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        五年級童年的發(fā)現(xiàn)作文

        時間:2022-06-15 16:05:08 五年級 我要投稿

        五年級童年的發(fā)現(xiàn)作文6篇

          無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的五年級童年的發(fā)現(xiàn)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

        五年級童年的發(fā)現(xiàn)作文6篇

        五年級童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

          童年的發(fā)現(xiàn)李天豪我和爸爸都非常喜歡養(yǎng)魚,雖然我們的魚缸不大,但總有一兩條小魚在里面自由自在地游泳。一天,爸爸買回四條孔雀魚。兩條雌的,兩條雄的。雄魚的尾巴特別漂亮,簡直就像一條五彩繽紛的孔雀尾巴,真是名不虛傳。這四個小家伙就在我家的魚缸里安家了。我們每天都要和他們玩一會兒,不是喂食,就是靜靜地看他們在水里“跳舞”。兩個月后,我突然發(fā)現(xiàn)魚缸底部有很多黑色的小點點在水里飄動。一開始,我以為是魚兒們排泄的糞便,沒有仔細看。又過了一個星期,那些小點點有點變大了。

          我更加感到奇怪了,這些家伙究竟是什么呢?我疑惑不解。我請教爸爸:“爸,你看,魚缸里的黑點是什么呢?”爸爸把眼睛貼近魚缸,仔細地看了又看說:“我也搞不清,這樣把,我有時間上網(wǎng)查查,會不會是小魚!薄安粫,小魚應該有小魚的樣子,他們哪有一點魚的樣子呢?”上學后的整個上午,我的腦海里都是那些小家伙,真是度日如年,我盼著趕快下課,再仔仔細細地研究一番,非把他們搞清不可。終于放學了,我飛快地跑到家里,爸爸已經(jīng)下班了。我趕緊拉起爸爸的手,迫不及待地沖到魚缸前,撅起屁股,目不轉睛地看小黑點們。爸爸非常肯定地說:“他們就是孔雀魚的孩子們,沒錯,我請教了養(yǎng)魚專家!薄巴,真是不可思議!”我更加關注小魚們了。

          每天都要到魚缸前觀察, 看這些神奇的小生命,看他們在他們的“大!崩锟鞓返厣睿趮寢尩亩瞧さ叵孪硎芩臉啡?磥,只有多觀察,多發(fā)現(xiàn),多思考,自然界的謎團才會一個個解開。

        五年級童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

          童年是純真難忘的歲月,一只昆蟲,一次發(fā)現(xiàn),一場爭執(zhí),都包含著我的夢想,快樂和追求。今天,我為大家?guī)淼氖俏彝甑囊淮伟l(fā)現(xiàn)。

          我在六歲的時候就有了一次驚人的發(fā)現(xiàn),這完全是我獨立思考的結果。

          聽完這句話,你大概會忍不住哈哈大笑,你可能會想:“我會有什么發(fā)現(xiàn)”?我跟你不同,事情過去了三年,有一次我對老師提起我的發(fā)現(xiàn),卻把老師笑的前仰后合。

          我的發(fā)現(xiàn)起始于小時候,那時我讀一年級,在體育課上,老師教我們跳繩,班上有些同學帶的是一種特殊的跳繩----計數(shù)跳繩。剛開始我只是想:“能計數(shù)的跳繩,有那么神奇嗎?”后來我試了一次,我拿起跳繩開始跳,心里默默的數(shù)著:“56,57……”我跳了60個,然后看了看計數(shù)器,哇!果然是60個,一個不多,一個不少。好奇的我仔細地觀察著跳繩,認真地想著,卻怎么也想不出個眉目。那天,我決定去問我們的老師,老師笑而不答,我覺得是老師不知道吧?磥碇挥形易约合肓。

          我首先是從跳繩的計數(shù)器開始著手,當年六歲的我,已經(jīng)掌握了一定的知識。我就想,會不會是跳繩根據(jù)著地震動的次數(shù)來計數(shù)呢?后來,我否定了這種想法。跳繩的時候跳高一點,不讓繩子著地,計數(shù)器還能計數(shù)。我想啊想,又想出了一個點子,會不會是跳繩的計數(shù)器上裝的有電池,只要有了電,就能通過某種科技手段來計數(shù)。后來,我推翻了這個猜想,因為在跳繩的任何地方都找不到一點電的痕跡。計數(shù)跳繩到底是怎樣計數(shù)的呢?我想啊,想……

          日子一天天過去了,我對計數(shù)跳繩的研究卻沒有一點進展。有一天我拿著計數(shù)跳繩,閑著沒事,就轉動起跳繩的繩子。這時,我突然發(fā)現(xiàn),計數(shù)器也動了一格。我大吃一驚,又轉動起跳繩的繩子,結果計數(shù)器也跟著繩子的轉動轉起來,我想,會不會是繩子的轉動帶動了計數(shù)器,計數(shù)器也就能計數(shù)了。為了驗證這一猜想,我拆開了計數(shù)器,結果發(fā)現(xiàn)這是真的。原來,我們在跳繩的時候。用手不停地甩著跳繩,繩子轉一圈,就帶動了計數(shù)器的一格,繩子轉幾圈,計數(shù)器就轉動幾格。我欣喜若狂,我的發(fā)現(xiàn)竟如此簡單明了,我為此感到格外高興,我想大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個道理。

          又過了一段時間,我突然想起了三年前的發(fā)現(xiàn),就告訴了老師我發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過,老師聽完,差點笑破肚皮,當時我并不明白老師笑什么,直到后來,我明白了----世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時就是這么簡單,但是卻需要你一個善于思考、觀察的心。

        五年級童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

          動物界的一切都是那么的深不可測,那么令人尋味,有時有戰(zhàn)爭,有時有分享,還有時會發(fā)生讓人驚嘆的母愛,一切都引誘著我,我好想當一個動物學家,更加近距離地觀察一些前所未見的動物。

          前幾周,我的水缸里養(yǎng)了十幾條娃娃魚,還有兩串魚卵,小魚已發(fā)育完善,在里邊活蹦亂跳,急著出來,有些魚已經(jīng)咬破卵,出來了,而有些力氣小的呢卻還在里邊。又過了幾天,我發(fā)現(xiàn)一串魚卵的膜快全部咬爛了,還有一串卻還是完善的,這一定有什么規(guī)律,是什么呢?

          我想:那串咬爛的,一定是發(fā)育十分完善了,所以就咬破保護膜,出來了,還有一種可能,那就是它們餓壞了,所以就吃了卵,出來了。另一串一定是沒發(fā)育好,還沒有能力咬破,所以還完好無損。

          又過了幾天,第一串已經(jīng)全部出卵了,第二串也出了許多,就剩幾條了,我把卵放在手中,輕輕一擠,水往外一噴,魚出來了,咦,怎么不會動,放進水里,它肚子一翻,死了!我又有一個發(fā)現(xiàn):原來娃娃魚長時間待在魚卵出不來,就會餓死,真可惜。

          過了一個星期,我回家一看,娃娃魚怎么少了許多條,長翅膀飛了?變成蒸汽飄了?長腳走了?趁下雨逃了?不可能呀,我絞盡腦汁地琢磨著,怎么會憑空消失呢?難道被人偷了?我看不會。我思考著,哈!我知道了:肯定是魚兒們餓壞了,把同伴給吃了,好殘忍哦!為了避免這種事再發(fā)生,我丟進去一些枯枝敗葉,果然,它們再也沒有減少過。

        五年級童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇4

          童年發(fā)生過許許多多的事,有的令人開懷大笑;有的是令人悲傷;還有的給人啟迪……...童年的事情一撮撮。

          在一個夏日的夜晚,鄉(xiāng)間的小路是那樣的幽靜,微風輕輕地吹拂著,小草晃著小腦袋。飽飯后的我和爸爸散步在鄉(xiāng)間的小路上,仿佛和大自然融為一體。一陣微風掠過,可真讓人神清氣爽。

          突然,一道綠幽幽的光從我眼前閃過,漸漸地,這些綠幽幽的東西越來越多!鞍职,你看,那是什么東西?”好奇心驅使著我迫不及待地問爸爸!澳菓撌俏灮鹣x吧!”爸爸激動地回答。

          哇!原來是螢火蟲。我以前只有聽到過,但從來沒有親眼見到過。

          我松開緊握爸爸的手,去追趕那一只只發(fā)著光的螢火蟲。螢火蟲,好漂亮!它們就像一個個綠色的.小精靈一樣,提著小燈籠忙著為行人照明。我企圖用手去捉,因為我個子矮小,怎么捉也捉不著。在捉的過程中,我發(fā)現(xiàn)在它長長的翅膀下有一團橢圓形的東西在發(fā)光。我腦子里出現(xiàn)了問號。于是詢問爸爸:“爸爸,為什么螢火蟲會發(fā)光呢?”爸爸回答道:“螢火蟲的光有的黃綠,有的橙紅,亮度也各不同。它們發(fā)光在腹部的后節(jié)!薄

          聽了爸爸的話,我半信半疑地點點頭。

          在今后的日子里,只要是晴朗的夜晚,我都會拉著爸爸的手去鄉(xiāng)間的小路上散步,去欣賞那綠色的小精靈。果真,螢火蟲的發(fā)光體在腹部后兩節(jié),有些還是黃色的。

          童年中,有許許多多的新事物,它們無奇不有,就在我們身邊。需要我們不斷探索,發(fā)現(xiàn),才能夠找到。

        五年級童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇5

          以前我和媽媽曾一起讀過一篇關于地平線的文章,里面說“向水平方向望去,天和地相接的線就是地平線。”看到這里,我疑惑不解,天和地怎么能相接呢?我把媽媽叫到陽臺,“你看,天和地之間距離這么大,怎么可能相接呢?它們要是相接了,那些高樓、樹木會被壓成什么樣?”我不停地追問媽媽,她又是畫圖又是比劃,越講我越糊涂。這兩個問題總是纏著我,媽媽又說不清楚,我們只好放棄了。直到不久前的一次郊游,才讓我找到這個問題的答案。

          那天,我站在空曠的田野上,看到遠處的天的地相交成一線,難道這就是傳說中的地平線?我萬分驚喜,迫不急待地想去探個究竟,我向前跑著,可一到那個地方,發(fā)現(xiàn)腳下的地和頭上的天還是平行的,但當我看遠處的天和地時,它們又相交在一起了。我還是不死心,心想,也許再看看,就會有新發(fā)現(xiàn)。于是,我又朝著地平線跑去,它好像和我作對一樣,又跑到了更遠的地方。

          我這才明白,原來世界上根本沒有地平線;我們看到的,只是眼睛產(chǎn)生的錯覺,F(xiàn)在說起來雖然以前的問題有點幼稚,但我還是為我童年的發(fā)現(xiàn)而感到高興。

        五年級童年的發(fā)現(xiàn)作文 篇6

          我的童年中有許多發(fā)現(xiàn),比如,仙人掌上長了很多刺,摸著很扎手;我還發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,就代表春天來了。

          我最有趣的發(fā)現(xiàn)是泡黃豆。把黃豆泡在一個杯子里,一天過后,黃豆?jié)u漸大了,是遇水膨脹的結果;一天半過后,黃豆裂了,快要脫皮了,兩天過了,黃豆的嫩芽已經(jīng)沖破殼皮了,又過了兩天長成了豆芽。原來我以為大家吃的黃豆芽是生長在樹上的,通過實踐使我終于明白了,黃豆芽是黃豆用水泡出來的。

          我另一個有趣的發(fā)現(xiàn)是螞蟻怎樣搬運食物的。一天我下樓去玩,看到有一個螞蟻洞,我好奇地拿一個小木棍往里面伸了伸,洞中沒有螞蟻,它們?nèi)ジ墒裁戳四?原來它們在洞口不遠處搬運一塊面包屑,它們成群的抬著,非常團結,若要是累了,就換下一批螞蟻,它們互幫互助把食物抬到了洞里,我又在離螞蟻洞較遠的地方,放了一塊小小的香腸屑,它們聞到香味后,就趕緊又跑到那里,香腸比較重,有很多螞蟻來了,它們還是堅持不懈地把香腸抬回了洞里。

          我的童年還有許多有趣的發(fā)現(xiàn)......

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