實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文42篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 1
終于到我了！終于到我了！我信心十足地走上講臺(tái)，拿好紙板。開(kāi)始了，我小心翼翼地把紙板遞給何卓欣，她慢慢地接過(guò)紙板，鋪在了地上，再踏上去，我也跟著踩上去，又把后面的那塊紙板遞給她，她又接住我的紙板，繼續(xù)鋪在地上……
一直這樣下去，很快我們就走了很長(zhǎng)一段距離。可最后因?yàn)槲覜](méi)有掌握好平衡，不小心跌入“河中”，失敗了。
第二輪，我又爭(zhēng)著跑上去，老師又讓我如愿以償。比賽開(kāi)始了，我還是和上次一樣，將紙板遞給我的隊(duì)友——何卓欣，她不緊不慢地接過(guò)紙板，繼續(xù)往前鋪，可對(duì)手不甘示弱，緊跟其后，我們焦急萬(wàn)分，突然，我被別人撞倒了，我嚇壞了，還好有兩次機(jī)會(huì)，我又踏上紙板，繼續(xù)前進(jìn)……
實(shí)用的'五年級(jí)上冊(cè)作文 2
第一輪開(kāi)始了，教師里充滿了歡聲笑語(yǔ)，我和隊(duì)友王梓嵐走上了講臺(tái)，拿了兩塊木板，我們的對(duì)手也上臺(tái)了，他們就是葉同學(xué)和黃同學(xué)，老師說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)，我們很緊張，而隊(duì)友卻很鎮(zhèn)定。
老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我立刻把木板撿起來(lái)，等我的'隊(duì)友鋪好木板后遞給他，緊接著隊(duì)友把木板鋪在地上，踩了上去，我也跟著踏上去，然后拿起木板再一次遞給他……我看對(duì)手落后了我們一段距離，我便加快了腳步，一次又一次地把木板遞給隊(duì)友，默契十足，就這樣我們勝利了。
第二輪開(kāi)始了，由我和王梓嵐對(duì)戰(zhàn)，只見(jiàn)他屏息凝神，一臉嚴(yán)肅，是多么冷靜�。∮袟l不紊地鋪著木板，向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)。我也不甘示弱，迅速加快了腳步，可一不小心沒(méi)踩著木板，踩到地上了，只好遺憾地退出比賽。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 3
古代大詩(shī)人孟郊曾經(jīng)有過(guò)一首詩(shī)歌，人人皆知，那便是《游子吟》。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵慨�(dāng)吟唱這首詩(shī)時(shí)，我都會(huì)情不自禁地想起那個(gè)不算美麗但是很善良的女人，她就是我媽媽。
還記得是四歲那年吧，那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸爸很晚才回來(lái)。在這之前，我正在樂(lè)呵呵地跟媽媽玩著飛行棋。每一盤都是我贏(雖然說(shuō)是她們讓著我的)，我一高興，就把媽媽放在桌上的精美漂亮的花瓶給打落在地，花瓶碎了。我只得呆呆地看著碎落在地的.花瓶碎片，仿佛絲毫不知下一步該干什么。就這時(shí)，我看見(jiàn)一雙起了許些老繭的雙手撿起了一片片花瓶碎片，那是母親的手。手，不小心被花瓶碎片劃過(guò)，留下一道痕。而那裂痕，則緩緩溢出鮮血出來(lái)�！鞍�!媽媽!您······這是怎么了啊?”我有些驚慌失措地叫起來(lái)，而媽媽卻轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)溫柔地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧?小妹�！眿寢�，您為了我，怎么能不顧自己呢!
那次之后，我不免有些對(duì)媽媽深深的歉意。是啊，畢竟是因?yàn)槲业木壒什抛屇赣H受傷的。媽，對(duì)不起。
其實(shí)，我有很多地方要感謝媽媽。比如說(shuō)，感謝媽媽天天為我做美味的晚餐;感謝媽媽天天叫我起床：感謝媽媽······
一轉(zhuǎn)眼之間，十一年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，媽媽蒼老了。
媽媽，請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，以后好好報(bào)答您和爸爸!
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 4
放學(xué)回家，剛一進(jìn)院子，就有一股肉末炸醬的香味撲鼻而來(lái)。啊，準(zhǔn)是姥姥又在做我最愛(ài)吃的炸醬面了！本來(lái)就已經(jīng)饑腸轆轆了，而現(xiàn)在這彌漫著小院的香味又勾出我的饞蟲。我三步并兩步地跑進(jìn)屋：“姥姥，又做炸醬面了吧，真香啊！”
姥姥正用鍋鏟翻攪著“咕嘟、咕嘟”響的黃醬。我放下書包，連忙跑過(guò)去對(duì)姥姥說(shuō)：“這回該教我做炸醬面了吧？”姥姥看了看我說(shuō)：“說(shuō)起做飯來(lái)，可有學(xué)問(wèn)哩，就說(shuō)這炸醬吧，要多放一些油，等油熱了，放入肉末，煸一煸。煸的時(shí)間不能太長(zhǎng)，太長(zhǎng)就焦了，吃起來(lái)發(fā)硬；也甭太短，短了肉末還有腥氣味兒。煸好肉，就放蔥花，稍一翻炒，就加黃醬。”姥姥邊說(shuō)邊攪動(dòng)著鍋鏟。炸醬的香味越來(lái)越濃，只見(jiàn)姥姥左手端起炒勺，把做好的炸醬倒進(jìn)桌上的碗里。嗨！真棒！炒勺里油汪汪的，一點(diǎn)炸醬也不沾；再看碗里的炸醬，顏色是黃褐色的，上面漂著一層油，氣味噴香噴香的。我由衷地佩服姥姥的手藝，便跟在她身后，看看怎么做面條。姥姥見(jiàn)我如此好學(xué)，呵呵直笑。
“你看好。”姥姥說(shuō)著，便打開(kāi)盆蓋，把已經(jīng)揉好的面團(tuán)拿出來(lái)，然后在面板上撒了一些白面。只見(jiàn)她把面團(tuán)略揉了揉，便邊抖邊拉長(zhǎng)，折過(guò)來(lái)一擰，再抖再拉長(zhǎng)，再折過(guò)來(lái)一擰，又抖……不一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，面一根變兩根，兩根變四根……我還沒(méi)來(lái)得及看清楚，姥姥手中的.面團(tuán)已經(jīng)成了一把又細(xì)又長(zhǎng)的面條了。姥姥見(jiàn)我詫異的神色，就笑著說(shuō)：“抻面的關(guān)鍵是用淡鹽水先把面和好、餳好，這樣面才有勁兒，才能抻出細(xì)長(zhǎng)的面條。”
把細(xì)長(zhǎng)的面條，下到滾開(kāi)的鍋里，一會(huì)兒就煮熟了。我和姥姥一人一碗，澆上炸醬，撒些黃瓜絲一拌，吃起來(lái)既柔滑，又有嚼頭，真可謂色香味美。
從這天起，我便跟姥姥學(xué)做炸醬面�！罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”，這話一點(diǎn)不假。開(kāi)始，不是炸醬糊了鍋，就是面條抻不勻；現(xiàn)在，我做的炸醬面連姥姥也贊不絕口！
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 5
劉莉同學(xué)給小花同學(xué)的這封回信可以說(shuō)是情真意切，熱忱活潑。從內(nèi)容上看，劉莉是一個(gè)富有愛(ài)心，性格開(kāi)朗，語(yǔ)言幽默的`小姑娘，這些特點(diǎn)從她為王小花寄學(xué)費(fèi)、為班級(jí)跳繩比賽取得的成績(jī)感到高興以及對(duì)爸爸在媽媽評(píng)為勞模后的表現(xiàn)的描寫中可以看出。
此外，這封信格式正確，語(yǔ)句通順、描寫生動(dòng)、介紹事件的內(nèi)容雖然不多，但很清楚、明了，而且語(yǔ)言感人，這些都是值得同學(xué)們借鑒的。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 6
在生活中，有許許多多的人給我a們留下了深刻的印象。他們就像天上的太陽(yáng)，帶給我們溫暖；就像夜空中的北極星，指引我們方向；就想要店里的藥物，帶給我們健康；就像仲夏的晚風(fēng)，帶給我們涼爽。
“老師是人類靈魂的工程師”。不錯(cuò)，老師在下課時(shí)跟我們聊天，跟我們講一下自己對(duì)某篇課文的心得；上課時(shí)就在黑板前給我們講授知識(shí)；曾有多少個(gè)夜晚，為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)而難以入眠。老師，您就像一盞明燈，犧牲了自我，照亮了我們的未來(lái)；老師，您就像一個(gè)辛勤的園丁，栽培著我們這些即將綻放的花朵。老師，如果黑板就是一望無(wú)際的'大海，那您就是海上的水手；如果黑板就是湛藍(lán)的天空，那您就是翱翔天空的雄鷹，在天空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。
清潔工阿姨用自己的行動(dòng)改變了我們周邊的環(huán)境，不管寒冬還是酷暑，她們總是任勞任怨的工作著。夏天，火辣辣的太陽(yáng)在頭頂上散放出千縷陽(yáng)光；冬天，狂風(fēng)呼嘯，大街上只有清潔工阿姨一個(gè)人在那里打掃衛(wèi)生。
警察叔叔盡職盡責(zé)的堅(jiān)守在自己的崗位上，哪里發(fā)生事故，他就在哪里出現(xiàn)；醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士就像一個(gè)個(gè)白衣天使，拯救了一條有一條的生命。
讓我們感動(dòng)的事情還有很多，他們就像是一粒粒種子在我心中生根發(fā)芽，激勵(lì)著我從小立志要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 7
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡屑�(xì)一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對(duì)每一本書都感興趣，那“開(kāi)卷有益”就未必有益。現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠、言情之類的小說(shuō)書刊，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。他們一旦進(jìn)入了書中的“角色”便走火入魔，那他們上課便一心只想著書，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。更有甚者，被書中的角色所吸引，模仿書中人物，有時(shí)甚至?xí)呦蚍缸锏牡缆�。為什么“開(kāi)卷”會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果呢?主要還是在看什么書。如果大家都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會(huì)害了自己。對(duì)于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕!這樣的書雖然情節(jié)絲絲入扣，但越是好看就越使你陷得深，所以我們必須在茫茫書海里仔細(xì)尋找對(duì)自己有益的書，這樣才叫真正的“開(kāi)卷有益”!
菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了�！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書的殿堂!由此看出，“開(kāi)卷有益”必須有個(gè)前提，就是讀“益卷”，取其精華，只有這樣勤奮讀書，拓寬視野，那你才能真正悟出“開(kāi)卷有益”的本意，終身受益無(wú)窮!在這個(gè)信息化的世界里，讀書是我們獲取知識(shí)的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助。我們的知識(shí)就像水庫(kù)，大量的閱讀使我們的水庫(kù)能夠保持儲(chǔ)存大量的知識(shí)，而我們?cè)谘a(bǔ)充知識(shí)的同時(shí)，知識(shí)也在不停的'往外泄漏。這時(shí)，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫(kù)的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識(shí)見(jiàn)見(jiàn)豐富，而不會(huì)大量流失。大量的知識(shí)可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那么幾句毫無(wú)疑義且重復(fù)羅嗦的話。世事無(wú)絕對(duì)的，關(guān)鍵在開(kāi)卷人的心了。
“開(kāi)卷有益”是出自宋太宗的一句話。因?yàn)樗x的《太平御覽》是當(dāng)時(shí)飽學(xué)之士歷經(jīng)七年，精選多種書籍匯編而成的，經(jīng)過(guò)了慎而又慎的選擇，書中的內(nèi)容當(dāng)然是有益的，因此稱為“開(kāi)卷有益”。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 8
人的一生中有許許多多令人感動(dòng)的事，但最令我感動(dòng)的事發(fā)生在我最敬愛(ài)的母�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)。
記得那是一個(gè)酷暑難耐的夏天，太陽(yáng)公公炙烤著大地。這節(jié)課是年級(jí)統(tǒng)一的體育活動(dòng)課，同學(xué)們都穿著小背心，每人手中都拿著一把大扇子，懶洋洋地坐在陰涼處。這時(shí)，大喇叭里傳來(lái)了師校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的'話語(yǔ)：“同學(xué)們，今天我又發(fā)現(xiàn)了校園‘牛皮癬’，它已經(jīng)困擾了好長(zhǎng)時(shí)間了，希望同學(xué)們不要破壞我們校園美麗的環(huán)境……”別人或許不知道，但我們清楚的很，所謂“牛皮癬”就是泡泡糖粘在地上，天長(zhǎng)日久就變成了黑色。是啊，放眼望去校園里這種東西隨處可見(jiàn)，操場(chǎng)上、樓道里、教室中，曾經(jīng)美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)如今怎么變成了這樣？
廣播剛剛結(jié)束，同學(xué)們突然拿起小刀子，蹲在地上一點(diǎn)一點(diǎn)地往下刻“牛皮癬”，10分鐘，20分鐘，時(shí)間一秒秒地流失，汗水一滴滴地落下……我被此情此景所感動(dòng)了，也拿起小刀，沖了下去……
這時(shí)，“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我家，校園美麗靠大家；實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我家，我們永遠(yuǎn)熱愛(ài)它�！边@樣的口號(hào)傳遍了校園，頓時(shí)，校園里熱鬧非凡。
是的，校園的美麗是用我們的雙手換來(lái)的，祝愿我們的母校越來(lái)越美麗！
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 9
這一天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。一只渺小的小蜘蛛在城市中的一個(gè)小角落里，著手開(kāi)始建造它的家兼捕獵場(chǎng)——蜘蛛網(wǎng)。它花了一整天的時(shí)間建造起了它的樂(lè)園，這里有兩個(gè)垃圾桶，不斷有蒼蠅蚊子會(huì)送上門來(lái)。白天有充足的陽(yáng)光，晚上也不會(huì)太冷。
可是好景不長(zhǎng)，它還沒(méi)住多久，老天爺就給它帶來(lái)了滅頂之災(zāi)——下雨了。
那天，一陣炸雷劃過(guò)天際，驚醒了這只可憐的蜘蛛，伴隨著雷聲而來(lái)的是豆大的雨珠和不遠(yuǎn)千里翻滾來(lái)的烏云。它焦急地在網(wǎng)上蠕動(dòng)著，心想它的網(wǎng)應(yīng)該可以成為它的避風(fēng)港吧�？涩F(xiàn)實(shí)卻不是這樣，豆大的雨珠很快就把它辛苦結(jié)的網(wǎng)打得四分五裂，它抓著一根粘得比較牢的蛛線，在大風(fēng)中上下左右地?fù)u擺著。雷陣雨來(lái)得快，去得也快，渾身濕冷的它拖著疲憊不堪的身軀和一顆心灰意冷的心癱在墻角，心里抱怨著老天爺為何對(duì)它如此的不公。一只蒼蠅飛過(guò)來(lái)對(duì)它擠眉弄眼、搖頭晃腦，仿佛在嘲笑它如此脆弱的'意志和它那破碎的心靈�？墒沁@只蜘蛛并沒(méi)有完全消沉下去，沒(méi)有在這里等死，它激起了內(nèi)心的勇氣和對(duì)生活的信念，再一次站在了墻角邊。
這次，它學(xué)聰明了。它找了一座老房子，這座房子殘缺不堪，但又有許多可以遮擋風(fēng)雨的蓋板，它想在這里安家。沒(méi)過(guò)幾天，這座老房子因?yàn)椴疬w被拆除了。它又搬了，接著，又有厄運(yùn)降臨，但它又重拾信心……
一只弱小的蜘蛛都有這么強(qiáng)大的信念，我們身為人類，怎么能被幾次厄運(yùn)就_在地，怨天尤人呢？我們要學(xué)習(xí)這只“弱小”的蜘蛛，它告訴我們“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“有志者事竟成”。這些道理并不是失意者安慰自己的話語(yǔ)，因?yàn)槲覉?jiān)信風(fēng)雨過(guò)后，總會(huì)現(xiàn)彩虹。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 10
那天，我坐地鐵去青島站接親戚。
到了五四廣場(chǎng)站，上來(lái)了一對(duì)母子。媽媽上身穿著一件白色短袖，下身一條白色褲子，身上飄著淡淡的清香；兒子身穿一套耐克運(yùn)動(dòng)服，也是價(jià)格不菲。這對(duì)母子一上車便引來(lái)了全車人艷羨的目光。他們掃了一眼車廂，便在一位學(xué)生旁邊坐下，那學(xué)生向外挪挪，又繼續(xù)旁若無(wú)人地看著一本英文書。
地鐵跑過(guò)一站時(shí)，那孩子就嚷嚷起來(lái)了，滿臉的不耐煩：“什么時(shí)候到站呀，媽媽什么時(shí)候才能到？”這聲音整節(jié)車廂都能聽(tīng)得清清楚楚。他的身子還在不停地蠕動(dòng)著。而他的媽媽似乎也嫌煩了，便把手機(jī)給了他玩。這時(shí)，我心中也舒坦了許多，因?yàn)闊o(wú)論是誰(shuí)，得到了手機(jī)一定會(huì)一聲不吭地沉迷于玩游戲的�？墒�，我發(fā)現(xiàn)我想錯(cuò)了，他在玩游戲中也在不停地嘟囔著，時(shí)不時(shí)還爆一句粗口，最后竟生氣地把手機(jī)扔給了他媽媽。全車人都有些驚訝地看著這個(gè)孩子，有的露出不屑的表情。他隨后又扯著他媽媽的包，從里面翻出一袋瓜子，先用門牙一咬，瓜子皮一下子破開(kāi)一個(gè)口子，然后整個(gè)吞到了嘴里。把瓜子吃掉后，他的腮幫變得鼓鼓的，隨后，“噗”的一聲，他口中的瓜子皮飛了出去，在空中劃出一個(gè)“漂亮”的弧線，落在了干凈的地面上。坐在他們對(duì)面的一位老爺爺忍不住了，上去提醒他：“請(qǐng)問(wèn)，你能不能管管你家孩子？”那位媽媽說(shuō)道：“沒(méi)事兒，小孩子不懂事，大大就好啦�！崩蠣敔斢行┥鷼饬�，無(wú)奈道：“子不教，父之過(guò)呀！”“我是他媽，不是他爸。”媽媽漫不經(jīng)心地回應(yīng)。老爺爺臉上寫滿了憤怒，卻不再說(shuō)話。那一刻，車上的空氣仿佛凝固了。這時(shí)，那名默默無(wú)聞的'學(xué)生站了起來(lái)，把地上的瓜子皮用手撮在一起，到站后，他就拿著下車了，只留下一個(gè)背影給全車錯(cuò)愕的人群……
地鐵繼續(xù)前行著，車?yán)锖莒o很靜，地面依然是干凈的，仿佛一切不曾發(fā)生過(guò)，但大雁飛過(guò)，誰(shuí)又能說(shuō)天空不會(huì)留下大雁的影子和聲音呢？！
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 11
國(guó)畫，初次相見(jiàn)，如同一位不施粉黛的清水美人，融入你的生活，使我深深地癡迷于她，拋開(kāi)心中的壓力與煩悶，與畫中走出的古人忘我傾訴。認(rèn)識(shí)你，我從不后悔。
提起筆落在紙上的那一瞬間，繁重的學(xué)業(yè)與壓力，都能從這墨香中被排解。國(guó)畫離不開(kāi)筆墨紙硯，輕展開(kāi)微微發(fā)黃的毛氈，那微卷發(fā)黃的毛邊，吸收了無(wú)數(shù)的墨之風(fēng)韻。稍擠幾滴墨在那青花小碟，總比不上磨出的墨來(lái)的濃重、醇厚。我至今還珍藏著初學(xué)畫時(shí)，外公贈(zèng)予我的金龍紋墨，只是當(dāng)寶貝一樣賞看，我絕不舍得用。輕嗅那種獨(dú)特的'氣息，緩緩展開(kāi)，像翻開(kāi)一頁(yè)詩(shī)扉那樣悠長(zhǎng)。腦中浮現(xiàn)出的畫面，似乎水與墨的交響曲，不斷回放。看著那細(xì)如發(fā)絲的筆毛一點(diǎn)點(diǎn)舒展腰身，一根根仿佛在擺著手臂，任意的舞蹈，內(nèi)心期待著紙與毛筆的親密相擁。工筆畫，用極細(xì)的線條勾勒，更考驗(yàn)手腕的力量，懸腕垂筆，時(shí)而蒼勁有力，有時(shí)圓滑曲折。花兒的質(zhì)感，剛中帶柔，需要反復(fù)練習(xí)，花兒那水嫩柔軟的花瓣兒，手法也十分不易。追求完美，是對(duì)景物最好的尊重。蟲兒薄薄的羽翼，葉上晶瑩的露珠，便是最打動(dòng)人的靈動(dòng)細(xì)節(jié)。
要說(shuō)最感激的，還是我的老師，一曲《廣陵散》，古琴與墨香相配，很是平靜，基本的技法靠老師多年的經(jīng)驗(yàn)，早已是爛熟于心。他絕不容許毛氈上有半點(diǎn)污跡，只因國(guó)畫不能有半點(diǎn)差錯(cuò)。一處未干的墨痕，即可毀了你幾天的努力，這是老師一直強(qiáng)調(diào)的。老師時(shí)常給我們講他與毛筆的故事，遇到良筆，他總會(huì)大量購(gòu)買，好好保養(yǎng)。只因經(jīng)常停產(chǎn)，必須好好珍惜。
他不僅教我繪國(guó)畫，還經(jīng)常講畫作背后的故事：白娘子那一襲白裙和英氣的眼睛，仿佛躍然紙上，講述那段凄美的愛(ài)情；林黛玉那淡雅的衣裙，流淌著悲傷的氣質(zhì)。這些故事，我絕不會(huì)淡忘，那透過(guò)畫質(zhì)傳來(lái)古人的氣質(zhì)，讓我無(wú)比癡迷。我不后悔我做的每一個(gè)決定，它讓我成長(zhǎng)、蛻變，是我人生路上一條不尋常的旅程，讓我時(shí)刻銘記。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 12
夏天，院里的葡萄架上纏滿了綠色的枝葉，并長(zhǎng)出了一串串綠葡萄。
每年夏天，當(dāng)結(jié)出綠葡萄時(shí)，這家的家門總是半掩著，里面坐著葡萄的主人——李佬。說(shuō)來(lái)也怪，冬天很少聽(tīng)到他的咳嗽聲，反而一到夏天，他就咳個(gè)不停。
李佬家隔壁有兩只“小饞貓”——張曉和張磊。他們和李佬關(guān)系不錯(cuò)，每年夏天李佬都會(huì)給他們送葡萄吃。
可是，今年夏天，李佬卻遲遲沒(méi)有給他們送葡萄吃，張曉的饞癮又犯了，他對(duì)張磊說(shuō)：“李佬怎么還不給我們送葡萄吃呀？會(huì)不會(huì)是故意不給我們吃呀？要么我們?nèi)ネ灯咸寻桑 睆埨诓铧c(diǎn)兒蹦了起來(lái)﹕“好呀好呀！”
李佬家的院門是敞開(kāi)的，他們偷偷摸摸地進(jìn)了李佬家，剛想伸手偷葡萄，耳邊便傳來(lái)了李佬的“咳咳”聲，這聲音可把他倆嚇了一跳，連忙跑出李佬家的院子。院門口，他倆正使勁想著偷葡萄的.方法。
下午，李佬提著提著破舊的行李箱出門了，準(zhǔn)備將它丟掉。張曉卻以為他出游了，心里一動(dòng)：嘻嘻，他出游了，這下可以偷葡萄了！他走出家門不久，張曉和張磊便翻墻進(jìn)了他家。他倆伸長(zhǎng)雙手，可怎么也夠不著，便回家取了一根打棗棍。張曉拿著打棗棍，張磊嘴里卻一個(gè)勁兒地喊：“快快快，打這些，這些大！那里那里，快……”
這時(shí)，李佬走在回家的路上。當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)孩子的喊叫聲，便知道他們?cè)谕灯咸蚜�，連忙跑回家。他倆見(jiàn)李佬回來(lái)了，就趕緊躲了起來(lái)。李佬看見(jiàn)一地的葡萄，說(shuō)道：“咦？哪個(gè)是誰(shuí)，張曉嗎？”他倆知道被李佬發(fā)現(xiàn)了，便乖乖地走了出來(lái)，站在李佬跟前，低著頭，李佬撿起兩顆葡萄，伸到他們面前：“你們各自嘗嘗吧！”他倆嘗了一口，立馬吐了出來(lái)：“呸，好酸�。 薄笆茄�！真酸！”李佬說(shuō)道：“知道苦頭了吧？今年多雨，葡萄熟的慢，你們等葡萄熟了讓我送來(lái)不行嗎？”他倆漲紅了臉，沉默了。李佬又說(shuō)：“還有，把這兒整理掉�！闭f(shuō)著，便向屋里走去。
張曉和張磊站在葡萄架下，沉默不語(yǔ)……
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 13
一天，小主人買了一支漂亮的金筆。它穿著一身黑色的外套，還有幾條金邊呢！當(dāng)然，最漂亮的就要數(shù)筆尖了，它金燦燦的，能發(fā)出耀眼的'金光，寫起字來(lái)特別流暢。小主人非常喜歡這支筆。
漸漸地，筆尖就驕傲起來(lái)。筆尖得意地對(duì)筆帽說(shuō)：“你看，小主人是多么喜歡我！要是沒(méi)有我，小主人就寫不出這么漂亮的字了。”并且還嘲笑筆帽說(shuō)：“筆帽老弟，你既不能寫，又不能畫，你有什么用啊！”筆帽說(shuō)：“我是用來(lái)保護(hù)你的�！惫P尖不服氣的說(shuō)：“我才不需要你呢！你整天把我罩在你黑黑的肚子里，是不是嫉妒我？”筆帽不緊不慢地說(shuō)：“如果你不乖乖進(jìn)來(lái)，你會(huì)受傷的。”“我才不呢”筆尖自豪地說(shuō)，“我是金筆，是最堅(jiān)固的！”
有一次，小主人用完鋼筆沒(méi)蓋緊筆蓋，結(jié)果筆尖使勁一旋轉(zhuǎn)，就從筆帽里出來(lái)了。它在桌子上開(kāi)心地一邊唱歌，一邊跳舞，陽(yáng)光照在身上，多么耀眼，多么漂亮！它得意的旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)，沒(méi)料到已經(jīng)旋轉(zhuǎn)到桌子的“懸崖”邊，筆蓋大聲叫道：“危險(xiǎn)！”筆尖卻毫不在意，結(jié)果掉了下去。鼻尖和堅(jiān)硬的地面來(lái)了一次親密的接觸，結(jié)果是筆尖彎了，再也寫不出字來(lái)了。筆尖后悔地說(shuō)：“要是聽(tīng)你的話就好了！”
雖然小主人很心疼，但筆尖還是被扔進(jìn)了垃圾箱，現(xiàn)在驕傲的筆尖正在垃圾處理廠流淚呢！
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 14
最近，我總在同一個(gè)時(shí)間段——傍晚時(shí)分，聽(tīng)到樓下傳出一個(gè)很醇厚的聲音，喊著：“嗖啊，嗖啊……。”
“嗖啊，嗖啊……”這個(gè)聲音怎么又傳來(lái)了。昨天晚上，我在寫作業(yè)的時(shí)候，突然聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)醇厚的男高音，由遠(yuǎn)到近，再由近到遠(yuǎn)。今天，我又聽(tīng)到了這個(gè)在叫“嗖啊，嗖啊……”的聲音。我懷著滿滿的好奇，以最快的速度下樓，生怕那個(gè)聲音離我遠(yuǎn)去。到了樓底，這個(gè)聲音剛好就在我的'耳邊。我往旁邊一看，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)老伯伯騎著小三輪車，車上裝著兩個(gè)鐵箱子，箱子上有兩袋東西，嘴里喊著：“嗖啊，嗖啊……”我急切地跑上去問(wèn)老伯伯：“老伯伯，您這是在喊什么呀，您車上裝的那兩袋到底是什么東西�。俊崩喜闷胀ㄔ捇卮鹫f(shuō)：“我在賣酥啊�！蔽液芗{悶地問(wèn)：“你賣的是什么？我還沒(méi)聽(tīng)明白�！崩喜χf(shuō)：“我在賣花生酥，我都賣了幾十年了。小朋友，你想不想也來(lái)一袋嘗嘗，可好吃了，又香又甜又酥�！边@時(shí)，我才恍然大悟，他說(shuō)的“嗖”其實(shí)是酥脆的酥，而不是壞掉的那個(gè)“嗖”（用九江話念“酥”發(fā)的是“嗖”的音）。我看著鐵箱上的兩袋花生酥直吞口水，便打電話叫媽媽下來(lái)給我買一袋花生酥回去吃。我向老伯伯道了一個(gè)謝，拿著花生酥回去了。到了家，我拿了一小塊放在嘴里咬了一口，非常的甜，很酥很酥。
老伯伯的那句帶有濃郁特色方言漸漸遠(yuǎn)去，飄蕩在街頭巷尾。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 15
有一種東西是和我們形影不離的，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)看見(jiàn)它，聽(tīng)見(jiàn)它，那就是藝術(shù)。
藝術(shù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可缺少的，如果沒(méi)有藝術(shù)，人類的靈魂就會(huì)變得很枯燥，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有彩虹。我來(lái)和大家介紹一樣藝術(shù)吧。
毛筆書法是一項(xiàng)很有意思的藝術(shù)，既能讓人心平氣和又能讓人練就一手好字。有一次我去看書法展，我被那些優(yōu)美的書法作品深深吸引，回到家我就興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“我要報(bào)書法班”。就這樣，我的書法之旅開(kāi)始了。
剛剛開(kāi)始的啟蒙班真是讓我頭疼，每次回家作業(yè)都是畫格子，可是怎么畫都畫不直，媽媽叫我不要放棄，讓我繼續(xù)畫，學(xué)書法就跟學(xué)舞蹈一樣，手中的毛筆就是一個(gè)舞者，要有勁，要用力，最主要的還是要有耐心。艱難的`幾周終于過(guò)去了，我們開(kāi)始學(xué)起了最基本的筆劃，我很高興終于能擺脫格子的魔爪了，可是，當(dāng)我開(kāi)始寫“一”這個(gè)字的時(shí)候我卻發(fā)現(xiàn)更難，寫得跟雞骨頭一樣，書法老師握住我的手，一筆一劃地教我寫。上了十幾次課，我寫書法的能力是大有進(jìn)步，在第一學(xué)期的最后一節(jié)課我在宣紙上寫了四個(gè)大大的字——天地長(zhǎng)春，贏得了老師的贊賞，在最后的幾分鐘，老師拿出一張大宣紙，拿上了他的那支大狼豪筆，寫起了龍飛鳳舞的行書，秀麗端莊的楷書，讓我們感受到了筆尖帶來(lái)的舞蹈之美。
從這以后，我更喜歡書法了，練習(xí)書法成了我的業(yè)余愛(ài)好之一，書法也成了我形影不離的伙伴。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 16
一支筆，它能夠打開(kāi)一個(gè)人的心靈世界。而舞動(dòng)的筆尖所描繪的，必然是出其不意。
同樣的情景，同樣的人，同樣的時(shí)間，做著同樣的事，那邊是記錄“夢(mèng)”。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我有了這樣的習(xí)慣，那就是記錄曾做過(guò)的“夢(mèng)”。噩夢(mèng)占了一大部分，也就借此舒緩心情。
而我最后有記錄的夢(mèng)，是這樣一篇噩夢(mèng)：“一個(gè)女孩，赤腳走在海邊陣風(fēng)吹來(lái)，寂靜的讓人窒息，接著那個(gè)女孩被人推進(jìn)了海里，不停掙扎，再次醒來(lái)，是在一個(gè)白色的房間，女孩醒了，卻一動(dòng)都不能動(dòng)，從半空中，出現(xiàn)了一只蒼白的手，掐住了女孩的脖子，而女孩沒(méi)有掙扎，只是漸漸地合上眼�！薄皦�(mèng)”到這里就沒(méi)了�；叵胫鴦偛诺挠涗�，我不禁笑了，自己竟從未發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)境如此好玩新奇，不知不覺(jué)，不好的`心情也沒(méi)了。
把記錄的筆記看完一遍，腦海中浮現(xiàn)的是另一個(gè)世界，一個(gè)思想王國(guó)，想著便拿起筆，寫了起來(lái)，心情舒暢不少，一會(huì)下來(lái)，我寫了滿滿幾頁(yè)紙，類似小時(shí)候的記憶理想什么的，因?yàn)槲蚁�，留到幾年以后看，也許會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
寫完之后，我發(fā)現(xiàn)，本自認(rèn)為無(wú)趣的童年，卻充滿了無(wú)限的趣味與亮點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己從未認(rèn)真思考的問(wèn)題。
這便是筆尖的力量。拿起筆，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己知道的，想象的，期待的竟然這樣多，而情感，也就自然而然的通過(guò)筆與心的觸動(dòng)，在紙上寫下一篇篇你內(nèi)心的世界，而這些奇異不同的筆記，拿出來(lái)翻閱，何嘗不為一種樂(lè)趣，誰(shuí)說(shuō)畢見(jiàn)沒(méi)有人生之路之悟？
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 17
“旺財(cái)，你怎么看的家!”屋里傳來(lái)責(zé)罵的聲音，緊接著傳來(lái)了汪汪的慘叫。
“主人們都這樣冤枉我們，我們也太委屈了”狗國(guó)立即召開(kāi)了緊急會(huì)議。
拉布拉多，握緊拳頭：“不行!不能再讓這種事情發(fā)生了!”
“對(duì)!”元老金毛應(yīng)聲了：“我們得討個(gè)說(shuō)法。”
“派藏獒特種兵去跟人們決一死戰(zhàn)!”藏獒老大發(fā)出了邪惡的.笑聲。
早上，藏獒老大帶著全城的狗出動(dòng)了，狗們來(lái)到市政府門前，大街小巷都引起了騷動(dòng)，藏獒老大發(fā)話了：“你們一而再，再而三的虐待狗類，今天，我們就要和你們拼命!”
“切，我們?nèi)祟惞苣愠�，管你喝，管你住，咋�?你們想恩將仇報(bào)呀!”市長(zhǎng)硬塞了個(gè)理。
“我們還幫了你們不少忙呢，看家，斗賊，連放羊我們都得干，現(xiàn)在好了，把罪名全都推脫到我們身上，功勞都你的嗎?真是沒(méi)良心!”金毛不愧是元老，一口氣說(shuō)了那么多。
狗兒們都?xì)獾靡а狼旋X，恨不得把人們撕成碎渣，藏獒老大氣不打一處來(lái)，呼了一聲：“藏獒大隊(duì)長(zhǎng)，給我解解恨!”藏獒大隊(duì)長(zhǎng)聽(tīng)了命令，從人群中咬住一個(gè)小伙子的胳膊，拖了出來(lái)。
狗國(guó)的人見(jiàn)機(jī)，向婦女和小伙子撲去。就在這時(shí)，一個(gè)小男孩往狗群里扔了一堆骨頭，狼狗把拉布拉多一口咬住，往旁邊一摔，阿拉斯加見(jiàn)機(jī)，伸出爪子，往狼狗脖子上一抓，又咬住他的喉嚨，直到窒息，大家沖向那一堆骨頭……藏獒老大見(jiàn)駕駛不住，也不管三七二十一，沖向了骨頭，頓時(shí)間，到處血肉模糊，一片狼藉……
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 18
筆尖與紙的一次次摩擦，構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫！——題記
偶遇
幼兒園的一個(gè)中午，我百無(wú)聊賴，便下了床，走向教室。走著走著，我看到了一位姐姐坐在椅子上端詳著一張大白紙，過(guò)了一會(huì)兒，拿起筆，筆尖在紙上摩擦，像一位頑皮的孩子在紙上跳躍，原本雪白的紙上竟瞬間變得五彩斑斕，花團(tuán)錦簇……
這一天，我與“它”偶遇。
跌倒
得知了這位姐姐在學(xué)畫畫，我馬上讓爸爸媽媽給我報(bào)了美術(shù)興趣班。
第一節(jié)課，老師讓我們畫兩只鳥，我迫不及待地想要嘗試，拿起筆馬上就開(kāi)始畫了，我覺(jué)得肯定可以畫好，但沒(méi)想到的是，我竟然畫了第一只鳥就沒(méi)有位置畫第二只鳥了，當(dāng)時(shí)的我非常無(wú)助，“難道我又要重新畫嗎？這可是我好不容易才畫好的呢，不然不就前功盡棄了嗎？”
因?yàn)檫@件事情，我畫畫的念頭也漸漸消逝了。
重拾信心
“做任何事情，難覓會(huì)遇到一些挫折，你要去努力克服它，打敗它，不能再一次被它打倒！”
我重拾了我的信心，我的`畫畫之路也順暢了許多，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，有些時(shí)候，下課了，而我卻還沉浸在畫畫中，不受外界的干擾。
如今，畫畫已經(jīng)成為我人生中不可或缺的一部分。它時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我，讓我更加努力。它是我非常重要的一位朋友，遇見(jiàn)是緣分，上天讓我們相遇，我就一定要好好珍惜，不能半途而廢。
筆尖在紙上的跳躍、摩擦，將描繪出一幅幅美麗的畫，都是我們友情的見(jiàn)證。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 19
曾經(jīng)，那個(gè)與雨初識(shí)的季節(jié)，無(wú)聲的劃過(guò)了我的心痕，紅塵前外，我在書里尋找輪回，殊不知，《梁父吟》至今還未曾有人讀懂，或許，曾經(jīng)與寂寞相處的流年已經(jīng)到了該封存的時(shí)節(jié)，我摩挲著書頁(yè)里的只言片段，安靜的在盛夏光影里填詞題字，懷念著那朵花的清雅，雨的溫潤(rùn)，指間輕輕觸碰著往事，我懷著一顆詩(shī)心，感受月光下縹緲的書香，縈繞在我的心頭，芬芳了整個(gè)夏天。
碧水茶藝人生，一滴水墨，溢滿整個(gè)芳草萋萋的竹林，懷著一顆素心，安靜的在山間獨(dú)坐一偶，品茗，寫詩(shī)，歌聲縹緲，余音裊裊，竹林深處滿是清瘦，依稀殘留著當(dāng)年的意氣風(fēng)發(fā)，卻不再是斷腸輕說(shuō)，合扇掩面。遠(yuǎn)方古道，疏竹剪影，心里滿是淡然，一丈芒鞋，一襲蓑衣，落筆下書寫歲月的箴言，安靜寫詩(shī)，安靜潑墨，字里行間閃爍著墨宇星愿，轉(zhuǎn)瞬間，思緒里凝結(jié)著純美的花香，蔥蘢了生命中滿滿一個(gè)夏。
于青草花蔓中找尋田園家舍，避開(kāi)塵世喧囂，我安坐長(zhǎng)廊，閣樓里茶葉飄香，書畫里安放心愿，無(wú)限的遐想，無(wú)限的想象，孵花冰蕊，深深淺淺鐫刻了整個(gè)匆匆忙忙的.一夏。其實(shí)，心里從未忘記過(guò)在夏天許下的承諾，夢(mèng)想也從未淹沒(méi)，筆墨紙硯下還摩挲著那個(gè)心有熱忱的姑娘，只是，她愈發(fā)的慌亂，不知道的該怎么塹下結(jié)尾，只能懷著素心淺嫣，沏一杯平淡的清茶，安靜思量，品茗，經(jīng)過(guò)曾經(jīng)。
我的夏天，明媚，憂傷。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 20
筆尖和筆帽是一對(duì)非常要好的姐妹。姐姐叫筆帽，妹妹叫筆尖。每當(dāng)筆尖妹妹工作完，筆帽姐姐就用自己的身體保護(hù)好筆尖妹妹。
一次，筆尖妹妹剛想睡覺(jué)，就被一陣陣贊嘆聲吵醒了，原來(lái)是主人因?yàn)樽謱懙煤玫玫奖頁(yè)P(yáng)了。
有的同學(xué)說(shuō)：“你的字寫得真好呀！”
主人說(shuō)：“我字寫得好，是因?yàn)榈奈业匿摴P好用�！�
同學(xué)又說(shuō)：“如果我也有這樣的鋼筆該多好��！”
筆尖妹妹聽(tīng)到這不高興了，她想：筆帽可真狡猾，自己在外面聽(tīng)著贊美聲，炫耀著自己，卻把我悶在里面，字可是我寫的，明天得和她談一談。
這天，筆尖妹妹工作完了，筆帽姐姐習(xí)慣性地保護(hù)筆尖妹妹。
筆尖妹妹卻臉色一沉，低聲說(shuō)道：“干什么？”
“保護(hù)你呀！”筆帽驚奇地說(shuō)。
“保護(hù)我？哼！你在欺騙我，搶奪我的.榮譽(yù)！”
“什么？騙你？搶奪你的榮譽(yù)？怎么了？”筆帽一臉的驚訝。
“主人同學(xué)贊美你，你可倒好，在外面炫耀著自己，卻把我悶在里面”。
筆帽姐姐這才算聽(tīng)明白了，可任她怎么解釋，筆尖就是不聽(tīng)，沒(méi)辦法，只好由她自己晾在那了。
筆尖甩脫了筆帽，特別高興，心里想：待會(huì)兒，主人的同學(xué)看到我時(shí)，肯定又是對(duì)我一番的夸贊。
下課了，同學(xué)們一窩蜂地跑來(lái)。不知是誰(shuí)碰了一下桌子，鋼筆從桌子上掉下去，因?yàn)闆](méi)有筆帽姐姐的保護(hù)，筆尖脆弱的身體被撞壞了，主人撿起鋼筆，摘下筆尖，扔進(jìn)了垃圾桶。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 21
手中的那支筆，記錄了遠(yuǎn)方的那個(gè)夢(mèng)想。
每當(dāng)我去旅行時(shí)，我會(huì)用一種特殊的方式記錄我的旅行，那就是筆尖下的文字。我?guī)е业墓P來(lái)到了我最熟悉福建，那里的土樓雄偉壯觀，氣勢(shì)磅礴，凝結(jié)了中華勞動(dòng)人民的多少心血。我又帶著我那支筆，來(lái)到了西藏，那里的天碧藍(lán)如洗，白云潔白無(wú)比，大樹郁郁蔥蔥，那里空氣總是讓人神清氣爽。我?guī)е侵ё哌^(guò)世界各地的筆來(lái)到桂林，那里的風(fēng)景正所謂“桂林山水甲天下”，那里的山一座座拔地而起各不相連，想老人，像巨像，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。漓江的水靜的像一面磨得發(fā)亮的鏡子，又像一塊碧綠而又無(wú)瑕的翡翠。我再次帶著我的筆來(lái)到日本，富士山下白雪皚皚，一片茫茫，這才是獨(dú)特的風(fēng)景。
我認(rèn)為我更需要提升自己的寫作水平，去作文班學(xué)作文，一開(kāi)始的時(shí)候就連一個(gè)一次性過(guò)關(guān)也沒(méi)有。，為了達(dá)到我想要的要求，我每天晚上不管是多晚，我都會(huì)看一個(gè)小時(shí)的書籍，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間我的`寫作水平提升了。但還沒(méi)得到一個(gè)佳作，我是不是太晚寫作文，把老師說(shuō)的知識(shí)忘了，我應(yīng)該早點(diǎn)寫作文，把老師所說(shuō)的方法都用到就不會(huì)忘記了。果然我獲得了佳作，并且差不多都是佳作，我的夢(mèng)想不再是我的夢(mèng)，也不再遙遠(yuǎn)，是我的前途，他就在我的眼前。筆尖下的夢(mèng)想已經(jīng)鑄就了我的靈魂。
我的筆讓我看見(jiàn)了我的未來(lái)并不是夢(mèng)想，是我的前途。
走過(guò)了美麗的福建、西藏、桂林、日本，寫下了一片又一篇的美文，筆尖下的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 22
有一天，天氣格外明媚，藍(lán)天中幾片隱約可見(jiàn)的云，猶如穿著藍(lán)色夏服的少女頸上的輕紗。
有一位名叫張琪的小姑娘走在街上，她心想：今天天氣可真好啊，云朵可真漂亮：有的像羽毛，輕輕地飄在天空中；有的像魚鱗，整整齊齊地排列著；有的像棉被，蓋滿了整一個(gè)天空。張琪越想越開(kāi)心，也許天氣能影響人的心情吧。突然，張琪看到有一位阿姨正在尋找什么東西，阿姨雙眉緊皺，已經(jīng)急得出了汗。張琪走過(guò)去，：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)你怎么啦？”“我的錢包丟了，所有重要的證件都在里面！”阿姨急忙說(shuō)�！芭�，是這樣啊，阿姨，你別著急，我?guī)湍阋黄鹫�，總�?huì)找到的�！薄班�，謝謝你！”于是張琪和阿姨一起找了起來(lái)。找啊找，突然，張琪在草叢中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似于錢包的'東西，所以她便伸手去夠，可她一不小心把手給劃破了，她忍著疼，終于把錢包拿了出來(lái)。阿姨看到是自己的錢包后非常開(kāi)心，看到張琪受傷后又很擔(dān)心，想帶她去醫(yī)院，張琪拒絕了：“不用了，阿姨，我沒(méi)事的�！薄罢娴膯�？”“真的，阿姨，再見(jiàn)！”張琪說(shuō)完就跑回家了。
后來(lái)，張琪的學(xué)校開(kāi)了一個(gè)新社團(tuán)，名額非常少，大家都非常想?yún)⒓樱瑥堢饕膊焕�。可是要進(jìn)去是非常難的，有許多同學(xué)已經(jīng)被淘汰了，張琪有點(diǎn)想放棄了：我真的能被選上嗎？可是不試一試又怎么會(huì)知道呢？對(duì)，我要試一試，可是張琪立刻就被選上了，這是怎么回事呢？
原來(lái)那個(gè)丟了錢包的阿姨就是這個(gè)社團(tuán)的老師，她說(shuō)：“像張琪這么善良的同學(xué)，我們當(dāng)然會(huì)錄�。 �
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 23
今日，我和媽媽一齊去菜市場(chǎng)買菜。來(lái)到菜市場(chǎng)，只見(jiàn)那里熱鬧非凡，來(lái)來(lái)往往的人很多，各種吆喝聲、叫賣聲此起彼伏。
突然，我聽(tīng)到一個(gè)小男孩大聲地喊道：“誰(shuí)丟的錢?”頓時(shí)，很多人都圍了過(guò)去。不一會(huì)兒，一個(gè)染著黃發(fā)的青年人擠進(jìn)了人群，沖著小男孩嚷道：“這錢是我的，快還給我!”語(yǔ)音剛落，又來(lái)了一位阿姨，說(shuō)她剛剛丟了錢。一份錢，卻有兩個(gè)人來(lái)領(lǐng)，小男孩將手里的錢攥得更緊了，不知聽(tīng)誰(shuí)的.好。
這時(shí)，人群中的一個(gè)老大爺發(fā)話了：“小朋友，不要輕信他們的話，問(wèn)問(wèn)他倆各自丟了多少錢，如果和你手中的錢數(shù)目一樣，那不就能找到失主了嗎?”一聽(tīng)這話，青年人連忙說(shuō)：“嗯，是三百元�！薄安粚�(duì)!”小男孩大聲回答�！笆莾砂僭！蹦俏话⒁陶f(shuō)�！耙膊粚�(duì)�！毙∧泻u搖頭說(shuō)。兩個(gè)人又說(shuō)了幾個(gè)數(shù)字，但誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)對(duì)。青年人不耐煩了，大聲喝道：“快給我吧!這錢是我的，只是我一時(shí)想不起來(lái)錢的數(shù)目了�！�
阿姨擋住青年人，對(duì)男孩說(shuō)：“別聽(tīng)他的，這錢是我?guī)?lái)買菜用的，應(yīng)當(dāng)還給我。”
小男孩瞟了他倆一眼，慢慢把手張開(kāi)了，只見(jiàn)他手心里靜靜地躺著一枚銀光閃閃的硬幣。
“原先只是一元錢呀!”人群里發(fā)出一陣哄笑。那阿姨臉一紅，扭頭跑了，青年人也訕訕地離去了。
最終，人群散去了，也不知小男孩最終有沒(méi)有找到那一元錢的失主，但我明白，他已經(jīng)找到了最寶貴的東西。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 24
每個(gè)人背后肯定會(huì)有一個(gè)故事，動(dòng)物也不例外。每只流浪狗背后都有一個(gè)不為人知的故事，流浪狗朵朵也有一個(gè)故事。
冬日的黃昏，陸天走在人來(lái)人往的大街上。走著走著，他看見(jiàn)角落里躲著一只黃色的流浪狗，流浪狗全身臟兮兮的.，亂蓬蓬的毛發(fā)，瘦骨嶙峋，身上還有幾處地方受傷了。一陣凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，又冷又餓的它凍得瑟瑟發(fā)抖，滿眼的無(wú)助。這時(shí)，陸天的腦袋里似乎出現(xiàn)了兩個(gè)人，一個(gè)惡魔，一個(gè)天使，天使說(shuō)：“你要幫助它，它是一只可憐的狗�！睈耗дf(shuō)：“它身上臟兮兮的，有許多的細(xì)菌，會(huì)使你生病的�！标懱飒q豫不決，他醒了醒神，走到小賣部邊，買了一根烤腸，走到流浪狗邊，喂給它吃，并給流浪狗取了一個(gè)名字：“朵朵。”
陸天抱著小狗，走了一會(huì)兒，忽然停了下來(lái)。他想到媽媽不讓養(yǎng)動(dòng)物，頓時(shí)，陸天靈光一閃，想到了一個(gè)好辦法，在家的附近搭蓋了一個(gè)狗窩，把朵朵放在里面，然后，回家拿來(lái)一盆水和一些紗布，小心翼翼地給朵朵清洗傷口，進(jìn)行包扎。從此以后，陸天每天定時(shí)地拿一些食物去給朵朵吃，每過(guò)幾個(gè)星期，陸天都會(huì)從家里拿一盆水給朵朵清洗。久而久之，陸天和流浪狗朵朵成為了形影不離的朋友。朵朵每天都去學(xué)校等陸天一起放學(xué)回家，出去逛街時(shí)，朵朵就成了陸天的“保鏢”，逛街時(shí)遇到壞人，朵朵大叫幾聲，就把壞人嚇走了。
從此，陸天和流浪狗朵朵的友誼越來(lái)越深。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 25
在冬天的夕陽(yáng)里，一條餓得骨瘦如柴的流浪狗被擠進(jìn)了人群，又被擠了出來(lái)。
它在車來(lái)人往的街頭走進(jìn)了一條偏僻的小巷，風(fēng)如同許多冰冷的小刺，吹得它瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)一個(gè)人出現(xiàn)在了小巷的盡頭，這人身形高大，只見(jiàn)他很快走到流浪狗面前。它看清了那人的臉，他是個(gè)中年男子，大約有50多歲。男子突然踢了它一腳，流浪狗趕快躲到一邊，身體卷縮了起來(lái)，男子又罵了句：“誰(shuí)家的臭狗!”說(shuō)完就走了。
流浪狗又趴在地上，沒(méi)過(guò)多久又有個(gè)人來(lái)到小巷盡頭，這次是個(gè)小孩子。它想跑又跑不動(dòng)，想叫又不敢叫。這個(gè)小孩只有十來(lái)歲的樣子，他就是陸天。他輕輕走近小狗溫柔地摸了摸小狗的.頭。想到手上的食物便給了它一塊。但它不敢吃，少年便吃了點(diǎn)給它做示范，流浪狗這才放了心，把那塊食物狼吞虎咽地吃了下去，少年問(wèn)：“你叫什么?我叫陸天�！惫愤�是呆呆地望著他�！澳俏医心愣涠浒伞！标懱煺f(shuō)道。陸天看了一下表，說(shuō)：“時(shí)間不早啦，朵朵再見(jiàn)�！�
第二天陸天來(lái)找它玩，找了一天也沒(méi)找到。陸天有點(diǎn)失落地回到家發(fā)現(xiàn)媽媽正和朵朵玩，就問(wèn)媽媽：“你不是不讓我養(yǎng)狗嗎?”“可是，是它發(fā)現(xiàn)了小偷呀!而且也沒(méi)人要，所以我就把它留了下來(lái)�！眿寢屨f(shuō)。陸天開(kāi)心極了。
從此朵朵過(guò)上了幸福的生活。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 26
一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，寒風(fēng)像野獸一樣怒吼著城市，鵝毛般的大雪覆蓋著大地，到處白茫茫的。
路燈旁邊睡著一位流浪者和他收養(yǎng)的幾只流浪狗。幾件單薄的衣服蓋在了他和狗身上。他的鞋已經(jīng)被磨的破爛不堪，甚至腳趾都露在外面。臉和手被那可怕的寒風(fēng)吹的通紅通紅，原本三十幾歲的他，皮膚皺得像五六十歲的.老人。
地上的雪越來(lái)越厚，風(fēng)繼續(xù)發(fā)怒著，街邊光禿禿的枝椏在昏黃的燈光下狂舞。
一位拾荒者從黑暗中走了過(guò)來(lái)，他看到了這位流浪者，于是走到他的面前，看到他那皮包骨的身體和幾只瘦小的狗，立馬從他口袋里拿出了一個(gè)塑料袋，二十塊三毛，二十三塊八毛，二十六塊五毛……整整三十一元。他轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，看來(lái)拾荒者并不想把錢給這個(gè)流浪者，他走出了這片黑暗。
雪下得更猛了，它似乎要包圍這個(gè)城市。
流浪者身體有些發(fā)抖，時(shí)不時(shí)地說(shuō)著夢(mèng)話。朦朧中會(huì)有一個(gè)人影在晃動(dòng)，哦!是那個(gè)拾荒者。他急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，來(lái)到流浪者的身旁，蹲了下來(lái)，摸著小狗的頭說(shuō)：“嗨，你們一定凍壞吧!”他將裝滿三十元的塑料袋放在了流浪者的口袋里，然后又把剛買的三個(gè)饅頭給了他。拾荒者把外套脫了下來(lái)蓋在流浪者的身上，把自己的手套放在了他的身旁，走開(kāi)了。
他消失在這溫暖的黑夜里。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 27
呵呵，用筆尖繪出世界，你們會(huì)想到什么?唔……畫家嗎?還是作者?我要告訴你NONONO，猜錯(cuò)了!!我的理想，其實(shí)是設(shè)計(jì)師!
我想當(dāng)設(shè)計(jì)師，因?yàn)槲矣X(jué)得，看著別人穿著自己設(shè)計(jì)的衣服，住著自己設(shè)計(jì)的樓，看著別人買我設(shè)計(jì)那各種商品和藝術(shù)品，我想，我會(huì)感到那無(wú)與倫比的驕傲!!盡管衣服有可能是地?cái)傂∝�，即使只有可能是低矮平樓，即使那只是微不足道的手邊物，但我覺(jué)得，只要有人肯定我，穿，或用著我設(shè)計(jì)的東西，那我便是幸福的，快樂(lè)的。
曾經(jīng)，有位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人告訴我：“小孩子就是熱血沸騰的時(shí)代，三分鐘熱度，有時(shí)候你心有余力不足，只要你真的經(jīng)歷過(guò)社會(huì)，這么天真的話語(yǔ)，哎~”老人嘆了口氣，再不言語(yǔ)。我竟也說(shuō)不出話，他說(shuō)的是真的不是嗎?即使我現(xiàn)在如此信誓旦旦，但在很久的未來(lái)，我也不能在保證，我還能堅(jiān)持如今之夢(mèng)想。
但是，我真的想，想在世界的.各各角落看在我的筆跡，在浩大的地球留下我的印記。讓黃河在流淌時(shí)，與我設(shè)計(jì)的橋伴語(yǔ)，讓浮云在飄蕩時(shí)與我設(shè)計(jì)的飛機(jī)嬉鬧，我想，我想讓高天地底澈溪都染上我的色彩，即使不知道能堅(jiān)持到何時(shí)，但，起碼現(xiàn)在，我覺(jué)得，我有這個(gè)理想，我想堅(jiān)持下去!
我的理想是設(shè)計(jì)，我喜歡設(shè)計(jì)，一張紙，一支筆，一曲淡淡的曲調(diào)，一杯香中帶澀的清茶，我羨慕這種生活，我想要這種生活，我永遠(yuǎn)向往著心中圣地。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 28
一個(gè)大雪紛飛寒冷的夜晚，一名流浪漢躺在一家店的門前，正準(zhǔn)備閉眼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，令人震驚的事情發(fā)生了！
一道光柱下來(lái)，冬爺來(lái)了！今年的冬天冬爺又來(lái)人間視察了。他渾身散發(fā)著令人不寒而粟的寒風(fēng)，他的.臉色白得都能把人給嚇?biāo)溃《瑺斠粊?lái)使本來(lái)就寒風(fēng)刺骨的冬天變得更冷了。
冬爺一來(lái)人間就直奔流浪漢所在的店。冬爺經(jīng)過(guò)流浪漢時(shí)，看他臟兮兮的，就踢了踢他吼道：“你們這些人類真臟，你們是不是想造反啊！竟然這樣迎接我？”店主飛奔出來(lái)，對(duì)流浪漢生氣地說(shuō)：“你怎么還敢待在這兒？還不快滾！”隨后又恭敬地對(duì)冬爺說(shuō)：“小問(wèn)題，請(qǐng)您別在意！”話音剛落，流浪漢抬起他的手掀起冬爺?shù)呐圩由w在身上。冬爺頓時(shí)火冒三丈，伸出手準(zhǔn)備捏爆流浪漢的頭。就在這時(shí)店主的聲音叫起來(lái)了：“冬爺，別計(jì)較這些，進(jìn)來(lái)坐坐吧�！闭f(shuō)完瞪了流浪漢一眼走了進(jìn)去。
可進(jìn)去不久，那個(gè)流浪漢站起來(lái)拍拍身上的灰塵走進(jìn)去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟冬爺說(shuō)：“老天有眼，小心再這么下去，小心遭到報(bào)應(yīng)！好之為之吧！”話音剛落，一個(gè)身影倒飛了出去，流浪漢就這樣死了。店主嚇得目瞪口呆，落荒而逃。
冬爺輕視地看了一下周圍，可就在冬爺走出門外時(shí)，上帝出現(xiàn)了！他嚴(yán)厲地說(shuō)：“你把生命視為青青綠草，毫不在意亂殺人類，而且濫用權(quán)力！現(xiàn)判你回爐重造！”冬爺一聽(tīng)就開(kāi)始求饒！可沒(méi)辦法。冬爺一直想不通到底上帝是怎么知道他的罪行的？
在這篇故事里告訴我們“人自有天收，天自有別人收”。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 29
天空陰沉沉道德，暴雨傾盆，整個(gè)校園籠罩在一片黑色恐怖之下，突然，601教室里傳來(lái)了怒吼。
“張明，你給我出去！”老師拍著講臺(tái)大聲吼道。
“我沒(méi)錯(cuò)，我……”張明正要解釋卻被老師打斷了：“你不需要解釋什么，叫你家長(zhǎng)過(guò)來(lái)！”張明怒了，他一拍桌子，用他那發(fā)腫的眼睛瞪著老師，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
“你……你……”老師被氣得之不出聲來(lái)。
“現(xiàn)在播報(bào)一個(gè)通知，請(qǐng)全校師生安靜下來(lái)了。”這時(shí)，廣播響了。
“這個(gè)通知和一名同學(xué)有關(guān)，是一個(gè)女士寫給他的信件，內(nèi)容是這樣的：親愛(ài)的小同學(xué)，你好，首先我和我的`孩子以最真摯的態(tài)度向你表達(dá)感謝，是你路見(jiàn)不平，拔刀相助，保護(hù)了我的孩子。聽(tīng)我孩子說(shuō)，你挺強(qiáng)壯的，穿著一身實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校服，你看到孩子被欺負(fù)時(shí)，你勇敢地站了出來(lái)。為我兒討回了公道。雖然那幾個(gè)壞小孩兒被打跑了，但你也落下了滿臉的傷。在此，我請(qǐng)求學(xué)校找到這名男孩，代表我向他表示感謝！2020年10月9日。信讀完了，那么下面請(qǐng)這位同學(xué)到廣播室里來(lái)�！�
老師低下了頭，他似乎明白了什么，他立刻走下講臺(tái)，急匆匆地向外跑去……
“張明，你等等！”
這堅(jiān)定而又溫暖的聲音，在走廊回蕩著，久久不能散去……
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光灑滿了大地。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 30
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小越和爸爸媽媽一起去南澳旅游。車輛行駛在南澳大橋上，陽(yáng)光在海面上灑下點(diǎn)點(diǎn)金光，深藍(lán)的海水就像一幅展開(kāi)的綢緞，海鷗在上空飛翔著。
小越一想到可以到海邊挖螃蟹，到林間找小昆蟲，心里就按捺不住地興奮。他可是一個(gè)小小動(dòng)物迷。
轉(zhuǎn)眼到了目的地，小越下了車，向賓館走去。
這時(shí)，小越看到賓館附近有一群小孩圍在一起，好像在看什么東西。小越也擠了進(jìn)去。原來(lái)草叢邊的沙地上有一只好像蜥蜴一樣的爬行動(dòng)物，但它的頭很大，眼睛也很大，尾巴向下卷，身上有紅橙黃綠等七種顏色。小越一下子就認(rèn)出了它是一種罕見(jiàn)的七彩變色龍。
這時(shí)，一個(gè)皮膚黝黑的男孩走了上去，嘴里嚷著：“這么奇怪的東西，還是踩死了好�！闭f(shuō)著就要踩死那條變色龍。小越連忙一把抓起變色龍，走出了人群。
那個(gè)男孩追了上來(lái)，問(wèn)道：“你要干嘛？”小越說(shuō)：“愛(ài)護(hù)小動(dòng)物是每個(gè)人都該做的`，更何況這還是野生的七彩變色龍！”那個(gè)男孩一臉驚訝，只好偷偷跟著小越，看他怎么做。
小越發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩一直跟著他，就回車?yán)锬贸鲭S身帶著的迷你飼養(yǎng)箱。小越把七彩變色龍放進(jìn)了迷你飼養(yǎng)箱里，又到草叢里抓了幾只葉蟲放進(jìn)迷你飼養(yǎng)箱，帶回賓館。第二天一早，小越收拾好行李，看見(jiàn)飼養(yǎng)箱里的變色龍已經(jīng)吃光了葉蟲。小越在回家的路上找到了一處適合的地方把七彩變色龍放了。
清風(fēng)拂過(guò)樹葉發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在贊揚(yáng)小越保護(hù)小動(dòng)物的行為！
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 31
筆墨紙硯、文房四寶；傳統(tǒng)藝術(shù)、陶冶情操。好的書法作品就像一泓清泉，可以清洗人的心靈，更像一段歷程，可以使人不斷地超越自我。
中國(guó)的文化博大精深，書法藝術(shù)也是空前的繁榮，而且代代相襲，名家輩出。中國(guó)歷史上有名的書法家很多，其中顏真卿和柳公權(quán)最為著名，他們的書法特色被世人譽(yù)為“顏筋柳骨”。我亦被他們的'書法作品所折服，決定拜師“顏真卿”。
我學(xué)習(xí)的顏體用筆雄渾敦厚、字形方中見(jiàn)圓、橫豎粗細(xì)對(duì)比鮮明。開(kāi)始學(xué)書法時(shí)，握筆時(shí)筆桿總是拿不正、歪歪斜斜，筆墨經(jīng)常蹭到衣服，一會(huì)兒的功夫，自己就變成“小黑鴨”了。有的時(shí)候也會(huì)想到放棄，感覺(jué)好難呀！但后來(lái)聽(tīng)了王羲之練習(xí)書法把一池水染黑的故事，我再次下定決心，要在書法道路上堅(jiān)定地走下去。練的時(shí)間長(zhǎng)了，我漸臻佳境，提筆自如、壓筆有力、收筆利落，一個(gè)個(gè)漂亮的漢字躍然紙上。
經(jīng)歷了不斷的努力和挫折的磨練，曾經(jīng)那位蹣跚學(xué)步的“小黑鴨”已經(jīng)蛻變成一位可以在“書場(chǎng)”上揮灑自如的清秀姑娘。翻開(kāi)過(guò)去寫的一摞摞紙張，那稚嫩的筆畫讓人不禁而笑。雖然我的書法水平還不是很高，但已經(jīng)小有名氣了，還在學(xué)校的書法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我獲得了不少收獲，以前毛躁的習(xí)慣不見(jiàn)了，自我調(diào)控能力也得到了提高。俗話說(shuō)：字如其人，我就像書法中的漢字一樣，在不斷的提升、不斷的進(jìn)步。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 32
一個(gè)無(wú)比激動(dòng)的夜晚，月光明媚。汽車從鐵蛋的眼前飛過(guò)，鐵蛋一直一直盼望著，盼望著，表哥的到來(lái)。
鐵蛋想：表哥這么晚回來(lái)，路上會(huì)不會(huì)出事呀？我是不是該給他做飯了？我要不再等會(huì)兒吧……鐵蛋和表哥已經(jīng)一年沒(méi)有見(jiàn)面了，鐵蛋目不轉(zhuǎn)睛地盯死每一輛開(kāi)往村里的車子。過(guò)了許久，鐵蛋從口袋里拿出電話撥給了表哥，表哥著急地說(shuō)路上擠，有可能晚點(diǎn)回來(lái)，說(shuō)完電話就掛了。
于是鐵蛋先回到家中，他第一時(shí)間跑到廚房，打開(kāi)了電飯煲，又把大米洗干凈放入電飯煲里，然后開(kāi)火，接著把新鮮的大魚大肉放入鍋中，鐵蛋認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備飯菜。很快，飯熟了，鐵蛋擺好飯菜，但他總覺(jué)得還少了些什么。于是他準(zhǔn)備從柜子里拿出表哥離家時(shí)留下的那瓶?jī)r(jià)值1萬(wàn)多元的拉菲。可是一不小心拉菲被摔碎了，鐵蛋頓時(shí)不知所措，望著滿地的碎渣，鐵蛋不斷地想：表哥知道一定會(huì)罵死我的，我怎么這么倒霉，表哥還說(shuō)過(guò)自己做的錯(cuò)事自己要承擔(dān)。他不停地自我安慰：冷靜，冷靜。終于經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間，鐵蛋終于冷靜下來(lái)。他拿起掃把和拖把將散落在地上的酒瓶收拾干凈。
過(guò)了一會(huì)兒，表哥回來(lái)了，鐵蛋不敢去看他的'眼睛，表哥溫柔地說(shuō)：“怎么啦？”“我……我……我剛才一不小心把你買的拉菲給弄碎了�！北砀缫荒橌@訝，又過(guò)了一會(huì)兒，表哥問(wèn)道：“你沒(méi)事吧”鐵蛋果斷地說(shuō)：“沒(méi)事�！北砀缬H切地說(shuō)：“那就好，走，吃飯�！�
鐵蛋腦子恍然一動(dòng)，跑到表哥的身前，緊緊抱住了表哥，大聲吼道：“有個(gè)表哥真好！”
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 33
李明是公司里很普通的一個(gè)小職員，每天加班才能賺到更多的錢。這天，他加班到深夜，整個(gè)公司就剩他一個(gè)人了，忙完后，他匆匆地收拾好東西離開(kāi)了。
外面漆黑一片，世界像被蒙上了一層黑布，除了時(shí)不時(shí)傳來(lái)的犬吠聲什么也聽(tīng)不見(jiàn)。
李明卻不對(duì)這感到害怕，反而對(duì)一天工作順利，而感到全身輕松。路燈時(shí)不時(shí)因長(zhǎng)期未修而發(fā)出嗞嗞的'聲音，但對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了家很近，15分鐘就到了。
可就在這時(shí)，后面出現(xiàn)了一個(gè)人，一直跟著他，李明快他也快。此時(shí)李明強(qiáng)大的內(nèi)心也有了一絲恐慌。
當(dāng)李明借月光瞥了一眼時(shí)，那絲恐慌就像水結(jié)冰一樣，慢慢的放大，陌生男子手里什么東西閃著寒光？他原本強(qiáng)大的內(nèi)心也變得恐懼。怎么辦？怎么辦？他小聲喃喃道。
這時(shí)男子追了上來(lái)，李明也嚇得趕緊跑。完了，他追上來(lái)了周圍沒(méi)人，怎么辦，怎么辦大喊叫人不行，人來(lái)前，他可能就跑了。他不是要錢嗎？給他吧！可我明天怎么辦？算了吧！還是把錢給他吧！大不了明天不吃飯了。李明想著隨即停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)頭，那男子也受了一驚，還沒(méi)等李明開(kāi)口就喊道大哥，你錢包掉了，我們都是職工大家賺錢都不容易！
李明聽(tīng)了，拿著那位陌生男子送來(lái)錢包，站在那不由得想我錯(cuò)怪他了，李明覺(jué)得這時(shí)的夜晚特別溫暖。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 34
那時(shí)我剛上小學(xué)，老師要我們用鉛筆寫字，于是長(zhǎng)長(zhǎng)短短的鉛筆總會(huì)裝滿一文具盒，有彩色花紋的、有黃色米老鼠的。
我那時(shí)把它們當(dāng)作寶貝，每天放學(xué)回家，都會(huì)讓媽媽把筆尖削的很尖很尖。那時(shí)的我一直認(rèn)為媽媽削的鉛筆是世界上最好看、最好用的鉛筆，媽媽買的鉛筆是世界上最好的鉛筆，用媽媽買的鉛筆寫出來(lái)的字是世界上最漂亮的字。于是，我的字帖每天都是最早練完的，我的字是全班寫的最工整、最好看的。
鉛筆，在記憶中仿佛就演變成了溫暖的開(kāi)端。
三年級(jí)時(shí)，老師開(kāi)始讓我們用鋼筆寫字。于是，文具盒里又裝滿了鋼筆，有長(zhǎng)的、有短的、有細(xì)的、有粗的、有鐵外殼的、有塑料外殼的'，形形色色，各式各樣，只要我跟媽媽要，媽媽準(zhǔn)給我買。每天晚上媽媽都幫我把鋼筆水打得滿滿的。每天上課我都把頭抬得高高的，聚精會(huì)神地聽(tīng)課，工整準(zhǔn)確的寫字，我的字仍然是全班最好的。
鋼筆，在記憶中仿佛演變成了溫暖的極點(diǎn)。
漸漸地，鋼筆被我們也淡忘了，取而代之的是更多樣式的、更漂亮的圓珠筆。我的文具盒中又放滿了五彩繽紛的圓珠筆。
圓珠筆好處多，不用削，不用打水。但是生活中感覺(jué)缺少了些什么。我寫作業(yè)時(shí)不再用媽媽陪伴，我的鉛筆被擱置，我的鋼筆頭已干。
原來(lái)缺少的是每天被媽媽呵護(hù)的溫暖。
圓珠筆，在記憶中仿佛演變成了溫暖的末端。
于是，我愛(ài)上了繪畫，我瘋狂的畫，用斷了一支又一支鉛筆。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 35
四天前，發(fā)生了地震。一座樓房，一對(duì)子母正在樓上睡覺(jué)，突如其來(lái)的地震把母子壓在房子底下，而邊上的房子也無(wú)一幸免。
廢墟的母子，身邊只有一瓶沒(méi)有喝的礦泉水和一個(gè)開(kāi)了封的面包，兒子只有三個(gè)月大，母親在地上鋪一張?zhí)鹤�，防止幾個(gè)月大的兒子被地上的碎后劃破，整個(gè)空間并不大，卻有幾個(gè)透氣的小口子。救援隊(duì)第一次偵查時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)這對(duì)可憐的母子。第二天，母親知道，水與食物都要節(jié)省著吃。下午，孩子開(kāi)始無(wú)理的'哭鬧，母親心如刀絞，開(kāi)始向孩子喂奶，孩子雖然不哭，但余震卻開(kāi)始了，母親為了不讓孩子被重物壓到，自己的胳膊卻被磚塊砸出了鮮紅的血液。此時(shí)，救援隊(duì)仍在尋找，已經(jīng)找到了五具尸體，其中有一對(duì)母子因失血過(guò)多死去的。
第三天，母親已經(jīng)因?yàn)槭а^(guò)多而開(kāi)始頭昏眼花，但她仍然不放棄生存，并開(kāi)始祈禱神靈，心中默念：我至高無(wú)上的神啊！希望您開(kāi)恩，讓我這個(gè)可憐的孩子，活著出去。孩子又開(kāi)始哭鬧，但母親的的乳汁以經(jīng)所剩無(wú)已，她下了一個(gè)一大膽的決定——喂血！孩子是活了，但她快不行。臨死前，母親將自己的大姆指咬下來(lái)，放入孩子嘴中。
此時(shí)，救援隊(duì)的軍用犬被血腥味吸引，經(jīng)過(guò)半天的折騰，孩子被救了出來(lái)，而救援隊(duì)同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了在孩子嘴中的“手指”，他們望著母親，久久不說(shuō)話-------
這是一位偉大的母愛(ài)。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 36
“轟隆��！”雷聲伴著天空中一道巨大的閃電隨之而過(guò)。時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，此時(shí)已經(jīng)是2040年。人們都說(shuō)：歲月是把殺豬刀，可是我不認(rèn)為，因?yàn)槲沂侨耍皇秦i。
我坐在總裁辦公室里，沒(méi)錯(cuò)，你不用懷疑，我就是老總！這個(gè)位置，就像是天梯上的一把寶座，是需要?dú)v經(jīng)多少困難，多少的辱罵，多少的汗水才能換來(lái)的��！可見(jiàn)我是多么的.偉大！
我左手端著現(xiàn)磨咖啡，右手拿著叉子吃著從意大利空運(yùn)回來(lái)的菲力牛排，看著窗外的風(fēng)景，回味著人生的酸甜苦辣。
突然！我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影。那個(gè)身影，陪伴我多少個(gè)春秋冬夏，我心頭一震，我懷著疑惑的心向那個(gè)人奔去。
那個(gè)人面如土色，全身無(wú)力地癱坐在冰涼的地面上，她的眼里已經(jīng)沒(méi)有光芒，仿佛沒(méi)有希望，我蹲下，頭探了過(guò)去：“你是？小玉同學(xué)嗎？”那個(gè)女人抬起頭，癡呆呆地望著我。我面前的這個(gè)人骨瘦如柴，皮包著骨頭，臉上已經(jīng)被寒風(fēng)凍的通紅，但是以女人的第六感告訴我，這就是小玉同學(xué)啊！
“小玉，這些年，你受苦了！”我從口袋里拿出一個(gè)億向同學(xué)遞了過(guò)去，小玉老師仿佛很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)金錢，竟捧起一沓錢啃了起來(lái)。我的心很不是滋味，以前那么光鮮亮麗，全身發(fā)光，連眼屎都閃閃發(fā)亮的公主！如今卻變成了流落街頭的乞丐！
我把同學(xué)接回家。從此，我們幸福生活在一起------
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 37
我的理想是當(dāng)作家，就是伏在桌上不停轉(zhuǎn)動(dòng)筆珠的職業(yè)。雖然，在我的筆尖下轉(zhuǎn)出來(lái)的文字不華麗，也不精致，細(xì)膩，但我是相信，它會(huì)越轉(zhuǎn)越華麗，越轉(zhuǎn)越細(xì)膩。
人生是一本小說(shuō)，有的長(zhǎng)，有的短，遠(yuǎn)大的理想是一個(gè)主要的篇章，在每一本小說(shuō)里都是那么重要。沒(méi)有它，往后的篇章皆是平平淡淡，沒(méi)有什么過(guò)人之處；有了它，往后的篇章皆是起起伏伏，而句子也就更華麗，生動(dòng)。
要說(shuō)理想是主要篇章，不如說(shuō)它是固定的篇章，就像一本真正的書，不可能沒(méi)有封面，不可能沒(méi)有目錄。
我總是認(rèn)為，從事轉(zhuǎn)動(dòng)筆珠的職業(yè)很偉大，但以轉(zhuǎn)動(dòng)筆珠的職業(yè)為理想的人更偉大，現(xiàn)實(shí)，是能使人的心靈感到震撼的，記錄現(xiàn)實(shí)的，更以唯美的文字，打動(dòng)，軟化人的`心靈。
我轉(zhuǎn)動(dòng)筆尖的理想，不求從一個(gè)無(wú)名的從文者，成為一個(gè)鼎鼎大名的作者，我希望，我的作品是可以打動(dòng)任何人的，當(dāng)然這只是希望，畢竟，這是一個(gè)遠(yuǎn)大的一個(gè)理想，終點(diǎn)，據(jù)我所在的點(diǎn)是那么遙遠(yuǎn)，就像流沙河所說(shuō)的“但理想有時(shí)又是海天相吻的弧線”不僅僅是“可望不可即”，有時(shí)候，我還在想，我看到的這條弧線是真，還是幻？
當(dāng)然，我堅(jiān)信，我看到的“弧線”是真的，我正駛著船向它靠近，漸漸的，融進(jìn)那道亮白的光里。
來(lái)到海邊，既然要出海，就要打造堅(jiān)實(shí)的船，既然要航行在茫茫海洋種，就要構(gòu)建可靠的羅盤，既然要駛到對(duì)岸，就要加快馬力，快速前進(jìn)。
在筆尖下不但能轉(zhuǎn)出文字，還能轉(zhuǎn)出理想，有了理想就能轉(zhuǎn)動(dòng)世界。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 38
在一個(gè)充滿丁香花香的校園里，同學(xué)們都喜歡去觀賞丁香花，而淘氣包張明不那么認(rèn)為，喜歡待在教室里。班長(zhǎng)既要管同學(xué)又要管張明，正好，張明又和班長(zhǎng)起了爭(zhēng)執(zhí)。
下課了，老師剛走，教室里就炸開(kāi)了鍋。等同學(xué)們?nèi)宄扇旱娜タ炊∠銜r(shí)，張明發(fā)現(xiàn)自己的'筆沒(méi)墨了。張明四處張望，教室里一人也沒(méi)有，他就跑到班長(zhǎng)王寒冰地方想去拿筆，可又很糾結(jié)，如果沒(méi)經(jīng)過(guò)他同意就拿會(huì)不會(huì)沒(méi)禮貌？算了，借一下又沒(méi)關(guān)系。張明吸了一口氣，打開(kāi)了他的筆盒拿了一支筆，“喂，你干嘛？”剛從下面回來(lái)的王寒冰正巧撞見(jiàn)這一幕。
“我借一下筆�！睆埫鞣畔鹿P解釋。
“你這叫借筆？”王寒冰生氣了，“都沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意！”
“又找不到你人，我就拿了唄�！睆埫髅碱^一皺，坐下去寫作業(yè)。
“你......”王寒冰氣的說(shuō)不出話，去老師辦公室！
“去就去。”張明一臉的不服氣。
在陽(yáng)光明媚的上午，丁香花顯得格外耀眼。“怎么了？”李老師笑著問(wèn)。王寒冰把來(lái)龍去脈告訴李老師。
“不對(duì)，是我借的！”張明趕緊說(shuō)。李老師覺(jué)得這其中肯定有誤會(huì)，“寒冰，我覺(jué)得他可能真的想借筆呢。”李老師又對(duì)張明說(shuō)：“你也是，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意是不能拿的，兩人互相道個(gè)歉，不就好了嗎？”
“好吧�！眱扇嘶ハ嗟狼福挚梢砸黄鹩淇斓赝嫠Ａ�。張明對(duì)著王寒冰說(shuō)。兩人互相看了一眼，一起跑了出去。
在丁香花樹下，他們兩個(gè)又愉快的在一起玩耍了。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 39
剛剛，在我的柜子里亂翻想找尋我小時(shí)舊書，從一個(gè)樸素的純白布袋子里找到了一大捆只剩了一短截的鉛筆，是那種木質(zhì)的，最普通的一種。我輕輕用手撫摸著，淡褐色的漆泛出柔和的光澤。
我想起了小時(shí)候奶奶幫我削鉛筆的情形，小小的刀片上下滑動(dòng)，褪去粗糙木片的筆尖開(kāi)始變得光滑，然后將粗的筆尖抵在紙上，用小刀磨尖為止。而每到這時(shí)，我總是難得的安靜，目不轉(zhuǎn)睛地看著奶奶樂(lè)此不疲地反復(fù)著相同的動(dòng)作，直到結(jié)束，然后小心地將它們放在我的筆盒里，再塞到書包里去。
正欲放下，只見(jiàn)小布袋里又掉出一張淺粉淺粉的紙，上面用鉛筆笨拙地寫著：“小語(yǔ)，我做了幾張貼紙，好看，給你！”下面是署名：小姚，里面還包著兩張畫了芭比娃娃的紙。我不禁笑了，這大概是三四年前的了，居然留到了現(xiàn)在，其中還有好多字用了拼音。我的余光又掃到了柜子里的`筆盒。那是怎樣的一個(gè)筆盒？淡黃的漆已掉了一大半，但當(dāng)時(shí)充滿小心思的貼紙和激勵(lì)話語(yǔ)依然在那上面�！靶r(shí)候這么可愛(ài)的嘛？”我笑著，又把筆盒放回了抽屜。
記憶里的這捆筆，使我猛地感到，時(shí)間真是太快了，一眨眼，我都長(zhǎng)大了。當(dāng)我在新環(huán)境與新朋友在一起，當(dāng)我手持水筆，我似乎遺忘了過(guò)去。但僅僅是一支陳舊的筆，就喚起了我心底的記憶。在我們筆尖流淌過(guò)的，不只有歡樂(lè)友愛(ài)，還有生命過(guò)程的見(jiàn)證。這一次，我來(lái)紀(jì)念從筆尖流過(guò)的童年。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 40
見(jiàn)它可憐兮兮，非常警惕地對(duì)著我叫。
看我對(duì)它沒(méi)有攻擊性，就慢慢靠近我，一直“喵喵喵”地叫喚著，好像在說(shuō)：“我餓了，你有可以給我吃的東西嗎?”我突然想到書包里有媽媽給我買的零食坊的小魚干，趕緊拿出來(lái)。
看著小家伙太小，我便把小魚干撇得小一點(diǎn)，這樣才不會(huì)卡著它。它可能是太餓了，狼吞虎咽地吃著，邊吃還邊看著我。
我打量著這可憐的.小模樣，原本白色的毛毛，可能由于沒(méi)有主人和貓媽媽的照顧，已經(jīng)成了灰色的褂子了，尖尖的小耳朵，細(xì)小的小尾巴，圓圓大大的眼睛鑲嵌在小腦袋上格外醒目，對(duì)著我眨巴著眼睛，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友!”
正當(dāng)我們對(duì)視著，金子印來(lái)了，小可憐見(jiàn)了他，開(kāi)心地圍著他連叫帶蹭的，金子印開(kāi)心地說(shuō)：“花花，今天跑這來(lái)啦?找了你一小圈，快來(lái)吃東西吧，”原來(lái)它叫花花呀!
和金子印聊天才知道，這條流浪貓叫花花，是因?yàn)榈谝淮我?jiàn)到它的時(shí)候身上臟臟的，就想著給它取這個(gè)名字了!他經(jīng)常會(huì)帶東西給它吃，還特意找來(lái)紙箱和就棉衣給它做了個(gè)小窩。夏天的時(shí)候，看它實(shí)在太臟，還會(huì)央求媽媽送兩大盆熱水下來(lái)，給它洗澡，給它褪去那身厚毛衣。
我和金子印協(xié)商好，我們可以一起養(yǎng)著著只小可憐，一起看著它慢慢長(zhǎng)大!
這寒冷的冬天，這樣溫馨的畫面沒(méi)收了刺骨的寒風(fēng)，沒(méi)收了“花花”的孤單，沒(méi)收了我一天的疲勞!
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 41
冬日，釀雪的季節(jié)。黃昏時(shí)分，天陰沉沉的，四周布滿了刺骨的寒風(fēng)，哈一口氣，都能冒出縷縷白煙。今天，夢(mèng)雷依然出門而去。
夢(mèng)雷的父母不在家，街上的`那只流浪狗是他唯一的玩伴。夢(mèng)雷給它取名為“球球”，因?yàn)樗肟s的時(shí)候仿佛是一個(gè)“大肉球”。他還經(jīng)常給“球球”帶來(lái)吃的，每次它都會(huì)感激的舔舔夢(mèng)雷的手。
街上，車水馬龍，人流如潮。夢(mèng)雷走過(guò)幾條小巷，見(jiàn)到那只已經(jīng)伴他度過(guò)半個(gè)冬天的球球。一見(jiàn)面，他一如既往地掏出肉骨頭，球球感激的舔了舔他的手，咬咬他的褲腿，眼里滿是感激。
忽然，球球發(fā)出了急促的叫聲，露出了緊張的表情，仿佛意識(shí)到了什么，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)一輛大貨車向他們開(kāi)來(lái)。雖然司機(jī)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們，但是車子的速度太快了，根本停不下來(lái)。大貨車發(fā)出了一聲刺耳的剎車聲。夢(mèng)雷嚇呆了，一動(dòng)也不動(dòng)的站立著。很快他受到了一股強(qiáng)烈的沖撞，后退了幾步跌進(jìn)了草叢里。
大貨車司機(jī)連忙下車說(shuō)：“真對(duì)不起，你受傷了沒(méi)？我送你去醫(yī)院吧。”夢(mèng)雷發(fā)瘋似的往車頭跑，車頭的球球渾身是血，它對(duì)夢(mèng)雷發(fā)出了最后一聲叫聲，隨后死去了。
夢(mèng)雷再也忍不住了，眼淚“涮”的一下從眼眶里流了出來(lái)，伴他那么久的球球?yàn)榱司人懒�。�?mèng)雷把球球埋進(jìn)了雪堆里，眼里含著眼淚，跌跌撞撞地走了。
實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文 42
又是一個(gè)冬日的黃昏。街頭，人們行色匆匆，與一片車水馬龍構(gòu)成了一幅讓人嘆為觀止的景象。
陸天剛從外婆家回來(lái)，走到一個(gè)十字路口時(shí)，一只被人群無(wú)視的小狗吸引了他的視線。這只小狗在車輛間來(lái)回穿梭，走起路來(lái)一瘸一拐，真是可憐又可愛(ài)。這是一只流浪狗，名字叫可可，并且腿還受傷了，可可西走走東撞撞，玩玩這兒又嗅嗅那兒，好奇地看著一切。
陸天目不轉(zhuǎn)晴地看著小狗，他都沒(méi)發(fā)現(xiàn)紅燈已經(jīng)變成綠燈，忽然，有一輛車急速奔來(lái)，這輛車好比一只猛獸要掠奪那只小狗可愛(ài)的生命，但是可可沒(méi)有察覺(jué)到危險(xiǎn)。一種不祥的`預(yù)感涌上了陸天的心頭，心里只有兩個(gè)字：完了。他絕望地看著“猛獸”要掠奪生命的那一瞬間，突然，綠燈變成了紅燈，可可倒在了車頭，這讓他很驚喜。車停了，陸天急忙跑過(guò)去看可可的腿傷有沒(méi)有加重，只見(jiàn)，它不停地舔著傷口。
看著可憐的小狗，陸天決定把它抱回家，他還要給可可一個(gè)家。陸天把他抱起來(lái)往家里走，同時(shí)心里也在想：要是媽媽不喜歡它怎么辦？回去，我該怎么說(shuō)呢？要不……嗯，不管怎么樣，我一定要說(shuō)服媽媽！
少年抱著流浪狗，慢慢消失在冬日黃昏，消失在這個(gè)車來(lái)人往的街頭，那漸行漸遠(yuǎn)的一人一狗的身影給冬日的街頭留下了一絲溫暖。
【實(shí)用的五年級(jí)上冊(cè)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)作文【實(shí)用】05-28
[實(shí)用]五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)作文05-28
[實(shí)用]五年級(jí)上冊(cè)同步作文07-23
五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)作文[實(shí)用]05-28
(實(shí)用)五年級(jí)上冊(cè)作文15篇01-15
五年級(jí)上冊(cè)同步作文【實(shí)用15篇】07-23
【實(shí)用】五年級(jí)上冊(cè)作文（通用23篇）10-31
五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)作文15篇(實(shí)用)05-21