實(shí)用的五年級(jí)微笑作文錦集九篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)微笑作文9篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)微笑作文 篇1
7月18日,對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)是一個(gè)平凡的一天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的日子,因?yàn)槲覀兘裉煲獏⒓印俺抗膺\(yùn)動(dòng)會(huì)比賽!
早晨,我早早地來(lái)到了學(xué)校門口集合,十幾分鐘后,在耿老師的帶領(lǐng)下,我們坐車來(lái)到了油田二高。比賽項(xiàng)目有:跳遠(yuǎn)、扔實(shí)心球、50米短跑、400米短跑……我前面的項(xiàng)目發(fā)揮還可以,現(xiàn)在迎接我的是400米比賽,裁判一聲令下:“各就各位,預(yù)備——跑!” 我們像離弦的箭一樣,飛了出去。跑道上運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后,你追我趕,剛開(kāi)始我的腿非常有力,輕易地超過(guò)了一名又一名,大半圈過(guò)后,我的雙腳像灌了鉛似的,越來(lái)越慢,越來(lái)越沉。再加上毒辣辣的太陽(yáng)照在身上,我大口大口地喘著粗氣,嗓子火辣辣疼起來(lái),好想喝口水,在離終點(diǎn)50米時(shí),我渾身沒(méi)勁了。這時(shí),耳邊傳來(lái)老師和同學(xué)的聲音:“加油!加油!”是他們的鼓勵(lì)給了我力量,頓時(shí)我的雙腿又充滿力氣向終點(diǎn)沖去。
這次比賽,我取得了第二名,雖然沒(méi)有拿到第一,但是我已經(jīng)很開(kāi)心了,臉上露出了燦爛的微笑,這不是一般的笑,是一種自信和勝利的微笑!
五年級(jí)微笑作文 篇2
微笑,代表愛(ài)心、快樂(lè)、樂(lè)觀、自信等等。洋溢著微笑的人們是最美麗的,充滿著微笑的社會(huì)是最和諧的!讓我們的愛(ài)心、快樂(lè)在微笑中傳遞,讓社會(huì)在傳遞微笑中變得更加和諧!
用微笑傳遞愛(ài)心。一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的小孩在路上不小心撞到了你,你會(huì)怎么辦?是劈頭蓋臉的吼到:“這是誰(shuí)家的孩子,怎么這么不長(zhǎng)眼!”還是蹲下來(lái)和藹的說(shuō):“小朋友,撞疼了沒(méi)有?街上人多,以后小心點(diǎn)!蔽蚁脒@兩種語(yǔ)氣產(chǎn)生的效果一定不一樣,前者會(huì)使小孩產(chǎn)生恐懼,完全感受不到人與人之間的友善,或許還會(huì)在他心中留下陰影,后一種語(yǔ)氣就會(huì)使小孩感受到社會(huì)的友善,社會(huì)的溫暖,而他也會(huì)學(xué)這種方式、這樣的微笑,并且把他傳遞給更多的人!
用微笑傳遞樂(lè)觀。醫(yī)院中有很多身患絕癥的人們,他們的生命即將走到盡頭,他們?cè)?jīng)美好的愿都漸漸破滅,他們感到的是絕望。但是,醫(yī)生、護(hù)士如果能在每次給們做檢查時(shí)給他們一個(gè)微笑,給他們一個(gè)堅(jiān)定的眼神,給他們幾句積極的話語(yǔ),也許就能使他們從陰影中走出來(lái),變得樂(lè)觀、自信,也許就能創(chuàng)造生命的奇跡!5·12四川特大地震災(zāi)害發(fā)生后,被埋在廢墟下的人們彼此傳遞著微笑,他們用微笑傳遞著堅(jiān)強(qiáng),他們用堅(jiān)強(qiáng)與死神抗?fàn),最終創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡!
傳遞微笑!父母給孩子的微笑,傳遞著關(guān)愛(ài)與親情;老師給學(xué)生的微笑,傳遞著信任與希望;長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的微笑,傳遞著快樂(lè)與慈詳;上級(jí)對(duì)下級(jí)的微笑,傳遞著信任;同學(xué)之間的微笑,傳遞著友情;交警對(duì)行人的微笑,傳遞著關(guān)心;陌生人之間的微笑,傳遞著社會(huì)的和諧!
微笑是美妙的,他能使煩悶消失,使快樂(lè)永存于心中,微笑就如陽(yáng)光,他能使人與人之間的堅(jiān)冰融化,變成清澈的春水;微笑就像潤(rùn)滑劑,他能使社會(huì)上各種生銹的齒輪變得靈動(dòng)。
傳遞就如接力賽,一環(huán)接一環(huán),讓每一份值得珍重的微笑在社會(huì)中傳遞,讓社會(huì)在微笑中變得更加和諧!
五年級(jí)微笑作文 篇3
“有時(shí)候\什么時(shí)候\所有時(shí)候\我一想到你就忍不住微笑\笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)\輕靈在春的光艷中交舞著變……”,這是母親寫給孩子的詩(shī),而我卻覺(jué)得它更像是您心底流出的您對(duì)我們愛(ài)的宣言。
第一次見(jiàn)到您,是五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候,初秋的天氣還殘留著夏的余溫,加之同學(xué)們久別重逢的興奮,教室顯得分外嘈雜燥熱。您悄然推門進(jìn)來(lái),廋削的身材,一襲白衣裙,使您看上去纖弱得像一株柳,飄逸得似一片云。您微笑著站在講臺(tái)上,微笑著看著一鍋的白開(kāi)水般沸騰的'教室,沒(méi)有揮動(dòng)教鞭發(fā)威,沒(méi)有板著面孔訓(xùn)斥,您沖我們做了一個(gè)暫停的手勢(shì),莞爾一笑,輕啟朱唇:“孩子們,我是你們這個(gè)學(xué)年班主任――許云,‘允許’的‘許’,‘云說(shuō)’的‘云’。我允許大家在討論問(wèn)題時(shí)‘眾說(shuō)紛紜’,背詩(shī)誦讀時(shí)‘人云亦云’,但是聽(tīng)課思考時(shí)可就要‘緘言少云’了。”(您竟然稱我們?yōu)椤⒆觽儭。┠c以往我們所接觸過(guò)的老師大相徑庭地待生態(tài)度,使我們感到少有的驚愕,少有的親近,頃刻間我們竟然安靜溫順的如春陽(yáng)下曬暖的小貓。
從那以后,我們便發(fā)現(xiàn)微笑是您特有的氣質(zhì)和烙印。
當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上屢次出錯(cuò)時(shí),您會(huì)微笑著說(shuō)“怎么又錯(cuò)了呢?事不過(guò)三噢!”聲音軟噥得沒(méi)有一絲嗔怪之情。
當(dāng)我們小有進(jìn)步時(shí),您會(huì)微笑著夸大其辭:“表現(xiàn)上成,可圈可點(diǎn),值得大家共勉。”肯定之情溢于言表。
當(dāng)我們考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅時(shí),您依然微笑著說(shuō):“我原本打算只收獲一縷春風(fēng),你們卻給了我整個(gè)春天!庇哪袔в行琅d,如癡心的母親,滿懷欣喜地靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
當(dāng)我們?nèi)缬鹨沓踟S的小鳥,癡迷地向往另一片天空,追求呼朋引伴的意境,渾然不覺(jué)中忘了自己肩上的責(zé)任,忘了惜時(shí)如金。您沒(méi)有動(dòng)怒,沒(méi)有責(zé)備。您對(duì)我們依然是如沐春風(fēng)般地平和,水波不興般地微笑,母子促膝談心般地循序漸近:“鳥兒的翅膀只有分別長(zhǎng)在兩邊才能振翅高飛;琴弦只有各自恪守自己的位置,才能奏出天籟之音。并非形影不離才是真正的友誼。友誼熱愛(ài)自由的天空,它可不愿意被關(guān)在狹小的圍墻之內(nèi)!蹦脑挍](méi)有使我們慚愧,沒(méi)有使我們驚悸,卻如醍醐灌頂般霎那間讓我們清醒,讓我們冷靜。
學(xué)校的宣傳欄上有您的班主任感言:“我所從事的事業(yè),是蜜蜂的事業(yè),釀蜜的過(guò)程是讓每一朵花都開(kāi)得最美!逼鋵(shí)您不只是蜜蜂,您更是一位微笑的天使。在您愛(ài)的羽翼下,我們――您的孩子們,個(gè)個(gè)都是快樂(lè)而幸福的精靈,在人生的舞臺(tái)上愜意地舞蹈,愉悅的前行……
五年級(jí)微笑作文 篇4
雨,正下得歡,我撐著傘,漫步在通往家的路上,馬路上時(shí)不時(shí)有車呼嘯而過(guò),我輕快得走過(guò)水洼水溏,走向家。
看著路邊五彩繽紛的廣告招牌與各式各樣的燈,我摸著口袋,心里想著炸雞、漢堡與可樂(lè),情不自禁地舔了舔嘴巴,一伸手,清點(diǎn)錢數(shù),一共五十元,可以買一個(gè)漢堡包,兩對(duì)雞翅,一杯九珍果汁了,我美美地想著,加快了步伐。
到肯德基門口,看著它那巨大的招牌,心里一陣樂(lè),走進(jìn)去,買了一根玉米棒,邊啃邊走出來(lái),打算用剩下的錢去買幾串關(guān)東煮,填飽肚子,手中的玉米馬上就啃光了,我雙手抄進(jìn)口袋,漫不經(jīng)心地走著,路過(guò)一個(gè)拐角處時(shí),一只黑糊糊的手擋住了我的去路。
我心里一驚,不會(huì)是搶劫吧,我一個(gè)小屁孩能有什么錢呀!這時(shí),一陣沙啞的聲音從里頭傳了出來(lái),“小伙子,我三天沒(méi)吃飯了,給我點(diǎn)錢,讓我買個(gè)饅頭吃,好吧?”我心里一陣搗鼓:是給,還是不給?這可是我僅有的家當(dāng)了,而且我也沒(méi)吃飽,就十元錢,我還得買關(guān)東煮吃呢!于是我閃開(kāi),便走了,我回頭一看,老人的手還擎著。
我低下頭,加快了步伐,來(lái)到了一家包子鋪,要了一個(gè)大肉饅頭,手上只剩下兩塊錢了,我嘆了口氣,走到老人面前,遞給了他。
我默默地走了,看到了老人吃饅頭的樣子,狼吞虎咽。
我看到,老人在黑暗中露出的那一抹飽經(jīng)滄桑的微笑,仿佛是盛開(kāi)在黑夜里的曇花,雖然一瞬,但卻珍貴無(wú)比。
五年級(jí)微笑作文 篇5
安可馨煩躁的在床上打滾,耐著性子翻了幾頁(yè)的書也被扔了一地。
實(shí)在讀不下去了啦!安可馨撓著已經(jīng)亂的不成樣子的頭發(fā)大聲叫嚷著,仿佛下一秒頭就要炸開(kāi)了。
你就別吵了,生病了不能出去也不怪我,還不如在家好好讀書!房間外傳來(lái)老媽的大嗓門。
聽(tīng)了這話的安可馨差點(diǎn)吐血,不能出去就能狂K書本了嗎?這還有沒(méi)有天理了?!好不容易才下了場(chǎng)雪,這可是今年的第一場(chǎng)雪啊!同學(xué)們肯定已經(jīng)玩到找不著北了吧?
啊啊啊我為什么要現(xiàn)在生?安可馨近乎抓狂,恨不得立馬跳起來(lái)說(shuō)自己沒(méi)病。
咦?
被安可馨扔在地上的書掉出了一頁(yè),轉(zhuǎn)眼間飄到了安可馨的眼前,牢牢地吸引住了她的目光。
人生如舞臺(tái),如果你單單敘述一件事,就無(wú)法打動(dòng)人心。所以你必須生動(dòng)活潑地把事實(shí)便造成一種喜劇的形態(tài),也就是以喜劇的手段來(lái)調(diào)整你的人生,使你的周圍洋溢著歡欣鼓舞的氣氛。
以喜劇的手段來(lái)調(diào)整我的人生?
安可馨好像明白了什么,嘴角上揚(yáng)。
五年級(jí)微笑作文 篇6
一、棄一帝而得千秋
當(dāng)漢武帝詢問(wèn)如何處置李陵時(shí),你毫無(wú)畏懼地站出來(lái)為他辯駁;當(dāng)你觸犯了天子的威嚴(yán),將要被處死時(shí),你卻作出了驚天動(dòng)地的選擇——接受宮刑;當(dāng)你走向圜墻時(shí),你毫無(wú)懼色,微笑面對(duì),當(dāng)你被鄉(xiāng)里謗議時(shí),種種流言蜚語(yǔ)你都是坦然地微笑面對(duì)。
你,微笑面對(duì)人生的風(fēng)雨,以生踐志棄一帝而得千秋,從匍匐與殿中的臣子直起身做驚天地泣鬼神的英雄!笆芳抑^唱,無(wú)韻之離騷。”的贊美你聽(tīng)到了嗎?
微笑面對(duì)風(fēng)雨,棄一帝而得千秋,偉哉!司馬遷;壯哉!——司馬遷!
二、獨(dú)留青冢向黃昏
宮廷的猜忌、冷落使你心寒;才貌出眾的你一度被排擠,不禁使你惆悵;和親的隊(duì)伍浩浩蕩蕩,待嫁的宮女舉目無(wú)親,使你猶豫;無(wú)辜的百姓飽受流離失所之苦使你堅(jiān)強(qiáng),父兄沙場(chǎng)喋血,使你堅(jiān)定。終于你選擇微笑面對(duì)已經(jīng)被人設(shè)計(jì)好的和親。
五年級(jí)微笑作文 篇7
我見(jiàn)過(guò)的微笑不止一種,有無(wú)數(shù)種,但我只確信一種甜蜜的笑,這種笑我從未見(jiàn)過(guò),他的笑中透露出了關(guān)懷、希望。
我有一個(gè)朋友,她成長(zhǎng)得很快樂(lè),每次都考全班第一,但不知這次怎么回事,她在英語(yǔ)成績(jī)上落隊(duì)了,全班她最差,英語(yǔ)老師出乎意料,于是下課找了朋友說(shuō)話,她怕李靜會(huì)傷心,所以一步步都很小心,這時(shí)的英語(yǔ)老師急了,說(shuō):”你英語(yǔ)只考了59分,你真是讓我大吃一驚,這不是普通考試,這是期終考試,希望你好好反省!袄蠋煴疽詾樗麜(huì)大哭,但老師錯(cuò)了,李靜是個(gè)樂(lè)觀主義者,任何事情也不會(huì)讓她哭訴,不止這樣,這件事讓我都感覺(jué)很奇怪,她居然笑著對(duì)老師說(shuō):”下次我會(huì)努力,謝謝老師關(guān)心。”那淡淡的微笑,讓誰(shuí)也會(huì)沉浸在這個(gè)笑里。
微笑讓大家都變成了樂(lè)觀主義者。
五年級(jí)微笑作文 篇8
微笑,可以表示問(wèn)好,可以表示諒解,也可以表示禮貌……有了它,人人友好相處;有了它,大家文明和諧;有了它,人們心中沒(méi)有了堅(jiān)冰……它是一種多么美妙的笑喔!
在學(xué)校,在車上,在路上,在所有公開(kāi)場(chǎng)所,只要你微笑問(wèn)好,回報(bào)你的便是笑臉和友誼。這是一顆多么神奇的種子喲!種下它,有了希望,收獲了美好友誼,誰(shuí)不想多種些呢?
請(qǐng)你試想,如果一個(gè)人對(duì)你微笑問(wèn)好,你會(huì)怎么做?是微笑問(wèn)好,還是置之不理?相信你會(huì)選擇前者。兩人都很高興,那么,友誼也就產(chǎn)生了。
如果你對(duì)著長(zhǎng)輩微笑問(wèn)好,那么你所看到的就是一張張欣慰、歡喜的笑臉,和聽(tīng)不完的夸贊。你會(huì)因此高興,長(zhǎng)輩會(huì)因此欣喜,認(rèn)為你長(zhǎng)大了,親情又加深了一層。
對(duì)著朋友,老師微笑問(wèn)好,那也是必要的。朋友之間,互相問(wèn)好,心情更加愉悅舒暢,今天一定是晴朗的。對(duì)著老師微笑問(wèn)好,表現(xiàn)了你尊敬老師的好品質(zhì),這也會(huì)使老師很開(kāi)心的。
對(duì)著曾經(jīng)怨恨過(guò)的人微笑,向他問(wèn)好,想想看,你那么熱情,他能拒絕嗎?所以他也會(huì)對(duì)你問(wèn)好。一來(lái)二去,怨恨就少些了,兩人再用明朗的語(yǔ)言把曾經(jīng)不愉快的事解釋清楚,兩人和好如初。
微笑著對(duì)他人問(wèn)好,是一種禮儀,而在這禮儀中,你可以收獲多少!它能化干戈為玉帛,讓陌生變得親近,讓親情濃濃。這是多好的事哇!讓我們一起試試看,對(duì)著每個(gè)人微笑問(wèn)好吧!
五年級(jí)微笑作文 篇9
微笑是人類最美麗的表情。她是以自信架起的希望燈塔,是弱小者手心的一片愛(ài)的陽(yáng)光,是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。無(wú)論是經(jīng)受著風(fēng)吹雨打,還是沐浴著陽(yáng)光雨露。生命的微笑都能感化心情,抹去不悅的色彩。
微笑就是陽(yáng)光,能消除人們臉上的冬色。微笑不僅能讓人驅(qū)走心靈的陰霾,還會(huì)讓人變得友善。一次,一位窘困不堪的乞食者將手伸到屠格涅夫面前。但屠格涅夫找遍身上的每一個(gè)角落,什么也沒(méi)有。于是他緊緊握住乞者的手,微笑地說(shuō):“兄弟,很抱歉,今天我忘記帶了!逼蛘哐劾锸幯悩拥墓饷ⅲ袆(dòng)地說(shuō):“這個(gè)手心,這個(gè)微笑,就是周濟(jì)。”
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不管失敗還是痛苦,只要我們學(xué)會(huì)微笑,就會(huì)擁有金燦燦的碩果。
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