關(guān)于五年級(jí)作文(15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的關(guān)于五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于五年級(jí)作文1
漫漫人生路，我們不會(huì)一個(gè)人孤獨(dú)的前行�？倳�(huì)有人在你折斷翅膀的時(shí)候?yàn)槟悴粮蓽I水，撫平傷口;總會(huì)有人在你攀登上山頂時(shí)為你歡呼雀躍；總會(huì)有人在你想要放棄的時(shí)候鼓勵(lì)你、幫助你。這個(gè)人就是朋友，這份情就是友情。
友情如茶，喝下去的第一口有可能會(huì)有些苦澀，但苦澀過(guò)后卻是不散的甘甜。小時(shí)候總是很頑皮，像個(gè)假小子，經(jīng)常和朋友做一些危險(xiǎn)的事。我小的時(shí)候很笨拙，連走路都會(huì)摔倒，那次竟然與朋友們?nèi)ヌ鴫Γ桓杏X(jué)到一陣鉆心的疼痛，我的手被刮了一個(gè)小口，鮮紅的血向外流，可我卻死要面子，咬牙裝出一副不疼的樣子。你拉起我就向藥店的方向跑去，讓我包扎傷口，當(dāng)時(shí)我的心里一陣暖流流過(guò)，我知道雖然我受了一點(diǎn)苦，但我收獲了一份真正的友情。
友情如水，雖然平淡，但卻是最重要的。友情沒(méi)有親情的感天動(dòng)地，也沒(méi)有愛(ài)情的轟轟烈烈，但是古往今來(lái)有不少文人志士都用最樸質(zhì)的辭藻來(lái)贊美友情�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫送我情。”李白用潭水來(lái)比友情，可見(jiàn)李白與汪倫的情誼深厚。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！边@一千古名句又道出了多少游子的心聲。人們常說(shuō)“君子之交淡如水”，可我卻要說(shuō):“君子之交淡如水而重于泰山。
友情如詩(shī)，雖短小精煉，卻意味深長(zhǎng)。詩(shī)中有著最華麗的辭藻，最豐富的情感，最動(dòng)人的故事，就如友情一般。朋友離別時(shí)的依依不舍，學(xué)習(xí)和生活上的互相幫助，這都體現(xiàn)出了友情的深厚和真摯，如詩(shī)般動(dòng)人。
在人生的道路上，朋友支持著我們，友情感動(dòng)著我們。友情如茶，苦澀而甘甜；友情如水，平淡而重要；友情如詩(shī)，簡(jiǎn)短而真摯。但任云卷云舒，花開(kāi)花落，友情會(huì)始終伴隨我們成長(zhǎng)，我們不會(huì)孤獨(dú)。
關(guān)于五年級(jí)作文2
書(shū)，是知識(shí)的海洋，給予了我們淵博的知識(shí)，給予了我們閱讀的樂(lè)趣。
小時(shí)候，我非常喜歡“假如生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像綠葉沒(méi)有陽(yáng)光，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句名言，卻不知道這句話(huà)的意思。于是，我就去問(wèn)知識(shí)淵博的爸爸，爸爸見(jiàn)我這么好學(xué)，認(rèn)真地為我解釋了這句名言的意思。聽(tīng)了爸爸對(duì)這句話(huà)的解釋后，我感到十分可怕，立馬叫爸爸帶我去買(mǎi)書(shū)。爸爸問(wèn)：“為什么急著去買(mǎi)書(shū)呀？”“快點(diǎn)，快點(diǎn)！再晚點(diǎn)我就要像沒(méi)有陽(yáng)光照射的綠葉一樣啦！”聽(tīng)我這么一說(shuō)， 爸爸媽媽“撲哧”一聲，捂著肚子笑個(gè)不停，而年幼無(wú)知的我還在那里一個(gè)勁地懇求，生怕被老虎吞了一樣。
光陰似箭，日月如梭。慢慢地，我已經(jīng)看了不少書(shū)籍，積累了不少的知識(shí)。我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)是個(gè)不折不扣的“書(shū)癡”了，每天放學(xué)一回家，我就急忙進(jìn)入書(shū)房，盡情地吮吸著書(shū)的營(yíng)養(yǎng)。記得有一次，遠(yuǎn)方來(lái)的一位阿姨送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，對(duì)我這個(gè)“書(shū)癡”的吸引力更像一個(gè)磁場(chǎng)。那套書(shū)安居我家后，我每天回家的第一件事就是看書(shū)。媽媽說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)“走火入魔”了，一日三餐，幾乎叫上百次才肯出來(lái)。有時(shí)，爸爸媽媽不在家，我只靠零食來(lái)充饑。還有的時(shí)候，我看到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí)，連吃飯都免了�？戳诉@本書(shū)，我越發(fā)覺(jué)得知識(shí)的海洋是浩瀚無(wú)邊的，我愿自己是一葉扁舟，駛向知識(shí)的彼岸。
書(shū)，就是一位無(wú)語(yǔ)的老師，給予了我們無(wú)窮的智慧。
關(guān)于五年級(jí)作文3
夜，靜悄悄的。月亮無(wú)私地將光明灑向大地。這時(shí)，來(lái)了一位天外來(lái)客——霧。
霧，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到這個(gè)地方。她好奇地觀望著眼前的一切。霧姑娘輕輕地踮著腳尖，眼前車(chē)流不息的馬路和那變化多端、色彩斑斕的霓虹燈，讓這位從小生長(zhǎng)在天空中的小姑娘充滿(mǎn)了好奇。
突然，不遠(yuǎn)處傳來(lái)奇怪的聲響，引起了她心中的疑惑。她輕輕地轉(zhuǎn)身，向那兒飄去。
周?chē)幧植�，幽冷的空氣讓人感覺(jué)窒息。霧姑娘煩悶地皺了皺眉�！鞍∴赴 逼婀值穆曇粼俅雾懫�。霧姑娘向四周望望，看到了一個(gè)不可思議的畫(huà)面。
森林的生靈王——老虎，正被兩三個(gè)用兩條腿站立的生靈追趕。一個(gè)手拿著針管，急匆匆地跑來(lái)，另一個(gè)則拿個(gè)鐵籠子。難道這就是所謂的“人類(lèi)”？霧姑娘不悅地翻了個(gè)白眼�！办F障�！膘F姑娘化作一道結(jié)界，將二人裹在里面，“你們倆就在虛擬空間里接受星星的懲罰吧！”霧姑娘淡淡地說(shuō)。
“嗨，朋友們�！膘F姑娘友善地打著招呼。
“你是？”
“萬(wàn)物精靈�！膘F姑娘淡淡的聲音撲忽迷離。
“原來(lái)，您就是萬(wàn)物精靈啊。我常聽(tīng)朋友們談起你呢！真是久聞不如一見(jiàn)��！沒(méi)想到，您這么漂亮！”
“好啦。你們安全了。我，也該走了�！膘F姑娘看了看天，說(shuō)道。
“那我們什么時(shí)候能再見(jiàn)？”
“也許，永遠(yuǎn)不會(huì)。也許，就在明天�！�
第二天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光普照大地時(shí)，一切是如此的祥和。朦朧間，天空中似乎閃過(guò)萬(wàn)物姑娘甜美的面容。
她笑了。
關(guān)于五年級(jí)作文4
我叫劉震，今年十一歲，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小書(shū)迷。下面就讓你聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧！
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講故事。我總是一動(dòng)不動(dòng)地坐在床上，認(rèn)真地聽(tīng)。每當(dāng)媽媽說(shuō)：“該睡覺(jué)了。”我總會(huì)把依依不舍的目光向媽媽投去，只要聽(tīng)見(jiàn)媽媽重 重地咳兩聲，我便會(huì)知趣地放下書(shū)，乖乖地上床休息。長(zhǎng)大了也是如此，每次上街時(shí)，我都會(huì)先去書(shū)店，坐在那里看也看不夠。媽媽總會(huì)不耐煩地說(shuō)：“快點(diǎn)走，快 點(diǎn)了！”我戀戀不舍地把書(shū)放在書(shū)架，然后不時(shí)回頭張望，媽媽看見(jiàn)了，就會(huì)說(shuō)：“你呀，真是個(gè)小書(shū)迷！”
有一次，媽媽從圖書(shū)館給我借了一本書(shū)，書(shū)的名字是《地心游記》。一看題目，我就愛(ài)不釋手，趴在床上就看起來(lái)。看了幾小時(shí)，得很有意思，可是，沒(méi)了， 這么快就把書(shū)看完了。過(guò)了幾天，我又沒(méi)有新書(shū)看了，看點(diǎn)什么呢？我的眼睛瞟向書(shū)架，《地心游記》再次吸引了我，我就又捧起它看了起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，我又有 了新發(fā)現(xiàn)，覺(jué)得地心真危險(xiǎn)呀！我越看越害怕，嚇得我毛骨悚然，一下子癱坐在地上，連滾帶爬地上了沙發(fā)。又過(guò)了一段時(shí)間，我又沒(méi)書(shū)看了，想了又想，還是覺(jué)得 《地心游記》有意思。于是它又成了我的伙伴�？戳艘话�，我仿佛置身于書(shū)中奇幻的風(fēng)景中。我想：“為什么作者能寫(xiě)得這么好呢？”我自言自語(yǔ)：應(yīng)該有描寫(xiě)、比 喻、夸張、擬人……我決定，今后我要把描寫(xiě)等加入我的文章，使我的文章變得更好、更精彩。
你總會(huì)從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。這是我明白的道理。
關(guān)于五年級(jí)作文5
一個(gè)周末的下午陽(yáng)光明媚，我和爸爸媽媽還有我的同學(xué)王子韜一家去順安鎮(zhèn)摘草莓。
到了采摘園，我和王子韜興奮地拿起籃子，飛快地往種植草莓的大棚里沖去。哇！一個(gè)個(gè)草莓像紅寶石一樣，靜靜地躺在那里，好像在對(duì)人們說(shuō)：“快來(lái)摘我呀！快來(lái)摘我呀！”我迫不及待地摘了一個(gè)微微有點(diǎn)發(fā)青的草莓，不顧一切地塞進(jìn)了嘴里，頓時(shí)，我就被酸得齜牙咧嘴。很不巧，這尷尬的時(shí)刻正好被王子韜看見(jiàn)了，他哈哈大笑起來(lái)，我又羞又惱，心里想：哼！臭小子，敢笑話(huà)我，不理你啦！于是，我埋頭摘起草莓來(lái)。媽媽告訴我，摘草莓要摘又大又紅的，而且要選長(zhǎng)得漂亮的，這樣的草莓才會(huì)汁多香甜。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁凑葺惨L(zhǎng)得漂亮的呢？媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)得奇形怪狀的草莓有可能是農(nóng)藥或激素造成的，所以最好不要吃�！迸�！我明白了，媽媽懂得可真多呀！我按照媽媽說(shuō)的話(huà)，專(zhuān)摘又大又紅又漂亮的草莓，不一會(huì)兒，就摘了半籃子了。我嘗了幾顆，��！真甜呀！尤其那白里透紅的奶油草莓，輕輕一咬，汁水四溢，那酸甜的汁水一直流到我心里，可口極了！
接下來(lái)，我又開(kāi)工了。媽媽在一旁給我拍照，照片中的我睜著大眼睛，努力尋找著大草莓的蹤影，活像個(gè)尋寶家。一個(gè)小時(shí)下來(lái)，我就得到了大豐收，媽媽夸我摘得又大又紅又多，我心里別提有多高興了�？烧�(dāng)我們準(zhǔn)備收工時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)“哎喲”一聲，我循聲望去，原來(lái)是王子韜被一根藤蔓絆倒了，此時(shí)，他正狼狽不堪地坐在地上，揉著被摔疼的屁股呢。我見(jiàn)了一邊哈哈大笑一邊想：哼！遭到“懲罰”了吧，他羞得滿(mǎn)臉通紅，對(duì)我說(shuō)：“你笑什么笑，不準(zhǔn)笑！”說(shuō)著，就向我追來(lái)，我一看大事不妙，迅速以閃電般的速度拎起籃子，逃離了現(xiàn)場(chǎng)。
��！摘草莓可真有趣呀，這真是個(gè)難忘的周末！
關(guān)于五年級(jí)作文6
最近可能是天氣的緣故，我變的越來(lái)越?jīng)]有精神，學(xué)生更是如此。于是每節(jié)課我都讓自己強(qiáng)打起精神，可是總是感覺(jué)不夠很好。學(xué)生和我的狀態(tài)都有點(diǎn)散漫，昏昏沉沉的。我看到這種情況，內(nèi)心也是非常的著急的，怎么這樣了，精神代表了班級(jí)孩子們的朝氣，代表了課堂的靈魂，我特別害怕就是失去這些所謂的靈魂，因?yàn)檎n堂中不能缺少活躍的氣氛。于是我每天早上都爭(zhēng)取早起一會(huì)，讓自己變得精神十足點(diǎn)，早早的來(lái)到教室，和孩子們一起讀書(shū)。目的是希望孩子們和我一樣努力變的有精神些，有活力些。我總會(huì)有意無(wú)意的把聲音抬高，在抬高聲音的過(guò)程中來(lái)刺激孩子們的聲音。我的意識(shí)里總感覺(jué)孩子們的童音是最清脆響亮的。所以我希望孩子們可以比我發(fā)揮的更好。
每天早上讀書(shū)班長(zhǎng)都會(huì)領(lǐng)讀，我每每遇到讀不好的時(shí)候，就總是要批評(píng)一下讀書(shū)班長(zhǎng)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)孩子們的情緒和讀書(shū)班長(zhǎng)帶頭的聲音精神有很大的關(guān)系，如果今天找的讀書(shū)班長(zhǎng)聲音響亮，而且很有帶頭作用，精神面貌也好，那么毫無(wú)疑問(wèn)，今天的早讀課，就會(huì)非常的順利而且讓人滿(mǎn)意。所以我深深體會(huì)到情緒對(duì)人的影響有多大。榜樣的模范作用對(duì)孩子們的影響更為之大。
因此，我最近總是在努力的改變自己，讓自己變的精神點(diǎn)，更精神點(diǎn)。希望孩子們也可以受到影響。我上課時(shí)有時(shí)會(huì)給孩子們開(kāi)一兩個(gè)玩笑來(lái)調(diào)侃一下，給課堂添加點(diǎn)生命力�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這樣的課堂確實(shí)不錯(cuò)。因此，最近天氣越來(lái)越熱，到了我們俗話(huà)說(shuō)的：夏打盹的階段。所以，我想現(xiàn)在更是該給自己打打勁，增加點(diǎn)的時(shí)候了。多讓自己動(dòng)起來(lái)，也許運(yùn)動(dòng)是可以使我們精神煥發(fā)的最為有用的催化劑吧！吼吼吼！夏天到了，讓我們的心情舞動(dòng)起來(lái)吧！讓活力伴隨我們身邊！
關(guān)于五年級(jí)作文7
一棵禾苗的茁壯成長(zhǎng)，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)；一朵含苞欲放的花蕾，離不開(kāi)園丁的細(xì)心呵護(hù)。老師，您就是雨露，您就是園丁；老師，您是清晨的第一縷霞光，融化了夜的.愚昧與無(wú)知……
在我們的“大家庭”里有一位我十分敬佩的“幽默大師”，她，就是我們班的語(yǔ)文老師梁老師。她幾乎每一節(jié)課都會(huì)上演一場(chǎng)幽默劇。一節(jié)用來(lái)修改作文的語(yǔ)文課上，作文的題材是寫(xiě)一篇令人感動(dòng)的事。她一進(jìn)教室就說(shuō)：“�。⊥瑢W(xué)們，昨天我看了小楓的作文，真的好感人呀！”同學(xué)們好奇地望著梁老師，她又說(shuō)：“小楓的鄰居這是個(gè)好阿姨，見(jiàn)小楓發(fā)燒不止，家長(zhǎng)又不在，就不顧自己的小嬰兒，背起小楓，沖到醫(yī)院治療�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了梁老師簡(jiǎn)短而有聲有色的話(huà)，立即哄堂大笑，都說(shuō)“這不可能�！绷豪蠋焻s說(shuō)：“怎么樣，不相信？我讀給你們聽(tīng)�！闭f(shuō)完，她拿起小楓的作文本津津有味地讀了起來(lái)。
讀完后，她又說(shuō)：“不過(guò)這位阿姨也真是的，現(xiàn)在都什么年代了？打個(gè)電話(huà)，或坐出租車(chē)不就行了嗎？干嘛這么累，還背著別人跑到醫(yī)院�！薄斑�有小忠，他說(shuō)他也生病了，說(shuō)我丟下39個(gè)學(xué)生，也背著他到醫(yī)院，這怎么可能？難道另外那39個(gè)學(xué)生就不用上課了嗎？”老師抿著嘴笑了笑。這時(shí)，我們恍然大悟，梁老師是在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文胡編亂造，寫(xiě)得不真實(shí)。她那獨(dú)特的教學(xué)方法，真是令我敬佩！
�。±蠋�，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放那么多美好的靈魂之花？��！老師，人類(lèi)工程的靈魂師，有誰(shuí)不在將你贊揚(yáng)！
關(guān)于五年級(jí)作文8
武進(jìn)區(qū)湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)六年級(jí)六（1）班楊志杰
同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中因粗心大意解答數(shù)學(xué)問(wèn)題而出過(guò)糗嗎？我在這一方面就有著深刻的教訓(xùn)呢！
因?yàn)槲覍?duì)數(shù)學(xué)特別感興趣，媽媽經(jīng)常叫我用數(shù)學(xué)解決一些我們家廠里的事情。這天，媽媽叫我到離廠不遠(yuǎn)的供電局交電費(fèi)。我發(fā)現(xiàn)廠里的用電繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：用電量不超過(guò)14000千瓦時(shí)，就按每千瓦時(shí)1.2元收費(fèi)，如果用電量超過(guò)14000千瓦時(shí)，超過(guò)部分的單價(jià)可下浮10%。
我們這次的用電量是27138千瓦時(shí)，該交多少錢(qián)給供電局呢？我拿起筆在草稿紙上飛速地計(jì)算起來(lái)；
27138-14000=13138（千瓦/時(shí)）
14000×1.2=16800（元）
13138×[1.2×(1-10%)]
=13138×[1.2×90%]
=13138×[1.2×0.9]
=13138×1.08
=14189.04(元)
OK！搞定！我絲毫沒(méi)察覺(jué)到有問(wèn)題，也沒(méi)有細(xì)細(xì)檢查，就問(wèn)媽媽要了15000元錢(qián)飛奔向離廠不遠(yuǎn)的供電局。
“伯伯，這里有15000元，我知道我們廠這次要交14189.04元電費(fèi)！”伯伯查了下我們的用電單，像我投來(lái)了詫異的目光，“你算錯(cuò)了吧，明明是30989.04元�！薄鞍�！”我大驚失色，連忙拿出草稿紙看，“哦，少加了14000千瓦時(shí)該交的16800元，確實(shí)是30989.04元�！蔽覍擂螛O了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，連忙灰溜溜地跑回廠里又取了16000元，才搞定了交電費(fèi)的事。
同學(xué)們可別像我這樣犯類(lèi)似的囧事呀！
關(guān)于五年級(jí)作文9
今天晚上，我在做《同步》的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)有這樣一道題:用12根小棒擺5個(gè)正方形。怎么能擺5個(gè)正方形呢?我愣住了。我把我的疑問(wèn)告訴了媽媽。媽媽讓我在田字簿里打草稿，我打開(kāi)田字簿，發(fā)現(xiàn)里面是密密麻麻的田字格，我數(shù)了數(shù)，一個(gè)田字格里有4個(gè)正方形，我感覺(jué)還有一個(gè)正方形，細(xì)細(xì)一想，眼前突然一亮，那四個(gè)正方形不是剛好能拼成一個(gè)大的正方形嗎?4+1=5，對(duì)了，剛好是五個(gè)正方形。題目中要求用12根小棒，這五個(gè)正方形是不是剛好是12根小棒呢?我又多了一份疑問(wèn)，我想如果把里面的虛線變成實(shí)線，把長(zhǎng)的線分成兩份，一份看成一根小棒，不就剛好是12根小棒嗎?我邊想邊用手指點(diǎn)并數(shù)了起來(lái)，1、2、3……12，不多不少剛好12根，我高興地跳了起來(lái)。
“媽媽?zhuān)蚁氤鰜?lái)了，想出來(lái)了!”媽媽看著我興奮地樣子，問(wèn)道:“你能不能把你的想法說(shuō)一說(shuō)�！薄澳堋！蔽掖舐暤卣f(shuō)，“1、2、3……12�！蔽尹c(diǎn)著線段一一地?cái)?shù)著。媽媽靜靜地聽(tīng)著，等我說(shuō)完，說(shuō)道:“你真了不起!知道嗎，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，你只要多動(dòng)動(dòng)腦，多動(dòng)動(dòng)手，答案可能就在你的身邊�！�
通過(guò)今天的作業(yè)，我明白了一個(gè)道理，其實(shí)很多題的答案就在我們身邊，只要我們多觀察多動(dòng)腦就能找到數(shù)學(xué)題中的答案。
關(guān)于五年級(jí)作文10
書(shū)是我生活中的必需品，書(shū)也是我生活中最絢麗的一道彩虹。書(shū)就像一塊磁鐵，牢牢地吸引著我。不論在什么地方，只要有書(shū)，我會(huì)立刻放下手中做的任何事情，打開(kāi)書(shū)，走向書(shū)的王國(guó)。
我對(duì)書(shū)是愛(ài)不釋手，只要手中有書(shū)，我就可以忘記了一切，忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，達(dá)到廢寢忘食的程度。記得有一次，我好不容易 才從一個(gè)同學(xué)手中借來(lái)一本《兵器大全》，回家時(shí)，我心想：這回終于可以好好地看一遍這本書(shū)了。一回到家，我馬上開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)得心不在焉，心里還想著那 本書(shū)，真是“人在曹營(yíng)心在漢”。不一會(huì)兒，我就把作業(yè)寫(xiě)完了�？墒牵�(dāng)我在書(shū)的世界中遨游時(shí)，媽媽卻讓我上床睡覺(jué)。母命難違，我只好聽(tīng)話(huà)地上了床�？� 是，我怎么也睡不著，心里一直想著那本書(shū)。于是，我便絞盡腦汁想了一個(gè)兩全其美的方法-----在廁所偷偷看。一不做，二不休，我馬上把書(shū)藏到了背后，并 以上廁所的借口溜進(jìn)了廁所，我打開(kāi)燈，先把洗手間的門(mén)關(guān)上，又把推拉門(mén)拉上，坐在便池上，打開(kāi)書(shū)，仿佛這個(gè)世界只有我跟這本書(shū)了。我一頁(yè)一頁(yè)地看，漸漸地 被書(shū)中的內(nèi)容所吸引，我沉浸在了書(shū)的王國(guó)中。時(shí)間一分一秒地溜走了，我依舊在書(shū)的王國(guó)中無(wú)法自拔。突然，媽媽喊道：“仲奐宇，你都上幾十分鐘的廁所了，怎 么還不去睡覺(jué)！”我被嚇出了一身冷汗，愣了半天才緩過(guò)神來(lái)。我小心翼翼地合上書(shū)，把門(mén)和燈關(guān)上后，抱起書(shū)就回到了我的房間。第二天，當(dāng)我回想起昨晚發(fā)生的 事情，還是會(huì)出一身的冷汗。
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載我在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪；書(shū)是一盞明燈，為我指明方向。讓我們多讀書(shū)，一起品味讀書(shū)的快樂(lè)。
關(guān)于五年級(jí)作文11
說(shuō)起尷尬，我就會(huì)情不自禁地想起那件事。
幾個(gè)星期前的星期一，我突發(fā)奇想，把暴走鞋穿到學(xué)校了來(lái)了。我想：哈哈，這下子可威風(fēng)了，除了我，現(xiàn)在誰(shuí)穿的是暴走鞋？可我哪里知道，就是因?yàn)楸┳咝o我?guī)?lái)了這么大的尷尬。
升完旗，上樓，窄窄的樓梯擁擠不堪，再加上隊(duì)伍的雜亂，只能推推搡搡地上樓。不知是哪個(gè)家伙踩了一下我的腳后跟，我的半個(gè)腳露了出來(lái)。我在心里叫罵：“誰(shuí)干的！”但我并沒(méi)有太在意，大不了到教室的時(shí)候再踩進(jìn)去�？刹恢故悄膫�(gè)家伙，似乎嫌不夠有趣似的，又踩了一下我的腳后跟，這回，我的整只都從鞋里抽了出來(lái)，我差點(diǎn)沒(méi)昏過(guò)去，可還像有人嫌不夠糟，那只本來(lái)只和我相差一級(jí)臺(tái)階的鞋還被人給踢了幾級(jí)下去。蒼天吶！這也太坑人了吧！我來(lái)不及多想，一迅雷不及掩耳之勢(shì)蹲了下去，用長(zhǎng)長(zhǎng)的上衣遮住了那只沒(méi)穿鞋的腳，后面的人見(jiàn)我莫名其妙的蹲下來(lái)，大叫起來(lái)：“你走啊！你走啊！沒(méi)事蹲下來(lái)干什么！”這時(shí)，李老師走過(guò)來(lái)，和他們一個(gè)鼻孔出氣：“走啊！走啊！快點(diǎn)走！”我想解釋?zhuān)植桓医忉專(zhuān)忉屃瞬痪退腥硕贾牢业男袅藛�？只能在嘴里喃喃自念：“我的鞋……我的鞋……”可誰(shuí)聽(tīng)得見(jiàn)呢？我眼淚都快出來(lái)了，沒(méi)辦法，豁出去了！我飛速的把腳伸到那幾臺(tái)階，插進(jìn)去，鞋的舌子也跟著縮了進(jìn)去，擠壓著我的腳，好疼啊，但我不敢出聲，下一節(jié)語(yǔ)文課，我都是這樣度過(guò)的，直到下課，我才跑到一個(gè)偏僻的的樓梯口，把寫(xiě)重新穿好。
直到現(xiàn)在，這件事情也令我難以忍受。唉，誰(shuí)知道會(huì)這樣呢？
關(guān)于五年級(jí)作文12
我看見(jiàn)過(guò)小草的綠，聞過(guò)小草的香，卻沒(méi)真正走近過(guò)小草，仔細(xì)觀察過(guò)小草，這次我有機(jī)會(huì)看清小草的真面目。
看！花壇里的草真綠啊，綠得仿佛是一塊無(wú)瑕的翡翠，又像是一塊連綿不斷的綠地毯，近看，是一片嫩綠，遠(yuǎn)一點(diǎn)，是一片鮮綠，再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，是一片翠綠。淡的，濃的，明的，暗的……恐怕只有畫(huà)家才能畫(huà)出這么多綠色來(lái)。
花壇里的草真柔啊，躺在上面就像躺在席夢(mèng)思床上一樣舒服，一陣陣風(fēng)拂過(guò)，滿(mǎn)地的小草就漾起波紋，一層趕著一層，推向遠(yuǎn)方，好看得很。
花壇里的草真細(xì)啊，一根根像花針，像松枝，像牛毛，稍微長(zhǎng)一點(diǎn)的，像一葉扁舟。
花壇里的草真密啊，像排成的螞蟻陣，重重疊疊，挨挨擠擠，密密麻麻，手拉著手，肩并著肩，亭亭玉立的挺著腰肢。
花壇里的草真嫩啊，晶瑩剔透，好像稍微用力一捏就會(huì)滲出汁水來(lái)，又似乎草的表面有一層油。
看著看著，我的心被小草的美麗和生氣感染了。啊，一粒小草的種子是多么微小，可他們無(wú)論落在肥沃的土地里，還是被撒在貧瘠的原野上，都能扎深根須，挺直身軀，蓬勃生長(zhǎng)�，F(xiàn)在是春寒料峭，咋暖還寒，可他們已經(jīng)冒出地面，奮發(fā)生長(zhǎng)；雖是暴雨滂沱，狂風(fēng)肆虐，可他依然精神抖擻，蒼翠欲滴；雖然是秋風(fēng)瑟瑟，大雪紛飛，可他們?nèi)灶B強(qiáng)抗?fàn)帯５搅说诙甏禾�，你�?huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，在枯草叢中又掙扎出了新綠，蔓延生機(jī)。此時(shí)此刻，誰(shuí)能不對(duì)這看似柔弱的小草頓生敬意呢？由此，從我的心底發(fā)出一種聲音：“我愛(ài)小草！”
關(guān)于五年級(jí)作文13
過(guò)年期間，我和父母一起去登黃山。在山腳下，我遭遇了一件令人難忘的事。
在黃山腳下，我們?nèi)覄倓倻?zhǔn)備啟程，看到了一個(gè)賣(mài)橘子的老翁。他穿著厚厚的棉襖，因?yàn)樘鞖夂�，不停地搓著自己的雙手，可還是凍得直哆嗦。我不禁產(chǎn)生了憐憫之情，就扯著媽媽的衣角，對(duì)她說(shuō)：“看那個(gè)賣(mài)橘子的人多可憐，我們買(mǎi)他一些橘子，照顧照顧他的生意吧!”媽媽看了看那位老翁，對(duì)我說(shuō)：“可憐是可憐，可買(mǎi)了那么重的橘子，你自己拎上山嗎?”我一下子答不上來(lái)：是啊，爬山就夠累了，難道還要拎這么重的橘子嗎?媽媽看了看我，從包里掏出五元錢(qián)，向老翁走去，對(duì)老翁說(shuō)：“我買(mǎi)你五元錢(qián)橘子，下山之后再來(lái)取，好嗎?”老翁點(diǎn)了點(diǎn)頭，目送我們上山。
傍晚下山時(shí)，我們又看到了那位老翁。只是讓人意想不到的是，他卻搖身一變，變成了乞丐。他的面前已經(jīng)沒(méi)有了橘子，只有一個(gè)放著零錢(qián)的罐子。媽媽抱著試試看的心理，走上前問(wèn)他：“我們今天早上，在你這買(mǎi)了五元橘子，但橘子沒(méi)有拿。現(xiàn)在橘子賣(mài)完了，你能不能把錢(qián)退給我們?”老翁愣了好半天，才說(shuō)：“我是記得有一家人在我這里給了錢(qián)沒(méi)拿橘子，但我怎么能確定就是你們一家?”媽媽站起身，看了看我，拉起我的手掉臉就走。這時(shí)，那個(gè)老翁對(duì)我們懇求道：“可憐可憐我吧!”可此時(shí)我對(duì)他卻沒(méi)有了半點(diǎn)憐憫之情，而是很漠然地走開(kāi)了。
我實(shí)在不明白，難道錢(qián)財(cái)比一個(gè)人的尊嚴(yán)更重要嗎?一個(gè)人沒(méi)有了尊嚴(yán)，活在這個(gè)世界上還有什么意義呢?作為旁觀者，我只能為這位老人而感到悲哀。
關(guān)于五年級(jí)作文14
由于我上五年級(jí)了，爸爸決定讓我放學(xué)后獨(dú)自回家。為了聯(lián)系方便，爸爸便給我配了部手機(jī)。在擁有了手機(jī)的同時(shí)，也給我增添了一些麻煩，如：要注意開(kāi)關(guān)機(jī)的時(shí)間，每天要注意充電等……每當(dāng)談起這些，我都會(huì)不由自主地想起那一次尷尬的經(jīng)歷。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，課在井然有序地上著，同學(xué)們依然在積極地舉手發(fā)言，每個(gè)人的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了求知的欲望。突然，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè)響起聲，不由心頭一震：那不正是我的手機(jī)鈴聲嗎？這時(shí)，我才想起今晨忘記把手機(jī)關(guān)機(jī)了。盡管我知道，手機(jī)鈴聲的聲音設(shè)置地很小，除了我的“左鄰右舍”，沒(méi)幾個(gè)能聽(tīng)見(jiàn)。而在此時(shí)，我卻覺(jué)得鈴聲震耳欲聾，幾十雙眼睛一起向我射來(lái)，射得我面紅耳赤，抬不起頭。
老師的講課也頓了頓，似乎就連空氣也停滯在這“美妙”的歌聲里。我毫不猶豫地把小手伸進(jìn)書(shū)包，甚至不惜弄折、弄皺了自己的書(shū)本，一心只想著把手機(jī)拿出來(lái)，并關(guān)機(jī)。真是“功夫不負(fù)有心人”，我摸到了還在振動(dòng)的手機(jī)，趕緊把手機(jī)拿出來(lái)用力按下關(guān)機(jī)鍵，一邊按一邊還自欺欺人的小聲嘀咕著：“奇怪了，早上不是關(guān)機(jī)了嗎？……”
我關(guān)機(jī)后，老師的講課立即恢復(fù)了原來(lái)的流暢，空氣也變得平緩起來(lái)。同學(xué)們一起收回了銳利的目光，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師講課，我更是收回了“關(guān)公臉”，專(zhuān)心致志的聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言，一切都恢復(fù)了正常。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間，可我卻依然難以忘懷。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，凡事都要做好充足的準(zhǔn)備，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而影響到整個(gè)集體。
關(guān)于五年級(jí)作文15
在我的記憶中，母親的印象是十分清晰的：一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)披肩，圓圓的眼珠已經(jīng)失去了光澤，皮膚也遍布皺紋。雖然母親的相貌并不美麗，但是，母親的一舉一動(dòng)卻深深地印在我的心底。
每天清晨，母親總是最早起床，在夜幕中開(kāi)始一天的辛勞，一直干到早晨，天蒙蒙的亮了，才把我們叫醒，然后準(zhǔn)備早餐，并為我們梳妝佩戴好，而母親自己卻還是一頭亂糟糟的頭發(fā)。
我每天上學(xué)，都是由母親送我去的。母親總是每天都騎著她那輛電動(dòng)車(chē)，穿梭在去學(xué)校的路上，送我去學(xué)校。到達(dá)學(xué)校后，她總會(huì)問(wèn)問(wèn)我和妹妹有沒(méi)有忘帶的東西，如果有，母親便不忘訓(xùn)斥我?guī)拙�，然后又折返一趟，為我們送�?lái)東西，直到目送我和妹妹進(jìn)入書(shū)聲瑯瑯校園，母親才會(huì)放心地離去。
當(dāng)放學(xué)的鈴聲回蕩在校園時(shí)，只要母親休息，她一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)在校門(mén)口等著，直到我和妹妹都出來(lái)了，她才放下心來(lái)。有時(shí)候，母親會(huì)因?yàn)橛惺露鴽](méi)有準(zhǔn)時(shí)來(lái)接我們，那時(shí)母親總會(huì)匆匆跑去找我和妹妹，每當(dāng)找到我和妹妹的時(shí)候，我們總會(huì)不滿(mǎn)地埋怨她幾句，而在這個(gè)時(shí)候，母親總會(huì)細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，從來(lái)都沒(méi)有抱怨半句。
回到家之后，母親都要督促我們幾句，讓我們靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，然后便去廚房忙著做飯去了。每當(dāng)我們做完作業(yè)之際，母親總會(huì)告訴我們吃飯了，然后為我和妹妹盛好飯，直到看到我和妹妹吃上熱騰騰的米飯時(shí)，母親才會(huì)銜起筷子吃飯。
每當(dāng)夜幕降臨，母親總會(huì)催促我們趕快換上睡裙睡覺(jué)，到那時(shí)，我和妹妹總會(huì)磨磨蹭蹭的，實(shí)際上是不想睡覺(jué)，直到在母親的再三催促下，我們才會(huì)上床睡覺(jué)�？吹轿液兔妹枚歼M(jìn)入夢(mèng)香時(shí)，母親才會(huì)躡手躡腳地關(guān)燈睡覺(jué)。
直到寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我才體會(huì)到，母親在我們身上傾注的愛(ài)太多了，而我們回報(bào)母親的愛(ài)，卻少又少之。
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