五年級(jí)敘事作文集錦七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文 篇1
“貝貝，別忘了做作業(yè)！”“做好了，媽媽�！薄柏愗�，別忘了學(xué)電腦！”，“知道了，媽媽�！薄柏愗�，別忘了學(xué)彈琴！”“好吧，媽媽�！薄柏愗悾瑒e忘了……”另外一個(gè)聲音“別忘了，她還是個(gè)孩子！”以上是廣播電臺(tái)不久前播出的一則公益廣告，我聽(tīng)了不禁連聲叫好。 廣告由一位媽媽與女兒的簡(jiǎn)短對(duì)話組成。媽媽不厭其煩地叮囑女兒學(xué)這學(xué)那，其“望女成鳳”的迫切心情溢于言表。而女兒答應(yīng)的聲調(diào)一次比一次低，顯得勉強(qiáng).、不愿意。但廣告并未就此結(jié)束，而是接過(guò)媽媽“別忘了”的話頭，提醒說(shuō):“別忘了，她還是個(gè)孩子！”這看似弦外之音，卻是點(diǎn)睛之句，給人以強(qiáng)烈的震撼、深刻的啟示，廣告的社會(huì)效應(yīng)由此而產(chǎn)生。 我之所以為這則廣告叫好，不僅因?yàn)樗擅畹臉?gòu)思，更因?yàn)樗泻軓?qiáng)的針對(duì)性。現(xiàn)在社會(huì)上都在喊為中小學(xué)生“減負(fù)”，但實(shí)際上“負(fù)”并沒(méi)有真正減下來(lái)，我們學(xué)生仍在書海、題海中苦苦掙扎。在學(xué)校、家庭的雙重壓力下被動(dòng)地學(xué)習(xí)。在學(xué)校是“滿堂灌”，在家里是“連軸轉(zhuǎn)”，一天到晚，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，孩子的天性不見(jiàn)了，兒童的天性被剝奪了。長(zhǎng)期下去，我們豈不是都成了“小老頭”、“小老太”了嗎？不錯(cuò)，老師和父母這樣做是為了我們好，可也應(yīng)當(dāng)從孩子的實(shí)際出發(fā)，符合孩子成長(zhǎng)的規(guī)律�。《�，知識(shí)是多方面的，僅僅把孩子禁錮在書本上，也不利于全面發(fā)展啊！因此，我覺(jué)得這則廣告道出了實(shí)情，說(shuō)出了我們的心里話，真好！
由衷地希望我們的老師，我們的爸爸媽媽都來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這則公益廣告，記住廣告中的那句話:“別忘了，她還是個(gè)孩子！”
五年級(jí)敘事作文 篇2
周五下午，跳繩選拔被選上的同學(xué)聚攏在一起。瞧他們個(gè)個(gè)磨拳接掌，得意洋洋的樣子，我的心里，不知為何有點(diǎn)擔(dān)心。
這還沒(méi)開(kāi)始比賽呢，我的手心里就冒出了冷汗，下面的同學(xué)都看著呀！怎么辦？好緊張！
我的手不停地抖著，手里的繩子貌似也不聽(tīng)話了，一個(gè)勁兒想往下跳。
“同學(xué)們，準(zhǔn)備開(kāi)始了！”一個(gè)手里拿著秒表的老師大聲說(shuō)道。
我們各就各位，每個(gè)同學(xué)前面都站著一位數(shù)跳繩個(gè)數(shù)的老師。我的前面站的是三班的老師，當(dāng)我把目光投降她時(shí)，她朝我一笑，表示友好。
這讓我充滿了信心。
“預(yù)備——開(kāi)始！”老師一聲令下，大家誰(shuí)也不讓誰(shuí)，“爭(zhēng)先恐后”地甩著繩子，跳了起來(lái)。我也不例外。
突然，不知道是什么原因，我右手的繩柄一晃，繩子就和繩柄“分了家”。
“啊——”我叫了起來(lái)，我們班的李老師隨機(jī)也看到了，就跑過(guò)來(lái)趕緊幫我看看繩子。
“沒(méi)事，你拿著繩子的這個(gè)頭，繼續(xù)跳�！蔽艺兆隽�。
下面，傳來(lái)別班同學(xué)的一聲聲大笑，我心里那個(gè)羞啊，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“停！”終于，比賽結(jié)束了，我不知所措地站在原地。
“小紅，真是的，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。早知道這樣，還不如我上呢，哼�！睕](méi)被選上的小明用挑畔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。
“我……”我支支吾吾，說(shuō)不出話。
經(jīng)小明這么一說(shuō)，來(lái)看熱鬧說(shuō)閑話的人也多了。
“真是把我們班榮譽(yù)都丟了�！薄跋氩坏叫〖t這么笨……”
我聽(tīng)到這些，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼看就要滴下來(lái)了，這時(shí)，我的大救星——李老師來(lái)了。
“你們?cè)谶@干嘛？見(jiàn)到李老師一臉嚴(yán)肅的表情，大家趕緊走開(kāi)了。
同學(xué)們走后，我低下了頭�！袄罾蠋�，我……我也不知道這是怎么回……回事……”我向李老師認(rèn)錯(cuò)。
沒(méi)想到回答我的卻是一陣掌聲。我抬起頭，只見(jiàn)李老師那細(xì)嫩的雙手相擊著，發(fā)出有力的聲音。
“掌聲送給你�！崩罾蠋熜χ�，說(shuō)出這句話，“比賽成績(jī)不好，但那不是你的原因。即使那樣，你還是堅(jiān)持著，完成了比賽，我為有你這樣的學(xué)生而驕傲！”
五年級(jí)敘事作文 篇3
童年是豐富多彩的，童年里的孩子更是天真的，可愛(ài)的，活潑的，淘氣的。他們的童真往往會(huì)使一些事情變得有趣起來(lái)，這些趣事就像一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭，組成了豐富多彩的童年。
要問(wèn)趣事何處有，那你就真找對(duì)了人，我的小妹活潑可愛(ài)，是我們家的“開(kāi)心果”。她很聰明，而且思維方式也和別人不同。有一次，我們一家吃過(guò)晚飯，就坐在沙發(fā)上聊天，我不知從哪翻出了一張爸爸兒時(shí)的全家福，爸爸說(shuō)這是我姑姑出門時(shí)照的，妹妹就問(wèn)媽媽“出門”什么意思，媽媽說(shuō)“出門”就是出嫁的意思。妹妹又問(wèn)：“那剛才爸爸出門什么意思啊？”話剛出口，我們都哈哈大笑起來(lái)。
就是這樣一個(gè)小妹，在她身上發(fā)生的趣事多得就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，然而有一件事卻令我難忘，一想到，便會(huì)笑出聲來(lái)。
那天下午，我閑得無(wú)聊，就上網(wǎng)打開(kāi)讀書網(wǎng)看起了小說(shuō)，我看得津津有味，正看到最精彩的環(huán)節(jié)，妹妹和表弟不懷好意地走進(jìn)來(lái)，他們壞笑著向我走來(lái)，好像有什么不可告人的秘密。他們走到我身旁說(shuō)：“嘻嘻，姐姐，我們準(zhǔn)備孵小雞呢！”說(shuō)著便從各自衣兜中掏出了生雞蛋，我不屑一顧地說(shuō)：“哼，你們?cè)趺催@么幼稚，這么無(wú)聊！走開(kāi)，別妨礙我看小說(shuō)。”他們倆知趣地走了，但一會(huì)兒又回來(lái)了，問(wèn)我窗外的那只母雞是公的還是母的？他們說(shuō)準(zhǔn)備讓母雞代替他們孵蛋。我心不在焉地向窗外瞥了一眼，淡淡地說(shuō)：“是母雞�！彼麄冇肿叱隽朔块g，待他們走后，我的眼睛不由自主地瞟向窗外，只見(jiàn)他們兩人手忙腳亂地追攆著母雞，而母雞“咯咯”地叫著，敏捷地躲閃著，他倆前后夾擊，我想母雞是在劫難逃了。誰(shuí)知母雞竟“撲棱”地一聲飛了起來(lái)，成功地逃出了“包圍圈”。小妹和表弟都累壞了，放棄了孵小雞這個(gè)荒唐的想法。到了傍晚，小妹突然“�。 钡亟辛艘宦�，原來(lái)是衣兜里的那顆生雞蛋被碰碎了，蛋液把衣兜浸濕了，但小妹的臉上卻陰轉(zhuǎn)晴，高興地喊：“哈哈，表弟肯定贏不了我了，我的‘小雞’破殼而出了！”聽(tīng)到這話，我又大笑起來(lái)。
一件趣事不僅能給人帶來(lái)歡樂(lè)，我認(rèn)為也可以學(xué)會(huì)道理。我們應(yīng)該向小妹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種特殊的思維，學(xué)習(xí)她那種天真的想法，學(xué)習(xí)她那種樂(lè)觀的精神。
五年級(jí)敘事作文 篇4
謝穗恩，我想對(duì)你說(shuō)一句心里話：你不要再亂發(fā)脾氣，冤枉人了，如果你經(jīng)常這樣，拿別人對(duì)你的印象只會(huì)變得越來(lái)越差。
你還記得嗎？我們?cè)?jīng)是一對(duì)十分要好的朋友，可卻因?yàn)檫@件事印象了我們的關(guān)系。每個(gè)星期三，我們都要溜冰。結(jié)果，那天我們快遲到了，我們一著急，就把中隊(duì)標(biāo)給弄混了，我急忙撿起來(lái)，放進(jìn)書包。那天我精神不好，就糊里糊涂地把你的也塞進(jìn)我的書包。晚上，我看見(jiàn)書包里有兩個(gè)標(biāo)志，猛想到在下午發(fā)生的事情，決定第二天就還給你。第二天早上，你怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“陳欣莉，你快還給我中隊(duì)標(biāo)！”我聽(tīng)了，愣了一會(huì)兒，說(shuō)：“哦，我剛想還給你，諾，給�！蹦憬舆^(guò)來(lái)，甩掉我的手，說(shuō)：“原來(lái)真是你偷了我的中隊(duì)標(biāo)，你怎么能做這種事？”“我......”“別狡辯了，你是班長(zhǎng)，竟然做出這種事來(lái)，我真是看錯(cuò)你了！” 說(shuō)完，你扭頭走去，我聽(tīng)了你的話，感覺(jué)有千萬(wàn)把到此在我的心。我不明白，為什么你這樣說(shuō)我，為什么你不聽(tīng)我的解釋就不理我了......我有千萬(wàn)個(gè)疑問(wèn)，你卻一直沒(méi)有給我答案。從此，我們之間的友情開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地灰暗了。我很后悔，那你呢？你能原諒我嗎？
謝穗恩，希望你能改正這個(gè)也希望你吧你的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
五年級(jí)敘事作文 篇5
在我們小區(qū)的主樓——38棟，有一個(gè)十分“靈異”的地方，那就是 2樓！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)?8棟的電梯竟然無(wú)法到達(dá)2樓，無(wú)論你怎么按2樓的'按鍵，他都無(wú)法亮起來(lái)。而且有一次，我小叔坐電梯時(shí)，到了2樓，門突然打開(kāi)了，當(dāng)他走出后，門又關(guān)起來(lái)了，媽媽去找他時(shí)是走樓梯下去的，按照其他樓層的構(gòu)造，電梯與樓梯是相對(duì)的，然而媽媽等了大半天，叔叔才走到她面前。
二年級(jí)的一天，我和小伙伴們?nèi)滩蛔×�，便決定一同去探個(gè)究竟。
那天，大家都十分準(zhǔn)時(shí)，七點(diǎn)半到假山集合。我們帶的裝備可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。小樂(lè)樂(lè)拿了一根木棍，說(shuō)用來(lái)打魔鬼；蟲(chóng)蟲(chóng)則帶了可以套在手指上的閃光燈；甘甘竟然帶了一幅既可以發(fā)光又可以射出紅外線的眼鏡；我呢，則帶了一個(gè)手力發(fā)電筒和一把玩具槍。加油打氣后，我們便出發(fā)了。
來(lái)到我們發(fā)現(xiàn)的通往2樓的通道后，大家都不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，只有小樂(lè)樂(lè)在那激動(dòng)不已�！按蠹叶即蜷_(kāi)手電筒吧，”我吞吞吐吐地說(shuō)。臉上已經(jīng)布滿汗珠的蟲(chóng)蟲(chóng)說(shuō)：“阮云天，是你帶我們來(lái)的，你要保護(hù)我們！”樂(lè)樂(lè)不高興了：“嘿，你們都忘了我們小隊(duì)的名字——‘敢死隊(duì)’了嗎？這都怕，沖吧！”
我們一步一步慢慢向前走，突然，我感覺(jué)手一直在抖，不是我的手發(fā)出的指令呀，難道真的有魔鬼？我小心翼翼地將手電筒的光照在手上，哪是我的手在發(fā)抖，原來(lái)是我把手搭在樂(lè)樂(lè)的肩膀上，是樂(lè)樂(lè)害怕，在發(fā)抖呢。“樂(lè)樂(lè)，你剛才不是還激動(dòng)不已嗎？現(xiàn)在怎么害怕了？”“才不是呢，我才沒(méi)有害怕！”這個(gè)小插曲，終于讓大家心情舒坦了一些。
大家走了大概五分鐘吧，竟然看到了光，我們走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是個(gè)類似于陽(yáng)臺(tái)的地方。我踮起腳尖看去，看到了幾個(gè)幼兒園的小孩在那玩，我大叫了一聲，他們回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人。我哈哈大笑起來(lái)，蟲(chóng)蟲(chóng)突然說(shuō)：“大家快看，有好多壁畫！”果然，我們拿手電筒一照，真的看見(jiàn)了！我們頓時(shí)六神無(wú)主，“怎么辦？”樂(lè)樂(lè)問(wèn)�！叭�(jì)，走為上！跑�。 蔽掖蠼�，于是，冒險(xiǎn)就以這個(gè)結(jié)局收尾了，沒(méi)辦法，任務(wù)沒(méi)完成。
決定了，為了補(bǔ)回上次的過(guò)錯(cuò)，今晚約上他們，再去一次！
五年級(jí)敘事作文 篇6
晚上，我在家里練琴，練到40多分鐘的時(shí)候，我問(wèn)爸爸：“能看會(huì)電視嗎？”他不情愿地回答我：“不行，才練了多長(zhǎng)時(shí)間就看��？再說(shuō)，你也沒(méi)大練好！”我不高興的說(shuō)：“不看就不看。”才過(guò)去幾秒鐘，我又像爸爸哀求道：“求你了，你對(duì)我最好了！”他笑著對(duì)我說(shuō)：“好好好！再?gòu)検昼娋涂�。”我連忙高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哈哈！是不是很搞笑��？我跟爸爸溝通的時(shí)候，一會(huì)較勁，一會(huì)哀求，特別有趣！
五年級(jí)敘事作文 篇7
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間......”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我就會(huì)想起那感人至深的畫面。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，爸爸騎著電動(dòng)車帶我去畫畫培訓(xùn)班。一路上汽車來(lái)來(lái)往往，不時(shí)地傳來(lái)了“嘟嘟”的喇叭聲，似乎在演奏一曲歡樂(lè)的曲子。 這時(shí)，一輛人力三輪車慢慢地向紅綠燈駛來(lái)，車上不斷發(fā)出了“吱嘎吱嘎”的響聲，好像給汽車們伴奏。車夫是一位白發(fā)蒼蒼、滿臉黝黑的老爺爺，三輪車上載著幾筐裝滿了剛破殼的黃毛小鴨子，正“嘎嘎嘎”地叫呢!突然，一條黑白相間的小狗從馬路左側(cè)竄了出來(lái)。老爺爺大概被嚇到了，來(lái)了個(gè)緊急剎車，車上的小鴨子們像一個(gè)個(gè)黃色的乒乓球一樣“咕嚕咕�！钡貪L下來(lái)，在馬路上四處亂竄。在人行道旁等待過(guò)馬路的一些小孩子驚呆了，連聲叫道：“哎呀，小鴨子，危險(xiǎn)!”馬路上行駛的汽車司機(jī)們立馬停車跑過(guò)來(lái)，有的幫忙扶起受了驚嚇的老爺爺;有的輕輕地捧起小鴨子，再慢慢地放進(jìn)筐子里;還有的則是去疏導(dǎo)交通。我和爸爸也連忙上前去幫忙收拾可愛(ài)的小鴨子。
不一會(huì)兒，小鴨子們?cè)诖蠹业臒嵝膸椭掠种匦禄氐搅丝鹱永�。它們一蹦一跳的，不時(shí)“嘎嘎”地叫著，好像在說(shuō)：“終于安全了，謝謝你們!”老爺爺顫巍巍地站起來(lái)，向大家深深地鞠了個(gè)躬，連聲說(shuō)“謝謝!謝謝!”大家異口同聲地說(shuō)：“老伯，不用謝�！崩蠣敔斝牢康匦α�，大家也開(kāi)心地笑了。 人群很快地散開(kāi)了，車又開(kāi)始流動(dòng)起來(lái)，馬路上又響起了歡樂(lè)的交響曲……
【五年級(jí)敘事作文集錦七篇】相關(guān)文章：
【精選】五年級(jí)敘事作文集錦五篇05-21
【熱門】五年級(jí)敘事作文集錦10篇05-19
【必備】五年級(jí)敘事作文集錦5篇05-19
【推薦】五年級(jí)敘事作文集錦六篇05-22
【熱門】五年級(jí)敘事作文集錦九篇05-22