關(guān)于五年級(jí)想象作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的五年級(jí)想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)想象作文 篇1
可汗回去后，心有不甘，覺(jué)得自己是一個(gè)受人尊敬且厲害的可汗，怎么可以連一只神鳥(niǎo)都捉不住呢？于是，可汗又去樹(shù)林里捉神鳥(niǎo)。
可汗走進(jìn)北邊的樹(shù)林，來(lái)到萬(wàn)年古樹(shù)上捉到神鳥(niǎo)。神鳥(niǎo)像上次一樣提出約定，既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語(yǔ)。然后開(kāi)始講故事：“農(nóng)場(chǎng)里，有一只美麗的小公雞，天天跟著爸爸練習(xí)打鳴。每天天未亮，小公雞就在最高處‘高歌’，他想成為全世界打鳴最好聽(tīng)的公雞�！�
日子如湍急的河流迅疾地流去了，小公雞逐漸長(zhǎng)大，五彩的羽毛更加艷麗，聲音也更加嘹亮動(dòng)聽(tīng)。終于小公雞接替了雞爸爸的工作。但是兔子說(shuō)，小公雞的聲音雖然好聽(tīng)，但沒(méi)有小狗那樣聲音洪亮。公雞聽(tīng)了，便學(xué)著狗叫來(lái)接待客人，客人聽(tīng)后說(shuō)，那只狗是不是瘋了。主人十分生氣，拿起菜刀向公雞走去，把他做成了客人的午飯�！�
可汗聆聽(tīng)了故事的始末，不禁嘆氣：“哎，這公雞著實(shí)可憐，做自己才是最重要的啊！”神鳥(niǎo)說(shuō)可汗說(shuō)，他嘆氣了。便“撲楞”一聲飛走了。
可汗便又折回原路，在萬(wàn)年古松上捉下美麗的神鳥(niǎo)。路上，神鳥(niǎo)又講了個(gè)故事：“從前，有一只全身都是黑色的烏鴉，住在小樹(shù)林里，甚是悠哉�？捎行B(niǎo)因?yàn)樗挠鹈呛诘亩辉概c他玩耍時(shí)，烏鴉郁悶極了，決心把自己洗白，于是，他離開(kāi)森林，在湖水邊住下。”
“烏鴉天天去湖里清洗自己的毛，但過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，羽毛根本沒(méi)有變白，而自己越來(lái)越虛脫，最終，不幸死在湖里。”
可汗聽(tīng)完這個(gè)悲哀的故事后又嘆氣了，不過(guò)神鳥(niǎo)卻沒(méi)有飛走。這是為何呢？神鳥(niǎo)說(shuō)：“我講的所有故事您都嘆氣了，這說(shuō)明你有一顆善良的心，您是一個(gè)富有同情心的人，我愿意同你回去。”
從此以后，可汗管轄的區(qū)域更加和平、更加繁榮、更加富裕了。
五年級(jí)想象作文 篇2
3000年，我們學(xué)生都背上了一種先進(jìn)的、多功能的書(shū)包。
這種書(shū)包上有許多顏色的按鈕：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、白的、黑的和紫的，每一種顏色的按鈕都有一種神奇的功能。
紅色按鈕的功能是鬧鐘。你只要按下紅色按鈕，再調(diào)好時(shí)間，書(shū)包就會(huì)在你設(shè)定的時(shí)間叫你起床。
黃色按鈕的功能是提醒你收拾書(shū)包。如果它感覺(jué)你的書(shū)包很亂，或者書(shū)本沒(méi)帶，它就人發(fā)出“嘟嘟”的聲音來(lái)提醒你。
藍(lán)色按鈕的功能是能讓書(shū)包變輕。你背著書(shū)包就像背著空氣一樣輕，這樣你的肩膀就不會(huì)疼痛了。
綠色按鈕的功能是能夠變成一臺(tái)電腦，你遇到實(shí)在想不出來(lái)、不會(huì)做的題目，你就可以問(wèn)它，它總能告訴你一個(gè)滿意的答案。
白色按鈕的功能是會(huì)下課幫你準(zhǔn)備好上課要用的書(shū)包，你只要把一個(gè)星期的課程表放在書(shū)包里的一個(gè)盒子里就行了。
黑色按鈕的功能是放學(xué)會(huì)變成飛機(jī)一樣，你按一下按鈕，再坐在上面，書(shū)包就會(huì)帶你飛向家中。
紫色按鈕的功能是它為記住上課老師的話和作業(yè)，你只要一上學(xué)就按下按鈕，如果你上課沒(méi)聽(tīng)懂、作業(yè)不記得，問(wèn)書(shū)包就會(huì)告訴你。
啊！未來(lái)的書(shū)包真是太方便了！
五年級(jí)想象作文 篇3
大理，的確是座美麗的城市，當(dāng)腳踏入那座一千多年的城門(mén)時(shí)，心中充滿了暖流。
記得八歲那年步入麗江的四方街時(shí)，似乎也是這種感覺(jué)暖暖的，很舒服。
左右兩旁的商店在眼前一一閃過(guò)，蒼山的水很涼，洋人街上的“BAD MOKEY”里遇到了一個(gè)不錯(cuò)的人，小販在攤位旁不住叫賣(mài)……抬頭看漆黑的'夜空，沒(méi)有一顆繁星，就那么藍(lán)的一塊，但并不單調(diào)。我在人群中擦身而過(guò)，在城市的呼吸里沉沒(méi)游走。
現(xiàn)在坐在一家陳舊的酒吧里，耳邊傳來(lái)信息聲，幾句溫暖的問(wèn)候更是暖到心間。喝下一口很難喝的啤酒，呆坐著回憶著我的過(guò)去。
想起我漫步在繁華的上海街頭，手中只有一杯星巴里克，聽(tīng)著一旁CD店里傳來(lái)的“one love”，眼淚便一滴滴落下，沒(méi)有任何感覺(jué)；想起我游歷在清澈碧綠的漓江上，聽(tīng)著漁夫們粗曠的打魚(yú)歌，水波一層層濺起來(lái)，打濕了我的外套，因此我得了重感冒；想起我在巴厘島品味著無(wú)限美味的時(shí)候，有個(gè)女孩在唱蕭亞軒的“未來(lái)”，歌曲并不好聽(tīng)，但她卻唱得無(wú)限憂傷……
走到街的盡頭，前方什么都看不清楚，我就這樣一個(gè)人站在那兒，數(shù)落著自己這段時(shí)間所做的錯(cuò)事，自言自語(yǔ)的埋怨著。耳邊一直有人唱著：“未來(lái)在我們手心，及時(shí)歡笑莫遲疑；未來(lái)在我們手心，下一步，我就靠近……”既然能控制未來(lái)，那么未來(lái)的未來(lái)呢？我聽(tīng)見(jiàn)背后有人在叫我，我想我該回去了，回去接受未來(lái)的未來(lái)，接受光明的未來(lái)。
五年級(jí)想象作文 篇4
未來(lái)的教室一切都由電腦指揮，既安全，又方便。
到了大門(mén)前有一個(gè)指紋按印區(qū)和密碼區(qū)，必須要按對(duì)密碼和輸入正確的指紋，即使你知道密碼，但指紋按印區(qū)里沒(méi)有你的指紋信息，大門(mén)也是無(wú)法打開(kāi)的，只有主人下達(dá)同意的命令，大門(mén)才會(huì)打開(kāi)。
進(jìn)去里面你會(huì)感覺(jué)很舒適，當(dāng)然，空調(diào)也是受電腦指揮的，窗外有個(gè)風(fēng)向標(biāo)，會(huì)隨時(shí)把天氣情況等一些數(shù)據(jù)資料傳送到電腦里，電腦會(huì)根據(jù)天氣冷熱控制空調(diào)，冬天是暖風(fēng)，夏天是冷風(fēng)。
上課了，老師帶著一個(gè)特殊的帽子上課。每個(gè)課桌上都有一個(gè)微攝像機(jī)，可以把誰(shuí)在說(shuō)話，誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講等一些數(shù)據(jù)傳送到電腦里，電腦再把這些數(shù)據(jù)傳到老師戴的帽子里。這樣，老師就能準(zhǔn)確地知道每個(gè)同學(xué)上課的情況。
黑板也是受電腦指揮，老師說(shuō)的所有重點(diǎn)都會(huì)快速整潔地抄到黑板上，可以永久保存起來(lái)，直到主人把那個(gè)不用的重點(diǎn)刪除。
一旦有人進(jìn)來(lái)，電燈就會(huì)亮起來(lái)，給同學(xué)們服務(wù)。如果有電燈沒(méi)有電，它也會(huì)自動(dòng)充電，只需要5秒鐘就好了。等到所有人都走了，電燈也會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
控制的電腦全部設(shè)在“暗處”，在教室見(jiàn)不到，它們互相合作連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為主人提供舒適的生活條件。
五年級(jí)想象作文 篇5
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)為孩子建設(shè)出一所獨(dú)特的學(xué)校。我們學(xué)校的獨(dú)特性在于：一、開(kāi)展完全開(kāi)放的課堂的空間，除了在教室里里上課，我們還要到戶外去上課。我們每年組織學(xué)生到戶外區(qū)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)大自然，感受大自然。二、在學(xué)校建立選修課的學(xué)制，遵從各個(gè)學(xué)生的不同興趣愛(ài)好和自身的特長(zhǎng)選擇自己的選修課，從而達(dá)到充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生人人都能成功，人人都能成才。 三、建立“創(chuàng)意工作室”，積極發(fā)揮國(guó)家現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，有目標(biāo)按計(jì)劃地為教師和學(xué)生配置電腦。學(xué)校建立起多媒體數(shù)字雙向系統(tǒng)工程，率先實(shí)現(xiàn)真正意義上的“班班通”，創(chuàng)造性地開(kāi)辟通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑進(jìn)行的教研和教學(xué)的活動(dòng)。
假如我是校長(zhǎng)，我要讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。寓教于樂(lè)我知道是件十分困難的事情，學(xué)習(xí)本身就很枯燥。我覺(jué)得要把教學(xué)活動(dòng)放到對(duì)學(xué)生的意趣、情趣的培養(yǎng)上，激發(fā)起學(xué)生的潛能和學(xué)習(xí)源動(dòng)力，讓學(xué)生最大可能地感受到學(xué)習(xí)過(guò)程的樂(lè)趣。比如出一個(gè)作文題目“一件難忘的事”我們小時(shí)侯都寫(xiě)過(guò)，我每次寫(xiě)的時(shí)候想，什么事情讓我難忘呢？其實(shí)真正讓我難忘的是和小伙伴一起去抓知了，但能這么寫(xiě)嗎？老師說(shuō)你中心思想沒(méi)有啊，所以我們交上去的作文都起千篇一律的好人好事。說(shuō)實(shí)話，從寫(xiě)作文做起，是對(duì)一個(gè)孩子最好的教育。他才能寫(xiě)出這次難忘的事情中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 假如我是校長(zhǎng)，我還能做些什么呢，我希望我能做的是給他們一個(gè)美好的童年！
五年級(jí)想象作文 篇6
“哈欠！”一個(gè)哈欠飛上天，咦？這里是哪？我左顧右盼，路上的汽車(chē)十分稀少，但天上的車(chē)密密麻麻的。我揉了揉眼睛，心想：好漂亮的紋路，好像qq飛車(chē)呦！不過(guò)，這么大的飛車(chē)停在哪呀？一定很占空間！
“哎哎！你們是誰(shuí)？要帶我去哪？heipme!heipme!“我被兩個(gè)陌生人連拉帶扯的拉到了一個(gè)豪華飛車(chē)上。“您好！外來(lái)客，我是薩利，歡迎你！”一位風(fēng)度翩翩的小姐說(shuō)。“這還叫歡迎！把我拖到這里來(lái)也就算了，連個(gè)吃的都沒(méi)！”我埋怨道�！芭九尽币宦暻宕嗟恼坡暫�，操控室變成了西餐廳！我不管三七二十一了，如餓虎撲食上前就啃�！鞍パ剑≌l(shuí)在操控飛車(chē)呀？”我想起了一件大事�！安挥脫�(dān)心，這飛車(chē)可以自動(dòng)駕駛呦！”薩利說(shuō)。
后來(lái)他們又帶我走了十幾間房間，“哇塞！好多房間�。《甲卟粊�(lái)了！這么大的飛車(chē)，放在哪？”我問(wèn)。
只見(jiàn)薩利說(shuō)“夢(mèng)想號(hào)，變型！”高大的飛車(chē)變成一只可愛(ài)的小白兔落入了薩利手中，“主人，變型完畢”
“我的天哪！這變化也太大了！”我驚住了�！八�會(huì)變成其它動(dòng)物呢！”薩利說(shuō)。
“哎呀！我咋回家呀？”我叫道�！皦�(mèng)想號(hào)，變型讓它送你一程吧！”只見(jiàn)小白兔又變成了高大的飛車(chē)。我睜開(kāi)眼，哦，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)！如果我們未來(lái)也有這種車(chē)會(huì)多好呀！“咣”的一聲，原來(lái)老媽敲了我一腦門(mén)，“眼睛睜在那干啥？還不起床！都幾點(diǎn)了！你看看......
五年級(jí)想象作文 篇7
今天是老鼠日，我一個(gè)人走在鐵路邊，邊走邊想，這時(shí)少年宮的老師打來(lái)電話：“今天是老鼠日，少年宮放假一天，不用上課，希望你能踩死多只老鼠！”
通話結(jié)束后，我又在想：今天真的是老鼠日嗎？還成真事了！走到文具店，我看見(jiàn)店里全是老鼠的筆，嚇得我大吃一驚，真惡心！接著再走，又看到老鼠，整個(gè)街上都是老鼠，我都不敢走了，嘿！回家算了�；氐郊遥淮蜷_(kāi)門(mén)，家里成了老鼠窩，走進(jìn)房間，哇，好多老鼠啊，大家唱著老鼠歌：“鼠呀—滿天飛，鼠呀—滿地溜，鼠呀—滿屋跑……
這是什么歌呀，也太難聽(tīng)了吧！忽然，房間里發(fā)出嘰嘰的聲音，啊，房間都是老鼠呀！我都媽呀！接著，我打開(kāi)抽屜，里面有一團(tuán)黑不溜秋的老鼠，咦，好恐怖��！成了一間黑乎乎的房子，可怕極了！后來(lái)我想了個(gè)好辦法，用一條又粗又長(zhǎng)的棍子打老鼠，我使勁地打，不讓它們出來(lái)，哎呀，我的力氣太小了，怎么也打不死那些可怕的老鼠，我又出去對(duì)面的超市里買(mǎi)了十三支除老鼠的藥，呵呵呵呵呵！回到家，我用老鼠藥把老鼠噴死，一支，二支，三支，四支……差不多把老鼠殺死了，我滿頭大汗，終于把大部分老鼠都?xì)⑺懒恕?/p>
嗨！這些老鼠氣死我了，我好煩！好險(xiǎn)今天是老鼠日，只是一天，如果是老鼠年，365天，天天這樣，可就慘了！
五年級(jí)想象作文 篇8
我很渴望自己是一個(gè)卡通人物，生活在水族館里，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，很容易地就克服了困難，當(dāng)自己考試考不好的時(shí)，會(huì)得到有趣的卡通用具�？墒俏也还茉趺凑f(shuō)都是一個(gè)很普通的人，想要變成卡通，除非奇跡出現(xiàn)，但是奇跡還是出現(xiàn)了，出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。
這一天，我想去外面散步，可是卻迷路了，這時(shí)的天空已經(jīng)昏暗，幾乎看不見(jiàn)東西，我只好憑著一絲微弱的光線向前走。雖然我不知道前面是哪里，也不知道在前面的路上會(huì)發(fā)生什么事，可我只能壯著膽子走，因?yàn)樘炜找呀?jīng)下起了小雨。忽然，前方亮著隱隱的燈光，于是，我就向有燈光的地方走去�？吹搅艘粋�(gè)卡通的門(mén)，只見(jiàn)門(mén)自動(dòng)開(kāi)了，我不得不進(jìn)去，因?yàn)橥饷嬉呀?jīng)嘩啦啦下雨了。走在里面，漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指，走著走著卻摸到了一片軟軟的東西。門(mén)就自動(dòng)地開(kāi)了。原本漆黑地房間一下子明亮了起來(lái)。
這時(shí)，走出一位老爺爺，我就問(wèn)：“這里是什么地方？”老爺爺說(shuō)：“小朋友，我們這個(gè)叫‘水族卡通國(guó)’，我們的國(guó)王就是所有卡通人物的結(jié)合體。我們這里專門(mén)生產(chǎn)卡通人物，而我們生產(chǎn)的卡通人物是從‘水族餐廳’學(xué)習(xí)怎么做的。你是‘外星人’，請(qǐng)隨我去‘水族卡通場(chǎng)’玩吧！”我高興極了，便跟著他進(jìn)去了。
“咕咚”一聲，一絲溫暖的陽(yáng)光照在我臉上，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)呀！
五年級(jí)想象作文 篇9
21世紀(jì)，將會(huì)出現(xiàn)一種多功能新型汽車(chē)，陸�？杖�。
這種多功能豪華轎車(chē)，是國(guó)內(nèi)自行研發(fā)的，利用“神州”9號(hào)載人火箭動(dòng)力發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)，加上核潛艇的動(dòng)力輸出系統(tǒng)，再加上汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的核心部分，三位一體的發(fā)動(dòng)機(jī)由此而成。還有汽車(chē)無(wú)點(diǎn)火系統(tǒng)推進(jìn)器！從油箱加入垃圾為原料開(kāi)動(dòng)，達(dá)到環(huán)保要求，尾氣排綠色風(fēng)。
外表材料用高耐磨復(fù)合型鋼板，鉆石車(chē)燈，水果纖維制成的高密度防彈玻璃，手感舒適，令整車(chē)非常輕盈。指紋開(kāi)門(mén)，讓車(chē)主更放心地把汽車(chē)停在任何一個(gè)地方，獨(dú)有的警笛（一旦有壞人，一公里內(nèi)車(chē)主就可以知道有沒(méi)有盜車(chē)的人）�？偟恼f(shuō)這輛車(chē)堅(jiān)固又輕盈，車(chē)的重量?jī)H有0.8公斤，保護(hù)車(chē)內(nèi)人的功能也很好。
只要你往車(chē)內(nèi)一坐，一種新型特殊的材料使你一身輕松，玻璃窗上出現(xiàn)電視畫(huà)面，你想看哪個(gè)臺(tái)，只要一說(shuō)，保準(zhǔn)出現(xiàn)，看著看著，你想睡覺(jué)，好！車(chē)內(nèi)獨(dú)特的香味，讓你安然入睡。車(chē)內(nèi)還有很好的隔音系統(tǒng)把外界的聲音都擋到車(chē)窗外，真是太好了！
這車(chē)也可以全自動(dòng)無(wú)人駕駛。整車(chē)由一臺(tái)全自動(dòng)電腦控制，它的速度由你說(shuō)了算，最快達(dá)到一千五百公里一小時(shí)。無(wú)論什么路，特殊的電腦車(chē)輪，使車(chē)平穩(wěn)行使一點(diǎn)也不搖晃，非常舒適！
整車(chē)的外型像一個(gè)大面包，還有鉆石型的，非常好看！
上天，下海，入地，只要你一吭聲去哪都行，讓你隨心所欲，放飛你自己多年的夢(mèng)想！
將來(lái)，我一定要發(fā)明一輛這樣的多功能豪華轎車(chē)。
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