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無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的五年級啟示的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級啟示的作文 篇1
一天晚上,家里突然停電了,整個屋子黑壓壓的,我很害怕。于是媽媽為我點燃了一只蠟燭照明。蠟燭不停地燃燒著,照亮了整個屋子,我感收到了蠟燭的光明與溫暖?粗灎T跳躍的火苗,一滴滴流下的蠟油,心里一絲擔(dān)心,蠟燭熄滅了怎么辦?媽媽看出我的擔(dān)心,于是就問我:“典典你覺得蠟燭好嗎?”
我回答道:“好,它可以讓屋子變得明亮;不好的是,它不能堅持太久,一會兒就會熄滅!
媽媽搖搖頭,又問道:“蠟燭有什么可貴的精神嗎?”
“它可以照亮整個房間,可以讓我們感覺很溫暖!”
“就這些了嗎?”媽媽嘆了口氣,問我。
“在我看來就這樣了,我說的有什么不對嗎?”
“你沒有真正意識到蠟燭的精神。你看,蠟燭雖然只能燃燒一小會兒,但是,它燃燒了 自己,照亮了別人,能不惜一切代價地付出。蠟燭雖小,但是它的這種可貴精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?如果是你,你愿意奉獻(xiàn)自己,照亮他人嗎?”
我大聲地說:“我愿意!”
“典典,其實你身邊就有一些人,擁有燃燒自己,照亮他人的可貴精神,你猜猜是誰?”
“嗯,是老師!老師為我們付出很多。”
“對,是老師。老師日日夜夜為你們這些小學(xué)生們奉獻(xiàn),夜深了,燈還是亮的,為你們批改作業(yè)、備課。所以你們要尊敬老師,聽老師的話,要力所能及地幫助老師。老師是崇高的人類靈魂工程師,要衷心感謝他們的無私奉獻(xiàn)精神!”
我突然想起老師在課堂上教過我們的那句詩,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是對老師奉獻(xiàn)精神的真實寫照嗎?
那晚的蠟燭雖然已經(jīng)熄滅,但是媽媽教育我的話,像一盞明燈深深印在我的心里。
五年級啟示的作文 篇2
一天,媽媽給我布置了一個作業(yè):把自己的房間在三點半之前收拾干凈。
我想:收拾房間還不容易?那還不是小菜一碟!等等再收拾吧。我懷著這樣的心里,躺在沙發(fā)上看起了電視。
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”電視旁邊的大座鐘好心的提醒我,現(xiàn)在已經(jīng)是三點了,再不收拾房間媽媽就回來了。我漫不經(jīng)心地想:光顧著看電視了,瞧,把時間、都給忘了。反正現(xiàn)在收拾已經(jīng)來不及了,干脆就不收拾了吧!
三點半了,媽媽回來了!昂⒆,房間收拾好了嗎?”
“哎呀!不小心忘了,明天再整理吧!”我說
第二天,媽媽對我說:“收拾房間吧!”我又漫不經(jīng)心地說:“嗯嗯,再等等,再等等!”
結(jié)果,當(dāng)我做作業(yè)的時候,鋼筆找不著了。我翻了翻堆得像一座小山似的書堆,找了亂七八糟的小盒子,筆卻始終沒找到。我心急火燎,問媽媽:“媽媽,我的鋼筆去哪了?”
這時,媽媽打趣地說:“孩子,現(xiàn)在可以收拾房間了吧?鋼筆找不著了,那還怎么寫作業(yè)呀?”我點了點頭,默默地收拾著。不久,房間就收拾的干干凈凈了。書規(guī)規(guī)矩矩的躺在書柜里,被子被我疊得像豆腐塊一樣整齊,學(xué)習(xí)桌上再也不像以前那樣亂了。我在學(xué)習(xí)桌前安安靜靜的寫作業(yè),媽媽滿意的笑了。
從這件事中,我懂得了一個道理:我們要做到今日事,今日畢,能做的不要留到最后再做。如果今天的事情,總推到明天再去做的話,那就晚了總會給你帶來不必要的麻煩。
五年級啟示的作文 篇3
讀書有三到,謂心到、眼到、口到。這句話給我啟示。
一天,我在讀書,而外面正是我喜歡的動畫。我沒有心思讀書了,我總想去看,想了很多辦法都不行,一個下午過去,晚上媽媽來檢查我讀書。而我讀的吞吞吐吐的,媽媽問我:你下午在干嗎?我說:下午我一直想看電視,在那里玩。媽媽說:讀書有三到,謂心到、眼到、口到,你知道什么意思嗎?我說:就是讀書的時候不能東看西看有專心一點。媽媽說:明天我在聽你讀,現(xiàn)在去看一下電視。以后我記住了,不管在干什么,都要謂心到、眼到、口到。
自從記住這句話的時候,我對媽媽說:以后我會提前給你聽。媽媽說:好啊,只有你記住這句話,不管在學(xué)校讀書,家里讀書。都要記住這一句名言:讀書有三到,謂心到、眼到、口到。同學(xué)們你們記住了嗎?希望你們在讀書的時候都不能忘記,要永遠(yuǎn)記住。
五年級啟示的作文 篇4
今天,我正在抱著手機(jī)刷屏,忽然一張漫畫映入眼中,那一刻,我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫,但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里,只不過戴了個方框眼鏡,前面放著一臺電腦,里面有很多花花綠綠的界面,中間有兩個大字網(wǎng)游,井沿上面有一只鴿子,對著井里的青蛙,焦急的大喊:別沉迷網(wǎng)游了!出來接觸一下社會吧!而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅定的回答道:不!網(wǎng)游就是我的全部世界!
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游,不僅豪不理會鴿子的好心邀請,還堅定的認(rèn)為網(wǎng)游就是全世界,真是可笑!可悲!不過再仔細(xì)想想,這只井底青蛙其實在當(dāng)今社會我們現(xiàn)在每天都能看到:學(xué)校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué);公交車、地鐵上的低頭族;擦肩而過時盯著手機(jī)的路人唉,還有剛才正在拿著手機(jī)刷屏的我!
沉迷于手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界,不僅視力會下降,而且現(xiàn)在很多交通事故都是因為有人只顧看手機(jī)上網(wǎng)造成的!漸漸的`,沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣,永遠(yuǎn)沉浸在自己的網(wǎng)游世界里,不愿意走出來,慢慢就會與社會所脫節(jié)了。
所以我們要堅決杜絕沉迷手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò),堅決不做井底之蛙。
五年級啟示的作文 篇5
教室里非常安靜,只聽見寫字的沙沙聲。
班里正在進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗,前面的題目都已拿下,只剩最后一題了。正準(zhǔn)備提前慶祝,卻發(fā)現(xiàn)對這道題,我是黃鼠狼銜鴨蛋—無從下口?稍僮屑(xì)一看,這道題怎么這么眼熟啊?對了,這道題老師講過,我們做過?墒恰
我的思緒不由地飛到了考試的前一天。
“同學(xué)們,課堂作業(yè)就做剛才我講的這道題!睌(shù)學(xué)老師正在布置課堂作業(yè)。
我一聽,心里一緊,剛才壓根兒沒有聽進(jìn)一個字,課間,同學(xué)楠和我玩撕名牌的游戲時犯規(guī)才贏的我。我不服這口氣,老師講題目時,滿腦子都想著如何和他理論。
作業(yè)總得交啊!怎么辦?腦海里瞬間閃過偷看的念頭。我撐著頭,皺著眉,裝在思考的樣子,眼珠子卻直直地轉(zhuǎn)向左邊,掃描著鄰桌的作業(yè)本。不一會兒,同桌寫完了,沒有合上,機(jī)會來了。
我瞟了一下老師,他轉(zhuǎn)過身,在黑板上寫著什么,我急忙轉(zhuǎn)頭,微微靠向鄰桌的本子,睜大眼睛,看清了答案,抄了下來,總算應(yīng)付完今天的作業(yè)。我長長地松了一口氣。
“叮叮!,考試結(jié)束的鈴聲響起來了,打斷了我的思緒,那道題只能空在那里了,空白的部分是那么顯眼,仿佛幻化出一行字:劉棟,你這是自食其果。
“劉棟,今天的試卷很容易,最后一題雖然難了一點,但老師講過的。得滿分沒問題!编徸琅d高采烈地對我說。
我耷拉著腦袋,喉嚨口發(fā)出低低的聲音:“嗯、嗯!毙睦锓浅M愧,就像一根鞭子在抽打著我。要是那課我認(rèn)真聽講,不抄襲別人的作業(yè),就……唉,悔不當(dāng)初。
這件事給了我一個深刻的啟示:“在學(xué)習(xí)上不能弄虛作假。
五年級啟示的作文 篇6
從小到大,我經(jīng)歷過許許多多的事,有些如同過眼云煙,有些事卻讓我記憶猶新,尤其是那次考試,讓我是深深地明白了一個道理:做任何事都不能驕傲,不然會受到巨大的打擊。
上次考試我考了97分,老師和家長都表揚(yáng)我,我高興極了。
周五快放學(xué)了,老師宣布:“周一我們考試,六日回家好好復(fù)習(xí)!”老師話音一落,有的人愁眉苦臉,有的人垂頭喪氣,有人趴在桌子上一言不發(fā),我卻沾沾自喜心想:我上次考得非常好,這次我也可以考好。
六日兩天,我在家里開心的看電視,玩游戲,就是不復(fù)習(xí),根本沒把考試放眼里,爸媽催促我說:“快點去復(fù)習(xí)!”我只好裝模作樣地去看書,很快周末過去了。
周一,來到學(xué)?匆娡瑢W(xué)們有的在認(rèn)真復(fù)習(xí),想再多考幾分,有的在努力背公式……我在心里嘲笑道:再怎么復(fù)習(xí)也比不過我。
發(fā)卷子了,同學(xué)們奮筆疾書,我也不例外,這次卷子特別簡單,不一會兒,我就寫完了,就不檢查,東張西望,再看其他人有的在仔細(xì)檢查,有的在認(rèn)真答卷,全班只有我一個人在悠閑地坐著。
終于熬到了下課,我是第一個交卷好像一百分在向我招手。
下午發(fā)卷子,老師從高到低念分?jǐn)?shù),可惜沒有一百分,我十分驚訝,老師念完95分以上的也沒有我,我心里忐忑不安,終于發(fā)到了我,93分,原來是我一道題理解錯了,我慚愧地低下了頭。
雖然這件事過去了很久,但深深地記在我心里,讓我懂了:做任何事都不能驕傲,不然會受到巨大的打擊。
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