【精品】五年級(jí)快樂作文集合七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)快樂作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)快樂作文 篇1
分享，使一份快樂變?yōu)閮煞�，使一份幸福變�(yōu)閮煞�，使一份煩惱減為半份。
我喜歡與他傾訴，因?yàn)橛龅讲婚_心的事，每每告訴他后，他都能把事情簡(jiǎn)單化，使我明白，因?yàn)檫@件事值不值得生氣。每次成績(jī)考的好了，都會(huì)下課拉她出去，告訴她這個(gè)好消息，他都會(huì)說：真的！考的挺好�。�(huì)鼓勵(lì)我下次努力。
也許是看不慣一個(gè)人做的事，即使不是發(fā)生在自己身上，也會(huì)為一個(gè)人感到不公平，心中有些不悅。遇到他時(shí)，會(huì)把看到或聽到的事統(tǒng)統(tǒng)告訴他，與他一起來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。
每次考完都會(huì)與他談?wù)撛囶}的難度，有哪題不會(huì)，有哪題不想寫，哪題難的變態(tài)，在說說笑笑中不知不覺下課的10分鐘就過去了。遇到難事，也都分享，每次他都會(huì)找到一個(gè)解決的辦法，與他說完煩惱就回減半或者消失不見。
即使在放假，我們也“形影不離”，看見有趣的新聞都會(huì)打電話告訴他：猜我看到什么事？什么？我跟你說……聽到他笑，滿足于帶給他的快樂。
同樣，他也常說起她家發(fā)生的趣事，即使是一點(diǎn)小事，都會(huì)告訴對(duì)方，都會(huì)一起說笑不停。他喜歡玩兒游戲，每說起游戲，他就會(huì)與我談起很多，無味的游戲情在他的講述下都會(huì)有趣起來，受他的影響，我也愛玩兒起了游戲，這樣，我們就有的話題。
我們會(huì)一起談?wù)�，談�(wù)摾蠋�，同學(xué)，某某某個(gè)明星，分享自己的看法，時(shí)間長(zhǎng)了，一有什么事，最先想到的就是最好的朋友，也就是對(duì)方，一起開心，一起批評(píng)某事，某人，一起說笑。
在這次試營(yíng)業(yè)十月一，放假時(shí)我叫他和我的家人，一起去出去玩，一起去野炊，一起去釣魚一起去園博園。
分享，快樂，幸福翻倍，煩惱，憂愁減半。分享，使生活更有趣，為成長(zhǎng)添一抹亮色。
五年級(jí)快樂作文 篇2
快樂的秋游星期五，學(xué)校組織我們?nèi)テ鏄忿r(nóng)莊秋游。在同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)中，汽車從市區(qū)駛向了郊外，很快就來到了奇樂農(nóng)莊。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，找到一塊綠樹成蔭的大草地安營(yíng)扎寨后就按老師的要求自由活動(dòng)了。奇樂農(nóng)莊的活動(dòng)可真多呀，有奇幻電影、游泳、蕩秋千、喂信鴿、混水摸魚，傣族潑水節(jié)而讓我留下最開心的笑聲的要數(shù)參加傣族的潑水節(jié)了。我和同學(xué)迫不及待地沿著游泳池邊的直路趕往潑水區(qū)，還沒到潑水區(qū)，就聽到了嘩啦嘩啦的水聲，盆子噼啪噼啪的碰撞聲，同學(xué)們嘻嘻哈哈的打鬧聲，不時(shí)還發(fā)出同學(xué)們的尖叫聲。
聽媽媽說：潑水節(jié)是傣族人民的節(jié)日，如果別人潑你一盆水，就表示他祝福你，潑的水越多，表示祝福越多我正想著媽媽的話，哎呀！我們一聲尖叫。兩盆水已經(jīng)毫不留情地潑向了我們，我從頭到腳沒有一處是干的。等我甩干頭上的水，轉(zhuǎn)身回過神來，才發(fā)現(xiàn)是朱校長(zhǎng)干的好事。我可不服氣，立即隨手拿起臉盆舀了一盆滿滿的水，可當(dāng)我捧起重重的水盆踉踉蹌蹌走向朱校長(zhǎng)的時(shí)候，他早已跑得無影無蹤了。潑不到朱校長(zhǎng)，可以潑別人呀。
于是我馬上把我的祝福潑向了周圍的同學(xué)，大家也不斷地向我潑來，這樣你來我往，互相瘋狂地潑起來，潑水區(qū)水花四濺，到處是水的祝福、水的歡歌，成了一個(gè)歡騰的世界。大家潑呀潑呀，時(shí)間也流水般過了，同學(xué)們才依依不舍地?fù)Q下沾滿了一盆盆吉祥、幸福水的衣服，回到大本營(yíng)，集隊(duì)離開這充滿奇趣、快樂的奇樂農(nóng)莊 。
五年級(jí)快樂作文 篇3
一天下午放學(xué)時(shí)，我的好伙伴小梅跑過來對(duì)我說：“我寫了一篇廣播稿，你拿回去幫我修改一下，明天早上還給我，好嗎？”“好！”我爽快地答應(yīng)了。
回到家放下書包拿出課本，我才發(fā)現(xiàn)今晚的家庭作業(yè)特別多。天哪！這么多的作業(yè)要很晚才能完成，我哪有時(shí)間再幫小梅修改廣播稿呢？都怪我當(dāng)時(shí)想都沒想就答應(yīng)人家了，這下該怎么辦？唉，既然答應(yīng)人家了，就不能反悔，今晚寫完作業(yè)再說吧。
晚上，我一吃完飯就開始寫作業(yè)，寫呀寫呀，經(jīng)過一番努力，終于把作業(yè)做完了。疲倦的我準(zhǔn)備睡覺時(shí)，忽然想起還沒幫小梅修改廣播稿。怎么辦？幫還是不幫她修改呢？如果幫她修改，要再晚一些才能睡，自己能堅(jiān)持下去嗎？如果不幫她，明天小梅問起來我該怎樣說呢？答應(yīng)別人的事做不到，就會(huì)說我不信守諾言……想到這里，我決定幫她修改一下。于是我打起精神，認(rèn)真閱讀小梅的廣播稿，細(xì)心地修改起來……
第二天早上，我把修改好的廣播稿還給小梅。當(dāng)小梅的廣播稿在“校園之聲”播出時(shí)，她感激地對(duì)我說：“謝謝你，潔萍！”。此時(shí)，我的心里也感到無限的快樂。
經(jīng)歷了這件事后，我深深地認(rèn)識(shí)到：信守諾言，既快樂別人，也快樂自己。
五年級(jí)快樂作文 篇4
周四，我們?nèi)熒瓉砹舜河位顒?dòng)，一個(gè)同學(xué)們盼望已久的日子。一早，我們便踏上了前往后灘公園的路。一路上，同學(xué)們興奮地討論著，話語(yǔ)聲不絕于耳。
后灘公園里，迎春花，白玉蘭盛開，亮黃色的迎春花點(diǎn)綴著翠綠的花藤葉子，耀眼美麗。白玉蘭有紫的，粉的，中間，插著幾棵潔白如雪的白玉蘭。后灘公園里濕地，小河眾多。走在木橋上，不見欄桿，可低頭一看，不禁嚇了一跳，腳邊竟是一條長(zhǎng)著水草，清澈的小河。呼吸了幾口清新的空氣后，我們上了車，向動(dòng)漫影視嘉年華進(jìn)發(fā)。不一會(huì)兒，車子便停在了嘉年華門口。
一進(jìn)入嘉年華，我便和組員奔向大廳，觀看動(dòng)畫制作過程及表演劇。演員們精彩的表演得到了同學(xué)們的贊賞和陣陣掌聲。吃過午餐，我和組員就走上廣場(chǎng)中央的樓梯，觀看環(huán)球飛車表演。飛車騎士將在一只鋼絲球內(nèi)騎車，表演即將開始。首先，一位騎士將摩托車開入鋼球，門關(guān)了，車子越來越快地沿著鋼球的內(nèi)壁開，最后整個(gè)人完全側(cè)身駕駛摩托，開著開著，騎士突然松開雙手，摩托側(cè)開著，騎士雙手騰空側(cè)身坐在車上，穩(wěn)如泰山。第一位騎士秀了絕活出了鋼球，第二位男騎士也進(jìn)入鋼球。起先他也是側(cè)身開車，接著他駕車向球底開，隨后筆直沿球壁向上，摩托開至球中部時(shí)離開球內(nèi)壁，來了個(gè)倒身360度大翻身，一個(gè)又一個(gè)360度翻身，看得同學(xué)們心都提到了嗓子眼，男騎士以一個(gè)飛躍又繼續(xù)側(cè)開，門打開，一位女騎士進(jìn)入球內(nèi)，兩輛摩托都保持距離勻速開行著，第二位女騎士進(jìn)入球內(nèi)，三輛摩托行駛在球側(cè)壁，最后第四位騎士進(jìn)入球內(nèi)，門再次關(guān)上。四輛摩托開著開著，其中兩輛突然向球底駛?cè)�，接著一前一后�?60度飛躍，另兩輛并肩行駛在側(cè)壁上，在進(jìn)行了幾個(gè)飛躍后，每?jī)奢v摩托為一組，“S”形行始，最后以一個(gè)四人連接360度飛躍結(jié)束表演，同學(xué)們的尖叫聲，掌聲回蕩在空中。
看完表演，我玩了巧力投球，飛鏢刺氣球，抱回了兩個(gè)抱枕，一只泰迪熊，滿載而歸。我心中歡喜不已。
回到家里，我依舊對(duì)今天的春游活動(dòng)感到留戀，看著床上笑吟吟的泰迪熊，我想，只要有了這只可愛的小熊，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記今天的快樂。
五年級(jí)快樂作文 篇5
“哈哈哈哈……”教室里傳來一陣又一陣歡樂的笑聲。怎么回事呢？別急，聽我慢慢說。
今天，吳老師滿臉笑容，神采奕奕地來到教室，神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天是你們期待已久的活動(dòng)課……”老師還沒把話說完，同學(xué)們就興奮地“耶”了一聲跳起來。我想：“活動(dòng)課？玩什么游戲？老師葫蘆里賣的是什么藥？”
老師開始說游戲規(guī)則了：“這個(gè)游戲叫我來比劃，你來猜，兩位同學(xué)一組，一個(gè)人來做動(dòng)作，另一個(gè)人來猜，比劃者要用肢體語(yǔ)言的形式來向猜的人傳達(dá)信息�！崩蠋熞徽f完，同學(xué)們都興奮不已地?fù)屩e手，說：“我來！我來！”老師第一個(gè)叫了小明和小華。小明來猜，小華來演。
比賽快開始了，教室里熱鬧非凡，雖然空氣中飄蕩著緊張的.氣氛，但是同學(xué)們都為臺(tái)上的同學(xué)鼓起了雷鳴般的掌聲。
比賽正式開始了，老師按了一下鼠標(biāo)，同學(xué)們看著屏幕，頓時(shí)爆發(fā)出強(qiáng)烈的笑聲。原來，屏幕上出現(xiàn)了“含情脈脈”四個(gè)字，這可難為了兩個(gè)“大老爺們”。只見小華紅著臉，做了一個(gè)“含情脈脈”的表情，還不停地?fù)]著手中的“手帕”害羞地低下了頭�！肮�，小華好像女的耶！”不知誰(shuí)喊了一句，同學(xué)們又捧腹大笑，有的在拍桌子，有的笑出了眼淚，有的更厲害——從椅子上翻到了地上。小明忍住笑，大聲說：“含羞閉月！”小華嬌聲嬌氣地說：“不對(duì)�！毙∶飨肓撕靡粫�(huì)兒，終于回答說：“含情脈脈�！�
老師又按了一下鼠標(biāo)，小華看了一下屏幕，原來是“江南style”，這個(gè)簡(jiǎn)單。小華馬上跳起了馬舞，嘴里還念念有詞地唱著：歐巴江南style……”同學(xué)們笑聲吟吟，空氣中蕩漾著歡樂的笑聲。小華結(jié)結(jié)巴巴地說：“江……江南……style！”
比賽一場(chǎng)比一場(chǎng)更精彩。這節(jié)快樂的活動(dòng)課中，我明白了：快樂無處不在，只要你用心去感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂原來就是這么簡(jiǎn)單！
五年級(jí)快樂作文 篇6
小草為大地添新綠而快樂，太陽(yáng)普照溫暖每個(gè)角落而快樂，有的人默默無私奉獻(xiàn)而快樂，而我的快樂是一個(gè)意想不到的驚喜。
記得今年9月的一天放學(xué)回家，平時(shí)對(duì)我噓寒問暖的媽媽顯得特別安靜，埋著頭目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，嘴里不停地嘀咕這什么，我也不敢問就做起了作業(yè)。
夜幕降臨，華燈初上，我的作業(yè)已做完，肚子“咕嚕咕�！苯袀�(gè)不停，那時(shí)我忍不住心中的那份好奇，小心翼翼地問道：“媽媽，您在干嘛呢？我肚子餓了�！�
“在給你拉十佳小記者的票啊�！边@時(shí)，媽媽才一邊回答一邊抬頭看了一下墻上的鐘，“��！這么晚了，兒子，對(duì)不起，媽媽馬上去做飯�！�
就這樣，我家的第一次拉票之旅開始了，平時(shí)幾乎不拿手機(jī)，不微聊的爸爸媽媽，在那幾天都變成了機(jī)不離手，也成了“低頭族”的一員。每到這時(shí)，我內(nèi)心就會(huì)感到特別不是滋味，就會(huì)滿不在乎地和他們說：“爸爸媽媽，沒關(guān)系的，重在參與，享受過程，不求結(jié)果，這不是我們家的宗旨嗎？”
“是的，兒子，我們盡力就可以了�！贝藭r(shí)的他們也會(huì)無奈地拍拍我的肩膀溫柔地安慰道。
就這樣，在最后的幾天，爸爸媽媽他們又走出了“低頭族”的群體，沉重的心情豁然開朗了，家里又恢復(fù)了往日的朝氣蓬勃。時(shí)間一天天地過去了，大約在25日的那天傍晚，我們和往常一樣來到校園里健身運(yùn)動(dòng)。突然，媽媽的手機(jī)鈴聲響起，我看她猶豫了一會(huì)兒才接起電話，表情由平靜到驚訝再到開心。掛掉電話后，她猛地把我拉到一邊，輕聲而神秘地說：“兒子，你被牛通社評(píng)為十佳優(yōu)秀小記者了，你說這不會(huì)是騙局吧？”
“不可能的，媽媽，您一定是聽錯(cuò)了。”我漫不經(jīng)心地說。
“應(yīng)該不會(huì)的，這電話號(hào)碼就是牛通社的，以往的活動(dòng)有這個(gè)號(hào)碼，你看�！眿寢屢贿呎f著一邊給我看手機(jī)短信。
兩人對(duì)視許久，確定后相互擊掌，一邊大聲歡呼，一邊扭起了屁股。此時(shí)，街燈已亮，我的心早已是激動(dòng)澎湃不已，在跑道上就像是輕松矯健的飛燕，在球架下就像是快樂的公牛，看著來往的行人幸福的背影，都是那么的快樂。
我的快樂是奉獻(xiàn)，是享受生活，是學(xué)到新知識(shí)，但這次意外的驚喜更是讓我感到快樂無限！
五年級(jí)快樂作文 篇7
愚人節(jié)終于來到了，我早已想好愚弄同學(xué)的法子了。
早晨，我早早地來到教室里，在一張精美別致的紙條上寫了一句話：我是頭豬，而且還畫了一頭小豬，在紙上貼上雙面膠。
我正想著該貼在誰(shuí)的身上，偶然間看見任天同學(xué)正在看板報(bào)，我的目標(biāo)便鎖定了他。于是，我便捻手捻腳地走過去，把紙條貼在了他的背上。
“干嘛？”任天轉(zhuǎn)過來問我。
“2+6=？”我說。
“我不知道。”他以為我要為難他。
這時(shí)，來了幾個(gè)同學(xué)，看見任天背上的紙條都哈哈大笑起來。
“怎么了？”任天問。
幾個(gè)同學(xué)異口同聲地說：“我是頭豬！”說著，便笑著跑開了。
正在我高興的時(shí)候，忽然聽見有人叫我。
“劉鑫洋，王老師叫你去辦公室。”
我一聽，像被霜打的茄子一樣，提不起精神來，心想：“是我的作業(yè)沒寫好？還是上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了？”
我來到了辦公室。
“有事嗎？”老師問。
“王老師，您不是叫我嗎？”我說。
“沒有呀，今天是愚人節(jié)，你可能被愚弄了�！蓖趵蠋熜χf。
嗨！我剛剛愚了一把同學(xué)，現(xiàn)在反而另外的同學(xué)給愚了，真是的！
這個(gè)愚人節(jié)，我過得可真快樂呀！
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