實(shí)用的五年級(jí)游泳作文合集七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的五年級(jí)游泳作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)游泳作文 篇1
今天,我特別高興可以和哥哥一起去游泳了。
我們?cè)缭鐏?lái)到游泳館,只見(jiàn)門(mén)口已經(jīng)是人山人海,大人帶著孩子,孩子身上背著泳圈。大家都迫不及待的想要趕快進(jìn)去。終于門(mén)開(kāi)了,大家一窩蜂似得沖了進(jìn)去,紛紛跳進(jìn)水里。我和哥哥先在游池邊做熱身運(yùn)動(dòng)后戴著泳鏡也下了水。
我在泳池的中水區(qū),哥哥會(huì)蛙泳一眨眼的功夫就游到深水區(qū)了。哥哥不一會(huì)游過(guò)來(lái)說(shuō):“我們一起潛水怎么樣?”我高興地答應(yīng)了,于是哥哥數(shù):“一、二、三”我們同時(shí)把身體潛到水里,水的顏色原來(lái)是淡藍(lán)色的,跟天空的顏色一樣,我一不留神咕咚咕咚連喝了兩口水,哥哥大笑的說(shuō):“泳池的水好喝嗎?潛水可一定要集中注意力呀!”哥哥說(shuō)完就很認(rèn)真的給我講起來(lái)蛙泳的基本要領(lǐng)。
今天真開(kāi)心,明天我還要哥哥教我游泳。、
五年級(jí)游泳作文 篇2
今天,持續(xù)一周的生存教育課最終還是落下了帷幕,盡管我的心中有種種不舍,但我還是心甘情愿,因?yàn),我了解了水?/p>
我以前見(jiàn)到別人游泳,以為很簡(jiǎn)單,但,我自己在水中才知道,這并不容易!不過(guò),聽(tīng)了老師的話我心里也有了幾分底,因?yàn)槲颐靼琢,哪怕別人會(huì)游泳,也不能輕易進(jìn)入無(wú)保護(hù)的深水區(qū),到最后,不還是一樣的嗎?不能輕易進(jìn)入深水區(qū)!
我用了一周的時(shí)間,不僅了解了水,還了解了火呢!
你如果遇到了火災(zāi),你一定會(huì)先滅火,如果火太大了的話,你也一定會(huì)逃往安全通道!但,如果安全通道也被煙或火掩埋了呢?我來(lái)解答吧!你要逃往樓頂,之后再撥打119,最后要用鮮艷的東西揮舞,這樣,你就可以成功獲救了!
哈哈,我這一周不是白學(xué)吧?
五年級(jí)游泳作文 篇3
今天,我跟著大部隊(duì)來(lái)到我迫切想要去的游泳館。
游泳館擠滿了人,四周是一片藍(lán)。水看似清澈,燈光照在水上,亮起來(lái)。水雖然是清涼的,但是我相信自己。我邁開(kāi)雙腿,向游泳池沖去,撲向泳池。“撲通!”我張開(kāi)雙臂,開(kāi)始和朋友比速度。我透過(guò)泳鏡,看著前方,雙手在拼命的向前撲騰,水流不斷向兩邊炸起,痛快極了。再看朋友:他一會(huì)兒好似扎個(gè)猛子,一會(huì)兒變作一條矯健的魚(yú),靈活地在水中竄來(lái)竄去。
我驚呆了。像他那樣游得那么好的人,真是少見(jiàn)。我想著奮力游了起來(lái),使出“猛虎撲食”,雙眼直發(fā)光,像遇到了什么誘人的東西,手揮得只剩下花影,腳就像跳踢踏舞一樣踢踏著,雙手激起無(wú)數(shù)朵浪花,雙腳踏著風(fēng),乘風(fēng)破浪地向前方奔去,超過(guò)了朋友。朋友看見(jiàn)了,竟用撲騰來(lái)反攻。“好,厲害!”我喘著粗氣說(shuō)。我又看見(jiàn)朋友在水中游泳,我也學(xué)著他的樣子,由于時(shí)間把握得不好,我嗆到了水!翱蓯,我就不信贏不了你!”我又學(xué)著他的樣子在水中游泳。一次不行,來(lái)第二次,第二次不行,來(lái)第三次。就這樣無(wú)數(shù)次練習(xí),最后終于可以在水中憋氣,又游的飛快了。
朋友也不甘示弱,畢竟是訓(xùn)練過(guò)的,不停地扎猛子,也是同我一樣,用蝶泳。他使出“電蛇快閃”,兩道濺起的水花飛到我身上,漸漸把我甩到后面去了 。我集中精力,拍打著水面。真是“功夫不負(fù)有心人” 一點(diǎn)一點(diǎn),我竟然追上朋友了。突然,一堆水珠朝我飛來(lái),我大喝一聲:“大事不妙!”隨即,嗆了好幾口水,眼看要到終點(diǎn)了,又無(wú)能為力,只好放棄。
不用說(shuō),朋友是理所當(dāng)然贏了,我輸了,但是游泳可以強(qiáng)身健體哦!
五年級(jí)游泳作文 篇4
星期五,文老師邀請(qǐng)全班同學(xué)星期六下午3點(diǎn)到體育館游泳。
星期六下午2點(diǎn)同學(xué)們就去了,因?yàn)槲覀兿牒臀睦蠋煻嗤嬉粫?huì)兒,但是現(xiàn)在文老師還沒(méi)有來(lái),我們幾個(gè)同學(xué)就先開(kāi)心地游了起來(lái),游了一會(huì)兒我往身上一看,哇無(wú)居然瘦了!嘻嘻當(dāng)然是自我感覺(jué)!
3點(diǎn)了,李雨菏向外看,對(duì)我說(shuō):“文老師來(lái)了!”我們高興地從泳池里出來(lái),向文老師跑過(guò)去,全部圍著文老師抱著喊:“文老師!文老師!”這時(shí)人群中有個(gè)小男孩叫著媽媽?zhuān)寢專(zhuān)【拖蛭睦蠋熍芰诉^(guò)來(lái),我們笑笑,原來(lái)是文老師的乖?xún)鹤右瞾?lái)游泳了。
開(kāi)始游泳了,我們對(duì)文老師說(shuō):“文老師,我們來(lái)比賽吧!”文老師說(shuō):“好!”開(kāi)始游了,我看見(jiàn)文老師蛙泳姿勢(shì)真漂亮真標(biāo)準(zhǔn)!我也用蛙泳追趕文老師,最后我和文老師同時(shí)拿到了第一。
我們休息了一會(huì)兒,就去泡小“溫泉”。這時(shí)文老師問(wèn):“同學(xué)們!你們餓不餓?我請(qǐng)你們吃火腿腸好嗎?”同學(xué)們大聲回答:“餓!我們要吃!”于是文老師給每個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一根,同學(xué)們津津有味的吃著香噴噴的火腿腸,互相開(kāi)心的.笑了。吃完休息了一會(huì)兒,我們又到淺水區(qū)玩搶球的游戲。我發(fā)球,用力一扔,扔給了丁旭坤,然后我們就給他打氣:“加油!加油!。。。。。!弊詈笏回(fù)所望贏了,我們可高興了。又玩了一會(huì)兒,文老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們5點(diǎn)我們一起去吃肯德基吧!”我們高興的大喊:“好!”然后蜂擁過(guò)去親了文老師一口。
5點(diǎn)了,我們依依不舍的離開(kāi)游泳池,換了衣服,向肯德基出發(fā)啰。。。。。。
到了肯德基我們每人點(diǎn)了一個(gè)漢堡、一對(duì)雞翅還有四瓶可樂(lè),可樂(lè)大家一起喝。文老師看著同學(xué)們吃得津津有味的樣子,就給我們照了相留做紀(jì)念。我們很快就吃完吃飽了,文老師就給我們說(shuō):“同學(xué)們今天大家玩的開(kāi)心吧!你們的家長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)接你們回家了,今天我們就玩到這里,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”我們高興的對(duì)文老師說(shuō):“文老師謝謝您!我們都很開(kāi)心!文老師再見(jiàn)!”于是我們跟著家長(zhǎng)回家了。
我感到這次游泳多么有趣、開(kāi)心,希望下次再和文老師一起游泳!
五年級(jí)游泳作文 篇5
今天,我爸爸讓我去跟他一起去“英東游泳場(chǎng)”游泳,我聽(tīng)了之后開(kāi)心得不得了。如果算起來(lái),我和爸爸大概有2、3年沒(méi)在一起游泳了!記得上一次跟他一起游泳時(shí),是我正在生病的時(shí)候。
爸爸首先跟我在家家里換好衣服后,帶上游泳所需的東西,就出發(fā)了。我們倆來(lái)到“英東游泳場(chǎng)”并進(jìn)場(chǎng)后,先把衣服脫了,然后就做了游泳前的運(yùn)動(dòng),接著就下水了。我們這次游的是深水池,兩邊深1.2米,中間深1.6米,所以一定要有大人陪同。
因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)游泳了,雖然不是游得很快,但也可以在緊急關(guān)頭(就是掉到河里去的時(shí)候,不包括比賽)也可以使用出來(lái)。
爸爸為了看看我的游泳有沒(méi)有退步,就要考考我,叫我游100米給他看看。結(jié)果,我只能游到大概35米。于是爸爸指出了我游泳時(shí)的錯(cuò)誤動(dòng)作。他說(shuō):“第一,你游泳時(shí),你的手張開(kāi)的不夠大;第二,你不能常常潛水,因?yàn)閷?duì)于你來(lái)說(shuō),100米是很辛苦的,加上你又潛水,不就更辛苦了嗎?”聽(tīng)了爸爸這翻話后,我就知道自己有哪方面做得不對(duì),需要改正了!
五年級(jí)游泳作文 篇6
看著別人在水中來(lái)去自如,而我只能套著泳圈笨重劃行。多年前,我就萌發(fā)了要學(xué)游泳的念頭,可惜媽媽總是以各種理由拒絕。今年暑假,媽媽終于答應(yīng)我可以去學(xué)游泳了。
我興奮地下水,第一節(jié)課要學(xué)憋氣和漂浮。我心想,這簡(jiǎn)單,以前看到人躺著都能浮。老師讓我們手拉手圍成個(gè)圈,把頭埋進(jìn)水中憋氣。“三,二,一!”老師一聲令下,我深吸一口氣,鼓著腮幫子,潛入水中,沒(méi)過(guò)一會(huì)就抬起頭來(lái),同學(xué)們也都陸續(xù)抬頭。老師告訴我們,感覺(jué)沒(méi)氣兒了,可以用嘴慢慢吐氣。說(shuō)罷,叫我們?cè)僭囈槐。我潛下去,感覺(jué)憋不住氣了,就用嘴一點(diǎn)一點(diǎn),慢慢地吐氣。過(guò)了好久之后,我終于抬頭,一看別人都早就憋不住了。哈哈,我憋得最久!
憋氣簡(jiǎn)單,漂浮可就難了。
老師教我們先憋氣,手往前伸,腳再慢慢抬起?晌姨_后總會(huì)沉,一連試了幾十次,都沒(méi)有成功,看著別人感覺(jué)這么簡(jiǎn)單,可是真的自己去試的時(shí)候才知道沒(méi)有那么容易。我有些氣餒想放棄,這時(shí)教練過(guò)來(lái),說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們?cè)僭囈淮。”教練讓我把手搭在浮?biāo)上,憋住氣,慢慢抬腳,我又沉了下去。教練扶住我的腰,說(shuō):“放松,放松,腰別塌,弓起來(lái)!币粫(huì)兒之后,我果然浮了起來(lái)。
就這樣,從憋氣,漂浮,到蹬腿,換氣,再到擺手……我能向前游一點(diǎn)了,五米,十米,一天一天都在進(jìn)步。
游泳遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有看起來(lái)的那么好玩,還真是個(gè)體力活,一節(jié)課下來(lái),感覺(jué)腿都蹬酸了,還是只能游出個(gè)幾米。我看著大姐姐們能在泳池里游個(gè)來(lái)回,好生羨慕,問(wèn)教練我們什么時(shí)候也能學(xué)得像她們那樣,教練說(shuō)別急,你們這期的目標(biāo)是學(xué)會(huì)游,而不是游多遠(yuǎn)。
經(jīng)過(guò)十來(lái)天的不懈努力,我終于學(xué)會(huì)了游泳。還知道了只要堅(jiān)持不懈地去努力,總會(huì)有收獲的。我相信以后我也能像大姐姐們一樣,游得很遠(yuǎn),像小魚(yú)兒一樣,在水里來(lái)去自如的。
五年級(jí)游泳作文 篇7
指尖流過(guò)的水,是那一點(diǎn)一滴連綴起的美好記憶
——題記
烈日炎炎,一波又一波的熱浪打在我的臉上,把我打得七葷八素,有點(diǎn)兒分不清東南西北了。幸好有水,那一整泳池的水,在等著我。
到了游泳館門(mén)口,剛好遇見(jiàn)與我電話相約好的小Q,于是我倆有說(shuō)有笑地走進(jìn)游泳館。我們迫不及待地?fù)Q上泳褲,急不可待地沖向泳池,“撲通”“撲通”兩聲跳了下去,濺起了很大的水花,濺了坐在池邊不敢下水或小憩片刻的人們一臉,隨后沒(méi)等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)我倆就潛下水游遠(yuǎn)了。
但是潛水久了會(huì)導(dǎo)致鼓膜壓力增大,水會(huì)滲進(jìn)去,俗稱(chēng)“耳朵進(jìn)水了”。這時(shí)小Q一本正經(jīng)的傳授我:“要避免這種情況發(fā)生,你要把嘴張開(kāi),鼓膜內(nèi)外壓力就平衡了”。也許我當(dāng)時(shí)耳朵進(jìn)水,“腦子也進(jìn)水了”,居然信了他的話,然后我就表演了一場(chǎng)先“咕咚咕咚”喝水,再“呼嚕呼!蓖屡,后“哼哧哼哧”翻眼,然后半響才浮上來(lái)的精彩雜技。
好不容易把我肚子里的水?dāng)D出來(lái),我就立刻開(kāi)始反擊。先使用“投石機(jī)”技能,把水壓到手底下,噴小Q的臉,然無(wú)濟(jì)于事,于是我準(zhǔn)備動(dòng)用終極技能“海嘯”。就在這時(shí),隔壁班的小丫出現(xiàn)了。聽(tīng)我義憤填膺地?cái)⑹鐾炅耸虑榈娜?jīng)過(guò),她立刻伸張正義地沖向小Q,猛戳他的肋骨,小Q連聲慘叫。不過(guò)他在接近我的時(shí)候又忽然說(shuō):“請(qǐng)你喝水!”我在一旁正幸災(zāi)樂(lè)禍的偷笑,還沒(méi)完全弄清情況,就這樣張開(kāi)了嘴,隨后我的嘴里就灌滿了泳池里的水!游泳大戰(zhàn)就這樣進(jìn)行著。
不過(guò)我們很快又握手言和了,開(kāi)始回憶當(dāng)年我們叱咤風(fēng)云的小學(xué)生活,同時(shí)享受著午后難得的陽(yáng)光水浴。泳池里的水真是絕好東西,既把蟬鳴隔絕在門(mén)外,又把熱浪隔絕在室外,讓人清靜涼爽。夏日煩躁的思緒也沉靜下來(lái),一道上午思考良久的數(shù)學(xué)題,居然一下有了思路。
也許生活就是這樣,美好就在這個(gè)閑適的午后,就在這些與水相伴的日子里;蛟S我們很快就會(huì)離開(kāi),卻能在這段時(shí)間里,仔細(xì)聆聽(tīng)水的真諦,與好友一起游泳嬉鬧,一起暢談人生,也許這正是美好所在吧!
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