【必備】五年級(jí)單元作文匯編八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)單元作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)單元作文 篇1
學(xué)完了第四單元,在老師的帶讀下,我們大聲的讀著日積月累?墒牵(dāng)我讀起這一句名言時(shí),就會(huì)想起小時(shí)候那一句名言給我的啟示。
“信賴并不是由于強(qiáng)制才形成,將信賴強(qiáng)加于人是不可能的!笨赐赀@句名言,我覺得做人要講信用。
我曾聽過(guò)這樣一個(gè)故事:在一個(gè)晚上,有一位老人在荒山上走著,她走著著,發(fā)現(xiàn)前面有亮光。便走了過(guò)去,她走在洞的墻壁右邊,看見有人在吃骨頭,便躲在墻的前面,偷看了一眼。原來(lái)是一個(gè)女鬼正在吃人肉,老太太頓時(shí)嚇暈了過(guò)去。但,當(dāng)她醒來(lái)是,卻看見她在山洞里的床上躺著,左邊并且坐著一個(gè)女姑娘,她知道這個(gè)姑娘是鬼,便騙她說(shuō):我該走了,家里人正等著我回去呢!女鬼從不吃誠(chéng)實(shí)的人。因?yàn),誠(chéng)實(shí)的人有善心,她一吃就會(huì)變魂飛魄散,于是她顯了身,將老太太扔進(jìn)了油鍋,炸死了并給吃了。
聽完后,我覺得以后再不敢騙人了,要不然就不會(huì)有好下場(chǎng)的,F(xiàn)在,社會(huì)上有許多騙子,但他們最后的結(jié)果是什么呢?是被送入監(jiān)獄。還有一些小孩子也愛騙人,他對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō),讓他明天找他玩,可是去了沒人,這樣就會(huì)有很多人不會(huì)跟騙人的小孩子玩了。
記住信賴是一艘船,帶進(jìn)你走進(jìn)友誼的世界。你如果擁有了信賴,就會(huì)擁有友情,工作,權(quán)利和在別人心中的地位,你如果失去了信賴,將一無(wú)所有。我將一步一步地踏上充滿友情,工作,在別人心中有地位的一條路。因?yàn)椋灰獡碛行刨,那里是?huì)屬于你的。
五年級(jí)單元作文 篇2
本次習(xí)作寫什么呢
武老師:小朋友,這次的習(xí)作要寫什么呢?這個(gè)在我們的課本里寫得十分清楚,快翻開書我們一起來(lái)看看吧──
縮寫是把內(nèi)容復(fù)雜、篇幅較長(zhǎng)的文章壓縮,而能保留其主要內(nèi)容,使人一目了然。
縮寫之前,把文章多讀幾遍,讀懂內(nèi)容,抓住要點(diǎn);再根據(jù)文章的主要內(nèi)容,想清楚哪些內(nèi)容需要保留,哪些內(nèi)容可以刪減,并考慮怎樣連綴成文。對(duì)保留的內(nèi)容,不要照搬原文,要適當(dāng)改寫。縮寫以后,再和原文比較一下,看看是否保留了主要內(nèi)容,意思是否比較準(zhǔn)確、完整,語(yǔ)句是否通順連貫。請(qǐng)仿照下面的例子,縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》,也可以縮寫其他文章。這次縮寫最好不要超過(guò)400字。
景陽(yáng)岡 (縮寫)
武松在“三碗不過(guò)岡”酒店連續(xù)喝了十八碗,不信店家說(shuō)的景陽(yáng)岡有老虎,在傍晚時(shí)后獨(dú)自過(guò)岡。
武松走了一程,酒力發(fā)作,便躺在石頭上想睡一覺。忽然,亂樹背后跳出一只老虎來(lái)。武松翻身起來(lái)。老虎往上一撲,從半空中躥下來(lái)。武松一閃,閃到老虎背后。老虎把腰胯一掀,武松閃在一邊。老虎大吼一聲,把尾巴倒豎起來(lái)一剪,武松又閃在一邊。這一撲、一掀、一剪,老虎的勁兒已經(jīng)泄了一半。這時(shí),武松雙手掄起哨棒,向老虎劈去,沒打著老虎,卻打在樹上,哨棒斷成兩截。
老虎又撲過(guò)來(lái),兩只前搭在武松面前。武松丟掉哨棒,兩只手就勢(shì)抓住老虎的頂花皮,把它按在地上,用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢。老虎不住地扒身子下面的泥土,扒出了一個(gè)土坑。武松就勢(shì)把老虎按下坑去,用左右揪住老虎的頂花皮,空出右手,掄起拳頭,使勁平生力氣猛打,打得老虎七竅流血,不能動(dòng)彈。
武松放了手,找回哨棒,又打了一氣,直到把老虎打死。
五年級(jí)單元作文 篇3
童年,灑下那邊故鄉(xiāng)的歡笑,還有一群年齡相仿的伙伴,一起嬉戲、玩耍、哄鬧;歲月在那小河流,我依稀看見閃閃的螢火蟲,還有夾的我嗷嗷叫的小螃蟹,以及成群結(jié)隊(duì)找媽媽的小蝌蚪;你們是否記得我當(dāng)年的面容,他們走了,帶走了我的童年。
我以前的朋友!你們是否還記得我?記得我這位好朋友?仍到現(xiàn)在,我還記得童年的時(shí)候,有著對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大的一件事。記得你們對(duì)我的關(guān)心。
那是在三年級(jí)的時(shí)候,我們班正在上微機(jī)課,等上完微機(jī)課以后,我一出門便被兩位上初中的大學(xué)生給撞了,還給扭傷了腳,是張優(yōu)勝和閔振寬把我給扶了起來(lái),拉著我到教室里才放手;等到吃飯的時(shí)候他們還扶著我。等我的腳好的可以跑步的時(shí)候,你們不要我勉強(qiáng),但是我還是去了,跑操的時(shí)候,你們故意放慢腳步。難道你們把這一件是給忘了么?不!我想你們沒把這一件給忘了!
我永遠(yuǎn)找不回童年的一切,只能沉浸于記憶內(nèi)心深處發(fā)呆,記得有人說(shuō),童年是一枚白果,值得一生咀嚼的回味。
五年級(jí)單元作文 篇4
書是一盞明燈,照亮我前進(jìn)的方向;書是一朵七色花,在我的小學(xué)生涯中綻放出了色彩;書是一架天梯,引領(lǐng)我爬上知識(shí)的大廈。不知從何時(shí)起,我便與書結(jié)下了不解之緣。
聽媽媽講,我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就非常喜歡聽故事,而且時(shí)常聽到很晚,媽媽都讀得睡著了,可我還是毫無(wú)睡意,總是再次把媽媽推醒,讓她繼續(xù)給我讀故事。因此,我幼兒園時(shí)就已經(jīng)能把《小紅帽》、《三只小豬》、《白雪公主》等等故事,講得繪聲繪色了。
現(xiàn)在的我,已是一名高年級(jí)的小學(xué)生了,擁有一個(gè)私人的大書柜,里面整整齊齊地?cái)[滿了各類書籍:有讓人興趣盎然的科普書;有讓人心生敬佩的英雄故事書;還有讓人浮想聯(lián)翩的童話故事書……每一本都像磁石一樣吸引我,讓我“難以自拔”,故此被媽媽堪稱為“書蟲”。
記得有一次,聽同學(xué)說(shuō)《馬小跳系列》的新版出來(lái)了,放學(xué)時(shí),我硬是拽著媽媽去書店把它買回家?蛇@天的回家作業(yè)好多啊,不完成作業(yè)是不能看的,這是規(guī)矩。我只好快馬加鞭地去完成作業(yè),緊趕慢趕地完成作業(yè),一看表快8點(diǎn)半了(老媽規(guī)定9點(diǎn)睡覺)。哎,時(shí)間老人咋還跑這么快呢?我的馬小跳還沒看呢。“不早了,洗洗趕緊睡吧!崩蠇尩卮叽俾晜鱽(lái)!拔視沒看呢!蔽掖舐暬貞(yīng)。“不行,今天太遲了,明天還讀書呢。”老媽再次強(qiáng)制道!爸懒!…”我只好無(wú)奈地答應(yīng)了。
關(guān)了燈,我翻來(lái)覆去怎么也睡不著,滿腦子里都是馬小跳的新版:這新版,到底講了什么?這馬小跳又會(huì)搞些啥新鮮玩意呢?一連串的問題在腦子翻滾,我多么多么地想看呀!我一到9點(diǎn)就得睡覺,不能看書,好多同學(xué)都還沒睡呢。想到這,我這小心里就打起了小算盤。嘿嘿,一會(huì)去隔壁房間聽聽,爸媽睡了沒。等他們睡了,我就偷偷起來(lái)看。
大約過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,我躡手躡腳地走到隔壁房門口,他們房間里終于靜悄悄了。我暗喜,在黑暗中摸索到書柜,尋找著我牽腸掛肚的馬小跳新版。哈,找到了,我拿著書小心翼翼地回到房間,然后打開床頭公主臺(tái)燈,如饑似渴地看了起來(lái)。
每看到一個(gè)精彩的地方,我都忍不住想笑。咋辦呢?為了不被媽媽發(fā)現(xiàn),只好用枕頭捂著嘴巴了。否則,若是笑得太大聲,被媽媽抓獲,我的書就遭殃了,那樣我至少一星期不能看書了。所以,我還是小心小心,再小心。最終,我還是帶著快樂與懼怕,把這書給看完了。不一會(huì)兒,我就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了。
書,是我的“營(yíng)養(yǎng)品”。它不僅帶給我無(wú)限的樂趣,還教會(huì)我許多做人的道理,伴隨著我茁壯成長(zhǎng)。
五年級(jí)單元作文 篇5
周瑜忌妒諸葛亮的才干,處處想法陷害他。
一天,周瑜找諸葛亮商議軍事,讓諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)三天便可造好,還立下軍令狀。之后,周瑜吩咐軍匠,故意延遲,想把諸葛亮置于死地。
諸葛亮向魯肅借了二十條船,每條船上要三十名軍士,船工用青布幔子遮起來(lái),一千多個(gè)草把子排在船的兩邊,還千叮萬(wàn)囑不讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了。
第一天至第三天白天,諸葛亮都沒有動(dòng)靜。第三天四更時(shí),諸葛亮請(qǐng)魯肅去取箭。
這時(shí),天還沒亮就大霧漫天,諸葛亮的.船已靠近曹軍的水寨,諸葛亮下令把船一字?jǐn)[開,把場(chǎng)面搞得像進(jìn)攻。曹操聽到鼓聲和吶喊聲,不敢出動(dòng),便下令放箭。一會(huì)兒,諸葛亮的船上就插滿了箭。當(dāng)曹操醒悟過(guò)來(lái)時(shí),諸葛亮已順風(fēng)順?biāo)偝龆嗬锪恕?/p>
周瑜聽了借箭經(jīng)過(guò),自嘆不如。
五年級(jí)單元作文 篇6
白河變了,變得很風(fēng)光,學(xué)校也變了,變得很豪華,真像個(gè)旅游勝地。
故鄉(xiāng)的公路已變成了高速路,路上車水馬龍,我正準(zhǔn)備去我小時(shí)候喜歡去的大獅子山,可是怎么也找不到那座山了,只看見一棟棟高樓大廈從地而起,一條運(yùn)河繞城而流,為了學(xué)生的安全,幾百座天橋從空而建。連我們經(jīng)常去的繡屏山也變成了森林動(dòng)物園,烈士陵園擴(kuò)大成為氣勢(shì)磅礴的烈士公園。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)成了孩子們的樂園——游樂場(chǎng)。讓我看到了一個(gè)充滿活力的縣城。
忽然,瞬間移動(dòng)器出了點(diǎn)問題,我戀戀不舍地回到美國(guó)公司,我決定將公司一部分資金投入白河建設(shè)。
五年級(jí)單元作文 篇7
每次一提起外公,媽媽都會(huì)異常興奮,嘴里滔滔不絕,似乎有說(shuō)不完的話。通過(guò)媽媽的介紹,我漸漸地對(duì)外公有了更全面的了解。
外公的頭發(fā)稀稀疏疏的,皮膚有點(diǎn)黑,身體十分消瘦,臉上爬滿了皺紋,但很精神。外公是一名小學(xué)高級(jí)教師,和藹可親,愛好廣泛,吹拉彈唱樣樣精通。媽媽說(shuō),外公在崗時(shí),每天一大早便來(lái)到了學(xué)校,這時(shí),辦公室里總會(huì)傳出悠揚(yáng)悅耳的鋼琴聲,伴著同學(xué)們走進(jìn)教室,開始一天的學(xué)習(xí)生活。他在音樂方面很有天賦,自學(xué)了很多種樂器的演奏方法和技巧,并且包攬了整個(gè)學(xué)校的音樂課。
外公還會(huì)剪紙,他剪出來(lái)的動(dòng)植物都栩栩如生:你看那亭亭玉立的喜鵲,好像正在梳理自己的羽毛;那展翅欲飛的蝴蝶,似乎正要飛向湛藍(lán)的天空;那五顏六色的花朵,仿佛正散發(fā)出淡淡的清香......一張普通的紙和一把普通的剪刀,經(jīng)過(guò)外公的妙手,就會(huì)變出各種各樣的動(dòng)植物,而且每次都會(huì)給人驚喜,真令人佩服!
外公不僅才藝超群,還是個(gè)風(fēng)趣、幽默的和事老呢!媽媽和小姨小的時(shí)候,經(jīng)常吵架,有時(shí)甚至?xí)蚱饋?lái)。每當(dāng)這時(shí),外公就會(huì)走過(guò)來(lái),假裝埋怨道:“哎呦呦,你們能不能不要互相傷害了呀!”媽媽一聽這話,便會(huì)停下來(lái)。可小姨卻仍然哭哭啼啼的,她哽咽著說(shuō):“爸——爸,姐姐打——打我!”外公聽了,立刻把一只手放在媽媽的背后,另一只手不停地拍著那只手,發(fā)出“啪、啪、啪”的響聲。小姨一看,立馬不哭了,臉上還掛著那幸災(zāi)樂禍的笑呢!心想:哈哈,挨打了吧!看你下次還敢不敢欺負(fù)我!而媽媽呢?她想:嘿嘿,一點(diǎn)都不疼。就這樣,一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”平息了。
這就是我那多才多藝,風(fēng)趣和善的外公,我很愛他!
五年級(jí)單元作文 篇8
暑假期間,我看了很多精彩的電視節(jié)目。我最喜歡的是《活佛濟(jì)公2》、《晶碼戰(zhàn)士2》、《鎧甲勇士刑天后傳》。
《活佛濟(jì)公2》是《活佛濟(jì)公》的后傳,主要講的是濟(jì)公懲惡揚(yáng)善的故事,其中道濟(jì)、陳亮、趙斌、白雪、廣亮、必清都是很善良的人,但是他們又幽默風(fēng)趣,鬧出不少笑話。最精彩的就是降龍羅漢、蕭遙、胖仙童、瘦仙童還有靈禪子同心協(xié)力對(duì)抗血魔的景象。
《晶碼戰(zhàn)士2》也弘揚(yáng)了正義、勇敢、拼搏的精神。4個(gè)小主人公龍炎、亞奇、吉修、美柯用智慧和勇氣戰(zhàn)勝了邪惡勢(shì)力的魔王煞星,故事情節(jié)跌宕起伏,引人入勝。
《鎧甲勇士刑天后傳》講述的是三位鎧甲勇士刑天、飛影、金剛為了保護(hù)地球,與外星人路法爭(zhēng)奪地球能晶的故事。他們之間展開了激烈的斗爭(zhēng),最后邪不壓正,路法被戰(zhàn)神刑天打敗了。
從這三個(gè)電視節(jié)目中,我學(xué)到了善良、勇敢、拼搏的精神,勝利永遠(yuǎn)屬于正義者。
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