精選五年級動物的作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級動物的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級動物的作文 篇1
我從小就喜歡養(yǎng)小動物，2個月前，我在學(xué)校門口前花了4塊錢買了一只小烏龜，花了一塊錢買了一包龜糧，小烏龜買來時，一個雞蛋大也沒有，很小。我高興極了，把它當(dāng)做寶貝似的喂養(yǎng)起來。
小烏龜真可愛呀，頭前方，兩只黑芝麻一樣的小眼睛一眨一眨的，看上去挺機(jī)靈的，瞧，它那小小的眼睛前的兩個小孔，不停地冒著小泡泡。肉乎乎的四條小腿非常短，背上背著一塊墨綠色的硬殼，身后的一條小尾巴一翹一翹的，有趣極了。
小烏龜?shù)哪懽右舱娲�，我用手摸摸它的頭，它不但不把頭縮回去，還用頭蹭蹭我的拇指。你再逗它，它才把頭和手腳都縮回去，變成一個石頭疙瘩。
小烏龜特別愛亂爬，上一次我沒把蓋子蓋緊，它就從小盒子跑了出來，從客廳跑到廚房里，害得我和媽媽找了好久才找到它。于是，我把它發(fā)在鞋盒里，里面放好了吃的、玩的，它應(yīng)該不會孤單了吧。果然，從此以后烏龜再也沒有跑出來過了。
小烏龜還會表演雜技呢，你看，它從凳子上重重的摔了下來，摔得四腳朝天，可它用腦袋一頂，就翻了過來，我用手讓它又翻了一個身，它這次用腦袋頂了兩下才翻了過來。我拿來一個小小的塑料盒，灌滿水，把小烏龜放在里面，小烏龜剛剛開始沒有反應(yīng)，過了一兩秒就開始舞動雙腿和雙手，拼命地游了起來。小烏龜游得真不錯，下次游泳我得學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)小烏龜。
每當(dāng)我煩惱或者緊張時都會看一會兒可愛的小烏龜，就會讓我感到輕松一些。小烏龜給我的生活增添了許多樂趣，我真喜歡我的'小烏龜啊。
五年級動物的作文 篇2
在課堂上，老師要我們觀察一種小動物。本來在課堂上聽了老師講蝸牛,我就感到很新奇。于是我回家后就到花園里去尋找�？墒�,我怎么也找不到這種小東西。最后,在爺爺?shù)膸椭?終于在一個潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛。后來我把它們放在一個小盒子里開始仔細(xì)地觀察。
它們的背上背著一個漂亮精致的“小房子”,柔軟的身體就藏在這個房子里。我發(fā)現(xiàn)蝸牛好像沒有骨頭,身體柔軟,全身濕漉漉的。頭部有一對螺旋形的觸角,對外界刺激有敏感的反應(yīng)。如果把它放在陽光下暴曬,它們很快就從用薄膜封閉著的“門洞”里出來了,這說明蝸牛非常害怕強(qiáng)光的直射。蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡,在陽光下閃爍。這說明它行走時需要潤滑。
可是,蝸牛的嘴在哪兒呢?我找來一個放大鏡仔細(xì)地看才發(fā)現(xiàn)一個很小的圓點,我想蝸牛一定吃得很慢。于是我做了一個實驗。我拿來一片菜葉放在盒子里,把蝸牛捉來讓它吃。我等了好長時間也沒有看到它吃菜葉,我就把盒子蓋嚴(yán),去睡午覺了。當(dāng)我醒來的時候,我吃驚地發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子快吃完了。但我始終沒有看見它吃東西 ,我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細(xì)一看,盒子里有許多黑色的小顆粒,放菜葉時并沒有這些東西,那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個小時,這說明蝸牛是在黑暗中吃東西,而且吃得很慢。
蝸牛真是一種神奇的小動物,特別是它那背在背上的保護(hù)著它的“小房子”,給人留下了非常美好的感覺。
五年級動物的作文 篇3
十月三日上午，媽媽帶我去大壩公園動物園參觀。
動物園里的動物可多啦！有美麗的孔雀、淘氣的小猴子、可怕的蟒蛇、笨重的黑熊、兇猛的老虎、巨大的鴕鳥、五彩繽紛的錦雞、黑白相間的斑馬、漂亮的白天鵝，還有萬獸之王獅子。
最有趣的是小猴子，它抓耳撓腮，不時向觀眾扮鬼臉，逗得大家哈哈大笑。它一會蕩秋千，一會給同伴捉虱子，在籠子里甭來蹦去。觀眾給它吃的東西，它連忙把手伸出來，一把搶過去，好像在說：“快給我！快給我！” 烏龜也很有趣。它和蟒蛇放在一起，蟒蛇吐出長長的舌頭，嚇得烏龜把頭縮到殼里一動不動。 大老虎伏在鐵籠子里，一動不動。管理員逗它，讓它起來，它似乎很不甘心，對管理員發(fā)出巨大的吼叫聲。
它們真是太有趣了！
五年級動物的作文 篇4
張紅和李丹打掃完教室時，太陽快要落山了。她們邊走邊說笑著，向家的方向走去。
突然，張紅看見前面有一個黑乎乎的東西，好像一個蘑菇在風(fēng)中輕輕的抖動，她們好奇地走近一看，原來是一只小黑貓，只見它全身的毛烏黑光亮，一對黑寶石似的眼睛，散發(fā)出哀求的光芒，令人心中頓時產(chǎn)生一種憐憫之情。張紅毫不猶豫地走上前去，正準(zhǔn)備抱起小貓，李丹從后面沖了上來，立刻將她拽了回來，聲色俱厲地說：“不要碰!這可是一只流浪獵，很臟!被它咬了會生病的，我們還是趕快回家吧!”
張紅看了看那只受傷的貓，它正用乞求的目光看著她，它的身體還在微微顫抖，受傷的腿也血流不止。張紅不忍心地說：“你看這里車來車往，它的小生命正在垂死掙扎的邊沿，如果我們不救它，它的生命會就此結(jié)束的，前幾天我們不是上了《我不是最弱小的》這一課嗎?4歲的薩沙都能保護(hù)弱小的薔薇，何況我們少先隊員呢?如果我們不把它帶回去，那這一課我們不就白上了嗎?你說呢?”
聽了張紅的話，李丹鼓起了善良的勇氣，抱起了那只可憐的貓，向家走去。
夕陽下，紅領(lǐng)巾在她們的胸前閃爍著鮮艷的光芒，越來越紅，最后和晚霞染紅了遠(yuǎn)方的地平線。
五年級動物的作文 篇5
這個豐富多彩的世界，孕育了多種多樣的生命，它孕育出了各種各樣的植物。讓世界有了天空白云，有了高山和大海，還有許許多多的動物。在我們眼中，喜歡的動物不可能會是一樣的，但都有喜歡它們的理由。動物長得很有靈氣，它們不會像植物那樣不會走動，它們?nèi)鰦�，懂得去逗我們開心。
這一天，是星期六，媽媽便帶我去了動物園里，我很高興，穿好衣服，我便和媽媽，來到動物園里。動物園很大，周圍圍著許許多多的小動物，有斑馬、駱駝、馬、兔子、猴子、孔雀等等，這些動物是出奇的漂亮，而且還很萌。我站在圍欄外面，看著這些可愛的小動物們。
我走到兔子那邊，那些兔子有著不同顏色的毛發(fā)，像是特別奇特的那種，我看著那些可笑的小兔子，它們豎著耳朵，看著我們這些行人，都沒有任何害怕，反而睜著那大眼睛，一眨不眨地看著我。那些兔子特別乖巧，跑到食盒便吃起青草，我看著那些兔子，頓時笑了起來。
這些兔子很可愛，媽媽又拉著我的手，走到了馬的那邊。養(yǎng)馬的圈子有些大，那些馬都特別的強(qiáng)健，它們有著四肢健碩，充滿了肌肉的大腿強(qiáng)健有力。似乎在草原上奔跑起來很快，只是馬卻望著外面，像是很向往外面的生活。
這些動物園里的小動物們都非常的可愛，但是它們非常向往外面世界，想走在廣闊的草原上，體會大自然的美好，可是，它們卻失去了自由。
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