關(guān)于五年級(jí)啟示的作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)啟示的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
當(dāng)今世界是一個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代，幾乎每個(gè)人都離不開(kāi)電子產(chǎn)品和設(shè)備。下面我就帶你欣賞一幅來(lái)自這個(gè)“新”時(shí)代的漫畫。
在一家咖啡廳里，坐著很多人，每人面前一臺(tái)筆記本電腦，大家都在網(wǎng)上瀏覽著信息。畫面的中央，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者戴著老花鏡，兩手正舉著一份報(bào)紙津津有味、專心致志地閱讀�？吹酱司埃娙思娂娤蚶险咄度ギ悩拥哪抗�。有的把眼睛瞪得溜圓露出詫異的表情，有的一邊手里抓著鼠標(biāo)，一邊扭過(guò)頭去看那張報(bào)紙，還有的伸長(zhǎng)脖子試圖去看報(bào)紙上究竟寫了什么。大家都在心里嘀咕著：這都什么時(shí)代了，還在看報(bào)紙？真是異類。
看到這幅漫畫，你是怎樣想的呢？是想嘲笑那位看似落后于時(shí)代的“報(bào)紙迷”？還是想指責(zé)那些“電腦狂人”？到底誰(shuí)是“異類”呢？
這的確是一個(gè)令許多人難以回答的問(wèn)題。在大家可以更便捷地通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)獲取信息的同時(shí)，像紙質(zhì)版的書籍、報(bào)刊反而被大家當(dāng)成了稀罕物。隨便走在各大場(chǎng)所，到處都是低頭族，即便是在圖書館里，也都是抱著電腦查閱資料的人群。如果有人像漫畫里的老爺爺一樣捧著書本或報(bào)刊閱讀，相信一定會(huì)被大多數(shù)人當(dāng)作異類來(lái)看待。
就是在我自己的日常學(xué)習(xí)中，也存在這種情況。寫作業(yè)時(shí)，我總會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)。這時(shí)，我總是把老師叮囑的“查字典”拋之腦后，第一反應(yīng)就是去問(wèn)“度娘”。雖然利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎又快又便利，但是得到的答案幾乎都是一知半解，而且長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕，視力容易疲勞，脖子和肩膀也很累。日積月累，還容易形成一個(gè)不求甚解的壞習(xí)慣，這對(duì)全面理解字詞的意義有害而無(wú)益。
在這個(gè)信息快速變化的時(shí)代，雖然通過(guò)電子設(shè)備就能知道天下事，但是大家的生活卻像被科技左右的“傀儡”，毫無(wú)生趣。這個(gè)時(shí)候我們更需要放慢腳步，通過(guò)閱讀書籍，學(xué)會(huì)用自己的眼睛去觀察，用自己的大腦去思辨。
風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，每當(dāng)我捧起心愛(ài)的書，我的心就平靜下來(lái)，書籍讓我回歸自我，也讓我感到充實(shí)。希望大家都能像漫畫中的老爺爺學(xué)習(xí)，暢游書籍的海洋，領(lǐng)略書香的魅力。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
你沒(méi)有桃花的爭(zhēng)奇斗艷，你沒(méi)有梧桐樹(shù)那碩大的葉子，你沒(méi)有秋天里銀杏的一身金色的衣裳，你沒(méi)有果樹(shù)一樣香甜的果實(shí)，但我還是喜歡你。
春天，小學(xué)生露出了小腦袋，花兒也開(kāi)了，松樹(shù)也長(zhǎng)出了他一身的衣服，他的葉子是尖的，像針一樣，那一簇，接一簇，非常的尖銳。
在夏天里，那嚴(yán)熱的季節(jié)，夏日炎炎，在地面上，都可以煎一個(gè)雞蛋了，小草們把自己的腦袋露在外面，好像在說(shuō)，真熱��！不過(guò)松樹(shù)并沒(méi)有說(shuō)熱，他會(huì)為我們服務(wù)，他把自己已經(jīng)長(zhǎng)成形的葉子讓人們坐在下面，那長(zhǎng)的像傘一樣的樹(shù)葉，坐在下面真的是非常涼爽，非常的舒服，他還會(huì)為人們上演樂(lè)曲，沙沙沙，沙沙沙……
金秋九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，花兒凋謝了，小草枯萎了，許多樹(shù)的葉子像蝴蝶一樣飄落下來(lái)，但是松樹(shù)即不會(huì)枯萎，也不會(huì)落葉子，他還在拼命的生長(zhǎng)著。蔥蔥郁郁的葉子向外伸長(zhǎng)。
冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，所有的樹(shù)木都枯萎了，只有你還在生長(zhǎng)著，你把葉子變成了針，這樣你在冬天里就不會(huì)寒冷。你沒(méi)有白樺那細(xì)條條的身材，雖沒(méi)有果樹(shù)的芳香，但我還是喜歡你，因?yàn)槟銚碛兄衩坊ㄒ粯拥钠犯窈蛨?jiān)強(qiáng)。
我愛(ài)你松樹(shù)，你雖然擁有和梅花一樣的品格，但你并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有梅花的芳香，沒(méi)有梅花的美麗，但我還是喜歡你！
你擁有著高山的高大，擁有著大海的胸懷，我愛(ài)你松樹(shù)！
五年級(jí)啟示的作文 篇3
生活是一種宿命嗎？不是！難道你不能擺脫悲慘的命運(yùn)嗎？能！我講個(gè)故事來(lái)證明“生活不是一種宿命，而是一種選擇”吧！
那天，我看見(jiàn)了一個(gè)十分精致的洋娃娃，是個(gè)阿貍，我愛(ài)不釋手，媽媽看了阿貍一眼，淡淡地說(shuō)：“孩子，算了吧，一個(gè)人如果只沉浸在自己的小世界，是不會(huì)快樂(lè)的�！闭f(shuō)完，用手指向那個(gè)擺地?cái)偟睦先死^續(xù)說(shuō)：“我們以前就是那樣的生活，可我們勇敢地面對(duì)生活，擺脫了生活的命運(yùn)，所以你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不能再像那位老人一樣了�！焙髞�(lái)，我才明白，媽媽說(shuō)的我們，正是我們中華民族，為的是讓我們長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)出一份力，所以我想讓大家相信自己，面對(duì)生活。
還有一次，叔叔給我講了個(gè)故事叫：《我能擺脫悲慘》故事是這樣的，他說(shuō)：從前，有個(gè)農(nóng)夫，天天說(shuō)：“我的命怎么這么苦啊，請(qǐng)各位大俠幫幫我把�！庇谑牵幸粋�(gè)神秘的聲音對(duì)他說(shuō)：“你每次都抽煙，所以才會(huì)把錢花完，這樣吧，我教給你一個(gè)秘訣。你學(xué)種地吧,每次都把錢存起來(lái)，不要花�！庇谑�，農(nóng)夫說(shuō)干就干，一年下來(lái)竟成了遠(yuǎn)近聞名的高富帥，但他從未放棄，最后他做了大官。我聽(tīng)完之后，頓有感悟，這個(gè)人為什么從農(nóng)夫變到大官了呢？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麖男∈伦銎�，一次次改善自己的生活，才�?huì)成功。
因此，我對(duì)“生活不是一種宿命，而是一種選擇�！边@句話的理解是，一個(gè)人只有努力面對(duì)生活，才會(huì)有不同的收獲。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
每當(dāng)看到“關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái) 边@句歇后語(yǔ)時(shí)，我就會(huì)想起四年級(jí)時(shí)的那件事，讓我知道驕傲必定會(huì)犯下大錯(cuò)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我的心情如同這燦爛溫暖的陽(yáng)光一樣，蹦蹦跳跳地去了學(xué)校。進(jìn)了教室，看到公告欄上通知，今天下午有緊急月考。班級(jí)里大家都在努力的復(fù)習(xí)功課，我卻在看課外書，因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得自己復(fù)習(xí)得已經(jīng)很好了，前幾次月考每次都考100分，我相信這次一定也會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)。我的耳畔響起了一句話：小天才，你學(xué)習(xí)這么好，不像其他的同學(xué)那樣復(fù)習(xí)是對(duì)的，讓我們來(lái)玩耍吧！不知怎么了，我竟拿出了我最喜歡的漫畫書，還把它夾在我的語(yǔ)文書里，津津有味地看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師拿著60套卷子來(lái)到我們班對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)始考試了。”教室里瞬間變得非常嚴(yán)肅、安靜。卷子一張張的發(fā)下來(lái)，我一看，哇！好簡(jiǎn)單，我一定能考滿分！只聽(tīng)鈴聲一響，大家立馬開(kāi)始答了起來(lái)。此時(shí)，整個(gè)教室靜得掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。我?jiàn)^筆疾書地答著，大約過(guò)了50分鐘我就做完了。離收卷還有40分鐘，我左看看右看看，大家都埋著頭，緊張地寫著卷子。哈哈，我是第一個(gè)寫完的。我提前交了卷，趴在桌子上睡著了。
過(guò)了幾天，老師公布分?jǐn)?shù)了�！靶〖t100分，小麗95分，小明90分，某某某71分。”什么？我才71分，這怎么可能？！我拿來(lái)卷子一看，啊，我竟然忘做了一道大題！再接著看，居然有幾道題忘記了驗(yàn)算。還有……唉，都是馬虎出的錯(cuò)！
沒(méi)錯(cuò)，都是因?yàn)轵湴�。我沒(méi)有復(fù)習(xí)也沒(méi)有檢查，導(dǎo)致我考了71分。唉！驕傲使人落后，這句話的滋味，我切切實(shí)實(shí)地嘗到了。以后我再也不會(huì)這樣驕傲了！
五年級(jí)啟示的作文 篇5
生活中有許多不起眼的人，如清潔工，汽車檢修員等。但他們就像是手表中的齒輪，滾軸等，雖然微不足道，卻缺一不可。
前幾周，我看了一個(gè)新聞報(bào)道，是說(shuō)有一個(gè)人在雨天不打傘走路，結(jié)果被雷擊中了。他立即暈倒在地。周圍的人看到了，立即把他送去醫(yī)院。經(jīng)診斷，那人竟沒(méi)有生命危險(xiǎn)，只有一點(diǎn)灼傷和擦傷。醫(yī)生們納悶了：一般超過(guò)安全電壓（36伏）的電壓，對(duì)人就是有傷害的。雷電的電壓足有1億到10億伏左右。按理說(shuō)，被電到的人一般都沒(méi)命了，為什么他卻無(wú)大礙呢？
據(jù)傷者回憶，在出廠前，他的鞋子踩到了一顆圖釘，當(dāng)時(shí)也沒(méi)在意。這時(shí)，一切都說(shuō)得通了：是這枚小小的圖釘救了他的命。有人可能就不懂了，為什么圖釘能救人命呢？原來(lái)，他被閃電擊中的一瞬間，閃電注定會(huì)流過(guò)他全身。這樣，電流經(jīng)過(guò)的所有器官都會(huì)受到嚴(yán)重傷害。最嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致心臟衰竭，立即死亡�？蓤D釘把上億伏的電壓瞬間導(dǎo)到了地上，當(dāng)然對(duì)他沒(méi)什么傷害了。
這個(gè)故事給我們以深刻的啟示：在生活中，有許多人或物品像圖釘般渺小，卻發(fā)揮著大作用。我們不應(yīng)該小看他（它）們，應(yīng)該尊敬他們。這樣，也許在危急的時(shí)候，他（它）們反而可以救你一命，或者能幫上你的大忙呀！
五年級(jí)啟示的作文 篇6
有這樣一幅漫畫：一天，小明和小紅走在放學(xué)回家的路上，小紅突然說(shuō)：“咦？是什么東西這么臭�。俊�，他們走近一看，原來(lái)是一些骯臟的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒(méi)有回到自己的家——垃圾桶。小紅一邊把垃圾放回桶里，一邊說(shuō)：‘要是以后再有人亂丟垃圾怎么辦呢？’小明一拍腦瓜說(shuō)：“有辦法了！我們可以做個(gè)警示牌”于是他們拿出筆來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地寫下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個(gè)人欣慰地笑了。
從這組漫畫里，我的`了這樣的啟示：如果人人都能邁出文明的一小步，社會(huì)就會(huì)邁出文明的一大步。但是為什么很多人都不能邁出這一小步呢？
在我們的生活中，有很多這樣的小事，比如說(shuō)，撿起身邊的垃圾，坐公交車要給老人讓坐，及時(shí)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來(lái)就會(huì)變成大事：保護(hù)了環(huán)境，節(jié)約了能源的，積累了財(cái)富，我們的社會(huì)也會(huì)更加文明。
我也要向漫畫里的小紅和小明學(xué)習(xí)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，不僅要規(guī)范自己的文明行為，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活才會(huì)更加文明，更加美好！
五年級(jí)啟示的作文 篇7
大自然有許多的生命，每一個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程都是一個(gè)秘密，其中，我最熟悉的就是“毛毛蟲的蛻變”。
大家都目睹過(guò)蝴蝶這種昆蟲吧！眾所周知，蝴蝶是由毛毛蟲演變而來(lái)的，但有誰(shuí)知道，在美麗的蝴蝶背后，有著多么殘酷的經(jīng)歷？有些毛毛蟲在演變的過(guò)程中就已經(jīng)死掉了；還有些毛毛蟲會(huì)被天敵給吃掉；只有一小部分毛毛蟲，會(huì)平安長(zhǎng)大。它們長(zhǎng)大后，就會(huì)織繭，在織繭的時(shí)候還得考慮繭的薄厚，如果太厚了，就會(huì)因?yàn)榭諝膺M(jìn)不去而悶死，如果太薄了，會(huì)抵擋不住冷風(fēng)的侵蝕，這真是進(jìn)退兩難，所以在織繭時(shí)要織得薄厚適中。可是，有一些人怕它們受苦受難，就專門給它們留了一道口�？烧l(shuí)知道，這樣出來(lái)的蝴蝶是不會(huì)飛翔的，有的甚至過(guò)了一會(huì)兒就死了。那些依靠自己力量掙脫繭的束縛、進(jìn)化后的毛毛蟲，就成了真正的蝴蝶。那美麗的翅膀震動(dòng)得非常有力，那是它在向人類宣告，向大自然所有生命宣告，向世界宣告：“我是一只自由的蝴蝶，一只掙脫束縛，靠自己力量破繭而出的蝴蝶！”
作家杏林子說(shuō)過(guò)：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛。一條丑陋的毛毛蟲，會(huì)蛻變成一只五彩斑斕的彩蝶。因?yàn)槿f(wàn)物都是有靈性的。”
在這里，我要向大家說(shuō)：“所有生命的成長(zhǎng)都是要經(jīng)歷重重困難，沒(méi)有歷經(jīng)困難的生命，將沒(méi)有了韌性，也沒(méi)法綻放生命的光彩！”
五年級(jí)啟示的作文 篇8
在生活中有著許多的啟示，就像我們課文里，作者從釣魚的時(shí)候獲得了一個(gè)使自己受益終身的啟示，我也從玩耍中獲得了一個(gè)使我永生難忘的啟示。
有一次，舅媽和舅舅去接我的外公、外婆來(lái)銀川待一段時(shí)間。臨走時(shí)，把我的妹妹-張靜怡交給我的媽媽，讓我的媽媽幫忙給看管一下。
妹妹一進(jìn)門，就直奔我的臥室，上我的小床，把我床上擺的玩具拿下來(lái)玩，這都沒(méi)關(guān)系，令我最氣憤的是，我正在插上耳機(jī)，聽(tīng)我最喜歡聽(tīng)的歌《斷橋殘雪》，而妹妹卻跑過(guò)來(lái)把耳機(jī)從我的耳朵上拽下來(lái)，插到她的耳朵上，把mp4搶過(guò)去，調(diào)成她喜愛(ài)的動(dòng)畫片《貓和老鼠》。我生氣極了，把mp4關(guān)掉，拿過(guò)來(lái)放到書柜上面，接著狠狠地把她數(shù)落了一頓。妹妹連哭帶喊地向廚房跑去，去向我媽媽告狀，并讓媽媽過(guò)來(lái)把我給收拾一頓。
我心里害怕極了，害怕媽媽把mp4要走，給妹妹，讓妹妹看動(dòng)畫片，而不讓我聽(tīng)歌，而讓我去幫她去做飯。
媽媽過(guò)來(lái)了，身邊帶著妹妹，我心里特別不爽�！皸钕嫜�，你把mp4給妹妹，讓妹妹看動(dòng)畫片，你去玩電腦。”我問(wèn)道：“為什么?”媽媽又說(shuō)道：“你大還是妹妹大，你把妹妹叫三聲姐姐行嗎?”我小聲嘀咕道：“不行�！蔽冶銡夂艉舻赝骐娔X去了……
通過(guò)這次的玩耍，媽媽對(duì)我的教育，我悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人在遇到矛盾的事情時(shí)，要從別人的角度去思考，去換位思考，多替別人想想。
在生活中，我們要留心觀察，在玩耍中也會(huì)獲得啟示。
五年級(jí)啟示的作文 篇9
我家有一盆小橘子樹(shù)，它枝頭上的葉子聊勝于無(wú)；它不但小還矮，像一盞臺(tái)燈；它又不如月季花引人注目、美麗。但，它成為了我心目中的榜樣！
那是一個(gè)晴朗的早上，一位高個(gè)子叔叔給我家搬來(lái)一盆小橘子樹(shù)。由于我十分愛(ài)花草樹(shù)木，使我迫不及待地放下手中的工作，去欣賞那盆桔子樹(shù)。我一見(jiàn)到它，就像朋友“一見(jiàn)如故”一般。我細(xì)心地發(fā)現(xiàn)它當(dāng)時(shí)的美麗之處，它也把它身上的美麗之處。它雖然葉子不是很茂密，卻是那樣的毅立挺拔。
由于最近我的學(xué)習(xí)忙碌，已經(jīng)三個(gè)星期沒(méi)有關(guān)照那棵橘子樹(shù)，它的樣子令我驚訝！濕潤(rùn)的土干了；毅立挺拔的腰彎曲了；掛在枝頭上的葉子輕飄飄地落在干涸的土上。我倒了點(diǎn)兒水，松了松土，希望它能恢復(fù)之前的茂密樣子。
由于外出旅游，又再一次地舍下它離開(kāi)。等到兩個(gè)星期后，我回來(lái)了，我馬上去看橘子樹(shù)，它當(dāng)時(shí)的樣子令我吃驚！喜出望外，比之前更加茂密！樹(shù)干粗了，枝條上有了茂密的葉子包裹住，像一把小傘；金黃色的小不點(diǎn)的橘子掛在枝頭�！疤蓯�(ài)了！”我不禁贊嘆到。
雖然，這棵小樹(shù)也枯黃過(guò)，但它有信心，堅(jiān)信自己可以長(zhǎng)好，長(zhǎng)茂盛了。就像我們有了困難用于面對(duì)，總會(huì)迎刃而解的。用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
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