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        五年級第一作文

        時(shí)間:2021-12-03 09:18:22 五年級 我要投稿

        五年級第一作文三篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的五年級第一作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        五年級第一作文三篇

        五年級第一作文 篇1

          我一直認(rèn)為,書籍是取得成功的鑰匙。如果想要取得成功,就必須要多讀書。那么,開卷是否有益呢?

          好了,我們來講一講開卷有益還是無益呢?

          我認(rèn)為開卷是有益的,因?yàn)樵谡n堂上它會(huì)給我們許多知識(shí),在家里它會(huì)給我們許多樂趣,在人生旅途中它會(huì)教我們做人的道理。

          記得有一次,我在課堂上遇到了一些難題,我左思右想,還是不知道怎么解,后來,我打開書在知識(shí)的海洋里暢游一番,知識(shí)魚來為我解難了,“請問,你需要我?guī)椭銌?”“是的,我遇到了一些難題,你能帶我去海洋知識(shí)世界嗎?”“走吧!”到了知識(shí)世界,我看到了好多的蘋果,“這是什么呢?”“這是知識(shí)蘋果,如果你遇到了難題就可以幫你分析解答,你別看它小,它的學(xué)問真多,你隨便點(diǎn)一個(gè)吧!”我點(diǎn)了一個(gè),小博士從里面跳出來說:“我很高興為你解答,請問,你有什么問題嗎?”“有,”還沒過幾分鐘,我就理解了這些題的意思,“邱泠鐸,”我從同學(xué)的叫喊中驚醒過來。

          原來,書有這么好,還能帶我走進(jìn)奇妙世界。

          現(xiàn)在,我一遇到問題,就找書來幫幫忙,在這問題當(dāng)中,我還走進(jìn)過蘋果樂園、愛心樂園、知識(shí)樂園、書籍樂園、海洋樂園……等。

          書籍真是太偉大了,它就像一部魔書,帶我們走進(jìn)知識(shí)的樂園,讓我們的大腦有豐富的'想象力,讓我們更加聰明!

          我愛你,書!

        五年級第一作文 篇2

          這周五,我們將要進(jìn)行月考。這次考試,是倒數(shù)第二次比較重要的考試,所以就更應(yīng)該在這次考試中全力以赴了。

          這天早上,事情都如往常那樣進(jìn)行著,同學(xué)們并沒有表現(xiàn)出緊張的樣子,坦然自若地做著自己的事。我們同往常一樣地打掃衛(wèi)生,同往常一樣地上早讀,同往常一樣地交作業(yè)……但是這些事情過后,便迎來了月考。

          第一場,我們要考數(shù)學(xué)。這次,輪到女生們?nèi)ニ哪昙壱话嗫剂。收拾好考試需要的東西后,我們就過去了。我們坐在座位上,等待著老師發(fā)卷。這時(shí),我的心提到了嗓子眼兒。一般我數(shù)學(xué)考得都不是很好,出錯(cuò)的原因,不是因?yàn)榇中拇笠,就是那個(gè)知識(shí)沒掌握好。過了一會(huì)兒,老師看了一下表,開始發(fā)卷了。因?yàn)檫@是月考,所以題比較難。做前面的題時(shí),我并沒有遇到不會(huì)的;在倒數(shù)第二道題上,我卻遇到了困難。眼看時(shí)間一分一秒地過去,我選擇了先做最后一個(gè)題。做完最后一個(gè)題,我又去想那個(gè)題。

          第二場,考語文。語文,我最擔(dān)心的就是作文。上次考試,因?yàn)樽魑闹杏幸粋(gè)錯(cuò)別字,就扣了0。5分。等到老師發(fā)完卷后,我們便開始做題了。我發(fā)現(xiàn),這次的語文題比數(shù)學(xué)題要簡單,這些閱讀題都是我們以前做過的。作文寫完后,我多讀了幾遍,檢查里面是否有錯(cuò)別字。

          中午休息完后,我們就回到了教室,復(fù)習(xí)英語。等到了點(diǎn),我們又去了四年級一班?加⒄Z,就不像考語文和數(shù)學(xué)那么難了,往往英語題是最簡單的。這次有四張?jiān)嚲恚鋵?shí)只有三張半有題,最后半張是附加題。做完這些試卷,還有很多時(shí)間,可以檢查。

          考完英語后,總算松了口氣,只是不知道成績怎么樣。

        五年級第一作文 篇3

          星期五,下午第二節(jié)課,韓老師給我們寫了個(gè)題目,正方讀書有益,反方讀書未必有益。我們組是反方和正方辯論。開始了,我們用三分鐘講讀書未必有益,他們有說。正方先題出有很多書對人有益,我們也有防備,我們說著說著就聊到書城了。正方?jīng)]有證據(jù)了,本來還沒完就下課了。

          這次的辯論會(huì)真精彩,讓我學(xué)到了什么書該讀,什么書不該讀。