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        五年級(jí)游覽作文300字

        時(shí)間:2021-12-25 09:46:20 五年級(jí) 我要投稿

        五年級(jí)游覽作文300字集錦六篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)游覽作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

        五年級(jí)游覽作文300字集錦六篇

        五年級(jí)游覽作文300字 篇1

          這天,媽媽終于在我的軟磨硬泡下決定答應(yīng)我和表哥去動(dòng)物園玩了。

          我們搭上了606路公共汽車,來到了動(dòng)物園。一走進(jìn)大門,首先引入眼簾的是一個(gè)環(huán)形的噴水池。中間鋪滿了大大小小、形狀不一的鵝卵石,鵝卵石上有栩栩如生的動(dòng)物雕像,上面有長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)頸鹿,正在爬樹的小猴子,還有正在噴水的大象。環(huán)形噴水池的邊上是一圈河水,河水里面有五顏六色的小魚,他們自由自在地游來游去。

          往前走,就是天鵝湖了。一只美麗的天鵝迎面向我們游來,它長(zhǎng)著雪白的羽毛和長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,簡(jiǎn)直就像一位天使。再往左走,就是大熊貓的“根據(jù)地”了。這是我人生第一次親眼來看大熊貓,我懷著好奇、激動(dòng)的心情走進(jìn)熊貓館。一見到大熊貓,就看見它憨態(tài)可掬地啃著竹筍,它吃完后,就懶懶地翻身睡覺了。大熊貓的樣子真可愛,好像一個(gè)小孩,我可真想抱抱它,要是能用和它零距離接近那該多好啊!

          下午,我依依不舍地和動(dòng)物園里的動(dòng)物們說再見,我懷著滿懷的好心情、好記憶,還帶回一路黃昏!

        五年級(jí)游覽作文300字 篇2

          幾乎全世界的人都有過很多次的游覽經(jīng)歷。游覽的經(jīng)歷豐富多彩,F(xiàn)在讓我來說說我游覽太和古洞的經(jīng)歷吧!

          太和古洞是一片神奇而美麗的土地。它以雄偉的山,清甜的泉水,爭(zhēng)先斗艷的奇花異草,為主題。它位于廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)清新縣。在它的土地上奇妙的分布著飛珠散玉的瀑布,大片蔥郁的樹和山。還有巨大的游泳池和許多游戲。8月19日我終于走進(jìn)了太和古洞。到了以后,我不由自主的感嘆了一聲!。∵@里空氣新鮮,鳥語花香,鶯歌燕舞,好一幅春暖花開的畫。我和媽媽一起爬山,一開始爬,只見一個(gè)橫匾,被一大片樹葉覆蓋,看不見字。我覺得走了很長(zhǎng)時(shí)間,忽然我眼前一亮看到一個(gè)泉眼,泉眼吐出了碧藍(lán)的色的水,美級(jí)了!

          走到山腰,一看,一棵棵樹圍在一起,形成了一片原始森林。原始森林里有各種各樣的奇花異草比如:萬紫千紅的杜鵑,含苞待放的菊花,含苞欲放的茉莉花,五顏六色的小野花到了山頂,我仰望著山下的美景,簡(jiǎn)直到了世外桃源。

          太和古洞太美了!這就是我的游覽經(jīng)歷,你也來游覽太和古洞吧!

        五年級(jí)游覽作文300字 篇3

          暑假,我們一家人參觀了蘇州博物館。它是中國(guó)地方歷史藝術(shù)性博物館,位于江蘇省蘇州市東北街。

          進(jìn)入正廳,就可以看到一幅竹子的圖畫,很有中國(guó)特色。

          向左拐,便來到了收藏展廳一室。這里擺放著金龍、鎦金銅龍、銅蠟扦等一些銅制收藏品,讓我開了眼界。

          從一室出來向右拐,就來到了展廳二室,我又欣賞到了一些鐵制的大象、鐵花瓶、鐵盆等收藏品。

          出了一樓,我們乘電梯來到了二樓,這里有三個(gè)展廳。第一展廳是古代和現(xiàn)代的書法作品,仿佛一陣陣墨香撲鼻而來,那一張張扇面上的毛筆字遒勁瀟灑,我看得簡(jiǎn)直入了迷。

          第二展廳是玉雕品,其中“五彩三國(guó)演義花瓶”深深吸引了我。花瓶上雕刻的是:關(guān)羽在大帳中端坐,旁邊站立著四個(gè)士兵,有一個(gè)拿著青龍偃月刀,十分威武,讓人有身臨其境之感。

          第二展廳是個(gè)大展廳,里面有一支“接納財(cái)神”的隊(duì)伍。只見隊(duì)伍中有五乘大轎,一乘頂上坐著一位財(cái)神,和起來就是五位財(cái)神。隊(duì)伍里的人吹吹打打,顯得喜氣洋洋。隊(duì)伍兩旁擺放著十八般兵器。

          參觀完蘇州博物館讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí),感到它不愧為古典風(fēng)范的博物館!

        五年級(jí)游覽作文300字 篇4

          今天,媽媽帶我去上海博物館。

          我們參觀了中國(guó)古代印章館,里面陳列的有北宋官印,金、元、明、清官印,印背皆有年款。我們還參觀了中國(guó)古代雕塑館,里面陳列的有北魏的佛像制作,在吸收外來藝術(shù)的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)的雕刻技法,體現(xiàn)出豐澹華美。接下來,我們參觀了中國(guó)青銅器館,里面講述的是中國(guó)青銅器時(shí)代約始于公元前二十一世紀(jì),公元前十三至前十一世紀(jì)鼎盛階段,它跨越了中國(guó)歷史上最早的夏、商、周三代,延續(xù)了近兩千年。最后,我們參觀了少數(shù)民族工藝館,里面陳列的是中國(guó)五十六個(gè)民族的染織繡工工藝品,以及雕刻、編織、面具等工藝品。各民族人民共同創(chuàng)造了華夏的文化與文明。

          其中,讓我最感興趣的是中國(guó)古代貨幣館,里面講述的是在人類漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,貨幣是隨著商品的流通自發(fā)地產(chǎn)生的。中國(guó)在新石器時(shí)代晚期就以某些牲畜和天然貝作為實(shí)物貨幣使用。自秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后,逐漸形成以古錢、銅元、金銀幣等鑄幣流通。我還知道了紙幣產(chǎn)生于宋代而盛行于元、明、清延用至今。

          上海博物館還陳列著許多五花八門的歷史文物,小朋友們?nèi)绻信d趣那就快點(diǎn)去吧!

        五年級(jí)游覽作文300字 篇5

          七星巖是個(gè)山清水秀的地方,我早聞她的大名。在寒假期間,我就與家人來目睹七星巖的美。

          七星巖果然名不虛傳。一進(jìn)到大門,春風(fēng)徐徐地吹來。路旁的榕樹那彎彎的樹干撐起巨大的樹冠,好似一把大傘。茂密的枝葉吧陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),只灑下細(xì)細(xì)圓圓的.光斑。樹后面壁立的山峰,簡(jiǎn)直高聳到天上去了。伴隨著挺拔的樹木與層巒疊翠的山峰,我們?nèi)业搅艘粋(gè)叫做仙女湖的湖。只見湖面平靜,水清見底,湖光山色融為一體。一對(duì)鴛鴦在湖上互相追逐打鬧,還把小巧的身軀沉進(jìn)水里,是水上蕩漾起一層層漣漪,這大概就是鴛鴦戲水吧!仙女湖旁有一座橋,他帶給游客們更多的觀賞平臺(tái)。走到橋上去時(shí),一陣陣風(fēng)吹來,湖畔旁的柳樹邊泛起了柔和的綠波。抬起頭,便看到了一座座環(huán)湖的山峰,他們時(shí)而隱在濃霧背后,時(shí)而趁著云霧的開豁,露出了一點(diǎn)秀麗的倩影。七星巖可真讓人稱奇!它們的形狀排列如天上北斗,鑲嵌在廣闊的湖面上,再加上鬼斧神工的形態(tài),讓人嘆為觀止。

          七星巖像一幅潑墨未干的丹青,又仿佛是一個(gè)讓人流連忘返的仙境一般,如夢(mèng)如幻。真可謂 “花開紅樹亂鶯啼,草長(zhǎng)平湖白鷺飛,風(fēng)日晴和人意好,夕陽簫鼓幾船歸”。

        五年級(jí)游覽作文300字 篇6

          如果你自己一人開車游覽世界,如果你只能帶一樣物品供自己娛樂,你會(huì)選什么?一個(gè)游戲機(jī),一本有意思的書,一副羽毛球拍,一張照片,還是一個(gè)激光燈。

          似乎大部分人都會(huì)選擇游戲機(jī)。

          但如果你問我,我會(huì)毫不猶豫的說:“我要一本有意思的書。”

          一本書!我聽到有人驚訝的叫了出來:“如果你帶上一本書,這一趟下來你可以讀上無數(shù)遍,最終你能背下來。”

          對(duì)此,我會(huì)告訴那個(gè)人:“是的,我愿意把這本書讀無數(shù)遍,我愿意把它背下來。有什么問題嗎?你不會(huì)見過你的父母一面,就不像再見到他們了吧?假如你帶游戲機(jī),無論多有趣,它遲早會(huì)沒電;如果你帶一張照片,你遲早會(huì)看煩。但如果你帶了一本書,那就大不相同了。它既不會(huì)沒電,也不會(huì)看煩,這是多么完美的選擇!”

          一本書就是一處你隨時(shí)想去就能去的故地,是一個(gè)你想到哪就到哪的車站。

          你總能在一本書中發(fā)現(xiàn)新東西,不管你看過多少遍。從某種意義上說,它是屬于你的東西,因?yàn)槭郎蠜]有哪兩個(gè)人會(huì)用同一種方式去閱讀同一本書。

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