實(shí)用的五年級(jí)燈的作文合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)燈的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)燈的作文 篇1
夜幕降臨，一盞盞霓虹燈亮了起來，形形色色，不時(shí)的變換著不同的顏色，好看極了。這時(shí)，一個(gè)問題在我腦中閃過：為什么霓虹燈這么好看，會(huì)變顏色呢?
我連忙打開電腦查了起來.原來，霓虹燈是由玻璃管制成，經(jīng)過燒制，玻璃管能彎曲成任意形狀，具有極大的靈活性，通過選擇不同類型的管子并充入不同的惰性氣體，霓虹燈能得到五彩繽紛、多種顏色的光。后來，研制出了熒光粉，熒光粉被應(yīng)用在霓虹燈制作中后，霓虹燈的亮度不僅有了明顯提高，而且燈管的顏色也更加鮮艷奪目，變化多端。
當(dāng)外電源接通后，變壓器輸出端就會(huì)產(chǎn)生幾千伏甚至上萬伏的高壓。當(dāng)這一高壓加到霓虹燈管兩端電極上時(shí)，霓虹燈管內(nèi)的帶電粒子在高壓電場(chǎng)中被加速并飛向電極，能激發(fā)產(chǎn)生大量的電子。這些激發(fā)出來的電子，在高電壓電場(chǎng)中被加速，并與燈管內(nèi)的氣體原子發(fā)生碰撞。當(dāng)這些電子碰撞游離氣體原子的能量足夠大時(shí)，就能使氣體原子發(fā)生電離而成為正離子和電子，這就是氣體的電離現(xiàn)象。帶電粒子與氣體原子之間的碰撞，多余的能量就以光子的形式發(fā)射出來，這就完成了霓虹燈的發(fā)光點(diǎn)亮的整個(gè)過程。
霓虹燈還有很多用途，舞臺(tái)上、高樓大廈、樹上，馬路上的紅綠燈也是霓虹燈，來提醒人們過馬路要注要安全。通過上網(wǎng)查資料，讓我明白了許多科學(xué)道理。
五年級(jí)燈的作文 篇2
在我們這個(gè)美麗的小城市，有一道美麗的風(fēng)景，就是路燈柱上也能開花！你一定想知道怎么回事吧？對(duì)了，是那些聰明的園林工人的最佳創(chuàng)意。他們?cè)跓糁虾噶艘粋�(gè)鐵架子，做成花盆的形狀，再把花盆放進(jìn)去，于是便有了美麗綻放！
當(dāng)我們近距離觀察這些花的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的葉子不大，幾乎被花朵遮住。那花朵是由五個(gè)小花瓣連在一起的，形成一個(gè)小喇叭的樣子，特別可愛�；ㄅ柘鄬�(duì)于開放的花來說，顯得有些窄小，于是花的莖蔓就向外邊延伸，長(zhǎng)得蓬蓬勃勃的。無數(shù)的花兒綻放，熱熱鬧鬧挨挨擠擠的，真可愛！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這些花兒就像 古代 小姐招親用的繡球，但這可是貨真價(jià)實(shí)的花。他們懸在天空中，肯定奇怪自己怎么又多了這么多的小伙伴，而且還能散發(fā)出誘人的香味呢！哦，花兒們就像一匹匹的錦緞，疊出了一個(gè)個(gè)要開口說話時(shí)小喇叭！
我非常非常想知道這些花的名字，于是我就到處打聽，原來它的名字叫“開不夠”，真和它頑強(qiáng)的生命力一樣，從炎熱的夏天一直開到花兒變小的秋天，它也要把最后的美麗獻(xiàn)給人們。
花兒的頭上是湛藍(lán)的天空，雪白的云朵，腳下是那繁華的街道，川流不息的行人，車水馬龍的熱鬧�？苫▋菏庆o默的，它們懸在空中，的確沒有在大地上安穩(wěn)踏實(shí)。雖然經(jīng)常有園林工人給它們澆水，但是因?yàn)榭臻g狹小，它們并不能吸取到足夠的水分和營(yíng)養(yǎng)�？伤鼈円琅f不停地開放，美麗，頑強(qiáng)！
我喜歡“開不夠”，我贊美“開不夠”！
五年級(jí)燈的作文 篇3
夜晚，雨淅淅瀝瀝地下著，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，將近晚上十點(diǎn)，昏暗的路燈下幾乎看不到其他人的身影。我撐著一把傘，我邁著輕快的步子走回家。雨下得不是很大，但薄霧卻隱約遮住了我的視線，我小心翼翼地走著，生怕因?yàn)槁坊仓藙e人......
突然，我的眼前隱約看見了一盞黃而又帶一絲灰暗的煤油燈，冷風(fēng)“呼呼”地吹著，那盞煤油燈里的光線越來越弱，甚至有點(diǎn)看不清了。那個(gè)“點(diǎn)燈人”離我越來越近，我的好奇心也漸漸大了起來，就在我與那個(gè)人擦肩而過時(shí)，我才清楚地看清他的真面目，我震驚了，原來——他是個(gè)盲人！冷風(fēng)呼呼地吹著，點(diǎn)燈的人不禁打了個(gè)冷顫，但手中緊握著的仍是那盞煤油燈。我很不解：他既然是個(gè)盲人，可為什么要點(diǎn)燈呢？我心中的疑惑脫口而出，他只是這樣回了我一句：“我雖然看不見，但我要為別人照明！”說完，他的身影便消失在了薄霧中......
霎時(shí)間，我的眼眶濕潤(rùn)了，我的心頭涌上了這樣一句話：心，為他人著想，人，為他人付出。
五年級(jí)燈的作文 篇4
母愛，是亙古不變的話題。
她是一盞明燈，為我們照亮旅途前進(jìn)的方向；她是一陣清風(fēng)，細(xì)心呵護(hù)我們成長(zhǎng)；她是一雙能手，為我們編織無數(shù)個(gè)夢(mèng)想。
剛?cè)胛已鄣氖撬穷^烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，臉上布滿了歲月留下的痕跡。
當(dāng)我放學(xué)回到家中，總是能聽見母親親切的聲音讓我擱淺一天的疲倦桌子上擺滿了我愛吃的菜，她總是為我操勞像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)從未停下。看到這兒我心酸的落下眼淚，而此時(shí)母親的臉上只有除歲月外的溫柔。
揭開簾幔，一縷暮色透過窗照射在我的書桌上。母親的腳步聲從樓梯口傳來，她給我備上了水果和水，當(dāng)他向我走近的那一剎那，她的背影映入暮色里溫柔了歲月，愿歲月靜好她不再為我操勞。
夜色朦朧，樓外只有依稀幾點(diǎn)燈光。涼意襲來，我放下筆，揉了揉寫字到酸痛的手指。母親悄悄走近我房間，轉(zhuǎn)過頭，我看到母親穿著白天的衣裝，分明遲遲沒有睡下。面露樵色，在昏暗的燈光下更顯出一種疲倦的蒼白，目光卻有神，系著一絲不安與牽掛。手持香梨，拖著遲緩的腳步在我桌前輕輕坐下。
我的眼皮深垂困意十足，只見母親嫻熟的替我削梨。母親臉上的笑意隱隱不退，眼中滿漾的是愛的漣漪�！皠兒昧耍粤嗽琰c(diǎn)睡。”這樣簡(jiǎn)單的話語卻有一股暖流流進(jìn)我的心田……
母親見我已熟睡卻輕輕地關(guān)掉我的風(fēng)扇怕我著涼，又輕輕的走出我房間就這樣簡(jiǎn)單的舉動(dòng)我的眼角濕潤(rùn)，流淌著母親對(duì)我的愛與無微不至的關(guān)懷。
她細(xì)心的呵護(hù)像一盞明燈照亮黑暗中彷徨失措的撫去我心中的不安。
呵護(hù)就在這小小的事物里隨著歲月的腳步悄然延續(xù)，不求感動(dòng)，不求回報(bào)，無微不至，溫暖不變。
感謝她指引我走上正確的人生道路給予我無限光明，就是這樣的母親讓我嘗遍了人生所有的甜，當(dāng)她舉步維艱的時(shí)候，我愿做她的明燈，給她殷切希望。
五年級(jí)燈的作文 篇5
我的臺(tái)燈已經(jīng)買了三年了，它的家鄉(xiāng)在燈具市場(chǎng)。 那天，我還不是五年級(jí)的`大哥哥，而是二年級(jí)的小弟弟，爸爸帶我去燈具市場(chǎng)千挑萬選才選中了一盞灰色的臺(tái)燈。
他約有三十厘米長(zhǎng)，二十厘米寬。燈座下面凹下去的地方，看起來向一盞紅色的小燈，其時(shí)是這盞燈的開關(guān)。開關(guān)旁邊還有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是“強(qiáng)”，一個(gè)是“弱”。這兩個(gè)按鈕是調(diào)燈光的亮度的。
燈座靠上的地方有一個(gè)長(zhǎng)約三十厘米長(zhǎng)的燈桿，十五厘米往上都能彎下來,掰動(dòng)自如。
燈桿上就是燈頭了，燈頭上靠右五厘米的地方讓硬塑料包著,剩下的就是一個(gè)二十五厘米的雙管瑩光燈,二十七瓦的燈光足夠讓我看見書本上的每一個(gè)小字。
這盞臺(tái)燈與我的感情非常深。因?yàn)槊刻煳疑险n外班都要在七、八點(diǎn)鐘回來，那時(shí)，天已經(jīng)不早了， 所以學(xué)校的作業(yè)只有 留在晚上寫。
我打開書包，拿出作業(yè)本，打開這盞心愛的小臺(tái)燈，拿出一支筆來寫作業(yè)。由于每次老師留的作業(yè)較多，我大概一個(gè)小時(shí)能夠?qū)懲辏@盞臺(tái)燈沒有散熱器，每當(dāng)我休息十分鐘的時(shí)候它和我一塊休息。
他不會(huì)說話，但它和我們?nèi)祟愐粯�，工作多了也�?huì)累，他不會(huì)告訴我它累了，但我會(huì)去“問”它，我一摸它那紅通通的小開關(guān)就知道，如果小開關(guān)熱了他就累，如果小開關(guān)是涼的他就格外輕松。
我的臺(tái)燈沒有經(jīng)過一次維修，它很耐用，我打心眼兒里感激它、喜歡它。
五年級(jí)燈的作文 篇6
我是一臺(tái)臺(tái)燈，身體又瘦又高，全身是草綠色，我頭上有個(gè)玻璃罩，玻璃罩里面有一個(gè)閃閃發(fā)光的東西，我的手上還拿著一個(gè)圓圓的小鬧鐘，有時(shí)候，我感到無聊，就會(huì)跟小鬧鐘說說話。我腳上有一個(gè)按鈕，只要一按，我的頭就會(huì)發(fā)出燦爛的光芒。
我的作用可大了，我的小主人每天晚上寫作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)為他放射出我的光芒，我希望他可以好好學(xué)習(xí)，我手上的小鬧鐘會(huì)發(fā)出聲音，每天早上小主人還在睡覺的時(shí)候，小鬧鐘就會(huì)說：“叮鈴鈴，7點(diǎn)了，7點(diǎn)了，小主人，該起床了，該起床了。”小主人如果還要睡覺的話，小鬧鐘就會(huì)一直這樣叫著，直到小主人起床了，才肯停止。這樣的情景把我也逗笑了。
我已經(jīng)陪了小主人四五年了，小主人在這些年里，經(jīng)常愛護(hù)著我，我在小主人的印象里已經(jīng)是最深的一個(gè)伙伴了吧。
有一次，主人的媽媽把我放到了一個(gè)黑暗的地方，我感到十分害怕，我想此時(shí)，我的小主人正在忙著找我，臉上看上去很焦急的樣子，最后，小主人在倉庫的廢舊桶里找到了我，一把抱著我說：“我再也不讓你離開我了！”看著小主人滿是眼淚地臉，抱得我喘不過氣了，我感到非常溫暖。
小朋友們，你們一定要愛護(hù)自己的東西喲！
五年級(jí)燈的作文 篇7
人人心中都有自己的一盞燈，而今天，一個(gè)月圓之夜，我們心中的燈都飛向了星空。
踏著如水的月光，我、爸爸、媽媽漫步在歡樂的雁峰公園里，在爬上頂峰時(shí)，突然，我看見一只只像瑩火蟲樣的飛來星在天空慢慢移動(dòng)，仔細(xì)一看，原來是孔明燈�？酌鳠羰侵T葛亮發(fā)明的，后來演變成了許愿燈。
我們趕緊下山去湊湊熱鬧。
山下，許多人正圍著孔明燈，給它點(diǎn)火，充氣、送它上天，每個(gè)燈上都寫滿了心中的祝福，一個(gè)又一個(gè)燈裝滿美好緩緩升起。媽媽說，人就像一盞燈一樣，點(diǎn)燃時(shí)是生命開始的時(shí)候，這盞燈有時(shí)上升，有時(shí)高空盤旋，但最終要下降和熄滅。這時(shí)，有盞燈突然被樹枝掛住了，在風(fēng)中不停地晃動(dòng)，過了很久才升上天。另一盞燈呢，升著升著火過早熄滅，還沒來得及升上高空，就跌落了。正好被我撿到，我決定讓熄滅的燈重新點(diǎn)燃。
在爸爸的幫助下，我重新安放了燃料，燈再次亮了。一、二、三我和爸爸松開了手，燈飛了起來，迎風(fēng)飄揚(yáng)，飛向天空，漸漸地越來越遠(yuǎn)。
我愿這盞燈，像星星一樣璀璨，一樣永恒，全世界都能看到。
五年級(jí)燈的作文 篇8
有人說母愛是偉大的，有人說母愛是無私的，還有人說母愛是美麗的……說起母愛，我眼前浮現(xiàn)的是深夜里亮著的那盞燈。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽還睡在一個(gè)房間。好多個(gè)晚上，都是等我睡下后很久，媽媽才摸索著上床睡覺。雖然聲音很輕，但仍會(huì)把我驚醒。我總會(huì)生氣地嚷道：“干嘛呀，把人家都吵醒了。”這時(shí)媽媽總會(huì)略帶歉意地輕聲安慰我：“是媽媽不好把你吵著了，快睡吧，快睡吧！”她邊說還邊拍著我，助我早點(diǎn)入眠。
媽媽晚上到底在干什么呢？她到底有什么秘密？帶著這份好奇，在一個(gè)晚上，我悄悄地從床上爬起，光著腳丫一步步躡手躡腳地靠近書房。終于，我站在了媽媽的身后，桔黃的燈光下，媽媽正在奮筆疾書，她把我各科作業(yè)本上的錯(cuò)題找出來，集中抄在專門的錯(cuò)題本上。哦，原來我的“錯(cuò)題訂正”是媽媽趁我睡覺以后幫我抄的呀。也是，媽媽平時(shí)上班這么忙，回家還要忙家務(wù)，除了這時(shí)候，哪有什么時(shí)間呀。
我不禁驚嘆出聲，媽媽吃驚地轉(zhuǎn)過身來，微笑著說：“這么晚了還不睡？”然后她輕輕地嘆了口氣，合上本子，說：“走吧，媽媽陪你睡覺吧�！笨粗鴭寢屍v的樣子，我什么也沒有說，乖乖地上床睡覺。在她輕柔的、有節(jié)奏的拍擊聲中，我好像睡著了。
夢(mèng)里，我又聽到了那輕微的腳步聲，那沙沙的寫字聲，還有那盞深夜里亮著的燈，發(fā)出桔黃的、暖暖的光……
五年級(jí)燈的作文 篇9
“聽說中考的時(shí)候游泳可以代替跑步�！薄班牛堑�，還是游泳省力些，我準(zhǔn)備給我女兒報(bào)名。”……真的嗎？ 無意中聽到媽媽要叫我去學(xué)游泳，很舒服，悲的是好不容易盼來一個(gè)暑假，又不能睡懶覺嘍！因?yàn)樵缟弦?點(diǎn)鐘起床， 雖然比上學(xué)晚起了半個(gè)小時(shí)，但我還是有些不情愿。唉！就堅(jiān)持15天吧！
終于開始學(xué)游泳了！我穿上泳衣，帶上泳帽，泳鏡，系上浮力帶，全副武裝，準(zhǔn)備游泳。我將浮力帶吹足，以免自己沉下水去，剛下水。我就挺緊張的，教練就耐心的說：“放松，放松，別緊張，就像在水里走路一樣，嗯，對(duì)了，放輕松，向兩邊滑……”我明白了，心想：反正有浮力帶，沉不下去的，就算沉下去了，去年和外公學(xué)了有些基礎(chǔ)在這，應(yīng)該沒問題的，于是，我就悠哉悠哉的游過去了，一會(huì)兒就到終點(diǎn)了，真快呀！我很高興，因?yàn)槲医K于可以游到終點(diǎn)了！
游了幾圈后，教練看我們都能比較適應(yīng)水中的環(huán)境了，于是初步的教我們手和腳在水中的姿勢(shì)：手要往兩邊滑，要有力，到位，就像畫愛心一樣，一定要收在腰部，說著，教練就給我們做示范 。教練的手一遍一遍的做著動(dòng)作，我們也跟著一遍一遍的學(xué)，稍有不對(duì)，教練就即時(shí)糾正。腳要往兩側(cè)蹬，要用力，教練強(qiáng)調(diào)了“用力”二字，腳背要勾起來，整個(gè)肢體形狀像一只鼓起來的青蛙，這只青蛙想要往跳，隨著腳的一伸一縮，人就往前游，這就是蛙泳�？粗叹毜氖痉�，我覺得學(xué)習(xí)蛙泳，姿勢(shì)很重要！
教練居然讓我們跳水！天吶！我天生就膽小，怎么跳水？跳臺(tái)其實(shí)很矮，很容易跳到水里，但如果姿勢(shì)不正確，筆直的跳了下去，可是這樣很容易磕到后腦勺。所以，需要雙手向前伸，整個(gè)人往前縱�？墒牵也桓姨。∥业哪_發(fā)抖。什么都不管了，別人跳下去都沒事，我……我應(yīng)該也沒問題吧！我閉上眼睛，只聽“撲通”一聲，“太近了，太近了，下次游遠(yuǎn)一點(diǎn)……”“哦。”我很輕的應(yīng)了一句，也不知道教練聽見了沒有。又經(jīng)過后來很多次的跳水，我終于不害怕了，跳得也更遠(yuǎn)了。
后來的幾節(jié)課，我們漸漸熟練了蛙泳的姿勢(shì)，也學(xué)會(huì)了憋氣，教練也叫我們放開浮力帶，練習(xí)游十五米。起初，我還有些緊張，心想：萬一突然嗆水了怎么辦？萬一沉下去了怎么辦？萬一……后來一細(xì)想，這么多教練在，怕什么？臉上的“烏云”一下子就散開了，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)自己！到我了，我縱身一躍，跳進(jìn)了游泳池，游了起來，想象浮力帶還牢牢的綁在我身上，想象著我就是一只青蛙，在水中漫游，想著想著，我就到了終點(diǎn)，我長(zhǎng)舒了一口氣。
游泳課結(jié)束了，15天仿佛一下子就從我指縫間溜走了，真快呀！想想這幾天游泳，覺得很快樂，很滿足！
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