五年級(jí)記事的作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)記事的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)記事的作文 篇1
生于江陰，印象中這個(gè)城市的老人總會(huì)在言談中提及幾個(gè)似乎非常著名的地方，諸如河?xùn)|街、石子街、忠義街、石方庵，細(xì)細(xì)追向后，才知道這些都代表著南門那塊屬于歷史的地界。我曾試著按圖索驥，去看看老城居民口中的這些地名有著何種魅力，卻發(fā)現(xiàn)原來歷史真的如同塵埃般吹散，而我能找尋的，只有孤獨(dú)蜿蜒著的忠義街了。
清晨—待字閨中的江陰
當(dāng)東方露出一抹魚肚白，夏日清晨的金燦陽光滲透過云層，落在這城市中時(shí)，南門這片生活在歷史中的街道也開始煥發(fā)出它自己的生機(jī)。
本就是生活節(jié)奏略顯安逸的城市，周末的清晨尤其顯得安靜，不會(huì)像大都市一般，似乎夜的繁華落幕后，總會(huì)留下一片狼藉的景象。江陰的清晨更似一位待嫁閨中的少女醒來，朦朧中總是彰顯著生活的愜意，但又不失屬于年輕人的活力。忠義街，這條躺在城市南邊的老街即是如此，雖早已繁華不在，卻沒有沉寂下來，在這里甚至可以見到城市中許久未見的炊煙。住在老街上的城市居民會(huì)早早的起床梳洗，架上煤球爐，燒上一壺開水，廚房也在此時(shí)開始熱鬧起來，一些老人家總是對(duì)早飯尤其重注，他們認(rèn)為可口的早飯才是一天精神地開始。相鄰的大叔們會(huì)搬出長(zhǎng)條木凳，聚集在某個(gè)沒有燕巢的屋檐下，講講山海經(jīng)，聊聊民生時(shí)事，談?wù)搰?guó)家大事，似乎這群六七十歲兩鬢斑白的人更有指點(diǎn)江山的從容氣度。
江陰，本是一座民性剛烈的縣城，歷史上慘烈的守城八十一日，便足以看出這樣一座小城居民的靈魂中蘊(yùn)藏著何等驚世駭俗的強(qiáng)大力量。卻無法忽視這座城市的水鄉(xiāng)氣質(zhì)，水鄉(xiāng)人的柔情和對(duì)生活的追求早已溶于血水之中。初識(shí)江陰，便擇一個(gè)清涼的早晨，漫步于這條僅有200米長(zhǎng)的巷道內(nèi)，聽著較吳儂軟語硬朗的江陰方言，體會(huì)屬于這座城市的似水柔情。
午后—淡然精彩的江陰
驕陽似火，老街也變得格外安靜。原來屬于這里的繁華商業(yè)，并沒有給老街留下太多的綠蔭。偶爾路人會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾人家的大門敞開，目之所及似乎廊道的另一端便是護(hù)城河，屋內(nèi)的老嫗坐在竹編的小椅子上，手搖蒲扇，未見一絲汗水，似乎僅隔著一道門，夏天的炎熱便已被阻隔。老奶奶還會(huì)以非常燦爛笑容詢問是否要去屋里，躲避外面的熱頭。我不禁宛爾，似乎手上的這瓶冰鎮(zhèn)飲料此時(shí)此刻如此扎眼。
有時(shí)候，江陰就如此般安靜，猶如一片世外桃源，看似平平淡淡，但每一X的精彩生活都猶如一幕銀屏，一旦瞧上一眼，便被深深吸引。午間的江陰，像一位少婦，典雅卻也熱情似火，看似平凡的外表，卻有著無限精彩的人生。
黃昏—靜謐安寧的江陰
黃昏，現(xiàn)在的老街甚至都沒有路燈，僅靠著零星幾座店鋪昏暗的燈光，更顯得靜謐。忠義街牌坊散發(fā)的燈光似乎會(huì)迷惑很多想一探究竟的路人，卻也被其中的幽深所嚇退探險(xiǎn)的腳步。老街上的居民好像睡得尤其早，僅有的幾陣聲響可能源自巷尾的小酒吧，或者中間的某個(gè)私房餐廳。聽說小酒吧原是一間書吧，于此不免有些扼腕、嘆息，理想的生活與事物總會(huì)和現(xiàn)實(shí)有諸多差異，就像江陰一般，再美好的事物終究無法抵過現(xiàn)實(shí)的殘酷，但誰又能說這不是生活百味中的一味呢，且顯得那般真實(shí)。所以，在黃昏來老街并不能完全看得清每一棟建筑的輪廓，能體驗(yàn)到的僅僅也只有于靜溢中透露出的安寧。
江陰，就似一位貴婦人，雍容華貴的外表之后隱藏的是對(duì)家人的呵護(hù)，不曾有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，卻憑著心中的堅(jiān)持，保留了生活中最重要的安寧。
朝宗門、忠義之邦、抗清守城八十一日、二月初八集會(huì)，南門給江陰留下了最真實(shí)的歷史記憶。即便諸多建筑、地名都已只有了文字的記載，但老城的老街上，關(guān)于這座城市的故事從來沒有消散。橫亙與城市之南的忠義街，已然是小城市民對(duì)南門、對(duì)老城的最后念想。
五年級(jí)記事的作文 篇2
“現(xiàn)在開始聽寫！”馬老師一聲令下，我們馬上握緊鋼筆，緊張地等待老師報(bào)詞語。
“嫌疑�！蔽已杆僭诒咀由蠈懴铝诉@個(gè)詞語�！扒衿仗�。”我一聽，愣住了，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張成了“o”形，疑惑地看著馬老師，不知道自己犯了什么錯(cuò)。同學(xué)們都以為我出了什么事，齊刷刷地看向我。馬老師怎么一下子扯到我了呀！再看看老師，神態(tài)自若，正在等待我們書寫。有沒有搞錯(cuò)？“詞語盤點(diǎn)”里根本沒有這個(gè)詞語呀！我心里挺納悶。馬老師神秘地笑了笑，說：“今天，我們來聽寫同學(xué)的名字�！�
真不知道馬老師葫蘆里賣的是什么藥。不過，我可不怕，因?yàn)槲覀円呀?jīng)朝夕相處四年多了，還怕寫不出同學(xué)的名字？！
“童寓凡，商亦儒，劉凱嫣……”我邊寫邊想，“童寓凡”這三個(gè)字對(duì)我來說就像張飛吃豆芽——小菜一碟；商亦儒是我最好的朋友，他的名字自然是最熟悉不過了；、劉凱嫣，同一小組的，分本子的時(shí)候經(jīng)常看到；金一丹，哈哈，全班最簡(jiǎn)單的名字，寫不出來才怪呢！
我寫得非常順利，可其他同學(xué)呢，有的抓耳撓腮，有的愁眉苦臉……哼，馬老師，你搞突然襲擊雖然厲害，但難不住我！正在我得意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，一個(gè)名字從老師嘴里蹦出來一一“陳科翰”。這個(gè)名字前兩個(gè)與單，但那個(gè)“翰”字，實(shí)把我難住了。陳科翰的父母也真是的，什么名字不好取，偏偏取了這么個(gè)復(fù)雜的名字�！昂病弊衷撛趺磳懩兀恰昂埂�？不對(duì)。是“涵”？好像也不對(duì)。是“喊”？那才怪呢！到底該怎么寫呢，我的心里也沒底了。我想，或許他的父母希望他能長(zhǎng)成一個(gè)男子漢，所以，最后我還是寫了“陳科漢”。
中午，馬老師來公布答案了。我們看了，都忍不住捧腹大笑。而且隨著答案不斷揭曉，笑聲更是一浪高過一浪。原來，許多同學(xué)都被改名換姓了，“商亦儒”變成了“商一如”，“金一丹”變成了“金一舟”，“童寓凡”被寫成了“童玉凡”；還有陳科翰，有的寫成了“陳科”，有的寫成了“陳科汗”，有的寫成了“陳科含”；我的名字也不例外，不少人把我寫成了“丘普特”……這真是名副其實(shí)的“改名換姓”啊‘！
最后，馬老師發(fā)話了：“今天聽寫姓名有兩個(gè)目的，一是通過這個(gè)游戲再認(rèn)識(shí)一部分漢字；二是增進(jìn)同學(xué)間的了解。大家一起相處了四年多，天天一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，可有些人連同學(xué)的名字都沒記住，給童年留下了一段缺憾。小學(xué)的時(shí)光是美好的，大家應(yīng)該珍惜�！�
是呀，剩下的小學(xué)生涯已不到三分之一，將來，我們都會(huì)各奔東西，我們應(yīng)該珍惜豐富多彩的小學(xué)生活，珍惜同學(xué)之間純潔無瑕的友誼，更應(yīng)該珍惜我們擁有的一切。
教師點(diǎn)點(diǎn)評(píng)
這篇作文的亮點(diǎn)之一是標(biāo)題新穎。標(biāo)題給人以懸念感，能引起讀者的興趣。本文的選材也很別致，記敘了一次別具特色的聽寫漢字游戲，聽寫的內(nèi)容令人刮目，竟然是同學(xué)們的名字，情節(jié)設(shè)置起伏跌宕，趣味性濃。而且透過這有趣的學(xué)習(xí)生活，又表達(dá)了“珍惜小學(xué)生活”的主題，挖掘深刻。
五年級(jí)記事的作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”這句話是高爾基說的。讀過一本好書，就像交了一個(gè)益友。
我非常喜歡看書，我看過《紅樓夢(mèng)》、《笑貓日記》、《格林童話》……而我，最喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》了。
記得那次是星期六，我和爸爸一起去新華書店買書。我一進(jìn)去就被那些書深深吸引了，那時(shí)，看書的人很多，我擔(dān)心上次我看的書會(huì)不會(huì)賣光，我上次讀的書放在哪了，那個(gè)書架右邊第三排，不對(duì)，我的眼睛緊切的尋找，卻找不到那本書了，從頭再來一遍，��！原來它不在上一次的地方了。
我急忙的打開書，一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼，貪婪的讀著。
最后，我決定買這本楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。
我回到家，跑進(jìn)房間，繼續(xù)看我這本書，我看著看著，吃晚飯了，爸爸走過來叫我吃飯，我也沒聽見，還在看著，最后菜也沒有，都被他們吃完了。
書籍，在我們生活中扮演著不可或缺的角色，它不但充實(shí)了我們的知識(shí)，也美化了我們的生活，洗滌我們的心靈。“書籍是開啟知識(shí)寶庫的鑰匙”它可以使你開竅，自我省思，啟發(fā)思想，甚至可以改變一生。
五年級(jí)記事的`作文 篇4
今天是大年三十，我和媽媽一早就收拾好去奶奶家了，因?yàn)槲覀冞�是和往年一樣，去奶奶家吃團(tuán)圓飯。
一進(jìn)門奶奶爺爺就雙雙遞給我壓歲錢，我笑嘻嘻地說：“祝奶奶爺爺壽比南山!”不過一會(huì)兒，叔叔姑姑都來了，大人們都在客廳聊起天來，我躲進(jìn)房間里看起了電視。
過了一會(huì)兒，奶奶和媽媽在廚房里就忙了起來，我閑的沒事，就跑到廚房里去幫忙，我負(fù)責(zé)搟皮，看著奶奶在那里包，我的主意就出來了，我對(duì)奶奶說：“奶奶您應(yīng)該在餃子里放個(gè)花生，誰吃到了那個(gè)有花生的餃子，誰今年就很幸運(yùn)。”奶奶很無奈地說：“你這個(gè)主意不錯(cuò)，可家里現(xiàn)在沒有花生啊�！眿寢屘岢鼋ㄗh，說：“家里還有開心果，把開心果放在餃子里也可以啊�！蔽亿s緊去拿開心果，剝了一個(gè)放在餃子里。
“吃飯啦，快出來吧!”大家坐下來一邊吃一邊看電視。突然，嬸媽“哎呦”一聲，我們都去看他，我心想：“不會(huì)是吃到開心果了吧?”“怎么了”大家問他。“沒怎么，這餃子里怎么有個(gè)硬硬的東西啊?”“哦，”媽媽高興地說：這是開心果啊。誰遲到了開心果，今年就會(huì)很幸運(yùn)，恭喜你了!”
嬸媽開心的吃著果仁，臉上洋溢著幸福的表情。
吃著好吃的團(tuán)圓飯，每個(gè)人都喜氣洋洋地互相玩鬧打趣著，飯桌上充滿了歡聲笑語……
五年級(jí)記事的作文 篇5
又是一個(gè)周末，藍(lán)天白云的，天氣很好，我一口氣把“作業(yè)軍”全部消滅，安安靜靜地躺在沙發(fā)上看手機(jī)。
可是我的母親又開始閑不住了，一看到我這樣就開始緊張起來，不停地說：“怎么一空下來就開始看手機(jī)？母親和你說過多少遍了，看手機(jī)對(duì)眼睛的損害非常大，你的眼睛還要不要了？……”我被打敗了，只能乖乖把手機(jī)放下，心里想：“母親怎么一點(diǎn)空間都不給我呀，空下來看下手機(jī)也是很正常的嘛。”但是，接下來以后的三天發(fā)生的事情才讓我真正明白了母親的用心良苦。
星期一，我回到班里，上課鈴響了，我就走到位子上，這幾天老是下雨，天氣比較陰，而且我們剛換了座位。今天我坐在座位上看朱老師的PPT的那些小字竟然都有點(diǎn)模糊了，我一下子慌了。怎么辦，眼睛壞了！回家后我連忙把這件事情告訴母親，母親說我的視力開始下降了，她告訴現(xiàn)在注意就可以恢復(fù)，讓我少看電視手機(jī)，書看一會(huì)也要休息下眼睛，課間休息的時(shí)候多看看遠(yuǎn)處的綠樹。
我聽了，心中一陣酸。心想：“平時(shí)母親總說我這里不好，那里不好，原來都是為了我好。如果我早點(diǎn)聽母親的話，眼睛就不會(huì)差起來了。從現(xiàn)在開始我要聽母親的話，按照母親說的做�！庇谑�，接下來的幾天，我不看手機(jī)了，下課后就到走廊上望望遠(yuǎn)處。果然，好像眼睛看東西沒有之前那么模糊了。
母親，也許是你的警鐘，也許是你永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，就像薩克雷說的：“在孩子們的口頭心里，母親就是上帝的名字。”有時(shí)你會(huì)覺得母親啰嗦，但是如果沒有了母親的啰嗦，你就可能會(huì)多走很多彎路，所以，我們要謝謝我們的父母，謝謝她們的良苦用心。
五年級(jí)記事的作文 篇6
我遇到過那么多事，有好事，也有壞事，但大部分都被我忘記了。唯獨(dú)那件事讓我終生難忘，我忘不了它，也不能忘記它，那件事就像是被我刻在了我腦海里面的最深處，讓我常常想起。
我記得那是一個(gè)二年級(jí)的早晨，我拉著我的書包沖向校門。我很著急，因?yàn)榈谝还?jié)課就要上課了，我就快遲到了，我就像熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是著急又有什么用呢？最好的方法就是一直跑了，我只好開始跑，一邊跑一邊著急。我一著急，班級(jí)的路好像就變遠(yuǎn)了，就好像沒有盡頭，我跑呀跑，終于跑到了樓梯口。唉，最痛苦的時(shí)候又來了，我又要拎起那幾乎比我還大，比山還重的書包了，我做了一個(gè)深呼吸，然后又吸了口氣，再用力把書包一拎，果然不行，還是行不通，我又試了很多辦法，拎是拎動(dòng)了，但是只拎上去了一小節(jié)就拎不動(dòng)了，心想：我再也拎不動(dòng)了，我就快遲到了，我快絕望了，都快哭出來了，這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，扎著馬尾辮的大姐姐向我走了過來。這個(gè)高年紀(jì)的大姐姐笑瞇瞇的看著絕望的我，對(duì)我說：“小朋友，你這么小一個(gè)人居然要背這么大一個(gè)書包，肯定拎不動(dòng)的，一定很累吧；你再這樣下去是會(huì)遲到的，我來幫你拎吧！”說著，她就拎起了我的那座巨大的“山”，往二樓的方向跑去，我到了二樓，我連忙和她道了好幾聲謝。她朝我笑了笑，和我說再見，我也朝她揮了揮手。我一直看著她，直到她上了樓，再也看不見為止，在去班級(jí)的路上，我想：這真是一位好姐姐，我一定要向她學(xué)習(xí)！
大姐姐，雖然我們可能再也不會(huì)見面，雖然我不認(rèn)識(shí)你，雖然你可能已經(jīng)上了初中，但我還是要對(duì)你說：“謝謝你，大姐姐！”
五年級(jí)記事的作文 篇7
我的媽媽的愛很特別，是那種純純的愛，濃濃的，似一杯咖啡，似一杯茶……那么甜……那么香……
我是農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子，都說：“農(nóng)村里的孩子早當(dāng)家”，我覺得也是！媽媽對(duì)我很嚴(yán)格，她也不用過多的語言，只是幾個(gè)眼神，因?yàn)閶寢尣粫?huì)說話，她是啞巴。我曾為此感到不幸。
我為自己感到慚愧！
她雖不會(huì)說話，但她卻用她那特別的語言——手語教導(dǎo)著我。
她會(huì)寫字，她曾給我寫過這么一句話：人生好像一盤棋，與你對(duì)弈的是命運(yùn)；在這盤棋中，即使命運(yùn)占盡了上風(fēng)，不要推盤認(rèn)輸；即使你將要贏了，也不要為之自豪，要繼續(xù)堅(jiān)持下去，因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)垂青于堅(jiān)持的人！
媽媽，你教會(huì)了我太多太多！我愛您！這就是love！母愛！
五年級(jí)記事的作文 篇8
今天，我要參加古箏十級(jí)的考試。
早上，媽媽給我煮了兩個(gè)雞蛋。我開始不想吃，媽媽說：“吃吧！如果你今天運(yùn)氣好的話，說不定能吃到雙黃蛋呢！”
真的嗎？我立馬敲開一個(gè)雞蛋：哇！是雙黃蛋。緊接著又敲開第二個(gè)，又是雙黃蛋！媽媽說：你運(yùn)氣真太好了，祝你今天能考出個(gè)好成績(jī)！加油！
考試時(shí)，我自信滿滿的，結(jié)果和我同進(jìn)考場(chǎng)的人中我認(rèn)為自已是彈得最好的！這都是雙黃蛋的帶來的好運(yùn)吧！
更巧的是，下午上鋼琴課時(shí)，我的鋼琴一等獎(jiǎng)證書拿回來了，我一看評(píng)委主任竟然是姓但的！第一次見到這種姓，好特別��！誰知到晚上看你最有才節(jié)目時(shí)，有一位參賽選手也姓但！一天之內(nèi)看到了兩位姓但的人，真是感覺好神奇啊！
這一節(jié)都是因?yàn)槲以缟铣粤藘蓚�(gè)雙黃蛋的原因嗎？真有意思！
事后，媽媽才向我說明事情的真相：原來她專門買了一兜雙黃雞蛋。為的就是給我打打氣，讓我考試時(shí)有一個(gè)好心情。
更讓我高興的是，兩個(gè)月之后，網(wǎng)上查到了我的古箏考級(jí)成績(jī)：十級(jí)優(yōu)秀！
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