【實用】五年級作文集錦4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
草兒發(fā)芽了，花兒開了，膽怯的太陽從云后面鉆了出來。春天已經(jīng)悄無聲息地來到了。
春風(fēng)緩緩地推著云朵，柔和的陽光與明凈的天空織成一道美麗的風(fēng)景。燕子沐浴著陽光，排著整齊的隊伍，成群結(jié)隊地往南飛來。尋找著泥融，準(zhǔn)備筑起一個牢固的家，生一大堆燕寶寶，給大自然增添生機。
柳樹在春風(fēng)的鼓勵下，展示著自已柔嫩的長發(fā)，跳著屬于自已的神奇舞蹈，真可謂“碧綠樁成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。迎客松，得知了春姑娘來了，馬上挺直腰板，吸收營養(yǎng)，希望快點長大，長出一根根利劍般的葉子，讓春姑娘看到一個最健壯的自已。
遠處，花團錦簇、郁郁蔥蔥。走近一看，這蔥濃的綠葉間夾雜著一些紅的、白的、黃的花。有的很羞澀，含苞未吐，頭上頂著一絲潔白，周圍紅色的花瓣將自已包裹在里面，還有一些已經(jīng)完全綻透，絢爛無比。真可謂“萬綠叢中一點紅”。
銀水湖公園通過一條小巷，來到一個雙層小亭，可謂是古色天香。花草將小包裹在內(nèi)，極俱美感。再將目光轉(zhuǎn)向湖水，平靜無比，似一臺未打磨過的鏡子。偶有水鳥在湖面點過，圈起一條條綺瀾。真是水天一色。若住在此處，欣賞著如此風(fēng)景，神仙也不過如此了。
藍天、白云、陽光、綠樹、百花構(gòu)成了一幅生機盎然的春景畫。
五年級作文 篇2
多想回憶一下童年吹泡泡的樂趣呀。于是我們懷著愉悅的心情跟著老師來到了后操場重溫童年。
瞧，同學(xué)們一手拿著泡泡水，一手高舉自己的工具，用不同的方式吹著。有的一手做著蘭花指，一手拿著泡泡棒，像仙女散花一般，邁著輕快的舞步打著圈兒吹。泡泡把她團團圍住，她好像在泡泡的世界里漫游；有的跑著吹，調(diào)皮的泡泡就像在和他親密互動，又像在和他進行跑步比賽；還有的拿著自制的泡泡水，撅著小嘴猛地一吹，吹出了許多大大小小，歪歪扭扭成竄的泡泡。而我呢，高舉海豚槍，指著天空，像一個威武的神槍手，一按按鈕，伴隨著海豚槍發(fā)出的“咕嚕咕嚕”聲，形態(tài)各異的小精靈你推我擠，爭先恐后地從槍頭層層疊疊地冒出來，讓人應(yīng)接不暇。
泡泡漫天飛舞，操場頓時成了泡泡的海洋。它們時而上下翻飛，時而輕盈旋轉(zhuǎn)。有的飛到大樹旁和大樹聊天；有的飛到白云邊和白云嬉戲。泡泡映襯在教學(xué)樓旁是藍色的，映襯在草地邊是綠色的，而映襯在太陽下是彩色的，閃閃發(fā)光的。大的泡泡像桔子，像西瓜。小的泡泡像寶石，像珍珠，是那么圓潤，那么美麗。一陣風(fēng)吹過，泡泡飛出一半，又打轉(zhuǎn)向我撲來，害得我東躲西藏，有時甚至被撲了滿臉的泡泡，可真是一群頑皮的家伙啊。我換了一個風(fēng)向繼續(xù)吹。同學(xué)們又是奔跑，又是歡呼，手舞足蹈，興奮地拍打著。
五彩的泡泡，五彩的童年。讓泡泡帶著我們的夢想飛向遙遠的天邊——
五年級作文 篇3
總是這樣默默的一點點改變著周圍的一切，殊不知，其實已改變了很多……
——題記
美，也不知是不是總是這樣蜷縮著身體悄悄出現(xiàn)或許是害羞，又或許是只愿低調(diào)的蹦出，不想人們發(fā)現(xiàn)。
地鐵5號線上，并不十分寬敞的車廂，毫無縫隙的擠滿了人；并不多的座位上滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)刈龘肀啻旱哪贻p生命，似乎誰也不曾注意那個倚在門邊的老人，也沒有關(guān)注到他略顯蒼白的臉色；只是全身心地投入到手機里，只是顧著毫無思想的`話題，“你知道他有多惡心嗎？”“這種人簡直……”緊接著是一陣毫不顧忌的笑聲，卻不知自己是多么惡心吧。地鐵開始減速滑進站臺，也不留心，我沒抓緊扶手，眼看這就要摔倒了，身后的大叔猛地拉了我一把，我有些感激的道謝。車門開了毫無秩序的走下了一堆人又沒有謙讓地擠上了人群。狹窄的車廂更擠了，座椅上，她緩緩地站起來，輕輕地卻又讓人無法忘記地對老人說：“你坐吧�！逼降囊痪渥屛业男拈_始蕩漾，那一刻，她的背影那樣美麗。
那一天，北京地鐵5號線上，我看到了世間的美麗。
八月的雨，從未有過的無情，轉(zhuǎn)眼便開始擊打行人的肉體，密密麻麻的人群都不會以為會下雨吧，以至于街道上傳來人們頻繁的腳步聲，被淋濕后尷尬的笑聲;他急忙從包里拿出一把傘來，卻發(fā)現(xiàn)傘下站不了兩個人，他撐開傘為她擋在了磅礴的雨，卻任由冰涼的雨點打在自己身上……還 有那個與眾不同的母親，她推著嬰兒車，緩慢地走著，小聲的給孩子講著故事，“它著急地說:“不行，不行媽媽說我不能出去！”另一只小兔子說：“沒事的，就一會……”待得她走遠了，我才回過神來，那嬰兒車里的生命多幸福�。∮杲z越來越大了，街道上的行人也越來越少了只有辛勤的環(huán)衛(wèi)工人依舊，他們伴隨著雨點一同清洗城市的臟亂，卻不在意自己。
密集的雨點后，不知有人是否和我一般，看到了這個世界的美。
總是這般默默的細微的出現(xiàn)，觸動人心，你的存在似乎比塵土還 難以發(fā)現(xiàn)吧，，或許哪一天，所有的一切都會有你的蹤跡吧……
五年級作文 篇4
暑假的一天，熱烘烘的天氣實在讓人受不了，我打開了涼快的空調(diào)，愉快地享受著清涼的風(fēng)�？墒菦]想到，可惡的病毒細菌趁機“侵襲”了可愛的弟弟，使他晚上發(fā)燒。深夜，房間里不時響起雷鳴般的哭聲。
第二天一大早，爸爸帶弟弟去醫(yī)院檢查，結(jié)果白細胞高了好多。醫(yī)生說他的喉嚨里有許多的小泡泡，需要掛水。我聽了很難過也很內(nèi)疚，我一定要陪著生病的弟弟。
第一次掛水，穿白衣服的護士阿姨給弟弟扎針。由于弟弟年紀(jì)很小，扎針要扎在腦袋上。爸爸用腿夾住弟弟的腳，用雙手捧住弟弟的頭，弟弟害怕地哇哇大哭起來。護士阿姨熟練地給弟弟腦袋消毒，接著拿出一根一次性軟管針，扎進弟弟頭部血管里，然后用布膠帶將針固定好，最后她把三袋注射液掛在勾子上。看著弟弟哭得那么傷心，我情不自禁地留下了眼淚，我抬頭看見奶奶的眼眶也濕潤了。我不管怎么哄他，他還在哭！直到媽媽給了他“快樂使者”——手機，他才停止哭泣，伸手去拿手機玩。
第二天，弟弟明顯比昨天進步了好多，哭得沒有昨天那么厲害了。作為對弟弟堅強勇敢地獎勵，我把自己心愛的棒棒糖給他玩，讓他想怎么玩就怎么玩。
第三天，由于護士阿姨的失誤，弟弟被扎了兩針，但是他很堅強，就“哼哼”了幾聲，不像前天那樣哇哇大哭，我真替他感到高興！他掛完水后，我發(fā)現(xiàn)弟弟的精神面貌好了許多，這就意味著他的病快要好了！
第四天，弟弟又去醫(yī)院檢查了一次，結(jié)果一切正常。望著健康、強壯、可愛、聰明且調(diào)皮帥氣的弟弟，我臉上洋溢著快樂的笑容。
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