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        五年級書的作文300字

        時(shí)間:2022-05-15 17:11:48 五年級 我要投稿

        【熱門】五年級書的作文300字4篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的五年級書的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【熱門】五年級書的作文300字4篇

        五年級書的作文300字 篇1

          劉向云:“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚也”書既是我的良師,也是我的益友。

          在我一百天左右時(shí),媽媽在我抓周席上放了本《狼和小羊》,在故事里,小羊的機(jī)智勇敢和狼的貪婪,都讓我記憶猶新,書的種子已播種在我那幼小的心田里。

          在這幾年里,我讀過四大名著,武俠小說,科幻電影,歷史故事……我印象最深的是《三國演義》里的傳奇故事。對曹丞相而言,他的武將、謀士如云,軍馬物資雄厚,足以自立為王,而他并沒有稱王反漢,就連劉備也自稱漢中王,曹操可以說是頂尖的政治人物。劉備一生悲劇,他先有關(guān)、張、趙、諸葛,后有姜、蔣、李,可是最終家破人亡,可他的傳奇人生永存。孫權(quán)是最晚稱王的,可他的`良謀良將廣而精,只恨武將沒有頂尖的,士兵不多,只能臥坐江東,不能更進(jìn)一步。

          此外,我從《水滸傳》里學(xué)到了理想抱負(fù)的正義一面和人生的悲觀;從《意志和信念》這本書中感受到了成吉思汗對脫黑脫阿王汗、扎木合的意志和信念,使一個(gè)“古列廷”發(fā)展成蒙古帝國;從《西游記》中感受到了主人公的勇敢和唐朝時(shí)對佛教的興盛……

          書是冬天里的火爐,書是心靈的大門,書是想象的階梯,書是烈日下的涼陰,書是我的良師,也是我的益友。

        五年級書的作文300字 篇2

          幾年前,我可是異常貪玩的哦!那時(shí)的我,只有電視與玩具能管住我。我也不記得我是什么時(shí)候喜歡看書的,反正我現(xiàn)在,深深地喜歡上了看書。

          二年級的時(shí)候,開始接觸故事書。故事中的人物使我有不同心情:賣火柴的小女孩使我悲傷;白雪公主的脫險(xiǎn)使我歡呼雀躍……故事中的每一次悲歡離合,都令我牽腸掛肚。三年級,我開始正式接觸文學(xué)書!秴群啊贰稅鄣慕逃贰覍懙囊黄x后感,還在市級報(bào)刊上發(fā)表過。四年級,我開始學(xué)著寫作,并在報(bào)刊上發(fā)表了七八篇文章。

          去年,媽媽給我買了一張書柜,共有七層,除了第一層與第七層放雜物,其余的都放書。每天晚上,從書柜中拿一本書,在書桌前,在木頭的清香與書籍的環(huán)繞中,美美而如癡如醉地閱讀名著,與書中的人物同歡喜,共悲憤。

          在書的世界中生活,書就像我的朋友,它使我歡樂,使我悲傷,使我無憂無慮。

          一本書,帶給一個(gè)人無限快樂,帶給一個(gè)人無限享受,還能帶給一個(gè)人無限智慧……

          讀書,改變一切。讀書人生天地寬,腹有詩書氣自華。

        五年級書的作文300字 篇3

          兒童節(jié)了,媽媽給小明買了一本漫畫書。

          回家后,小明便津津有味地看起書來。媽媽去廚房燒菜,爸爸坐在沙發(fā)上看報(bào)紙,一會兒,媽媽便把香噴噴的飯菜端上了餐桌:有紅燒魚,紅燒牛肉,水煮魚,東坡肉和小明最喜歡的大閘蟹。爸爸一聞到香味就馬上飛了過去,爸爸一坐下來剛想吃的時(shí)候,媽媽大叫一聲,說:“停!你這個(gè)老饞貓,把你個(gè)小饞貓給叫過來。。。。!”。爸爸雙腳并攏來了個(gè)敬禮的姿勢,說:“遵命,老婆”。說完轉(zhuǎn)身就走,爸爸走到小明房間,看見小明用手撐著頭,翹著腿在全神貫注看書,爸爸說:“臭小子,吃飯去!”小明不理,爸爸又說:“你去不去。俊毙∶鬟是不理,爸爸生氣了像拎小雞一樣把小明扔了出去。爸爸想:什么書這么好看?于是也拿起書趴在地上看起書來,媽媽看見爸爸沒出來伸手一指就叫小明去叫他爸了。小明一進(jìn)房間生氣極了,就直接來了疊羅汗,父子倆一起專心致志在地上看起書來了,媽媽見父子倆不出來,急了自己也進(jìn)去,自言自語的說:“什么書比我做的飯菜還有魅力?”也來個(gè)疊羅漢一家三口都在看書,連時(shí)間都忘了。

          書的魔力可真強(qiáng)大

        五年級書的作文300字 篇4

          今天,我早早地來到了學(xué)校。

          同學(xué)們都在教室里看書,我忘記帶書來看了!糟糕了!

          正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,芊芊把她的一本書借給了我,我十分感謝她!

          上課了,我們都把自己的書帶來了。可是,芊芊她該怎么辦呢?芊芊借書給我的時(shí)候,她說,她帶來了兩本書。我便拿了她借給我的書。

          “芊芊同學(xué),你的書呢?”老師大聲地對芊芊說“我我……我忘記了!”芊芊對老師說“你給我去罰站!”芊芊是我們班的班長,她學(xué)習(xí)很好的,從來就沒有做錯(cuò)事。可是……芊芊罰站時(shí),還對我笑了一下。

          終于下課了!我趕緊跑到了芊芊面前。“芊芊,對不起!”我后悔地說“沒事!”芊芊對我說。

          可是,芊芊回家時(shí),她流下了眼淚。我……我也流下了眼淚……

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