上幾個(gè)志同道合的小伙伴,一起到小區(qū)里的沙地上玩。
我們來(lái)到那邊沙地上,發(fā)現(xiàn)我們上次做的防空洞已經(jīng)慘不忍睹了,我們都十分沮喪,可又無(wú)可奈何。只好重新建筑了。這次我們來(lái)玩什么呢?有什么好玩的呢?小王說(shuō):“我們來(lái)玩‘打仗’吧!辈恍校F(xiàn)在是和平時(shí)代,不允許戰(zhàn)爭(zhēng)!“我和伙伴們一致反對(duì)。“那玩什么呢?”小王嘀咕著。我提議道:“那我們來(lái)做橋吧!被锇閭儺惪谕暤幕卮鸬溃骸昂茫 蔽覀兎诸^合作,我和小張運(yùn)來(lái)了許許多多細(xì)沙,小王和小張找來(lái)了幾塊磚頭,邊開(kāi)工了。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把多余的沙都掏完了,然后小王把磚頭放進(jìn)去,我再在周?chē)蒙嘲阉饋?lái),用來(lái)加固,剩下幾塊磚頭也被加固了,再把預(yù)先準(zhǔn)備的玩具路當(dāng)作路,一座大橋便完工了。這時(shí),小王又提問(wèn)了:“怎么大橋下沒(méi)有水呢?”于是,小軍去超市里買(mǎi)了一瓶礦泉水,把水澆在大橋下,沙子浮在上面,就像許多勤勞的漁民在江上辛勤地打魚(yú)。
這時(shí),一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺拄著拐杖慢慢地走過(guò)來(lái),說(shuō):“我希望你們長(zhǎng)大以后是國(guó)家的棟梁,你們兒時(shí)做一座沙橋,長(zhǎng)大以后就可能不是做沙橋,而是做出一番大事業(yè)!蔽倚南耄鹤鋈魏问露家邢胂罅,但不光只靠想象力做事兒,還要靠認(rèn)真和沉著冷靜地思考。
啟示的五年級(jí)作文6
自然萬(wàn)物給了人們?cè)S多無(wú)法解釋的現(xiàn)象,也給了我非同一般的啟示。
一天,我正在外面玩耍。忽然看見(jiàn)鄰居家的狗匆忙地向前跑著,好像有什么急事似的。我追著過(guò)去,才知道原來(lái)它是在追一條壁虎。壁虎眼看就要被夠追上了,于是就使出它的絕技——爬墻術(shù)。它 飛快地往上爬,可是狗也不示弱,飛奔過(guò)去,一下咬住了壁虎的尾巴。而壁虎卻很不在意似地,繼續(xù)往上爬。咔嚓!壁虎的尾巴斷了,它的身體也逃離了狗的爪牙······我心想:壁虎白白丟掉一 條為尾巴,可怎么還能往上爬呀!我回家找到百科全書(shū)一看,哦!原來(lái)如此,壁虎的尾巴斷了還能再長(zhǎng)出來(lái),而丟棄尾巴是它們的擺脫術(shù),也是來(lái)保護(hù)自己的生命和安全的。我恍然大悟——自然萬(wàn)物真 有趣呀!
螞蟻搬家蛇過(guò)道,明日必有大雨到。記得有一次,我看見(jiàn)許多螞蟻都在慌忙地爬動(dòng),我走過(guò)去,發(fā)現(xiàn)螞蟻們?cè)诎峒。它們先用觸角互相碰撞,然后排成一列整齊的隊(duì)伍,非常有節(jié)奏地離開(kāi)了這里。 第二天就下起了大雨。我心里非常迷惑:為什么每次螞蟻搬家后就會(huì)下起大雨呢?我急忙查了查百科全書(shū),才知道:因?yàn)樘鞖庾儔臅r(shí),空氣中水蒸氣增加,泥土返潮,而動(dòng)物又能預(yù)感空氣濕度,當(dāng)它們 感覺(jué)濕度過(guò)大時(shí),就會(huì)知道下雨了。而螞蟻的窩是通入地下的,如果下雨會(huì)把它們的窩完全淹沒(méi),因此它們才要搬到地勢(shì)較高的地方。
通過(guò)這兩次觀(guān)察我知道了自然萬(wàn)物的神奇變化,也發(fā)現(xiàn)了其中的一些奧秘。真是不看不知道,世界萬(wàn)物真奇妙!同學(xué)們,讓我們一起去探索這神奇變化的自然現(xiàn)象吧!
啟示的`五年級(jí)作文7
在我的記憶深處,有一件事對(duì)我印象非常深刻,使我終生難忘。也讓我從中悟出了“虛心萬(wàn)事能成,自滿(mǎn)十事九空”這句話(huà)的道理。
這事就發(fā)生在不久前,是本學(xué)期奧數(shù)的第一單元測(cè)試。在此之前,媽媽為了我能順利考出好成績(jī),特地從電腦上下載了一些復(fù)習(xí)試題,讓我多練習(xí)題,多理解?晌抑皇琼樋诖饝(yīng),卻并沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)。媽媽督促我時(shí),我會(huì)很不耐煩地說(shuō):“沒(méi)有問(wèn)題,一定可以考好的,我對(duì)這期考試的幾個(gè)類(lèi)型了解的不是一般的深刻了!”
在考試的前一晚,我心里出現(xiàn)了兩個(gè)在暗暗較勁的小人。一個(gè)說(shuō):“你沒(méi)復(fù)習(xí),真能考好嗎?”我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。心里的另一個(gè)小人說(shuō):“沒(méi)有問(wèn)題,以你的智商一定能考出好成績(jī)的!弊罱K,我聽(tīng)信了第二個(gè)小人的話(huà)。因?yàn)槊恳惶鞂?xiě)好學(xué)校里的作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)就很晚了。我便以此為借口,沒(méi)有做任何準(zhǔn)備。
考試時(shí),試卷上的題目好像都似曾相見(jiàn)。這題的類(lèi)型我在課后習(xí)題上見(jiàn)過(guò),可就是沒(méi)有仔細(xì)看;那道題也見(jiàn)過(guò),就是忘了計(jì)算過(guò)程,我只好連蒙帶唬地胡亂寫(xiě)了起來(lái)。心里責(zé)怪自己:誰(shuí)叫你考前不好好復(fù)習(xí)的!誰(shuí)叫你那么自傲不聽(tīng)勸的!
考完了試,成績(jī)公布出來(lái)了,我的成績(jī)排在了60名?粗嚲砩系腻e(cuò)題,真可惜呀!若我不是那么自信滿(mǎn)滿(mǎn),若我能多做一些媽媽給我的試題,若我能再?gòu)?fù)習(xí)一下課后的習(xí)題,我就能上升至前20名了。
這件事使我明白了“虛心萬(wàn)事能成,自滿(mǎn)十事九空”的道理。
啟示的五年級(jí)作文8
自古以來(lái)古人稱(chēng)贊荷花的的確不少,什么出淤泥而不染,接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅等等一系列的詩(shī)句更激發(fā)了人們對(duì)荷花的喜愛(ài)。但令人更欣賞的還是她那種無(wú)私的精神。
在烈日炎炎的夏日別的花兒都沉沉地睡去,更談不上競(jìng)相開(kāi)放。只有在那生機(jī)勃勃的池塘用有生命。是誰(shuí)?原來(lái)是那粉紅的身影。她立在太陽(yáng)下,用英姿颯爽的姿態(tài)征服了整個(gè)大地。所有贊美的目光都集在那嬌小的身影,但她卻從不驕傲,只想真心為人類(lèi)服務(wù);ㄩ_(kāi)時(shí)有姿態(tài)讓人欣賞,花謝后又有蓮蓬供于人類(lèi)。她又曾要求過(guò)人類(lèi)?不過(guò)只是希望有一個(gè)泥塘生長(zhǎng)罷了。
雖然身在泥塘但從不與污泥同流合污。英姿颯爽獨(dú)立于世。人們都說(shuō)菊花清白荷花何嘗不是?自己矗立于世,仿佛是在臘月里的梅花那樣清白,那樣有骨氣;又似秋風(fēng)中的菊花競(jìng)相開(kāi)放一身傲骨。不與污泥同流合污,但卻沒(méi)有半點(diǎn)嫌棄的意思。要知道沒(méi)有那污泥怎會(huì)有那清白的荷花?
在生活中也有擁有荷花秉性的人。這些人不管背景條件多么惡劣都會(huì)放飛夢(mèng)想點(diǎn)燃希望。比如我的鄰居小麗
她是單親家庭。母親是清潔工,所以很不受待見(jiàn)。老師討厭她,同學(xué)不跟她玩。鄰居也不喜歡這一對(duì)母女。小麗遇到這些困難都會(huì)以微笑面對(duì),面對(duì)別人的辱罵都會(huì)用寬闊的胸懷去面對(duì)。這使很多人都對(duì)她刮目相看,她用自己的能力贏得了別人的尊重。
這樣擁有荷花秉性的人,比那些衣著光鮮而內(nèi)心丑陋的人好一千倍。不是嗎?
啟示的五年級(jí)作文9
在生活中,爬山能告訴我做事要堅(jiān)持不懈,石縫中頑強(qiáng)求生的雜草能給我心靈的觸動(dòng),而今天的這則故事也給了我受益匪淺的啟示。
這則故事講的是古代的曾子殺豬。有一天,曾子的妻子要上街,他們家的兒子知道了,要和母親一起前去,母親不帶他去就“哇哇”大哭。曾子的妻子就說(shuō):“孩子乖,你在家呆著,媽媽回來(lái)給你殺豬吃!”孩子就破涕為笑,乖乖地留在了家里。曾子的妻子回到了家里,看見(jiàn)自己的丈夫正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。曾子的妻子驚訝地說(shuō):“你這是干嘛,這不是哄孩子的嗎?”曾子意味深長(zhǎng)地說(shuō):“小孩子不懂事,凡是跟著父母學(xué),聽(tīng)父母的教導(dǎo),現(xiàn)在你哄騙他,就是教導(dǎo)自己的孩子騙人啊!”
現(xiàn)在我才明白了語(yǔ)文書(shū)本上的這一句話(huà):道德只是簡(jiǎn)單的是與非,但實(shí)踐中多少人失去了誠(chéng)信美德。
我也曾失去過(guò)誠(chéng)信,此時(shí)想想也為自己臉紅。我的妹妹上學(xué)時(shí),我都會(huì)送她到教室門(mén)口,看著她進(jìn)去?墒,今天因?yàn)槎萝?chē)我們都晚了,所以我跟妹妹說(shuō):“今天我們都遲了,我不把你送到門(mén)口了好嗎?放學(xué)了姐姐給你買(mǎi)好吃的!泵妹靡婚_(kāi)始還哭著鬧著,可畢竟是小孩兒,仍擋不住美食的誘惑,就抹著眼淚答應(yīng)了。到了下午,我去接妹妹,她問(wèn)道:“姐姐,你不是說(shuō)給我?guī)Ш贸缘膯幔俊蔽抑е嵛岬剡@才想起來(lái),說(shuō)道:“姐姐下次給你帶,好嗎?”可是這件事再也沒(méi)有了下文。這個(gè)曾子殺豬的故事讓我突然醒悟,我得給妹妹做個(gè)好榜樣。
誠(chéng)信是人美麗的外套,是心靈最美麗的鮮花,將誠(chéng)信存入你的生命,才能得到別人的信任。
啟示的五年級(jí)作文10
誠(chéng)信是雨,洗條著人們心里的塵埃,誠(chéng)信是霜,震撼著人們虛偽的靈魂,誠(chéng)信就是一陣和煦的風(fēng),吹去塑雪紛飛,帶來(lái)春光無(wú)限。就在那次,讓我真正明白了誠(chéng)信是什么,并讓我找到了人與人之間互相的信任。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我正準(zhǔn)備交作業(yè),突然發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)本不見(jiàn)了,回頭來(lái)再找一遍,我像老虎沒(méi)了食物,嬰兒斷奶一樣失去了平衡,我沉默不語(yǔ)坐在那里呆呆的看著別人把作業(yè)一本本的交給課代表梁文韜,心里很不是滋味,每個(gè)人交作業(yè)本的時(shí)候,我都死死的盯住作業(yè)本上的名字,生怕誰(shuí)拿錯(cuò)了我的本子,可別人的作業(yè)本都交完了,沒(méi)有一本作業(yè)本上寫(xiě)的是我的名字。我心里默默的說(shuō),不如,我和老師說(shuō)實(shí)話(huà),說(shuō)不定老師能諒解我呢?
可是這一說(shuō)法很快就被我打消了。如果老師誤解了我,說(shuō)不定還要讓我抄課本呢,我思前想后,絞盡腦汁,最后還是覺(jué)得把實(shí)話(huà)告訴老師。當(dāng)時(shí),我就是這么想的。做人要講誠(chéng)信,不要為了自己的一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而把人一生中必不可缺的誠(chéng)信給丟了,作業(yè)本忘帶了本身就是自己的錯(cuò)誤,受批評(píng),懲罰也是理所當(dāng)然的,正是這兩點(diǎn)讓我勇敢的面對(duì)了現(xiàn)實(shí)。我打其了十二分精神向老師走去,然后理直氣壯又靦腆的對(duì)老師說(shuō)“老師我作業(yè)本忘帶了,老師還沒(méi)等我說(shuō)完就搶先說(shuō)忘了是嗎?那就明天帶給我吧。
那次,我真正誠(chéng)信的價(jià)值,在人生中,我最大的成功就是我面對(duì)困難時(shí)選擇了誠(chéng)信,誠(chéng)信感動(dòng)了她人,也正是她人給予了我信任,才會(huì)使我跨進(jìn)成功的第一步,直到現(xiàn)在我始終沒(méi)有忘記,那不僅是我跨進(jìn)成功的第一步,那還是生活的啟示誠(chéng)信。
啟示的五年級(jí)作文11
夏天的清晨,經(jīng)過(guò)一夜的暴雨,陽(yáng)光格外強(qiáng)烈,太陽(yáng)卯足了勁兒向大地噴射著艷火。我在院子里玩球,忽然,我的球似乎壓在了一條小蟲(chóng)子身上。我低頭一看,咦?這是什么,肉黃色的一坨,黏糊糊濕答答的怪東西。
我?guī)缀蹩慈朊粤耍核鼊倓倧幕▔拇u縫里溜出來(lái),就遭遇了這飛來(lái)橫禍。下半身被壓僵了,過(guò)了好一會(huì)兒才動(dòng)彈了起來(lái)?蓯旱奶(yáng)也來(lái)湊熱鬧,陽(yáng)光像刀子般向它射去,真是雪上加霜。疼痛剛緩過(guò)氣兒來(lái),它就以最快的速度向樹(shù)蔭底下挪去,它一扭一扭的。
我正看著,奶奶從一邊走過(guò)來(lái),問(wèn):“看什么東西呢?”“奶奶,這是什么蟲(chóng)呀?”奶奶看了一眼說(shuō):“哦,只是蚰蜒而已!闭f(shuō)著奶奶上樓去了,下樓時(shí)手里拿著一勺鹽。
“奶奶,你干嘛?”
“這個(gè)蚰蜒最怕鹽,見(jiàn)了鹽,就化成水了!
“不要!不要……”
還未等我阻止,奶奶已經(jīng)迅速把鹽撒了過(guò)去,幸好只撒到了尾巴尖兒上?赡且活w顆鹽粒子碰到蚰蜒小小的身體,就像一把熊熊燃燒的火在炙烤著它,我似乎都能聽(tīng)到它的身體在發(fā)出劇烈的“噼里啪啦”聲。蚰蜒痛苦地伸直,又痛苦地緊縮成一個(gè)球。最后,在尾部快化成水時(shí),它拼盡全力向花壇的葉叢間爬去,它逃出了死神的魔爪。此時(shí)的蚰蜒,在我的眼中,儼然成了凱旋而歸的英雄!
所以,不要懼怕挫折,不要懼怕災(zāi)難!
堅(jiān)持下去,就是英雄!
啟示的五年級(jí)作文12
“嚓,咕嚕咕嚕!”魚(yú)缸里又發(fā)出了打斗的聲音。“哼,肯定是‘老大’金魚(yú)又在欺負(fù)其他弱小的同類(lèi)了!”我邊走邊為小金魚(yú)們打抱不平!翱次也唤逃(xùn)教訓(xùn)你!”我說(shuō)著,用魚(yú)網(wǎng)勺把金魚(yú)“老大”移到了另一個(gè)盆子里,關(guān)它的禁閉。
將大金魚(yú)驅(qū)逐出魚(yú)缸后,小金魚(yú)們快活得直轉(zhuǎn)圈,可很快又無(wú)精打采地停了下來(lái)。我想,可能它們肚子餓了。與“老大”在一起的生活真是不容易啊,不僅要忍受“皮肉之苦”,還餓壞了肚子。于是我想當(dāng)然的給他們倒了一大堆魚(yú)食,果然它們狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我看著它們,滿(mǎn)意地笑了。
第二天,我興高采烈地去看小金魚(yú)們。我本以為它們會(huì)活蹦亂跳地在魚(yú)缸里嬉戲玩耍,或是滿(mǎn)足地打個(gè)盹兒?墒聦(shí)卻令我大吃一驚:小金魚(yú)們失去了活力,精神萎靡,憔悴極了,似乎連動(dòng)也不想動(dòng)一下。我嚇壞了,想了一想,連忙把“老大”金魚(yú)放了進(jìn)去。隨著“咕咚”的聲響,魚(yú)缸里又熱鬧了,原本懶洋洋的小金魚(yú)們一下子活躍了起來(lái)。
我仔細(xì)思考了事件發(fā)生的原因:“老大”金魚(yú)在缸里亂竄,使得小金魚(yú)們四處逃竄,看似小金魚(yú)們?cè)獾搅似圬?fù),但也正是在逃竄的運(yùn)動(dòng)中,小金魚(yú)們既鍛煉了身體,又消化了胃里的食物,達(dá)到了一舉兩得的效果。“老大”金魚(yú)走了,小金魚(yú)們不必再過(guò)提心吊膽、爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶的日子,但也沒(méi)有了鍛煉的機(jī)會(huì),所以失去了活力。
通過(guò)這件事,我得到了一個(gè)啟示:不能過(guò)分寵愛(ài)一個(gè)東西,孟子說(shuō)得好,“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”,越是我們喜歡的東西,越要讓它在自然中、生活中接受磨煉,只有經(jīng)受了磨煉的考驗(yàn),它才能充滿(mǎn)活力、不斷成長(zhǎng)。
啟示的五年級(jí)作文13
今天,我看到報(bào)紙上有一幅漫畫(huà),讓我感慨良多。漫畫(huà)畫(huà)的是灰蒙蒙的天空下,有一片土黃色的山坡,山坡上長(zhǎng)著一顆沒(méi)有葉子的枯樹(shù),枯樹(shù)圓睜著一雙恐懼而無(wú)助的眼睛看著我們,眼睛里流出大滴的眼淚,旁邊打著:整個(gè)森林只剩下我一棵樹(shù)了,天空也不再是藍(lán)色。
我想,漫畫(huà)中的那個(gè)半圓形的山坡代表的應(yīng)該地球吧,想一想,沒(méi)有了蔚藍(lán)的太空,沒(méi)有了綠色的大地,干涸的地球上只剩下一顆沒(méi)有葉子的枯樹(shù),這將是多么可怕的畫(huà)面呀!我們都知道現(xiàn)在“保護(hù)地球環(huán)境”是我們刻不容緩的大事。自古以來(lái),人類(lèi)在地球博大的胸懷中成長(zhǎng)著,享受著地球慷慨提供的一切,可是我們不但沒(méi)有一句感謝的話(huà),反而貪婪的索取,亂砍濫伐,捕殺國(guó)家保護(hù)動(dòng)物,破壞了一系的生態(tài)平衡。現(xiàn)在地球上百分之二十三的耕地面積正在嚴(yán)重退化,百分之五十的江河水量被嚴(yán)重污染、減少;百分之二十五的哺乳動(dòng)物,百分之十八的鳥(niǎo)類(lèi)瀕臨滅絕;三分之一的土地面臨沙漠化,八十個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水,十億人口受到荒漠化的威脅……是!這是一串多么驚人的數(shù)字啊!
親愛(ài)的人類(lèi),讓我們一起齊心協(xié)力來(lái)保護(hù)這一個(gè)藍(lán)白相間的地球吧,不讓它再變得枯焉焦黃,不讓他在飽經(jīng)滄桑,讓他千瘡百孔的身心,得到撫慰、得到照顧吧!同學(xué)們,也讓我們共同去保護(hù)我們的地球媽媽吧!不要讓他在受到傷害及威脅吧!
啟示的五年級(jí)作文14
以前我特別喜歡蚯蚓,它是人類(lèi)的幫手,是默默無(wú)聞的地下耕耘者。而且著名生物學(xué)家達(dá)爾文也曾贊譽(yù)過(guò)它:如果說(shuō),梨是人類(lèi)最早的發(fā)明之一,那么遠(yuǎn)在人類(lèi)生存之前,土地就已被蚯蚓耕耘過(guò)了,并且還要被它繼續(xù)耕耘?墒墙裉欤覅s對(duì)蚯蚓有了新的看法,有了新的啟示。
今天早上下了一陣雨,家屬院的路不平,中間凹,邊上凸,所以?xún)蛇叺乃剂鞯搅酥虚g,就形成了一個(gè)一個(gè)的小水坑。這可把蚯蚓高興壞了,一條條的蚯蚓從草地里爬了出來(lái),毫不猶豫地都爬到水坑最多最深的地方――路中間。上學(xué)時(shí),我心想:等到放了學(xué),我要好好和他們玩一玩!盼著盼著,終于下了學(xué),我興沖沖地跑回家屬院,卻看到慘不忍睹的場(chǎng)面:地上的蚯蚓都死了!大部分都是因?yàn)樗惶?yáng)曬干了無(wú)法回到草地里而被太陽(yáng)曬死的,一小部分是被來(lái)往車(chē)輛壓死的,真可憐!
看著那些蚯蚓,我不禁想起以前看過(guò)的一個(gè)故事:有個(gè)地主去拜訪(fǎng)一位部落首領(lǐng),想要塊地。首領(lǐng)說(shuō):你從這兒向西走,做一個(gè)標(biāo)記,只要你能在太陽(yáng)落山之前走回來(lái),從這兒到那個(gè)標(biāo)記之間的地都是你的了。太陽(yáng)落山了,地主沒(méi)有走回來(lái),因?yàn)樽叩锰h(yuǎn),他累死在路上。
蚯蚓不也是這樣嗎?它想得到更多的水,拼命向路中間爬,它想過(guò)后果會(huì)是怎樣的嗎?蚯蚓和地主一樣貪心!
是啊,在人生的旅途中,每過(guò)一個(gè)時(shí)期,每走一段路程,不妨回過(guò)頭來(lái)看看自已的身后,看看在太陽(yáng)落山之前是否還能回去。或干脆停下來(lái),問(wèn)一問(wèn)自己我要到哪里去,后果會(huì)怎樣。這樣或許不至于走得太遠(yuǎn)失去現(xiàn)在所擁有的,甚至于失去自已的生命。
啟示的五年級(jí)作文15
在所有的昆蟲(chóng)中,我對(duì)蜘蛛最為敬仰?傆X(jué)得它小小的生軀中竟然能創(chuàng)造出如此復(fù)雜的網(wǎng),實(shí)在是一種偉大,而這種情懷的開(kāi)端是來(lái)源于一次抓捕與釋放。
一天傍晚,我因?yàn)榭荚嚳嫉貌缓枚鵁⿶乐,趴在?yáng)臺(tái)上看著天空發(fā)呆。這時(shí)一只肥壯的蜘蛛匆匆撞進(jìn)我的眼簾,八只細(xì)長(zhǎng)的腳貼在陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上快速移動(dòng)著!俺舐男|西!真討厭!”我隨手抓起身邊的一個(gè)空藥瓶,兩根手指捏住蜘蛛的一條腿就把它扔了進(jìn)去,擰上瓶蓋。捕獲獵物后,我把這裝著“囚徒”的瓶子擱在窗臺(tái)的角落里,原本想著出門(mén)時(shí)順手把它放到小區(qū)的一棵樹(shù)上,省得它在陽(yáng)臺(tái)上大搖大擺到處爬,但我轉(zhuǎn)眼就把這事給忘了。
大約過(guò)了一周后,我整理房間時(shí)才想起了它——那只可憐的蜘蛛。我懷著愧疚之心打開(kāi)藥瓶,本以為它會(huì)身體僵硬地躺在空蕩蕩的瓶中。然而打開(kāi)瓶的剎那,我驚呆了。滿(mǎn)瓶的蛛絲,瓶里面像塞了一團(tuán)棉絮。我愣了一下,蜘蛛在哪兒?它怎樣了?我找來(lái)一根牙簽,小心翼翼地掘出那團(tuán)絲絮,想找出它的尸體?善孥E發(fā)生了,只見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)從那團(tuán)絲絮里爬了出來(lái),瘦弱的小生靈在窗前停了兩秒,又匆匆地爬出了窗外,只見(jiàn)那個(gè)黑點(diǎn)沿著窗外的墻壁漸行漸遠(yuǎn)……
我看向手中的藥瓶,那蜘蛛是如何在光滑的瓶壁中粘下網(wǎng)的呢?那網(wǎng)柔軟而堅(jiān)韌,層層疊疊。我仿佛看到那個(gè)細(xì)小的生靈在困境中,反復(fù)來(lái)回忙碌著,為結(jié)出一張希望的網(wǎng),一直不停地努力,堅(jiān)持敲開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)。我移目遠(yuǎn)方,心想:在我們的學(xué)習(xí)生活中,難道不也應(yīng)該擁有這種心懷夢(mèng)想,堅(jiān)持不懈的精神嗎?
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