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        五年級(jí)單元作文

        時(shí)間:2022-08-03 09:59:55 五年級(jí) 我要投稿

        【實(shí)用】五年級(jí)單元作文集錦六篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的五年級(jí)單元作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【實(shí)用】五年級(jí)單元作文集錦六篇

        五年級(jí)單元作文 篇1

          二十年后回故鄉(xiāng)

          現(xiàn)在,我11歲,二十年后,我已經(jīng)31歲了。

          我的故鄉(xiāng)竟變得這么繁華,這么富饒!我希望以后我的故鄉(xiāng)會(huì)更加美麗,故鄉(xiāng)人的生活會(huì)更加幸福。

          石榴花開(kāi)時(shí)節(jié),我想起了久別的故鄉(xiāng),決定回家看看。

          “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!彪x開(kāi)家鄉(xiāng)足足20年了,真懷念啊,如今的我,已經(jīng)是一家大醫(yī)院的醫(yī)生,因我要去故鄉(xiāng)交流經(jīng)驗(yàn),便有了一次回故鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)。

          下了飛機(jī),我上了一輛出租車(chē),去往故鄉(xiāng)。前往故鄉(xiāng)的路上,我看著外面的風(fēng)景,真是驚嘆不已,寬寬的柏油馬路會(huì)自動(dòng)指引你前進(jìn),還會(huì)讓你不與其它車(chē)輛相互碰撞。那漫天飛舞的沙子蕩然無(wú)存,原先道路兩旁的泥土,變成了茂密、蔥綠的樹(shù)木,來(lái)到故鄉(xiāng),這里的變化讓我大吃一驚,原先又矮又土的房子變成了一座座高樓大廈,房屋整齊干凈,我走到家門(mén)口,還沒(méi)敲門(mén),門(mén)就打開(kāi)了,家里人知道我回來(lái)了,紛紛上前迎接,我的眼淚奪眶面出,大家也激動(dòng)地問(wèn):“過(guò)得好不好,有沒(méi)有吃苦、受累,工作怎么樣……”,我一一應(yīng)答,親戚們這才舒心,又拉著我的手,帶我看看家中的變化,我這才發(fā)現(xiàn),家中的墻會(huì)變換顏色,讓老人們的眼睛不會(huì)太疲勞,家中的床還會(huì)夏天變涼快,冬天變暖和,一些需要按時(shí)吃的藥,一到時(shí)就會(huì)滴滴響,防止老人們忘了等許多新奇事物。

          看望了親戚,我又來(lái)到了母校,母校的變化真大呀,到處都是花草樹(shù)木,清香淡雅的花朵和郁郁蔥蔥的樹(shù)木,還有同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲,真是讓人感覺(jué)學(xué)習(xí)很快樂(lè),母校增添了許多東西,豐富的圖書(shū)室,充滿(mǎn)歡樂(lè)的籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng),還有擺放樂(lè)器供同學(xué)們學(xué)習(xí)的樂(lè)器室。同學(xué)們現(xiàn)在都用上了電腦,老師通過(guò)電腦布置作業(yè),批改作業(yè),同學(xué)們則用電腦寫(xiě)作業(yè),這樣既快又方便。

          20年后的故鄉(xiāng)變化真大,希望隨著科學(xué)的不斷發(fā)展,故鄉(xiāng)能更美。

        五年級(jí)單元作文 篇2

          在我外婆家門(mén)前有一條小河。每年到了五六月份,就會(huì)有許多龍蝦。

          有一次我跟媽媽去外婆家,我看到了一些小朋友在釣龍蝦,我就鬧著媽媽帶我去釣龍蝦,媽媽答應(yīng)了。我便準(zhǔn)備起材料。主要的材料是一根小棍子,一根繩子,一塊誘餌,我把繩子的一端系在棍子上,另一端掛上肉,就高高興興地去釣龍蝦了。

          媽媽教我先把肉放在石頭前試探一下,有沒(méi)有龍蝦,如有,就把肉放在石頭前誘惑龍蝦來(lái)吃肉。

          我迫不及待地從媽媽手里搶過(guò)“釣蝦桿”,把誘餌放在第一塊大石頭下面。一分鐘,二分鐘,三分鐘,四分鐘,五分鐘……那么長(zhǎng)時(shí)間了,還是沒(méi)有動(dòng)靜!鞍Γ瑡寢?zhuān)礃幼舆@里沒(méi)有龍蝦呀!蔽一倚膯蕷獾卣f(shuō)!皠e灰心,我們換塊石頭試試吧。”媽媽給我打氣鼓勁。我就提著“釣蝦桿”去另一塊石頭了。

          這次不知是我時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn),還是這只大龍蝦是餓癆鬼,不到兩分鐘就被我釣上了岸。龍蝦到了岸上,知道中計(jì)了,就想逃回水中,我看穿了它的意圖,大喝一聲說(shuō):“小子,哪里逃!瘪R上用手拎著它的胡須,將它提起,把它甩了起來(lái),還不時(shí)唱到:“左三圈,右三圈,臭龍蝦逃不了!”然后就把龍蝦扔在草地上,不知是被甩暈了頭,還是怎么了,就自己爬到了我放龍蝦的袋子里。我就高高興興地提著袋子步履輕快地回家了。

          我覺(jué)得釣龍蝦時(shí)要有耐心,所以,我們做任何事都要有耐心和恒心。

        五年級(jí)單元作文 篇3

          打開(kāi)記憶的寶庫(kù),我找到了一顆記憶的寶珠。這里有一件十分令我感動(dòng)的事。今天,我便來(lái)與大家一起分享吧!

          那件事發(fā)生在我上幼兒園的時(shí)候,那時(shí)我有一個(gè)十分要好的朋友,叫張文莉,他是一名聰明美麗的女孩。

          一個(gè)星期日,她打電話(huà)約我出去玩耍,地點(diǎn)在清都廣場(chǎng)。但是,不一會(huì)兒就下起了大雨。所以,我想:張文莉應(yīng)該不會(huì)去了,我也就沒(méi)有去。

          直到星期一去了幼兒園,才知道它被雨淋的發(fā)燒了。聽(tīng)到這個(gè)消息,我感到十分愧疚和震驚。幼兒園放學(xué)了,我急忙去她家看望她。要回家的時(shí)候,我輕輕的對(duì)她說(shuō)了一聲:“張文莉,對(duì)不起,我害你淋雨了,都是我不好!睕](méi)想到,張文莉卻十分內(nèi)疚,她說(shuō):“是我自己不對(duì),天氣不好還要出去玩!闭f(shuō)著,我倆都笑了起來(lái),我們友好的擁抱在一起。這一幕,讓她媽媽看見(jiàn)了,將我們拍了下來(lái),留下了永恒的`記念。

          雖然她現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué),見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多了。但是,我們?cè)谟啄陼r(shí)代的友誼是不會(huì)改變的,我們是永遠(yuǎn)的好朋友。

        五年級(jí)單元作文 篇4

        親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵!苯裉欤艺驹谀銈兠媲熬褪窍敫(jìng)選上一位元帥——語(yǔ)文課代表。

          首先,作為語(yǔ)文課代表候選人,我認(rèn)為我有許多優(yōu)勢(shì)。第一,我很喜歡作文,每次作文成績(jī)還算好。其次,我語(yǔ)文成績(jī)也還好,在班級(jí)前10名之中,并且我樂(lè)于助人,非常樂(lè)意為同學(xué)們解答疑難問(wèn)題,在班級(jí)中人緣很好,容易讓同學(xué)們服眾。 假如我能有幸當(dāng)上語(yǔ)文課代表,我一定會(huì)盡心竭力地為同學(xué)們服務(wù),我首先會(huì)為老師收、批作業(yè),做一些能夠幫助到老師的事情。我還會(huì)為學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)輔導(dǎo)功課。讓熱愛(ài)語(yǔ)文的人與成績(jī)不好的人一對(duì)一地進(jìn)行幫助,既不讓班級(jí)的成績(jī)掉下去,還會(huì)讓班級(jí)體的每一個(gè)人互幫互助。針對(duì)同學(xué)們不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,不想學(xué)語(yǔ)文的情況,我會(huì)舉辦適量的語(yǔ)文小游戲,讓同學(xué)們更加了解語(yǔ)文,讓他們知道語(yǔ)文并不是枯燥、無(wú)味,任人擺布的文字,而是生動(dòng),活潑有無(wú)限動(dòng)力的奇妙寵物,從而愛(ài)上語(yǔ)文。

          也許我在眾多競(jìng)選者中并不是最好的,但一定是最認(rèn)真的,我一定會(huì)付出一百二十分的用心去對(duì)待每一次的任務(wù),如果我沒(méi)選上,我不會(huì)傷心,畢竟我還只是個(gè)“黃毛丫頭”,比不過(guò)別人也正常。同學(xué)們,請(qǐng)相信我的真心實(shí)意,請(qǐng)投上你們神圣的一票,我會(huì)用行動(dòng)證明,你們的選擇沒(méi)有錯(cuò),也永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)!

          謝謝大家!

        五年級(jí)單元作文 篇5

          記得剛踏入這學(xué)校時(shí),一切都是那樣的陌生,那一個(gè)個(gè)陌生的面孔在眼前晃著,大家都在互相你看著我,我看著你。

          初次見(jiàn)她時(shí),她正抱著一疊的書(shū),緩緩的走了進(jìn)來(lái)。面帶著微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍,她是那樣的認(rèn)真。似乎想把班上的每一位同學(xué)都刻下來(lái)。當(dāng)我們觀察她時(shí)。她的面孔也是那樣的慈祥,我們大家激動(dòng)的心都平和了。梳著一頭烏黑的頭發(fā),后面打上了一個(gè)馬尾辮。一雙和善的眼睛戴著一副圓滑滑的眼鏡。鼻子不算太高,但給人最深刻的是她的嘴。她總是面帶這微笑,嘴里總是冒出一些使人感到溫暖的話(huà)。初見(jiàn)她只用兩字來(lái)形容———和藹。

          記得一次考試,我把“祈禱”寫(xiě)錯(cuò)了,這個(gè)我以前也是錯(cuò)過(guò)的,都是我不認(rèn)真導(dǎo)致的。她很?chē)?yán)肅認(rèn)真地對(duì)我說(shuō),“以后不許再錯(cuò)了,再錯(cuò)我就要讓你向上帝祈禱了,”而后她又幫我分析錯(cuò)誤——不認(rèn)真。她又很和藹的告訴我這個(gè)錯(cuò)誤的危害,還向我提出幾條改正的方法。對(duì)于這些,我真的真的很感謝我的老師。也許可以用兩個(gè)字來(lái)形容她——認(rèn)真。

          后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的寫(xiě)作水平不是很好。向她請(qǐng)教,對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,她很高興地把寫(xiě)作的方法、類(lèi)型等等都很認(rèn)真地告訴了我,臨走時(shí),她還送給了我一本關(guān)于寫(xiě)作方面的書(shū)。

          每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)時(shí),她的話(huà)似乎在我的耳邊回蕩。雖然那些都是兩年前的事了,雖然現(xiàn)在她已不在我們這學(xué)校任教了,但她的教誨一直刻在我心中。

          如果說(shuō)學(xué)生是霧藹茫茫海上的一葉舟,那么老師便是引導(dǎo)航船前進(jìn)的燈塔。這個(gè)世界上最偉大的、最美麗的事業(yè)就是教師了。

        五年級(jí)單元作文 篇6

          一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)到來(lái)了, 那一天,校園里彩旗飄揚(yáng),雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲讓我們熱血沸騰。運(yùn)動(dòng)會(huì)有許多的項(xiàng)目:跳繩、打乒乓球、踢毽子、“游龍戲珠”、接力賽、兩人三足。

          看, 那邊正在舉行跳繩比賽,運(yùn)動(dòng)員們身輕如燕,看得我都數(shù)不清了,只聽(tīng)見(jiàn)“唰”“唰”的聲音,他們跳的可真棒呀!過(guò)了一會(huì)兒,有的同學(xué)就累了,不僅跳的越來(lái)越 慢,而且還停了許多次,咦,這里怎么還有個(gè)同學(xué)還沒(méi)下,速度也很快,我想:她還沒(méi)下,速度也很快,她肯定會(huì)得第一名,為班級(jí)爭(zhēng)光。

          那邊是 接力賽,跑步的同學(xué)先做好預(yù)備動(dòng)作,聽(tīng)口令,裁判一喊開(kāi)始,運(yùn)動(dòng)員們拿著接力棒如離弦的箭飛奔出去,跑到另一頭,就馬上把接棒傳給另一人,到我們到我們四 年級(jí)了,我們四年級(jí)一班的黎丹最先跑,他深呼吸了一口氣,緊握著接力棒,裁判一喊開(kāi)始,她就飛奔出去,超過(guò)了四二班的,可是后面的同學(xué)跑的就沒(méi)有前面的同 學(xué)快了,最后,接力賽我們輸給了四二班。但我們都沒(méi)灰心,后面還有拔河比賽嘛!

          接力賽結(jié)束后,就是拔河比賽。班主任要選幾個(gè)力氣大的,我想:這次我們一定能贏,我們班的“大象”多得是。開(kāi)始了,拉拉隊(duì)們大聲喊著:“加油!加油!”運(yùn)動(dòng)員們眉頭緊皺著,身子向后倒,我們班馬上就要贏了,我也跟著喊:“四一班加油!”耶,最后我們班贏了。

          這次運(yùn)動(dòng)會(huì),讓我明白了一個(gè)道理:失敗是成功之母,失敗了不能灰心。

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