五年級(jí)錯(cuò)別字作文(通用89篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)錯(cuò)別字作文(通用89篇),希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇1
今天,我發(fā)現(xiàn)自己的日記本里藏著許多錯(cuò)別字,于是帶著我的“兵”去抓捕。
我一邊走一邊看,一眼就發(fā)現(xiàn)了“發(fā)起猛獵進(jìn)攻”的“獵”、“豪不留情”的“豪”、“原亮我吧”的“亮”三個(gè)錯(cuò)別字。我馬上沖過(guò)去,打敗他們,并把他們改成“烈”、“毫”、“亮”。我心里美滋滋的,覺(jué)得打敗這樣的敵人挺容易的。
我又沖進(jìn)去,抓到了一個(gè)“ˉ膽”字,這個(gè)敵人戴上帽子來(lái)騙人,我摘掉了它的帽子。我仔細(xì)地查看,到處尋找,抓住兩個(gè)同名的人,他們的名字都叫“gǎn”,沒(méi)法分辨哪個(gè)是壞蛋,只好向字典公公求助。字典公公教我用音序查字法找到許多“gǎn”字,然后我根據(jù)整句話的意思,除掉了壞蛋“趕”,補(bǔ)上正確的“敢”。
正當(dāng)我認(rèn)為沒(méi)有錯(cuò)別字的時(shí)候,我突然想起第二段好像有個(gè)敵人。于是我找啊找啊,終于抓到了那個(gè)“武”字,原來(lái)他在身上偷偷地藏了一把刀。他趕緊向我求饒說(shuō):“請(qǐng)您原諒我吧!我再也不敢了!蔽覈(yán)厲地說(shuō):“你們真膽大,竟然闖進(jìn)我的日記本,我非把你消滅不可!闭f(shuō)完我就拿著橡皮擦,握著鉛筆,把他消滅了,并請(qǐng)出了“武”。
今天我真高興,因?yàn)槲野彦e(cuò)別字趕出了我的日記本。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇2
祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),它是那么富多彩,那么生動(dòng)有趣。可是如果一但寫了錯(cuò)別字,可就不得了了,是會(huì)鬧出笑話的。
我曾在書上看到過(guò)這一則笑話:馮笛寫了兩篇日記,他寫的第一篇日記是:“我和爸爸媽媽一起去吃自助餐,由于太餓了,我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。這次我真是美美地吃上了一噸(頓)!彼麑懙牡诙沼浭牵骸敖裉欤液托』锇橐黄鹑ネ。忽然,我看到街道的墻角有一堆垃圾,當(dāng)時(shí)我真是大吃了一斤(驚)!惫,看到這則故事,你一定會(huì)開(kāi)懷大笑吧?然而這些看似好笑的故事,卻都是一些錯(cuò)別字惹的禍。
錯(cuò)別字鬧出的笑話,我不僅在書上看過(guò),而且還親身體驗(yàn)過(guò)。一天,我路過(guò)一個(gè)小店鋪,店鋪旁掛著一個(gè)牌子:此處有定子賣。這時(shí),我總覺(jué)得有哪里不對(duì)勁?哦,是釘子嗎?對(duì),是釘子。世界上有叫定子的東西嗎?應(yīng)該是釘子吧!我走進(jìn)店子里一看,果然不出我所料,牌子上所謂的“定子”就是釘子。
中國(guó)漢字像樂(lè)譜中跳躍的音符,他們又像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈,在紙上跳躍著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么優(yōu)美,那么迷人。我們作為祖國(guó)的炎黃子孫,就要保護(hù)這些充滿靈氣的小精靈。所以,就讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)別字,純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字吧!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇3
樓下的小店總是有許多新奇的小玩意,那天我去樓下幫媽媽買醋,忽然看見(jiàn)了一對(duì)泛著銀光的鐲子。呵,做工還挺細(xì)巧,鐲子兩旁印著幾朵淡藍(lán)色的小花,中間是一條極細(xì)的花莖。不過(guò)是一對(duì)塑料鐲子,用來(lái)哄小表妹剛好。于是我便掏出錢買了下來(lái)。
回到家中,我將那對(duì)鐲子拿出來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地看。發(fā)現(xiàn)上面幾乎沒(méi)有任何瑕疵,心中暗喜:看來(lái)這回賺到了。突然,我注意到了一只鐲子上的銀色小字,我輕聲念了出來(lái):“天真活……天真活‘波’?”
“天哪!”我無(wú)語(yǔ)地看著這只鐲子,一旁的媽媽看了則哈哈大笑,笑我被糊涂的店小二給坑了。
其實(shí),這只是一個(gè)小事例,生活中的錯(cuò)別字還真不少,如:今天我用了一塊藍(lán)色的“像”皮;隔天,我去修車,看到了補(bǔ)胎“沖”氣、打“臘”;我還在招租廣告中瞧見(jiàn)了“組”金面談……
現(xiàn)在,錯(cuò)別字在人們的生活中算是十分“流行”了,許多網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也由錯(cuò)別字“演化”而來(lái)。可我想說(shuō)的是,我們?cè)谏钪袘?yīng)杜絕錯(cuò)別字,千萬(wàn)不能因?yàn)橛X(jué)得有些錯(cuò)別字有趣,就玷污了神圣的漢字!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇4
叮叮叮?媽媽的手機(jī)響了。媽媽看了手機(jī),頓時(shí)火冒三丈,怒吼:“楊智欽,過(guò)來(lái)自己看!”我膽怯地看了一眼,原來(lái)是語(yǔ)文第三單元基礎(chǔ)過(guò)關(guān)試卷的成績(jī)出來(lái)了,我只考了75分。
我每次考試都自我感覺(jué)良好,可成績(jī)出來(lái)之后,總是不理想。每次出錯(cuò)都是寫錯(cuò)別字,我真煩惱。有一次,我把一天要吃三“頓”飯,寫成一天要吃三“噸”飯,劉老師指著我的作業(yè)本,笑著對(duì)我說(shuō):“楊智欽,你的味口真好,飯量真大!边有一次寫日記,我把一句話寫成了這樣:下雨了我沒(méi)有帶“命”,放學(xué)時(shí),我看見(jiàn)媽媽在校門口等我放學(xué),給我送“命”來(lái)了。我把“傘”寫成了“命”,同學(xué)們聽(tīng)老師讀我的日記后,都笑得前俯后仰。我羞得滿臉通紅,恨不得地上有一個(gè)洞鉆進(jìn)去。真是“一字之差,謬之千里!
錯(cuò)別字不僅會(huì)鬧笑話,而且它影響我的成績(jī)。今后我要在上課的時(shí)候,認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)天的生字,區(qū)分開(kāi)形近字。課后鞏固復(fù)習(xí),再細(xì)心一些。
寫錯(cuò)別字,我真的很煩惱。我一定要把寫錯(cuò)別字這個(gè)壞習(xí)慣改掉。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇5
今天是星期六,本來(lái)是可以出去玩的,可就是因?yàn)橐荣惲,譚老師趕得很緊,唉。
早上和同學(xué)走路過(guò)去,我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,還蠻開(kāi)心的?煲綄W(xué)校了,那個(gè)同學(xué)指著一個(gè)招牌對(duì)我說(shuō):“你看,那個(gè)招牌上的字橫著豎著念都一樣哦!蔽以囍盍艘幌拢娴囊。這下,我可對(duì)街邊的字發(fā)生了興趣。那個(gè)同學(xué)還對(duì)我說(shuō):“有時(shí)候一直盯著一個(gè)大字看會(huì)覺(jué)得他越來(lái)越不像,有一次我上語(yǔ)文課,老師用課件,他就一直盯著那個(gè)爺字看,結(jié)果越看越不像了!边@時(shí)她又指著旁邊那個(gè)門上的停字看,又說(shuō):“我現(xiàn)在看這個(gè)字就越來(lái)越不像!蔽疑锨耙豢,確實(shí)有點(diǎn)不像,再仔細(xì)一看,原來(lái)是他寫錯(cuò)了,本來(lái)右邊是亭字的,可是他卻漏了禿寶蓋,我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)一開(kāi)始還不相信,一看,還真是。我們一邊觀察,一邊聊天,這走到學(xué)校我們就發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)字,如門字,他們卻寫得少了一點(diǎn)……
現(xiàn)在街頭上的錯(cuò)別字越來(lái)越多了,這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了人們有點(diǎn)討厭漢字,其實(shí)我覺(jué)得,漢字為我們帶來(lái)了方便,所以我現(xiàn)在一定要學(xué)好漢字!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇6
語(yǔ)言文字和我們每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)都息息相關(guān),我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)文字。在杭州的大街小巷里,商家都會(huì)在商店醒目的位置安裝各式各樣的招牌廣告。商家們的招牌和廣告是用來(lái)準(zhǔn)確反應(yīng)的信息,那讓我們到大街小巷上看看,這些位置醒目、五顏六色的招牌和廣告是怎樣運(yùn)用文字的呢?
周五,林老師讓我們?cè)诮稚险义e(cuò)別字,所以周六,我和爸爸媽媽就到外婆家吃午飯,吃完午飯,我們還特意下樓去找錯(cuò)別字。我們?cè)诼房谵D(zhuǎn)彎時(shí),就驚喜地發(fā)現(xiàn)有一家店鋪的招牌上定著“李先森”它用森森的“森”字代替了先生的“生”字。我們沒(méi)走幾步,又發(fā)現(xiàn)了一家小店把來(lái)一份,寫成了“來(lái)伊份”,接著我又看到了一家店把“知根知底”寫成了“芝根芝底”。這時(shí),我想起了林老師說(shuō):"找錯(cuò)別字非常容易。”看來(lái)這句話真是準(zhǔn)確無(wú)誤,因?yàn)槲逸p而易舉地找到了錯(cuò)別字。
一路下來(lái),沒(méi)想到有這么多錯(cuò)別字,真是讓人意想不到,讓我感覺(jué)有些不可思議,如果許多國(guó)內(nèi)外游客到杭州旅游,如果他們看到這些,他們一定會(huì)認(rèn)為杭州人沒(méi)文化。錯(cuò)別字連篇的招牌肯定會(huì)讓他們留下不好的印象。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇7
在生活中,錯(cuò)別字對(duì)我們的危害非常大。寫錯(cuò)一個(gè)字,看起來(lái)非常普通,沒(méi)什么大不了的,但是,往往就是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。
從前,有一個(gè)農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了,沒(méi)有及時(shí)到醫(yī)院去醫(yī)治,腫爛起來(lái)后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后,說(shuō):“你的食指必須切除,不然的話還會(huì)爛下去。”這位農(nóng)民實(shí)在舍不得,可是又沒(méi)有其他辦法,無(wú)奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開(kāi)處方時(shí)將“切除食指”誤寫成“切除十指”,當(dāng)這位農(nóng)民從手術(shù)室出來(lái)時(shí),好好的十個(gè)手指不見(jiàn)了,成了終身殘廢,喪失了勞動(dòng)能力,還引發(fā)了一起醫(yī)療事故糾紛。
一個(gè)“食”字和“十”字的差別就使一個(gè)人變成了終身殘疾,這是多么可怕!就是因?yàn)閰^(qū)分不開(kāi)同音字,所以,我們更要引起注意,做個(gè)生活中的細(xì)心人,改掉寫錯(cuò)別字的惡習(xí)。
我們要在上課的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí),當(dāng)天學(xué)的生字并且課后再鞏固復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),再細(xì)心些,不要太粗心,學(xué)好了才能區(qū)分開(kāi)形近字。細(xì)心點(diǎn),認(rèn)真點(diǎn),一定能消滅錯(cuò)別字,成為一名生活中的細(xì)心人!
錯(cuò)別字對(duì)我們的危害非常大!只要細(xì)心點(diǎn)就可以避免這不必要的麻煩,讓我們一起來(lái)消滅錯(cuò)別字吧!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇8
一天,天氣陰沉沉的,但是并沒(méi)有下雨,行人不多,我們幾個(gè)去“捉拿”錯(cuò)別字。
走著走著,走到了“竹林居”那邊,看到一個(gè)牌子上面寫著“米拉之家輔導(dǎo)由此講→”我大喊:“你們快看,這個(gè)‘講’字什么意思?應(yīng)該寫‘進(jìn)’吧!
大家都說(shuō):“對(duì)呀對(duì)呀!
有個(gè)人小聲說(shuō):“我可不能這樣!”
另一個(gè)人撇了撇嘴說(shuō):“這個(gè)應(yīng)該是個(gè)沒(méi)文化的人寫的,還輔導(dǎo)別人呢,真是害死人不償命!”
大家都哈哈大笑起來(lái)。我們把這個(gè)錯(cuò)別字捉拿之后,“關(guān)”在了我的筆記本里,就去別的地方觀察了。
到了桃江龍城,一個(gè)同路的朋友喊道:“大家快過(guò)來(lái),你們看!”我們一看,貼在墻上的紙上面寫著“套房出租,三房一斤。”
大家又哈哈大笑起來(lái),有的人笑得腰都直不起來(lái)了:
“哈哈哈,三房只有1斤,那么輕。那么一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),那會(huì)飛到哪兒去呢?”我她好不容易止住了笑,認(rèn)真地說(shuō):“這個(gè)‘斤’應(yīng)該是‘廳’,又是一個(gè)沒(méi)文化的人!”大家齊聲說(shuō):“真可怕!
我們又捉拿到了一個(gè)錯(cuò)別字。啊,看來(lái)社會(huì)上的錯(cuò)別字還真多,我們什么時(shí)候才捉拿得完呢?
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇9
剛才翻看朋友圈的時(shí)候,看到了一位老同學(xué)的動(dòng)態(tài),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,不過(guò)十幾個(gè)字,卻有一個(gè)錯(cuò)別字。
突然間發(fā)現(xiàn),畢業(yè)后的人是不是對(duì)于錯(cuò)誤字已經(jīng)不再那么敏感了。
其實(shí)她的那個(gè)字是把”再“字寫成了”在“。
這個(gè)問(wèn)題,我之前在別人的朋友圈里也見(jiàn)過(guò),而且公眾號(hào)里也出現(xiàn)過(guò)這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。這個(gè)老同學(xué)曾是我們的學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)成績(jī)與刻苦能力自然是不用說(shuō)了。
所以說(shuō),對(duì)于她偶然發(fā)的朋友圈會(huì)出現(xiàn)這樣的文字錯(cuò)誤我有點(diǎn)意外。當(dāng)然,我不可能就這樣的小事去點(diǎn)破她,這樣顯得我有點(diǎn)大題小作。
只是想想,也許現(xiàn)在的人習(xí)慣了用拼音輸入法,有時(shí)出來(lái)同音字,也馬馬虎虎覺(jué)得看得懂就過(guò)了吧。
就像小品中,潘長(zhǎng)江學(xué)做客服,想跟顧客說(shuō):有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)我?結(jié)果打成了”有問(wèn)題隨時(shí)吻我?"
這種發(fā)生在初學(xué)者中,當(dāng)然當(dāng)成笑話聽(tīng)聽(tīng)也就好了,但如果不在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),那又有什么意義呢?
現(xiàn)在的自媒體公眾號(hào)泛濫,有些長(zhǎng)篇文章中或多或少都會(huì)出現(xiàn)些錯(cuò)誤,大多就是同音字,估計(jì)就是拼音輸入法,然后又自我檢查沒(méi)看認(rèn)真吧。
不管怎么樣,有錯(cuò)誤字的文章,看著總是不舒服的。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇10
行走在街頭,各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌偶爾會(huì)看見(jiàn)一些錯(cuò)別字。我聽(tīng)我爸爸說(shuō),在以前,街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,甚至有的故意使用錯(cuò)別字,有的用諧音亂改成語(yǔ)。
有一次,我在街上看到一些地方把“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖氣”、“家具”寫成“家俱”,“零售”寫成“鈴售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞但”,”修摩托”寫成”修么托”。當(dāng)場(chǎng)我就哈哈大笑。
今天,我為了完成夏老師布置的調(diào)查報(bào)告,和弟弟一起來(lái)到勝利二樓進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果讓我和弟弟大笑不停。一個(gè)理發(fā)廳的招牌是“玲瓏剃頭”,一個(gè)衣服店的招牌是“衣飾無(wú)憂”,一個(gè)修理摩托的修理鋪的招牌竟然是“修么托”……以上的這些招牌硬是把詞語(yǔ)。成語(yǔ)改得淋漓盡致,怎么不讓人笑個(gè)不停呢?
我認(rèn)為:不同的字有著不同的解釋,中國(guó)文化博大精深,我們不能為了一時(shí)的方便,或無(wú)心之失而寫錯(cuò)別字。這樣會(huì)帶來(lái)很低多的麻煩。因此,我們必須重視寫錯(cuò)別字帶來(lái)的危害或告成的結(jié)果。中國(guó)文字經(jīng)歷了幾千年的歷史,我們不能在一瞬間中改變中國(guó)文字。不行!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇11
說(shuō)到錯(cuò)別字,大部分人都不以為然。“不就是一個(gè)錯(cuò)別字嗎,有什么了不起的!笨墒,錯(cuò)別字也會(huì)給人帶來(lái)很大的麻煩的,哪怕是多了或少了一筆。
有一次聽(tīng)寫,老師報(bào)詞語(yǔ)的速度有些偏快,導(dǎo)致我許多詞語(yǔ)來(lái)不及寫。終于報(bào)完了,我趕緊補(bǔ)上還沒(méi)寫完的詞語(yǔ),還沒(méi)來(lái)得及檢查,就匆匆交上去了。發(fā)下時(shí),我自以為能全對(duì),想不到居然是85分!3分一個(gè)詞,一共錯(cuò)了5個(gè)。乍一看去,沒(méi)錯(cuò)呀!再一看,“馬蹄”寫成了“鳥蹄”,“戎裝”的“戎”寫成了“絨”,“勾勒”的“勒”的“力”字旁變成了反文旁,“守候”粗心成了“守侯”。古樸的古這么簡(jiǎn)單,居然忘了寫。唉,我明明可以考100分的,卻因?yàn)檫@幾個(gè)可惡的錯(cuò)別字得重聽(tīng)。你說(shuō)我冤不冤呀。
我的語(yǔ)文書上有一幅圖片,圖片上有一塊小招牌,上面寫著“褲存小品”五個(gè)字?矗鍌(gè)字里就有兩個(gè)字寫錯(cuò),錯(cuò)誤率高達(dá)百分之四十。這么多錯(cuò)別字,若是聽(tīng)寫,我得負(fù)個(gè)十分二十分也說(shuō)不定。
有人送枇杷給一個(gè)縣官,可他在禮單上卻寫成了“琵琶”二字。雖說(shuō)中國(guó)有詞同音詞,可也不能亂用啊。把枇杷寫成琵琶,真是“鐵掌釘在馬腿上,太離題了”?磥(lái),以后寫字得多注意點(diǎn)兒,不然還真容易鬧笑話,或是意想不到的損失呢。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇12
今天,我們班級(jí)要開(kāi)展道德銀行的實(shí)踐活動(dòng),在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們小組首先走訪了福利院,為老人們帶去了很多食物,并為他們表演了節(jié)目,給他們帶去了歡樂(lè)。
接著,我們要去完成老師布置的一項(xiàng)光榮的任務(wù),就是到街上尋找錯(cuò)別字。我們興高采烈地排著隊(duì)伍出發(fā)了,馬路上有川流不息的汽車和人群,我們小心翼翼地穿過(guò)馬路,沿著路上的一家家店鋪?zhàn)屑?xì)地尋找著,只見(jiàn)店鋪的招牌上寫著花花綠綠的字,我定睛一看,發(fā)現(xiàn)有許多字都寫錯(cuò)了,如:時(shí)尚館,寫成了(食)尚館;把每時(shí)每刻寫成了(美食美客);三國(guó)演義寫成了(衫國(guó)演義)、、、、、、我用相機(jī)把它們都拍了下來(lái)。心想:“這些店里的老板怎么那么粗心,連我都會(huì)寫的字也都會(huì)寫錯(cuò),肯定是小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)的緣故。
我們一路上找到了許許多多的錯(cuò)別字;丶液,我把這件事告訴了爸爸,爸爸笑著說(shuō):”那是他們故意這么寫的,為了引起別人的注意、好奇,如:衫國(guó)演義,它里面是專門賣襯衫的,所以把“三”字寫成了“衫”字!啊编蓿瓉(lái)如此!怪不得食尚館里有那么多人在吃飯,原來(lái)商家真會(huì)做生意!
通過(guò)這次活動(dòng),我明白了:中國(guó)的漢字奧秘那么多、那么神奇!我一定要好好學(xué)習(xí)一番。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇13
一次我和奶奶去逛街,走到一家理發(fā)店旁邊,看見(jiàn)了門牌上的幾個(gè)字“千金一發(fā)”,我在想這是他們故意寫錯(cuò)的呢?還是識(shí)字差寫錯(cuò)了呢?
后來(lái),我預(yù)習(xí)了《我愛(ài)你,漢字》之后,我才知道原來(lái)他們是故意寫錯(cuò)的,他“千鈞一發(fā)”改編而來(lái),意思是:不管你是哪個(gè)窮人,還是哪個(gè)富人,只要來(lái)這里理一發(fā),就能變成千金,這是一種門牌的招引法,就像聞到美食的香味就想要馬上去咬一口一樣?匆(jiàn)哪個(gè)門店的牌子上是有趣的,好玩的,就很想要是一下,所以這種方式被大量運(yùn)用。
又有一次,我去朋友家玩,半路上發(fā)現(xiàn)了一家家具店的名字叫“好家俱在這里”,我想這是故意寫錯(cuò)的嗎?一路上我都在想,最后我回到家在網(wǎng)上查了一下,原來(lái)家具的具是沒(méi)有單人旁的,而加上單人旁的這個(gè)家“俱”就沒(méi)有任何意義了。第二天我去問(wèn)了下那家店的店主,果然這個(gè)店主只上過(guò)小學(xué)二年級(jí),所以才不知道的,后來(lái)那家店的店主把錯(cuò)別字改了,生意竟好了起來(lái),看了一家店不但店主要有好成績(jī),而且門牌上的錯(cuò)別字也要快快去掉哦!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇14
我是一個(gè)愛(ài)寫錯(cuò)別字的學(xué)員。這一天,我感覺(jué)頭頭昏昏的,腳底像踩著棉絮一樣。我有氣無(wú)力地?cái)[脫學(xué)校門,可剛離開(kāi)了一段路,我也看到一個(gè)地區(qū)的大門口掛著一個(gè)銀光閃閃的品牌 錯(cuò)別字牢房 ,但見(jiàn)門左側(cè)站著一個(gè) 錯(cuò) 字,右側(cè)站著一個(gè) 別 字,她們的小表情都十分嚴(yán)肅認(rèn)真。里邊也有一些機(jī)緣巧合的字盆友。我正想逃走,可這種字都把我堵得密不透風(fēng)。
這時(shí)候,在其中一個(gè)字盆友 折 向我刁難,: 這個(gè)小半文盲,我原本是 折 ,但你摘掉了我的拐棍,就是我不可以行走了。 聽(tīng)了這句話,我聞風(fēng)而起,就想有一對(duì)羽翼飛上天去?桑 復(fù) 又對(duì)我說(shuō): 我原本是 夏 ,可被這個(gè)逃避責(zé)任的人一寫,我也發(fā)生變化。我的爸爸是老板,每日父親都是會(huì)幫我一百元,可現(xiàn)在我連一分錢也沒(méi)了! 錯(cuò)別字們七嘴八舌的討論著。想聽(tīng)了,一聲聲說(shuō): 抱歉! 可錯(cuò)別字不聽(tīng),反倒還打我。這時(shí)候,字典家公天降,說(shuō): 大家別指責(zé)她了,她早已向大家致歉了,大家就要她回去吧! 字典家公的話剛說(shuō)完,我也不見(jiàn)了。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)小路上留有了我的影子。
我之后一定要用心寫好一個(gè)字,不寫錯(cuò)別字了!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇15
快樂(lè)星球是一個(gè)奇妙的星體,書里的主人翁諾克、艾雪就日常生活在快樂(lè)星球上。她們被派往地球上找尋友情。
有一次晚自修課上,同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)市交通臺(tái)的主播把匪徒擊傷110警員讀成擊傷了110名警員,感覺(jué)主播念錯(cuò)語(yǔ)句是很不應(yīng)該的。因此決策給報(bào)刊社寄信指責(zé)這一件事兒。但是因?yàn)檫@封信里有許多冤假錯(cuò)案別字,反倒驚擾了省長(zhǎng)。省長(zhǎng)規(guī)定院校舉辦一次解決錯(cuò)別字的主題活動(dòng)。
院校的趙負(fù)責(zé)人公布假如從同學(xué)們的作文本里發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字就需要罰抄一百遍。一個(gè)月出來(lái),同學(xué)們都累到受不了。諾克和艾雪把她們創(chuàng)造發(fā)明的字典筆改成了會(huì)寫錯(cuò)別字的筆。這樣一來(lái),趙負(fù)責(zé)人的評(píng)價(jià)語(yǔ)里也出現(xiàn)了許多錯(cuò)別字。趙負(fù)責(zé)人只能認(rèn)罪。他這才意識(shí)到自身的作法是不正確的。
之后院校改變方法,創(chuàng)立了 啄木鳥改錯(cuò)專業(yè)隊(duì) 。讓同學(xué)們到街道上來(lái)找尋錯(cuò)別字。大伙兒找到許多錯(cuò)別字鬧的嘲笑。例如 掐花一朵,發(fā)款十元 。同學(xué)們?cè)陂_(kāi)懷大笑的另外也感受到錯(cuò)別字的傷害。
這篇小故事使我懂得不可以輕看過(guò)每一個(gè)字,有時(shí)候?qū)懥艘粋(gè)錯(cuò)別字很有可能會(huì)給整句話產(chǎn)生誤會(huì)。我一定要努力學(xué)習(xí)中國(guó)漢字,變成一個(gè)有效的優(yōu)秀人才。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇16
今天,我們班吳老師,布置了一個(gè)特殊的作業(yè)――找錯(cuò)別字。
一回到家,我與媽媽一同去雄鎮(zhèn)樓菜場(chǎng)買菜,沿途我們睜著大眼睛,東張西望的找錯(cuò)別字,我們一會(huì)兒看看家家戶戶門口的廣告牌,一會(huì)兒瞧瞧飯店的招牌和菜單……瞧!一來(lái)到小區(qū)門口,停車桿上“有木(沒(méi))有酒駕”五個(gè)紅色大字引入我的眼簾。剛往前走幾步,我恍然大悟,飯店招牌上赫然寫著食(十)面埋福(伏),這些諧音字看上去很有新意,吸引人們眼球,但是這樣母語(yǔ)又有什么用呢?我們繼續(xù)往前走,隔壁一家家飯店接二連三發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,夜宵寫成了夜“肖”;蘿卜寫成了“羅”卜;招配菜,配字里的一橫沒(méi)寫;黃魚面寫成了黃“漁”面……哎,還沒(méi)有走到菜場(chǎng)就發(fā)現(xiàn)有這么多錯(cuò)別字,再想想自己平時(shí)寫作文時(shí)總會(huì)有許多錯(cuò)別字呀,真是慚愧極了。
找錯(cuò)別字讓我感觸很深,漢字是老祖宗一筆一畫制造出來(lái)的,我們應(yīng)該尊重他們,把它們寫好絕對(duì)不能看到錯(cuò)字視而不見(jiàn),也不能為了省事就把他們改造?匆(jiàn)街上顯眼的錯(cuò)別字,我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字,我應(yīng)該先把自己的錯(cuò)別字消滅掉,盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的,如果每個(gè)人都可以達(dá)到這個(gè)樣子,錯(cuò)字一定會(huì)飛到九霄云外。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇17
今天早上,我和爸爸一下樓,我們就聞到了淡淡的桂花香氣,原來(lái)是小區(qū)里面的桂花樹開(kāi)花了。此時(shí)天空還下著毛毛細(xì)雨,雨絲像一只只蝴蝶在天空中飛舞,好看極了。在這種涼爽的天氣里,我們心情愉快地開(kāi)始尋找錯(cuò)別字的任務(wù)了。
我們首先來(lái)到所住的小區(qū)門口的宣傳欄前,我們發(fā)現(xiàn)一篇關(guān)于抗日的文章里面,作者把“日寇”寫成了“日冠”,我猜想這是作者粗心大意造成的,還有一個(gè)地方,作者把“感動(dòng)涕零”寫成了“感動(dòng)涕淋”,我覺(jué)得這應(yīng)該是作者對(duì)成語(yǔ)不太熟悉引起的。我們繼續(xù)往前走,在華夏路派出所門口的公告欄里,民警叔叔把“效率低下”寫成了“效率底下”。我們又來(lái)到新河社區(qū)醫(yī)院門口,我發(fā)現(xiàn)藥品的廣告牌上“人體”被寫成了“人休”。最后我們?nèi)チ巳f(wàn)達(dá)廣場(chǎng),在影院門口,我們看到消防設(shè)備上,消防員叔叔把“減災(zāi)避難”寫成了“減宵避難”。
我和爸爸對(duì)上面這些錯(cuò)別字的出現(xiàn),做了很多討論和總結(jié)。爸爸告訴我,日常生活中出現(xiàn)錯(cuò)別字,具有很大的危害和不良影響。爸爸提醒我,在以后的學(xué)習(xí)中,一定要仔細(xì)認(rèn)真,堅(jiān)決不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。我會(huì)記住今天的事,也會(huì)牢記爸爸的話,做一個(gè)不寫錯(cuò)別字的好學(xué)生。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇18
自從我在圣誕英語(yǔ)跳蚤市場(chǎng)上買了一本《哈利·波特與魔法石》的書,我就對(duì)它著了迷?墒沁@本書只是《哈利·波特》全集里的一本。爸爸看我如饑似渴的樣子,就又托人給我在網(wǎng)上買了《哈利·波特》的全集,整整有七大本呢,我高興得一蹦三尺高,F(xiàn)在是期末了,雖然功課很緊張,但是我還是打算從現(xiàn)在開(kāi)始到寒假,爭(zhēng)取把全套書都看完。
爸爸告訴我《哈利·波特》的作者是英國(guó)女作家J·K羅琳寫的,它的原版是英文版的,而這套中文版的可是經(jīng)過(guò)翻譯才到我手里的,所以難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)別字。還真巧,今天我在看書的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字。其中一個(gè)是陸地的“陸”字,書上竟然是一條路的“路”。雖然它們是同音字,但是書本上是形容有漫山遍野的田地和莊稼的,那我想肯定是左耳旁的“陸”了。還有就是老師經(jīng)常跟我們說(shuō)起,也是我們學(xué)生平時(shí)寫作文時(shí)最容易錯(cuò)的字,那就是“的”“地”“得”,這本書里也有地方?jīng)]有用對(duì)這三個(gè)字的。
我把書中找出的錯(cuò)別字告訴了爸爸,爸爸很意外,也很驚喜。他說(shuō)我看書時(shí)竟然這么仔細(xì),對(duì)我豎起了大拇指,他還鼓勵(lì)我在寫作時(shí)不能寫錯(cuò)別字哦!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇19
這個(gè)星期,老師給我布置了找錯(cuò)別字的作文,我覺(jué)得很奇怪,為什么要找錯(cuò)別字呢?到哪兒去找呢?回家后我問(wèn)了媽媽,媽媽告訴我:”找錯(cuò)別字是為了讓同學(xué)們更好地掌握好每個(gè)字的讀音和正確的用法,只要仔細(xì)觀察,就一定能找到錯(cuò)字,正好,媽媽要出去買水果,不如,我們一起去找找吧。“
走在大街上,我仔細(xì)地觀察著每家店門口各種各樣的廣告牌,好像也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字呀,正好,媽媽走進(jìn)水果店買香蕉,我看見(jiàn)上面的牌子上寫著:蘋果、香蕉、葡萄、哈蜜瓜,看著看著,我覺(jué)得哈蜜瓜的這個(gè)”蜜“字好像不對(duì),但我又不確定,于是,我問(wèn)了媽媽,媽媽說(shuō):”你找得很仔細(xì),哈密瓜的:“蜜”確實(shí)寫錯(cuò)了,因?yàn)椤肮堋笔怯傻孛妹,不要因(yàn)樗衩垡粯犹,就把它誤寫作哈“蜜”瓜。
還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)更有意思,一家蘭州牛肉拉面館,廣告牌上寫著“蘭州真宗牛肉拉面”,“正”宗的正和“真”宗的真讀音完全不同嘛,怎么會(huì)搞錯(cuò)呢?這家店的老板真是個(gè)馬大哈。
經(jīng)過(guò)這次找錯(cuò)別字,我發(fā)現(xiàn)生活中的錯(cuò)別字還真不少,我們從小就要打好堅(jiān)實(shí)的漢字功底,讀準(zhǔn)字音,寫好規(guī)范字,準(zhǔn)確運(yùn)用漢字,不鬧笑話。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇20
星期日,我們的調(diào)查計(jì)劃開(kāi)始了!出發(fā)!目標(biāo):錯(cuò)別字!
我們上了街,一雙雙“火眼金睛”仔細(xì)的搜索著“妖魔鬼怪”—錯(cuò)別字,不一會(huì),就發(fā)現(xiàn)了好多個(gè)錯(cuò)別字,比如蛋糕店的廣告上把“蛋糕”寫成了“旦糕”,我們告訴了店員,他們態(tài)度很好,不但改了過(guò)來(lái),還送我們幾個(gè)小點(diǎn)心,夸我們是“文字小衛(wèi)士”呢!
忙了一上午,正準(zhǔn)備收工,眼尖的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廣告:“騎樂(lè)無(wú)窮”,看來(lái)是一家自行車店,我走過(guò)去,告訴店員,店員聽(tīng)了:“去去去!那是廣告特效!明白不?快走!”我聽(tīng)了,不服氣的反駁:“是廣告就可以用錯(cuò)別字了?”店員蠻不講理:“這關(guān)你什么事?吃飽了撐了啊?”我義正詞嚴(yán)的說(shuō):“你們這樣移花接木,小學(xué)生耳濡目染,等于間接殘害祖國(guó)的文化!”店員啞口無(wú)言,只好揮了揮他的拳頭:“小屁孩!管那么多干嘛?再不走,我可要打你了!”我們被他轟了出來(lái)。
回去的路上,我憤憤不平:“什么時(shí)候用錯(cuò)別字也是正當(dāng)?shù)牧?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語(yǔ),別人提醒他們,反倒成了錯(cuò),這到底是為什么呢……”
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇21
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展,開(kāi)店的人越來(lái)越多,而他們開(kāi)店的店名往往會(huì)有許多的錯(cuò)別字在其中,現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
一些賣水電器的人,往往會(huì)使用“隨心所欲”這個(gè)成語(yǔ)而改變,改變成了“隨心所浴”來(lái)形容水電器。一些賣車的人往往會(huì)使用“其樂(lè)無(wú)窮”這個(gè)成語(yǔ)改成了“騎樂(lè)無(wú)窮”,甚至還有一些賣衣服的人使用“依依不舍”改成了“衣衣不舍”,就憑這些就能證明生活中的錯(cuò)別字真是不可計(jì)數(shù)!
那現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)用錯(cuò)別字的后果。
一、對(duì)自己會(huì)受終生影響,比如填空時(shí),每次都會(huì)填成錯(cuò)別字。
二、對(duì)自己的傷害小,可對(duì)社會(huì)的人傷害大,你一人寫錯(cuò)雖然小,但一群人寫錯(cuò)非常不好。
三、對(duì)小孩不好,等小孩上小學(xué)時(shí),小孩做作業(yè),你家店的名字叫隨心所浴,填空:小孩就會(huì)寫“浴”字,所以店名是關(guān)鍵!
所以我們要努力改變這樣的事件。我來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)辦法:
一、見(jiàn)到有人使用錯(cuò)別字可以阻止他,要求他把錯(cuò)別字給換了。
二、把錯(cuò)別字收集起來(lái),和同學(xué)討論,一起想辦法阻止。
三、或者可以告訴媒體,讓媒體宣傳宣傳用錯(cuò)別字的后果會(huì)有多么的嚴(yán)重。
如果人類都是用錯(cuò)別字的話,那么可能社會(huì)就沒(méi)救了。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇22
漢字是我們漢民族最有代表性的傳統(tǒng)文化之一,可又有多少人會(huì)去認(rèn)真的書寫它呢?可不是嗎,我們今天就調(diào)查了街頭錯(cuò)別字。
“不看不知道,一看嚇一跳!”街頭錯(cuò)別字還真不少呢!你看這就有一處醒目的錯(cuò)別字。嘿!“蔬”菜的“蔬”竟然寫成了稀“疏”的“疏”!真不知道這家菜場(chǎng)是怎么有生意的,連字都寫錯(cuò)了竟然還有人來(lái)買。看那,又是一處錯(cuò)別字,小吃店將“餛飩”寫成了“混飩”?磥(lái),他這賣的是“混飩”的“餛飩”!
錯(cuò)別字真是數(shù)不勝數(shù),弄得我不知道哪個(gè)對(duì)哪個(gè)錯(cuò)!傲馈币录軐懗伞皼觥币录埽嚧颉跋灐睂懗伞芭D”肉的“臘”,桂“圓”寫成花“園”的“園”,“攻”擊力寫成氣“功”的“功”,把別人搞的暈頭轉(zhuǎn)向。最讓我震驚的是,連教育局都會(huì)寫錯(cuò)別字!你看這“密”封線內(nèi)請(qǐng)勿答題中的“密”字寫成了“彌”補(bǔ)的“彌”!這是個(gè)多在的錯(cuò)誤!何況這還是教育局犯的錯(cuò)誤!真是罪加一等。∥矣X(jué)得印刷這幾個(gè)字的人可以去坐牢了,他不僅沒(méi)教到我們不要寫錯(cuò)別字,還讓我們會(huì)寫錯(cuò)別字了呢!真是偸雞不成蝕把米。
漢字是我們中國(guó)最大的特征,也是做一個(gè)中國(guó)人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。如果你連漢字都寫不好,怎么能算是一個(gè)中國(guó)人呢?
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇23
在我們的日常生活中語(yǔ)文是無(wú)處不在的,比如說(shuō)在電視劇中下面的字幕上就有多許語(yǔ)文知識(shí)。當(dāng)然,錯(cuò)別字也更是不可避免的。
細(xì)心的人可能發(fā)現(xiàn),電視下面的字幕上有許多錯(cuò)別字。例如:“眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)您給窗戶安上玻離吧!〞“玻璃〞的“璃”他錯(cuò)寫成了“離別”的“離”。這兩個(gè)字雖然讀音一樣但字形、意義卻大不相同,大家試想一下,如果讓那些還沒(méi)有認(rèn)全字的小學(xué)生看了以后會(huì)怎么樣呢?他們一定會(huì)認(rèn)為“玻璃”這兩個(gè)字原來(lái)這樣寫。為以后的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了諸多的不便。電視劇中下面的字幕上也有許多的錯(cuò)別字,我想這應(yīng)該是制作上的失誤,偶爾錯(cuò)一個(gè)的話還可以原諒,當(dāng)如果經(jīng)常這樣的話影響是非常廣大的。我的建議是他們制作完字幕的時(shí)候應(yīng)該仔細(xì)檢查,不能應(yīng)付了事。另外,電視臺(tái)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這方面的管理,堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。
我們應(yīng)該擁有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。寫方方正正中國(guó)字,做堂堂正正中國(guó)人!永遠(yuǎn)跟錯(cuò)別字說(shuō)“拜拜”!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇24
我們用語(yǔ)言來(lái)思考、用文字來(lái)記錄。在現(xiàn)代化的`中國(guó)日益強(qiáng)大、走向世界并融入世界的今天,漢語(yǔ)作為中華民族的根,卻面臨前所未有的危機(jī)。大量不規(guī)范用語(yǔ)的泛濫,讓我們?cè)谡Z(yǔ)言文字——這個(gè)最基本的民族識(shí)別特征——上已經(jīng)在節(jié)節(jié)敗退。語(yǔ)言文字的根斷了,民族的根就斷了。敵人能侵占的是一個(gè)民族的土地,卻永遠(yuǎn)不能侵占一個(gè)民族的心靈。一個(gè)民族心靈中,永遠(yuǎn)有一塊語(yǔ)言文字的角落。正如小廣告是一個(gè)城市的‘牛皮癬’,錯(cuò)別字也是一個(gè)民族語(yǔ)言文字的‘牛皮癬’!
我想:文字是什么?只是我們用來(lái)做游戲的嗎?若說(shuō)是玩文字游戲,那我們的古人做的才叫精彩絕倫,他們拿文捉字瀟灑自如,高雅如詩(shī)詞歌賦,通俗如對(duì)聯(lián)俗語(yǔ),真可謂字字珠璣,再看看現(xiàn)代人的狂放和自大,文字造詣果真到了運(yùn)用自如了么?創(chuàng)造出一個(gè)什么“油墨”效果就是超人了么?
知道什么才叫品味很重要,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)應(yīng)該是一種創(chuàng)新,而不是對(duì)約定俗成的進(jìn)行肆意妄為的改動(dòng),拿著錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)髦是當(dāng)今一種流行趨勢(shì),然而流行的未必會(huì)成為經(jīng)典,經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的洗刷,錯(cuò)別字只是留在河床深處一粒粒不起眼的沙子罷了,趕這樣的時(shí)髦實(shí)在談不上品味。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇25
每個(gè)人都會(huì)寫錯(cuò)別字,無(wú)論你是大作家,還是大書法家,都免不了寫錯(cuò)別字,這些錯(cuò)別字到底是怎么來(lái)的呢?為什么會(huì)寫錯(cuò)別字?怎樣制止寫錯(cuò)別字?錯(cuò)別字的來(lái)源有三種:第一種是同音字寫別;另一種是形近字寫別;還有一種是錯(cuò)字。
什么是同音字寫別?就是說(shuō)兩個(gè)音同義不同的字放在一起,寫出了錯(cuò)誤的一個(gè)。怎樣制止同音字寫別呢?我們可以了解它的含義,再進(jìn)行判斷,這樣就可以避免同音字寫別了。形近字寫別,是指將本來(lái)的字錯(cuò)寫成與它形近的一個(gè)字,就像“兔”和“免”、“王”和“玉”、“鳥”和“烏”,還有“賣”和“買”??要想避免形近字寫別,我們可以將這些字形象化,“兔”和“免”,“兔”可以看做是一只兔子,而“兔”字的一點(diǎn)可以看做是兔子的尾巴,“免”字沒(méi)有一點(diǎn),可以說(shuō)是把尾巴免了,
也就不寫一點(diǎn)了,這樣不是很容易嗎?錯(cuò)字就比較簡(jiǎn)單,只有很清楚地認(rèn)識(shí)字理解字,就不輕易寫錯(cuò)字了。要想遠(yuǎn)離錯(cuò)別字,總之一句話:認(rèn)真、仔細(xì)、熟讀、巧記。
2009年8月11日星期二
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇26
當(dāng)我走到街上時(shí),一個(gè)個(gè)被人寫成的錯(cuò)別字映入我的眼簾。什么一見(jiàn)鐘情寫成衣見(jiàn)鐘情,伊拉克寫成衣拉克,招牌上的三國(guó)演義寫成了衫國(guó)演義,而那些什么挑三揀四更是變成了挑衫撿飾,其它的我就是不一一列舉了。像這種寫在招牌上的錯(cuò)別字屢不見(jiàn)鮮。
更可悲的是,學(xué)校居然也會(huì)出現(xiàn)這種情況,有些人不禁會(huì)問(wèn):學(xué)校還會(huì)有出現(xiàn)錯(cuò)別字?可能嗎?我可以很鄭重的告訴你,的確是這要樣的,有時(shí)老師在寫點(diǎn)字時(shí)會(huì)把下面寫成一橫或者是個(gè)大字,常?吹嚼蠋煄拙湓捴杏泻(jiǎn)體字和繁體字并存的現(xiàn)象。這些都是為什么,中華漢字這幾千年的歷史文明就將被人類遺忘了嗎?再過(guò)幾千年,中華漢字將會(huì)成什么樣,幾千年的歷史是否會(huì)被扭曲呢?
錯(cuò)別字正在漫延,招牌上有,甚至……在一些精品書里都有,有一些精品詩(shī)本將魯迅的詩(shī)打印成了:橫眉冷對(duì)千夫指。俯首苦為儒子牛,一個(gè)小小的"儒"字使整句詩(shī)的意思都改變了。原本是“孺”,到了這里就成了"儒"了,一個(gè)字的原因,使兩句詩(shī)的意思相差千里,真是差之以毫厘,謬之以千里。
錯(cuò)別字真的能扭轉(zhuǎn)漢字的千年歷史嗎?我不希望是這樣的。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇27
在我們的生活中,漢字無(wú)處不在?墒怯行┤藢(duì)漢字使用隨意,常常寫出錯(cuò)別字,給社會(huì)造成巨大的損失。
如今街頭錯(cuò)別字已經(jīng)成為了一種極為普遍的現(xiàn)象,在商店的廣告、招牌,街頭廣告、社區(qū)標(biāo)語(yǔ)等地方經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字。這些街頭錯(cuò)別字不僅影響了市容,還污染了祖國(guó)的語(yǔ)言文字,急需治理,以凈化祖國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字。
為了調(diào)查生活中的錯(cuò)別字,我進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。通過(guò)這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了生活中的錯(cuò)別字還真不少。有的錯(cuò)別字是在同音字上產(chǎn)生搞混的;有的是在形近字上搞混的;也有的就是在字義理解上搞混的,還有的是因?yàn)橛嘘P(guān)部門的監(jiān)管不力,個(gè)別商家為了吸引顧客的眼球,篡改成語(yǔ),俗語(yǔ)等特意而寫出錯(cuò)別字來(lái)。
再調(diào)查中,我一共發(fā)現(xiàn)了20多個(gè)錯(cuò)別字。其中有的人把公廁寫成了“公則”這是在形近上寫錯(cuò)的;有的人把水龍頭寫成“水籠頭”這是在同音上寫錯(cuò)的,還有的把“依依不舍”“錯(cuò)”寫成“衣衣不舍”,這是商家的炒做行為,在生活中常有錯(cuò)別字出現(xiàn)在我們身邊,需要我們?nèi)チ粜陌l(fā)現(xiàn),去改正。
由此可見(jiàn),我們要更加標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的使用漢字,爭(zhēng)取不寫錯(cuò)別字!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇28
吃好飯后,12:30時(shí),我,吳曉怡,樊詩(shī)潔,王璐佳……集合在校門口,準(zhǔn)備出發(fā),一起去尋找錯(cuò)別字。但吳曉怡遲了一會(huì)兒,原來(lái)她已經(jīng)找了不少錯(cuò)別字,比如說(shuō):“修鎖芯”的是這樣寫的“心”;“桂圓”的圓是“元”這樣寫的等。于是,我們就不追究了。
我們往學(xué)校的東面走,一下子就看到了一家飯店的一個(gè)菜名寫錯(cuò)了,這樣吳曉怡就要把它拍下來(lái),為了弄得更清楚一點(diǎn),她拖延了一會(huì)兒時(shí)間,然而就在這時(shí),店里的服務(wù)員出來(lái)了,看見(jiàn)我們想拍,連忙不給我們拍了,不管我們?cè)趺崔q解,她都不肯給我們拍了。唉,第一次就失敗了,那下次會(huì)不會(huì)?呸呸,別胡思亂想了,繼續(xù)找吧。第二次,我們來(lái)到對(duì)面的水果店,水果店的阿姨真好,不僅讓我們拍,還主動(dòng)的改了過(guò)來(lái),和那家飯店比啊,真是一個(gè)天,一個(gè)地啊。并且,我們還高興得手舞足蹈呢決定買杯珍珠奶茶來(lái)慶祝慶祝,在買奶茶的路上,我們又發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別字并拍了下來(lái)。
奶茶買好了,我們舉起杯子“干杯”,我們以茶代酒,來(lái)慶祝成功的找到了錯(cuò)別字?4:00了,我們拍了許多錯(cuò)別字(大約20來(lái)個(gè)),說(shuō)了聲“拜拜”就各走各的路,各回各的家了。
最后,呼吁大家:“改掉壞毛病,來(lái)寫規(guī)范字!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇29
今天,我經(jīng)過(guò)一家餐廳是,看到廣告牌上寫著“麻辣火鍋,物美價(jià)連,快來(lái)本店品嘗”!板e(cuò)別字!”我大聲的喊道。為了證明我的眼睛沒(méi)有看錯(cuò),我還叫了和我一起走回家的同學(xué),看了一遍,的確是有錯(cuò)別字。這時(shí),站在我旁邊的大叔滿不在乎的說(shuō):“什么錯(cuò)別字,管他錯(cuò)不錯(cuò)呢,只要意思對(duì)就行了!闭f(shuō)完,扭頭就走了。
正在忙碌的老板看了不以為然,好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣,繼續(xù)忙他的!霸趺崔k?得把它給改過(guò)來(lái),現(xiàn)在改,老板一定會(huì)以為我是假英雄出頭,肯定會(huì)被老板罵的,甚至還會(huì)罵我小孩子多管閑事,滾一邊去!明天,早點(diǎn)來(lái)改掉這個(gè)錯(cuò)別字!蔽揖蛻阎话驳男那榛丶胰チ恕
第二天,我早早的來(lái)到了餐廳,周圍靜悄悄的。這是,我迅速拿出藏在我書包里的磁性白板筆,“嚓”“嚓”“嚓”,“連”字就被我改成了“廉”。此時(shí),再看廣告牌時(shí),被我改好的“廉”字,顯得那么的端正、那么顯眼,好像在對(duì)我微笑呢。
心中的一塊巨大沉重的石頭終于落了地,我的心情輕松了許多,好像剛完成一項(xiàng)十分重大的任務(wù)似的。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇30
日常生活中,錯(cuò)別字就像我們的影子時(shí)常出現(xiàn)在我們身旁,比如在我們作文中,在廣告欄里,還在我們心里,這些地方錯(cuò)別字無(wú)處不在。
有一天,我在大街上看到一個(gè)理發(fā)店招牌,招牌上寫著:”湯發(fā),洗頭“,我就想這個(gè)理發(fā)店連名字都寫錯(cuò),生意肯定好不到哪里去。這讓我不禁想到了一個(gè)關(guān)于錯(cuò)別字的笑話:小王和小李是一對(duì)情侶,可小李總是覺(jué)得想和他分手,因?yàn)樾⊥鯋?ài)抽煙。一天,小王同意戒煙了,還把寫的戒煙保證書給小李看,可小李還沒(méi)看完就走了,原來(lái)保證書是這樣寫的:我保證以后不買煙了,決定借煙,一定借,借到底…… 在學(xué)習(xí)中,我也曾寫過(guò)錯(cuò)別字,鬧了不少笑話,有一次,我把“拔河比賽”寫成“撥河比賽”,把“天色入慕”寫成“天色入墓”,把“受苦”寫成“愛(ài)苦”,這些都是粗心搞的鬼。很多時(shí)候僅僅因?yàn)槎鄬懥艘稽c(diǎn),就會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤,但如果我們能認(rèn)真細(xì)心,就不會(huì)像這樣了。
我們想想,漢字是我們中華民族文化結(jié)晶,有幾千年的歷史,到了我們這一代,我們經(jīng)常錯(cuò)字成篇,那么外國(guó)人該多嘲笑我們埃 雖然我們生活中有不少的錯(cuò)別字,但只要我們平時(shí)多觀察、多思考、多細(xì)心、就一定能把錯(cuò)別字降到最低。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇31
在這個(gè)星期星期五的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課上,我們找到了許許多多的街頭錯(cuò)別字。
我們班最常見(jiàn)的生活中的錯(cuò)別字,那就是我們班的班主任,茅老師的茅了。“茅”這個(gè)字,在我們班作業(yè)本上老師那一欄中,“茅”老師的茅大都缺了最后的那一撇。任程鵬還在放學(xué)時(shí)對(duì)著茅老師說(shuō):“芽老師,再見(jiàn)!”不過(guò),百家姓中可沒(méi)有這個(gè)姓哦!
周藝敏找了一個(gè)街頭錯(cuò)別字,可我認(rèn)為不是。衣依布舍,成語(yǔ)字典中有一個(gè)依依不舍。可是,我們認(rèn)為的yī yī bù shě 難道就不可以說(shuō)成yī yī bù shè 嗎?從字面的意思理解來(lái)看,應(yīng)該是一個(gè)叫衣依的布舍吧!
我也找了許多街頭錯(cuò)別字,像什么:某飯店門口,“抄”飯;某裝潢店門口,裝“黃”;某修車店門口,補(bǔ)胎“沖”氣;某零售店門口,“另”售;某食堂菜譜,魚“園”……我只收集了一部分,生活中還有N多個(gè)呢!
從這次的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課中,我明白了:有一些街頭錯(cuò)別字是可以讓它消失的,就像馳騁的騁和招聘的聘,一不留神就變成了招騁了。我們的作業(yè)本上一定不要有錯(cuò)別字哦,那樣可不好,不過(guò)錯(cuò)了一定要改!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇32
星期六晚上做完作業(yè),媽媽突發(fā)其想,對(duì)我說(shuō):“明天星期天,不如我們上街去做個(gè)游戲吧?”我一聽(tīng),上街還能做游戲?這是啥意思?媽媽接著說(shuō):“我們明天到大街上去尋找錯(cuò)別字,如何?”我聽(tīng)了,饒有興趣地點(diǎn)點(diǎn)頭。
星期天的早上,天上下起了毛毛細(xì)雨,但一點(diǎn)都沒(méi)打消我們出門的興致。我和媽媽撐著一把雨傘,帶著一個(gè)小本子,一支小鉛筆,在路上尋找錯(cuò)別字。
沒(méi)想到大街上規(guī)范用字倒是很普遍,我們轉(zhuǎn)了一大圈也沒(méi)找到錯(cuò)別字。正當(dāng)我們垂頭喪氣,想往回走的時(shí)候,我抬頭一看,哈哈,有一家商店門口掛著一塊牌子,上面寫著“招牌”,招牌的牌字寫成了少了一撇,真是太滑稽了!我立即告訴媽媽,媽媽開(kāi)心地說(shuō):“哇噻,你真是火眼金睛!”我把收獲記進(jìn)筆記本,媽媽還用手機(jī)給這個(gè)錯(cuò)別字拍了照片。
因?yàn)橛辛耸斋@,我們又提起十足的興趣,繼續(xù)逛大街。
一個(gè)上午,等到我們回到家時(shí),已經(jīng)找到了六個(gè)錯(cuò)別字。我和媽媽準(zhǔn)備下個(gè)周末再繼續(xù)“工作”,我們要收集更多的錯(cuò)別字,制作一本專集,提醒大家要規(guī)范用字。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇33
這讓我著實(shí)感到不舒服,這么低級(jí)的錯(cuò)誤他們還好意思犯。我一氣之下,撒開(kāi)腿,一個(gè)勁地沖那家商店,找到店主,皺著眉頭說(shuō):“你們的廣告上怎么能有錯(cuò)別字呢?我們小學(xué)生都知道寫錯(cuò)別字是很低級(jí)的錯(cuò)誤,讓別人見(jiàn)了,豈不是笑話你沒(méi)文化?”店長(zhǎng)聽(tīng)了,雖然有些生氣,但是還是忍不住出去看看,果然與我說(shuō)的一模一樣。于是便叫人匆匆將字改了回來(lái),并向我道了謝,當(dāng)時(shí)我的心比吃了蜜還甜。之后,我發(fā)現(xiàn)了更多的錯(cuò)別字:點(diǎn)積(擊)有驚喜、瘋狂搶夠(購(gòu))、全廠(場(chǎng))半價(jià)……看得我眼冒金星,渾身不自在,覺(jué)得這些店主太不負(fù)責(zé)任了,害得我怒氣沖沖的,頭上直冒火。
然后我回到家中,召集小伙伴,施發(fā)號(hào)令:一定要消滅錯(cuò)別字。后來(lái),小伙伴們像騎士一般,沖鋒陷陣,力挫錯(cuò)別字。很快“敵人們”就已經(jīng)所剩無(wú)幾了,看著錯(cuò)別字的消失,我與小伙伴們都笑了,笑得多么純,笑得多么美,笑得多么真……
時(shí)后,我回家吃放向爸爸媽媽講述了我今天的事跡,他們撫摸著我的頭,夸獎(jiǎng)了我一番,我露出了快樂(lè)的笑臉。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇34
中華漢字博大精深,每個(gè)字都有它特定的讀音、意思和筆畫.如果把漢字寫錯(cuò)了不但會(huì)玷污祖國(guó)文字的純潔,還會(huì)使人疑惑不解,啼笑皆非。
那天萬(wàn)里無(wú)云,我剛做完了作業(yè),便想給表哥寫封信。信寫好后,我本想在信封上寫個(gè)“勿折”,可卻稀里糊涂的寫成了“勿拆”。信寄過(guò)去后,我便滿心歡喜的等待著表哥的回信。
回信里的內(nèi)容讓我和媽媽她們都疑惑不表弟,我們一月未見(jiàn),沒(méi)想到你的語(yǔ)文水平大大衰退。∪绻皇俏伊私饽,誰(shuí)也不敢去動(dòng)你那封信。∥疫B忙打電話問(wèn)表哥是怎么一回事,而表哥只是笑笑就掛了電話。又過(guò)了幾天,我又接到了表哥的一封信,我打開(kāi)信一看,里面裝著我寄給表哥的信封。那信封上兩個(gè)醒目的大字——“勿拆”讓媽媽她們笑的前俯后仰,我的臉也變得滾燙!靶Φ奈叶亲佣纪戳,哈哈哈!”
“哎呀,不要笑了嘛!”
“是你自己創(chuàng)造了這個(gè)笑話,不笑不行啊!”
我無(wú)語(yǔ)……
這次的經(jīng)歷讓我懂得了漢字是我們祖國(guó)神圣的文字,我們要學(xué)好語(yǔ)文,必須正確使用、書寫漢字,爭(zhēng)取不讓錯(cuò)別字出現(xiàn),不然就會(huì)鬧出笑話,給自己找難堪!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇35
在生活中大家應(yīng)該都發(fā)生過(guò)寫錯(cuò)別字引發(fā)的笑話吧?
一說(shuō)到寫錯(cuò)別字,大家可能會(huì)問(wèn):“誰(shuí)會(huì)這么傻把自己的名字寫錯(cuò)?”別笑,還真有!我們班就有人寫錯(cuò)。
在三年級(jí)的一天,老師在講評(píng)卷子的時(shí)候,跟我們說(shuō)了一個(gè)笑話:“我們班來(lái)了一個(gè)“新同學(xué)”,名叫(李花)的女同學(xué)。”同學(xué)們看了看也沒(méi)看到新同學(xué)。老師又說(shuō):“其實(shí)是李薇同學(xué),她在卷子上寫的名字是(李花)!”老師的話不禁讓我們捧腹大笑。下課后,有的同學(xué)甚至問(wèn):“李薇,你改名字子嗎?你的名字真好聽(tīng)’啊!”李薇臉都紅了她也不知道為什么會(huì)這樣寫?
我們班的同學(xué)不但會(huì)把名字寫錯(cuò),有的人遇害到不會(huì)讀的字,就看這個(gè)字會(huì)比較像什么字就怎么讀。前幾天早讀時(shí),讀到成語(yǔ)故事里“祁黃羊”這個(gè)名字時(shí),有的同學(xué)不會(huì)讀,就不管三七二十一讀“鄧黃羊”。老師聽(tīng)了,都被這個(gè)“讀法”逗得哈哈大笑。老師告訴我們這個(gè)字讀“qi”,后來(lái)老師又說(shuō):“可千萬(wàn)不要把別人的姓讀錯(cuò),不然別人的祖宗都被你們改了!”頓時(shí),同學(xué)被自己的讀法搞得哄堂大笑。老師和我們說(shuō):“一定要認(rèn)真學(xué),不會(huì)的就查。
錯(cuò)別字經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)很多的麻煩。同學(xué)一定認(rèn)真學(xué)習(xí),可千萬(wàn)不要寫錯(cuò)別字。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇36
今天朱老師又聽(tīng)寫了,當(dāng)本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我忐忑不安的打開(kāi)本子,當(dāng)我看見(jiàn)我得了94+A的時(shí)候,失落極了,我看了本子上鮮紅的叉叉,就好像要把我吞噬掉一樣,我不由的嘆了口氣說(shuō):“唉,我為什么不能每次都像白欣可考的那么好呢?
我心想沒(méi)辦法只能好好的改錯(cuò)了,這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)朱老師說(shuō):“如果上來(lái)改完錯(cuò)還有錯(cuò)就罰改20遍,”我聽(tīng)見(jiàn)這話心怦怦地直跳,你這個(gè)錯(cuò)字不找別人非要找我,看我下次不把你消滅掉,我想改完以后得找我最好的哥們給我檢查一下要不然又得遭殃了,錯(cuò)別字呀錯(cuò)別字我求求你能不能以后不來(lái)找我了,可是我真是太異想天開(kāi)了,錯(cuò)別字生活中每一個(gè)人都要遇到他,我其實(shí)得想想自己,是我把給創(chuàng)造出來(lái)的,下不為例下次一定要拿滿分回來(lái),其實(shí)生活中也有錯(cuò)別字在搗亂,讓我們來(lái)一起看看吧!
例如:人們?nèi)绻迾虻臅r(shí)候輸入進(jìn)去的數(shù)據(jù)線,有一個(gè)是錯(cuò)的那這個(gè)橋就得從新修,那該多麻煩呀!
錯(cuò)別字你不要形影不離的跟著我,我又不是你的家人。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇37
中國(guó)的漢字聞名于世,許多人都稱漢字是“漢字魔方”,許多人都推廣漢字,漢字被外國(guó)人仰慕,所以全球都掀起了“漢語(yǔ)熱”,有一首流行歌,叫《中國(guó)話》,就是推廣漢字文化。
可就在不久,被人們仰慕的漢字卻出現(xiàn)了問(wèn)題,許多人都寫錯(cuò)別字,有的人甚至還自己造字。這都會(huì)給人們的生活造成損失。比如有一位醫(yī)生在給病人寫病單是,誤把“食指”寫成了“十指”,結(jié)果在做手術(shù)時(shí),把病人的十個(gè)手指都據(jù)了下去,其實(shí)病人的其他手指都很好,只有食指有毛病,而醫(yī)生卻把所有的手指都據(jù)掉,這使病人一生都非常痛苦。
還有一件事情,有個(gè)人發(fā)短信,上面寫:“你去雞場(chǎng)接我!彼选皺C(jī)場(chǎng)”寫成“雞場(chǎng)”,所以那天那個(gè)人就沒(méi)有接到他。在生活中,這樣的例子還有很多很多……
在生活中,不規(guī)范的文字會(huì)給我們?cè)斐珊艽蟮膿p失和麻煩。當(dāng)今泛濫的錯(cuò)別字現(xiàn)象,十分讓人痛心疾手。我們不能將漢字這一寶貴的遺產(chǎn)毀在我們的手中。
為了不讓漢字毀于我們的手中,我們不僅應(yīng)該嚴(yán)格要求自己保證正確書寫,不寫錯(cuò)別字。還應(yīng)該幫助別人糾正他寫的錯(cuò)別字。讓我們共同努力,保衛(wèi)我們的寶貴遺產(chǎn)。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇38
上學(xué)期的語(yǔ)文期末考試,我只考了91.5分,其中至少有2分以上是因?yàn)殄e(cuò)別字引起的。徐老師立馬發(fā)給我一本字帖,讓我在寒假里天天勤練書法。
是的,我心甘情愿地照這本字帖寫著。以前,我也曾經(jīng)想練好字,卻總是三分鐘熱度,很快就半途而廢了。媽媽也時(shí)常對(duì)我說(shuō):“壯壯啊,一定要練好字。每個(gè)人最先看到的就是你的字!”
我剛從書柜中翻過(guò),看到我買過(guò)的字帖絕不少于三本。但是每本字帖都只寫過(guò)零碎的幾頁(yè),并且都是在描,并沒(méi)有自己去寫,態(tài)度也不是很端正,毫無(wú)陽(yáng)剛之氣。我總是貪圖寫字速度,仍然在用自動(dòng)鉛筆寫字。這樣,寫字速度是提高了,卻把字寫得更潦草了。這次期末考試也是如此,我用自動(dòng)鉛筆寫好字后,沒(méi)有仔細(xì)檢查,結(jié)果,很多錯(cuò)別字、潦草字就“跑”到我的試卷上了,導(dǎo)致出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮艷而又刺眼的大叉叉。最終,我的期末考試考砸了。
現(xiàn)在,媽媽徹底杜絕我用自動(dòng)鉛筆了,還要我天天練字,不練完還不準(zhǔn)睡覺(jué)呢。我也服從了這個(gè)命令,練字時(shí)盡量端正一點(diǎn),再端正一點(diǎn)。
一張期末試卷改變了我。最近,媽媽還驚喜地對(duì)我說(shuō):“兒子,你的寫字態(tài)度端正了,字也寫得好多了!”
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇39
今天,小老爸在睡覺(jué),突然窗戶不知道被誰(shuí)撬開(kāi)了,小老爸驚醒了:“是誰(shuí)?你們?cè)趺磥?lái)到了我的家里?”他們兩個(gè)認(rèn)識(shí):“今天我們可是很有緣的哦?”小老爸丈二和尚摸不著頭,他問(wèn):“為什么說(shuō)我們很有緣呢?”“你仔細(xì)看看,我們兩個(gè)跟你今天的事有什么關(guān)系呢?”哦,我想起來(lái)了,你們不是穿衣服的‘穿’和牙刷的‘牙’嗎?”“對(duì)呀,我們就是,提到這里,‘穿’哭了起來(lái),今天你把我可害慘了!毙±习帜涿畹貑(wèn):“我什么事都沒(méi)有干,為什么平白無(wú)故被稱為惡人呢?”“穿”繼續(xù)哭訴道:“今天你寫字的時(shí)候,沒(méi)有給我加上穴寶蓋,這一天衣服都沒(méi)有了。”小老爸趕快說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,今天我是不小心忘了給你加衣服了,那現(xiàn)在可怎么辦呢?”“穿”說(shuō):“我一天沒(méi)有衣服,都快凍僵了!毙±习众s忙說(shuō):“這個(gè)事倒不難辦,我可以叫我媳婦來(lái)幫你做一件衣服呀!”“穿”立馬笑了起來(lái):“那太好了,謝謝你。”
正在說(shuō)夢(mèng)話的小老爸被媽媽叫醒了:“你怎么邊睡覺(jué),邊說(shuō)夢(mèng)話,口水都流了一臉!毙±习诌@才意識(shí)到這是一場(chǎng)夢(mèng),還好不是真的。
小老爸暗下決心以后一定要好好注意字,不要再寫錯(cuò)了?
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇40
每年春節(jié),中山公園都要舉辦隆重的元宵燈會(huì),今年當(dāng)然也不例外。
我看了一下景點(diǎn),有龍年大吉、春來(lái)福到、鼓舞中華、春花長(zhǎng)廊等。我心想:沒(méi)想到有那么多景點(diǎn),一定要看看都是什么樣子的。
我來(lái)到《福滿招寶山》燈組前,看到上面有一個(gè)五彩斑斕的美麗花球,下面有一只只“手”托著這個(gè)球,非常好看。我又蹲下來(lái)看了看它的文字簡(jiǎn)介,原來(lái)這是講眾手托起象征希望的幸;ㄇ颍蚁,這個(gè)比喻意義太深刻了。我繼續(xù)仔細(xì)地閱讀了簡(jiǎn)介,看著看著,我便停住了:怎么把一幅畫卷的“幅”寫成了“副”?我心想,一定是錯(cuò)別字吧!我又往下繼續(xù)看,果然,我又看到把“鎮(zhèn)海人民”錯(cuò)寫成了“鎮(zhèn)海人們”?赐炅恕案M招寶山”我又去看了別的燈組,想不到又發(fā)現(xiàn)了不少簡(jiǎn)介上的文字錯(cuò)誤,真不應(yīng)該。
真是想不到,供大眾欣賞的燈會(huì)上竟然會(huì)出現(xiàn)那么多的錯(cuò)別字,無(wú)異在的人們心頭又平添了些許風(fēng)波。看到這些錯(cuò)別字,我想,我們大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)好祖國(guó)的文字,從小養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的好習(xí)慣。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇41
今天,我們王老師捧著一摞厚厚的作文本走上講臺(tái)。我看她的眼神,看她那動(dòng)作,再看她那表情,就知道大事不妙。果然,她氣沖沖地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這是一個(gè)同學(xué)的作文,我來(lái)給你們念念,你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!闭f(shuō)著,拿出一個(gè)作文本,緩慢地念著:
我們的校圖
我們字校是保定市明校,有著七年的厲史,市機(jī)齡尋也長(zhǎng)來(lái)參關(guān)。
我們字校中英是一個(gè)15000平木的天操揚(yáng),同學(xué)們可以在那甲抱步、踢足球、大籃球,可高興子。
哈哈哈……場(chǎng)下一片爆笑,王超笑得甚至都趴到了地上。而我卻覺(jué)的這篇作文很熟悉,仔細(xì)一想,原來(lái)是我的,我怎么這么倒霉呀!
王老師氣沖沖地說(shuō):“你看看,你看看,這么多錯(cuò)別字,你們連自己的母語(yǔ)都寫不好以后還怎么干大事業(yè)。我把作文本發(fā)下去,你們把錯(cuò)別字一個(gè)寫50遍,做為暑假的處罰作業(yè)!卑!場(chǎng)下一片嘆聲。
我拿到作文本,在老師的評(píng)語(yǔ)上也找到了兩個(gè)錯(cuò)別字,我的同桌馬中也有,更讓我沒(méi)想到的是,我們班一半的同學(xué)也有,老師看見(jiàn)了,感到羞愧萬(wàn)分,臉?biāo)⒁幌伦蛹t了下來(lái),只好取消了對(duì)我們的處罰,我們班的同學(xué)都跳起來(lái)歡呼。
連老師都寫錯(cuò)別字,難到這不是一股強(qiáng)烈的錯(cuò)別字風(fēng)暴嗎?
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇42
天空陰沉沉的,壓得我喘不過(guò)氣,烏鴉在樹上哇哇大叫,好像在嘲笑我。我有氣無(wú)力地坐在座位上,看著桌上的考試卷,默默地傷心。
那天早上,我來(lái)到了學(xué)校,在教室里讀書。過(guò)了一會(huì)兒,“丁零零”上課鈴響了,語(yǔ)文老師手里拿著一沓考試卷,走進(jìn)了教室,開(kāi)始宣布考試。
下午,第一節(jié)課上課,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室,把考試卷往桌子上一拍。教室里馬上安靜了下來(lái),顯得陰沉沉的。老師嚴(yán)肅地說(shuō):“小組長(zhǎng),過(guò)來(lái)發(fā)考試卷!焙髞(lái),一個(gè)組長(zhǎng)把考試卷發(fā)給了我。我看了一下分?jǐn)?shù),不會(huì)吧,我怎么才考八十七分,回家會(huì)被老爸老媽罵死的。我仔細(xì)盯著考試卷上的錯(cuò)題,發(fā)現(xiàn)有六分是因?yàn)殄e(cuò)別字造成的。唉,我怎么這么粗心?為什么會(huì)把這么簡(jiǎn)單的字寫錯(cuò)?為什么會(huì)忘記打句號(hào)?
這節(jié)課,語(yǔ)文老師在講臺(tái)上繪聲繪色的評(píng)講考試卷,別的同學(xué)都在聽(tīng)講,只有我無(wú)精打采得坐在座位上。老師的話,我是左耳進(jìn),右耳出。這時(shí),老師看出了我在發(fā)呆,走了過(guò)來(lái),生氣地對(duì)我說(shuō):“陳梓瑜,你今天考試沒(méi)考好,上課還在發(fā)呆,給我站到位上!睕](méi)辦法,我只好低著頭站了起來(lái)。放學(xué)回家后,還被爸媽罵了一頓。天哪,我怎么這么倒霉?
唉,我以后一定不會(huì)再寫錯(cuò)別字了。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇43
現(xiàn)如今,街頭錯(cuò)別字現(xiàn)象越來(lái)越多,為了更深入了解情況,我去做了一番調(diào)查。
那天,我看到一家車行寫著“補(bǔ)胎沖氣”,顯然,車行把“充氣”錯(cuò)寫成“沖氣”了。我向老板反映了這個(gè)情況。沒(méi)想到老板的態(tài)度極其惡劣,沖我大喊:“錯(cuò)了就錯(cuò)了,小孩子怎么那么煩!”一邊喊,一邊把我轟了出來(lái)。
調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在雖然人們受教育的程度有所提高,但錯(cuò)別字依然常常出現(xiàn)。有些字是無(wú)意寫錯(cuò)的,如:飯店招牌上的“抄飯”,失物廣告上的“失物啟示”等等。但也有些是故意寫錯(cuò)的,如:服裝店廣告“衣見(jiàn)鐘情”,熱水器廣告“隨心所浴”等到處都是。有些錯(cuò)別字是繁體字,有些是使用錯(cuò)字、別字,有些是廣告成語(yǔ)不符合規(guī)定,有些是廣告用語(yǔ)不規(guī)范。
試想,街上如此多的錯(cuò)別字,一旦讓還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)漢字的孩子看到,不就成了錯(cuò)誤引導(dǎo)嗎?在我們班里,也有一部分的同學(xué)就是看見(jiàn)了街頭錯(cuò)別字而在腦子里留下了一個(gè)錯(cuò)誤的印象,寫下了錯(cuò)別字。而且現(xiàn)在,經(jīng)常有外國(guó)友人來(lái)祖國(guó)各地參觀,還有許多外國(guó)人就生活在我們身邊,如果他們看到這些錯(cuò)別字,對(duì)他們了解我們祖國(guó)博大精深的文化是有百弊而無(wú)一利的。希望大家一起行動(dòng)起來(lái),糾正錯(cuò)別字吧!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇44
在這個(gè)星期星期五的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課上,我們找到了許許多多的街頭錯(cuò)別字。
我們班最常見(jiàn)的生活中的錯(cuò)別字,那就是我們班的班主任,茅老師的茅了。“茅”這個(gè)字,在我們班作業(yè)本上老師那一欄中,“茅”老師的茅大都缺了最后的那一撇。任程鵬還在放學(xué)時(shí)對(duì)著茅老師說(shuō):“芽老師,再見(jiàn)!”不過(guò),百家姓中可沒(méi)有這個(gè)姓哦!周藝敏找了一個(gè)街頭錯(cuò)別字,可我認(rèn)為不是。衣依布舍,成語(yǔ)字典中有一個(gè)依依不舍。可是,我們認(rèn)為的yīyībshě難道就不可以說(shuō)成yīyībsh嗎?從字面的意思理解來(lái)看,應(yīng)該是一個(gè)叫衣依的布舍吧!我也找了許多街頭錯(cuò)別字,像什么:某飯店門口,“抄”飯;某裝潢店門口,裝“黃”;某修車店門口,補(bǔ)胎“沖”氣;某零售店門口,“另”售;某食堂菜譜,魚“園”……我只收集了一部分,生活中還有n多個(gè)呢!
從這次的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課中,我明白了:有一些街頭錯(cuò)別字是可以讓它消失的,就像馳騁的騁和招聘的聘,一不留神就變成了招騁了。我們的作業(yè)本上一定不要有錯(cuò)別字哦,那樣可不好,不過(guò)錯(cuò)了一定要改!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇45
在上一年級(jí)時(shí),因?yàn)槲易R(shí)字不多,所以錯(cuò)字連篇,鬧出了不少笑話,現(xiàn)在想起真是讓人棒腹大笑。
有一本《讀者》書上介紹了兵馬俑,咦,兵馬桶,真奇怪,秦始皇怎么突然用馬桶陪葬?我回到家,好奇地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō):這不讀“桶”讀俑。從今以后,我記住了一個(gè)歪理,旁邊如果有“甬”都讀“yong”。
有一次,報(bào)紙上說(shuō)有人被歹徒捅死了。我說(shuō)成了有人被歹徒涌死了。我回家,對(duì)爸爸說(shuō)了這個(gè)壞消息,爸爸說(shuō):“對(duì),是涌死的,你瞧,血如泉涌,血都流光了,人當(dāng)然要死了!拔疫@才知道,我又認(rèn)錯(cuò)字了。
好笑的事情又發(fā)生了。有一次,學(xué)校評(píng)選“十佳少年“聽(tīng)到好消息,我連忙跑到家里說(shuō):我鄭重宣布,我要當(dāng)“十掛少年”。媽媽聽(tīng)了說(shuō)這樣掛起來(lái)的嗎?我聽(tīng)了感覺(jué)真倒霉。
最讓我大出洋相的是一次,在學(xué)校同學(xué)說(shuō):你長(zhǎng)大了肯是個(gè)掃地的。我憤怒地說(shuō):你才是窮光蛋,滿身跳蛋的流浪漢。他不怒反笑,說(shuō)道:你見(jiàn)過(guò)身上跳著蛋的人嗎?他這一說(shuō),全班人都哈哈大笑。哎呀,我怎么連說(shuō)話都說(shuō)不好,長(zhǎng)大了怎么做人呀!
錯(cuò)別字像那華麗的衣服上的補(bǔ)丁,它就是我最大的敵人,消滅錯(cuò)別字,刻不容緩。你要知道錯(cuò)別字會(huì)把一生毀滅掉。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇46
我是個(gè)“馬小虎”,常常寫錯(cuò)別字。
一天,我發(fā)現(xiàn)書變大了,我竟被“吃”了。
只見(jiàn)有棟大樓,上面標(biāo)著“錯(cuò)別字醫(yī)院”。我感到十分奇怪,便走了進(jìn)去,發(fā)現(xiàn)“修醫(yī)生”(修改液)正給“病字”做開(kāi)切手術(shù)。咦?那不是我寫的“敢”字么,哦,原來(lái)多了顆“心”。開(kāi)切時(shí),它還哇哇大哭呢!我心痛極了。橡皮護(hù)士讓我?guī)退。我跑了過(guò)去。原來(lái),小朋友“于”多了一點(diǎn)?晌覄倻(zhǔn)備動(dòng)手術(shù),她便喊道:“不要不要!”橡皮護(hù)士安慰“于”,她才答應(yīng)了。于是,我紅著臉,把“于”小妹妹的病治好了。
我高興地來(lái)到15樓,上面寫著:“動(dòng)物錯(cuò)別字區(qū)”。我走進(jìn)病房,怯怯地問(wèn):“小朋友,你的主人是誰(shuí)?”“嗯呀,是譚理!”。渴堑艿艿腻e(cuò)誤字呀!我仔細(xì)一看,哦!“鳥”字沒(méi)了眼睛,不成了“烏”字嘛!于是,我把它的眼睛加上,“鳥”又飛回弟弟的作文中了。這天,我救了許許多多錯(cuò)別字。它們讓我告訴朋友們,千萬(wàn)別讓它們?cè)俦凰偷竭@里受手術(shù)這苦了。
突然,我眼前一片清晰,發(fā)現(xiàn)自己睡在床上。哦!我明白了,字朋友不能說(shuō)話,只好讓夢(mèng)爺爺托信了。
朋友們,快快拯救你手中的錯(cuò)誤字吧,它們等著醫(yī)生可等急了!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇47
今天,小鄧?yán)蠋煄ьI(lǐng)我們到星源市場(chǎng)周圍找錯(cuò)別字,我們拿上紙和筆,就出發(fā)了。
我們沿著星源市場(chǎng)的幾條小巷走了一圈,在調(diào)查的一千多個(gè)字中,我一共發(fā)現(xiàn)了25個(gè)錯(cuò)別字。具體的現(xiàn)象如下:有的多一筆,有的少一筆;有的結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤;有的寫成別字;還有的出現(xiàn)連筆現(xiàn)象等。
我對(duì)調(diào)查的錯(cuò)別字進(jìn)行了分析,認(rèn)為出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因有幾種:1、有的人粗心大意。2、有的人貪快。3、有的人為了方便而連筆寫。4、有的人小時(shí)候家里窮,沒(méi)錢供他上學(xué),知識(shí)有限。
錯(cuò)別字的出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p害了我們陽(yáng)江的城市形象。如果有外地人來(lái)我們陽(yáng)江旅游的話,看到了這些錯(cuò)別字,會(huì)認(rèn)為我們的市民文化素質(zhì)低。而有的小朋友以為大人寫的是對(duì)的,就模仿,也會(huì)跟著出錯(cuò)。
我認(rèn)為有以下辦法可以減少和消滅錯(cuò)別字的出現(xiàn):1、如果廣告牌上有電話的話,就打電話過(guò)去告訴但他,讓他再打印一張。2、讓政府派一些人到公共場(chǎng)所去檢查錯(cuò)別字情況,如有發(fā)現(xiàn),督促商家改正過(guò)來(lái)。3、以短信的方式提倡大家不寫錯(cuò)別字,做一個(gè)高素質(zhì)的市民。
為了消滅錯(cuò)別字,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇48
在生活中人們會(huì)把許多字寫錯(cuò),使人理解成別的意思。
那大家就來(lái)開(kāi)一個(gè)錯(cuò)別字醫(yī)院吧!大家輪流當(dāng)醫(yī)生,今天是我當(dāng)醫(yī)生。我早在診斷室坐著等病人,不一會(huì),濕、溫兩位病人來(lái)到病房找我給它倆看病,我先對(duì)溫說(shuō):“你的病太好醫(yī)了!闭f(shuō)著把濕拿過(guò)來(lái)和它一比就知道了,它們有什么病。它們笑著說(shuō):“對(duì)不起,麻煩你了!蔽艺f(shuō):“沒(méi)關(guān)第,看病是我的職責(zé)!
一會(huì)又來(lái)兩位病人,一個(gè)叫“虛”,還有一個(gè)是“虛”的冒牌化,把橫鉤寫成“橫”。我就可以從其中揪“怪客”,我對(duì)錯(cuò)的一個(gè)虛字說(shuō):“你快回去,你是怪字,世上沒(méi)有這個(gè)字。”他說(shuō):“好吧!回去就回去,以后我不會(huì)把‘橫鉤’寫成‘橫’了,我會(huì)成為原來(lái)的樣子!薄板e(cuò)的”這個(gè)“虛”字走了,正確的這個(gè)“虛”字也不會(huì)再錯(cuò)了。
今天,我遇見(jiàn)四位病人,我及時(shí)采取了正確措施將它們分開(kāi)。我希望下一次我當(dāng)醫(yī)生可以做得更好。同時(shí)我也祝愿在錯(cuò)別字醫(yī)院工作的人們,今后利用更好的手段給病人采取行動(dòng),讓病人們相信我們開(kāi)的是一個(gè)醫(yī)院——錯(cuò)別字醫(yī)院!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇49
我們六一班中有許多“大王”!有拖拉作業(yè)大王——花春平和呂波、宿舍調(diào)皮大王——趙家正,等等!其中有一位“錯(cuò)別字大王”他叫江嘉琦,不過(guò)最近他好像是“光榮下崗”了。又有一位錯(cuò)別字超多的人——張?jiān)茲h,“成功上崗”了!
我們班每周五都有“作文周報(bào)”。這是我們班主任丁老師選一些班中優(yōu)秀作文編成的報(bào)紙。在第三期作文周報(bào)中就有張?jiān)茲h的一篇作文叫《挑戰(zhàn)視力極限》,其中就有N個(gè)錯(cuò)別字!氣得丁老師火冒三丈,還讓我們?nèi)嘁黄饚退易魑闹械腻e(cuò)別字!
10月28日早上丁老師正在讀他作文時(shí),連著出現(xiàn)了好幾個(gè)錯(cuò)別字,引起了許多笑話!我記得他作文中有一句話這樣的:“他的實(shí)力也非常的號(hào)!逼鋵(shí)一句話中就有兩個(gè)錯(cuò)別字,第一是:是“視力”而并不是“實(shí)力”。第二是:是“好”而并不是“號(hào)”。他作文中還有一句話,超級(jí)超級(jí)搞笑就是:“我看見(jiàn)張鼎從書包里掏出了一個(gè)盒子,他慢慢打開(kāi)時(shí)‘眼睛’唉!”太狂了,就這句話把全班搞得哈哈大笑。就連他自己都笑的直拍桌子,眼淚嘩嘩的!
同學(xué)們你們可別學(xué)他這壞毛病,不然就會(huì)引起全班的哈哈大笑!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇50
前幾天,我們班的潘老師剛給同學(xué)設(shè)立了一個(gè)“最佳創(chuàng)新”獎(jiǎng)每當(dāng)同學(xué)們一提起這件事,我們就哭笑不得的。這是怎么回事呢?這事還得從頭說(shuō)起。
那天上語(yǔ)文課時(shí),潘老師繃著臉走向講臺(tái)。正當(dāng)我猜疑之際,潘老師突然來(lái)了一個(gè)“陰轉(zhuǎn)晴”。笑著,總一個(gè)勁地挎某某同學(xué)很聰明,都可以讓他佩服得“五體投地”“甘拜下風(fēng)”了。每次改到他們的作業(yè)時(shí),老師總為他們感到“驕傲”和“自豪”。
老師的這番話使我有點(diǎn)二丈和尚摸不著頭腦了,但是由于摸不透潘老師的用意,我只好“靜觀其變”,提前做好最壞的打算了。
這是,老師停住了話語(yǔ),拿出一塊小黑板叫我們讀。剛開(kāi)始我們讀得還好好的,但是才讀不到一半,全班同學(xué)就哄堂大笑了。仔細(xì)一看,上面全是錯(cuò)別字或是用詞不當(dāng)?shù)。居然連“鮮艷的大雨”“鮮艷的牛奶”都有。最“偉大”的就要數(shù)陸振鐘同學(xué)發(fā)明的“婆婆起舞”了,逗的大家捧腹大笑。
笑完后,許多同學(xué)都啞口無(wú)言了,因?yàn)樗麄兊腻e(cuò)別字以在其中,就連我也不例外。
通過(guò)這節(jié)課,我想,我們國(guó)家的文字是歷史悠久,影響最深遠(yuǎn)的一種文字,每一個(gè)字都有它的意思。我們想要維護(hù)它的純潔性,就要向錯(cuò)別字挑戰(zhàn),才能把它更好地用于社會(huì)。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇51
同學(xué)們,你吃過(guò)雞蛋“罐”餅嗎?看過(guò)“爪”子臉嗎?這些可都是錯(cuò)別字鬧出的笑話。如果你沒(méi)有聽(tīng)過(guò),那就請(qǐng)聽(tīng)我的慢慢道來(lái)!
之一:有天晚上,我們?nèi)业綇V場(chǎng)散步,走著走著我又餓了,為了補(bǔ)充體力,決定吃點(diǎn)夜宵。沒(méi)走幾步,見(jiàn)前面有一個(gè)灌餅鋪?zhàn),我們大步流星地朝前走去。?dāng)看到攤主的招牌時(shí),我們不禁哈哈大笑。原來(lái)“雞蛋灌餅”變成了“雞蛋罐餅”!難道是在陶罐里做的雞蛋餅嗎?噢,原來(lái)是錯(cuò)別字啊!
之二:上學(xué)期老師布置一篇《我的媽媽》的作文,我這樣寫道:“我的媽媽苗條的身材,中等的個(gè)頭,高挺的鼻梁,明亮的眼睛,櫻桃小嘴,最漂亮的還是那張瓜子臉。”一想到這樣漂亮的媽媽,就迫不及待地去讓媽媽看,我想她一定會(huì)樂(lè)得合不攏嘴。只見(jiàn)媽媽那張?jiān)拘呛堑哪樕贤蝗挥杉t變白,問(wèn)到:“蘭蘭,什么是‘爪’子臉啊?”我被問(wèn)得不知所措。細(xì)心一看,原來(lái)是粗心的我把“瓜子臉”寫成了“爪子臉”!
同學(xué)們,漢字是我國(guó)特有的文化,作為中國(guó)人,寫好中國(guó)字是多么重要呀!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇52
這學(xué)期是一個(gè)十分忙碌的學(xué)期。
開(kāi)學(xué)初, 洪老師讓我們大家都準(zhǔn)備一本“錯(cuò)字錯(cuò)題收集本”。聽(tīng)這題目,你一定會(huì)知道這本本子肯定是用來(lái)訂正錯(cuò)別字和錯(cuò)題的。洪老師說(shuō):“現(xiàn)在,你們大家每個(gè)人手上都有一座錯(cuò)別字‘監(jiān)獄’,而你們就是監(jiān)獄長(zhǎng)。如果誰(shuí)在做作業(yè)時(shí)讓逃犯給‘逃’了出來(lái),誰(shuí)就要把‘犯人’抓回去,并給予有期徒刑,錯(cuò)別字罪犯第一次‘逃出’判10年(抄十遍),第二次‘逃出’判50年(抄50遍)依葫蘆畫瓢。錯(cuò)題目犯人一次‘逃出’判一年(抄一遍),你們聽(tīng)懂了嗎?”
嗬!這洪老師可真是夠“狡猾”的,明明是讓我們抄錯(cuò)別字,可是還讓我們高高興興地當(dāng)“官”,有什么了不起的,您盡管放心,我們大家一定會(huì)把您送給我們的“監(jiān)獄長(zhǎng)”給當(dāng)好的!
哎!說(shuō)起來(lái)十分容易,做起來(lái)卻是難上加難!才一兩個(gè)星期,我的監(jiān)獄里就關(guān)了許多犯人。剛起步就這么不好過(guò)了,以后的日子該怎么辦呀?
美國(guó)的監(jiān)獄長(zhǎng)每4年換一個(gè),那我這個(gè)“監(jiān)獄長(zhǎng)”還要當(dāng)幾年呢?但愿越短越好。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇53
今天,朱老師又聽(tīng)寫。本子一發(fā)下來(lái),我就心驚膽戰(zhàn)的翻開(kāi)本子。
翻看本子后,我第一眼就看到了朱老師給我打的鮮紅的錯(cuò)號(hào)和畫的紅圓圈,我考了96分,我覺(jué)得自己真是可惜,不過(guò)說(shuō)來(lái)也可笑,我把猶豫的“豫”給予的“予”寫成了反犬旁!澳阏f(shuō)你怎么這么大意呀?”我自言自語(yǔ),“猶豫”這個(gè)詞在二年級(jí)的課文《我必須去》里就有,當(dāng)時(shí)怎么就能寫對(duì)?”可笑的還在后面,我簡(jiǎn)直不敢讓任何人看到這點(diǎn)錯(cuò)誤,媽媽看了會(huì)不會(huì)批評(píng)我?也許你已經(jīng)迫不及待的想知道了,那我就告訴你吧。我竟然把蕩漾的漾底下的“永”寫成了“水”天哪!這比挨二十大板還要丟人了!我都絞盡腦汁想自己考試的時(shí)候是怎么想的。你這個(gè)錯(cuò)別字好討厭呀,我們又不是形影不離的朋友,你干嘛老是纏著我?我火冒三丈的想。
當(dāng)我冷靜下來(lái)后,我突然想,我不應(yīng)該責(zé)怪錯(cuò)別字,畢竟這個(gè)錯(cuò)誤是我犯得,如果一個(gè)人總跟錯(cuò)別字形影不離,說(shuō)明她沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,細(xì)節(jié)決定成敗,那這個(gè)人將來(lái)干什么事情錯(cuò)誤百出。通過(guò)今天我覺(jué)得我不應(yīng)該討厭錯(cuò)別字,我應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)誤,要趕快改正。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇54
調(diào)查時(shí)間:2010年11月5日,調(diào)查地點(diǎn):鳳凰新村附近。漢字是我們祖先偉大的發(fā)明,如果沒(méi)有了漢字,我們將很難溝通。所以我決定去大街小巷找一些街頭錯(cuò)別字!
今天,我調(diào)查了鳳凰新村附近的幾家商店。我來(lái)到一些商店門前,發(fā)現(xiàn)這里有很多錯(cuò)別字。有些招牌居然寫了簡(jiǎn)化字,如:有一家快餐店,餐字就被寫成了“貞”字,我記錄了下來(lái),告訴老板招牌上的“貞”字寫錯(cuò)了。老板竟然火冒三丈地說(shuō):“字錯(cuò)了又怎么樣?反正別人也不知道那個(gè)是‘貞’字。就算我的招牌上有錯(cuò)別字,那也輪不到你一個(gè)小孩子來(lái)管!”我立刻跑了出來(lái),我想:真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。
更可笑的是,一家擺地?cái)偟乃傲裆彙钡摹傲瘛睂懗闪恕傲簟。這是常見(jiàn)的錯(cuò)別字:這里有家賣水壺的店,可是廣告牌上水壺的“壺”寫成了“虛”,這家人可真粗心!
調(diào)查建議:我希望這家店的老板要控制自己的錯(cuò)別字發(fā)生,注意自己的錯(cuò)別字,不要太粗心。街頭錯(cuò)別字是不好的,但是及時(shí)糾正過(guò)來(lái)還是好的。我們中國(guó)的漢字是美麗的,如果你把它寫錯(cuò)了的話,那它就會(huì)失去本身的美麗了。
漢字,我們偉大的事物,我們從小就要培養(yǎng)不寫錯(cuò)別字的好習(xí)慣,不然就是在糟蹋我們的祖國(guó)文字。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇55
記的從一年級(jí)開(kāi)始,我就有寫錯(cuò)別字的壞毛病,因?yàn)槲疫@毛病,老師可沒(méi)有少批評(píng)我,這個(gè)不好的壞毛病一直徘徊在我身邊,我怎么也擺脫不了它。
在上三年級(jí)的時(shí)候,有一次,我在歷史書上看到了秦始皇兵馬俑的來(lái)歷,我把俑字看成看成了桶字,于是就鬧出了笑話。我問(wèn)媽媽:“媽媽,秦始皇要這么多馬桶干嗎?難到它是賣馬桶的嗎?”媽媽聽(tīng)了,大笑起來(lái)說(shuō):“是你把俑字看成了桶字了,”她還說(shuō)我是小笨蛋。
還有一次我在看新聞,電視里正在播出一名司機(jī)被歹徒捅了七刀身亡了。我又把捅字看成了涌字了,我對(duì)爸爸說(shuō):“這個(gè)司機(jī)被涌了七刀死了,真可憐呀!”爸爸聽(tīng)了說(shuō):“是呀,人的血涌完了,當(dāng)然會(huì)死了呀!边@時(shí)我才想過(guò)來(lái)我把捅字看成了涌字了,又鬧出了一個(gè)大笑話。
直到上五年級(jí)了,老師把我調(diào)到她那里背書寫字時(shí),我才想到寫好字多么重要了。于是我想了一個(gè)辦法:每次寫完作業(yè),讓媽媽檢查,只要發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字就每個(gè)罰寫十個(gè),這樣一直堅(jiān)持下來(lái)。雖然現(xiàn)在在寫作業(yè)時(shí),我有時(shí)還是會(huì)寫一些錯(cuò)別字,但是我的錯(cuò)別字確實(shí)比以前少多了。我相信,只要我一直這樣堅(jiān)持下去,一定能擺脫寫錯(cuò)別字的壞習(xí)慣的。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇56
錯(cuò)別字大家都會(huì)有,可就是這錯(cuò)別字,讓我吃盡了苦頭。
上星期四下午寫作業(yè)的時(shí)候,我的可擦黑筆快沒(méi)墨了,那天的任務(wù)也快完成了。我想,就用剩下的墨寫完作業(yè)吧。于是我把其他的筆都放回盒子里,關(guān)上門開(kāi)空調(diào)到房間里去寫作業(yè)?蓪懼鴮懼瑢戝e(cuò)了一個(gè)“弊”字。這下可苦惱了,該怎么辦?本來(lái)就只剩這么點(diǎn)墨水了,再擦再寫不是更少了么?權(quán)量衡思,我還是擦掉了那個(gè)錯(cuò)別字。重新執(zhí)起筆,我再一次重寫那個(gè)“作弊”。咦?這回是作字錯(cuò)了,少了一橫就直接寫一豎了。怎么辦?地方這么小,想再加一筆是很困難的,可如果再擦掉的話一定又要耗不少墨水。我打開(kāi)筆管,發(fā)現(xiàn)里面的墨水只剩下不到百分之四了?粗倭艘粰M的“作”字,我只能又一次狠狠心,用橡皮將它擦掉。不是我懶,大熱天的出去實(shí)在太難受了。再說(shuō)我把其他的筆放在課桌里面,要找還得費(fèi)一番功夫呢?偸,“作弊”寫對(duì)了。接下來(lái)就是最后兩個(gè)字:好了。好字寫完了,可了字寫了一半,墨水終于油盡燈枯了,任我怎么甩也寫不出一個(gè)字來(lái)。沒(méi)辦法,只好出去拿筆了。
外面真熱啊,我掀開(kāi)桌蓋,可是筆又不知道被我放哪里去了……等我找到筆回房間時(shí),已經(jīng)滿頭大汗了。
唉,這要命的錯(cuò)別字。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇57
昨天下午,我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次“字詞本錯(cuò)別字調(diào)查”。老師對(duì)我們說(shuō):“同桌倆交換字詞本,找出錯(cuò)字并尋找寫錯(cuò)的原因!
我和劉立祥交換了字詞本,才看了一眼,就把本子還給了他。他的字寫得“慘不忍睹”,我看不下去了。
我無(wú)奈地看向何彤,何彤也無(wú)奈地看向我,說(shuō):“要不我倆換吧,我同桌的字一個(gè)個(gè)張牙舞爪,還是你的字寫得好看!
我點(diǎn)了點(diǎn)頭,因?yàn)檫@正是我想說(shuō)的。
無(wú)奈之下,劉立祥也和黃靖康交換了字詞本。他倆也受不了對(duì)方的字,互相嫌棄對(duì)方的字寫得丑。
我拿出何彤的字詞本,看著真是賞心悅目。邊看,嘴里還嘀咕道:“還是女生的字寫得好看。不像男生,字寫得像雞用爪子抓過(guò)似的!
何彤轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),笑了笑,似是贊同我的說(shuō)法。那兩個(gè)男生向我投來(lái)怨恨的目光。
我沒(méi)管他們倆,認(rèn)認(rèn)真真地檢查何彤字詞本上的錯(cuò)字?煽此麄z,忙得不可開(kāi)交。我和何彤輕輕松松就完成了任務(wù),馬上就要統(tǒng)計(jì)錯(cuò)字的原因了,他們倆還在那爭(zhēng)吵著……
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇58
在昨天,我們進(jìn)行了“錯(cuò)別字調(diào)查”活動(dòng),調(diào)查對(duì)象為自己的同桌。
隨后,老師將每人的字詞本發(fā)了下來(lái),我拿出草稿本,開(kāi)始統(tǒng)計(jì)同桌的錯(cuò)字情況。老師還在黑板上畫了腦圖,提示我們?cè)鯓舆M(jìn)行調(diào)查。等會(huì)兒,我的本子呢?好像我的同桌的字詞本也沒(méi)我跟老師說(shuō)明了情況。老師說(shuō):
“自己找一個(gè)語(yǔ)文方面的本子交換找!
我和同桌搜出一個(gè)寫著《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感的語(yǔ)文本,上面就寫了一面多。我接過(guò)同桌的語(yǔ)文本,隨手將自己的語(yǔ)文本塞給了同桌。
我在上面找來(lái)找去,就找到了四個(gè)錯(cuò)別字。翻過(guò)來(lái),翻過(guò)去一直重復(fù)著。這時(shí),老師見(jiàn)我沒(méi)事做,就說(shuō):”你去找兩個(gè)語(yǔ)文方面的作業(yè)找!
可同桌卻起來(lái),以為是他去找,他被老師按了下去,還說(shuō):“他去,又不是你去。”
我的同桌立馬老實(shí)了。我大步走向辦公室,首先看到的就是自己和同桌的字詞本。唉,原來(lái)字詞本就躺在作文本上,只是老師拿少了而已,幸好本子在這里,不然這節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)就無(wú)意義了。罷了,趕緊去找錯(cuò)別字了……
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇59
錯(cuò)別字就像一個(gè)個(gè)害蟲,不捉住,不除掉,就會(huì)慢慢繁殖。到最后不起眼的“害蟲”就會(huì)把你辛勤勞動(dòng)的“果實(shí)”吃掉,今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)錯(cuò)別字的危害。
錯(cuò)別字我們?nèi)巳硕紩?huì)犯的錯(cuò)誤,就看誰(shuí)有心捉住它。寫作也就是刪去不好的東西,保留最有特色的東西。但這個(gè)修改,是老師修改還是學(xué)生修改呢?不庸質(zhì)疑,應(yīng)該是學(xué)生自己修改。可是現(xiàn)在普遍的做法是:學(xué)生寫完由老師進(jìn)行幫忙修改——捉“害蟲”。老師捉“害蟲”的本領(lǐng)越來(lái)越厲害,可學(xué)生呢?還是一竅不通。老師就是教學(xué)生捉“害蟲”的本領(lǐng),但卻幫學(xué)生捉“害蟲”,到最后實(shí)際上是做了一件舍本求末的事。
而且還是一些值得我們?cè)俅稳リP(guān)注的錯(cuò)別字。在高考有一項(xiàng)新規(guī)定——一個(gè)錯(cuò)別字扣一分,你覺(jué)得這是一件小事情嗎?其實(shí)不然,高考0.5分就是幾十人相差,所以分?jǐn)?shù)是多么的重要,在一不小心恐怕錯(cuò)的就不是一個(gè)錯(cuò)別字了,再加上以往高考的規(guī)定不變,所以光就要扣除這么多分,可想而知,怎么可能名列前茅呢?所以說(shuō),我們要引起高度的重視,做個(gè)學(xué)習(xí)上有心的人,生活中的細(xì)心人,改掉寫錯(cuò)別字,除去文章中的“害蟲”。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇60
森林里新開(kāi)了一家餐廳,餐廳的老板是只猴子。餐廳里的菜譜寫著:面、果、并、旦……
不久,這家餐廳里就熱鬧起來(lái),動(dòng)物們紛紛來(lái)這里吃飯。小鳥嘰嘰喳喳地說(shuō):“老板,來(lái)碗面!”大象粗聲粗氣地說(shuō):“老板,來(lái)盤水果!”……猴子忙得熱火朝天,滿頭大汗,可看到堆積如山的錢,他禁不住笑了。
可是有一天,一只大灰狼闖進(jìn)了餐廳。他對(duì)猴子說(shuō):“我要十八張餅、十個(gè)蛋!笨磥(lái)這是一個(gè)大食客,我一定要好好招待。于是,猴子拿出了餅和蛋。大灰狼狼吞虎咽地吃完后,正要離去,猴子趕緊叫住大灰狼:“先生還沒(méi)付錢呢!”大灰狼理直氣壯地喊道:“你的菜譜上寫的是‘并’、‘旦’,而我吃的是‘餅’、‘蛋’。所以我根本不用付錢。”說(shuō)完,便揚(yáng)長(zhǎng)而去。猴子急得直跺腳,立即找來(lái)了貓頭鷹警察,向他告狀。貓頭鷹警察找來(lái)了大灰狼。大灰狼向他解釋了一下,貓頭鷹警察的目光立刻變得嚴(yán)肅起來(lái)。他對(duì)猴子說(shuō):“這是你自己寫錯(cuò)的,怪不得別人!”猴子只好自咽苦果了。
后來(lái),猴子認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文,再也沒(méi)有寫過(guò)錯(cuò)別字,他餐廳的生意也越來(lái)越紅火,成了遠(yuǎn)近聞名的美食天地呢!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇61
“錯(cuò)別字”這三個(gè)字對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都不陌生吧!別看這小小的三個(gè)字,里面的奧妙可深了,有時(shí)回給我們的生活帶來(lái)不方便,有時(shí)甚至?xí)[出很多笑話,所以我們從小要養(yǎng)成不寫錯(cuò)別字的習(xí)慣。
最近朱老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),就是到家的附近去找錯(cuò)別字。星期六,爸爸特意帶我去找錯(cuò)別字,我們開(kāi)著瓶車就出發(fā)了。
爸爸開(kāi)著電瓶車,我坐在車上一邊找一邊說(shuō):“錯(cuò)別字呀,錯(cuò)別字,你快給我出來(lái)呀!”我們已經(jīng)找了好長(zhǎng)時(shí)間了,還沒(méi)有錯(cuò)別字的影子。
正當(dāng)我們灰心泄氣時(shí),突然四個(gè)醒目的錯(cuò)別字出現(xiàn)在我眼前,一家剛開(kāi)張的賣衣服店,門口的廣告牌上寫著“羽重布童”,應(yīng)該是“與眾不同”吧?是否他根據(jù)諧音故意嘩眾取寵呢?我走進(jìn)賣衣服的店,那里的老板微笑著對(duì)我說(shuō):“小朋友,你要買怎樣的衣服啊?這里有很多適合你穿的衣服!蔽抑е嵛岬卣f(shuō):“老板,我……我不想買衣服,我只是……只是發(fā)現(xiàn)您店門口的廣告牌上的字寫錯(cuò)了!蹦抢习迓(tīng)了我的話,并沒(méi)有生氣,他二話沒(méi)說(shuō),拿起抹布就把那四個(gè)錯(cuò)別字,并用粉筆重新寫上了“與重不同”,而且還跟我爸爸說(shuō):“先生,你的孩子真乖巧,因?yàn)槲业牡陝傞_(kāi)業(yè),廣告牌自己來(lái)不及寫。叫伙計(jì)幫我寫,誰(shuí)知道給寫錯(cuò)了,若不是你孩子及時(shí)發(fā)現(xiàn)還不知道要惹多大的笑話呢!”聽(tīng)了老板的話,我爸爸滿意地笑了。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇62
“媽媽今天三十六歲……”
“哈哈哈!”
“熱手從瓶子里流了出來(lái)……”
“哈哈哈哈!”
“我叫李慶……”
“哈哈哈哈哈!”
今天的班似乎有點(diǎn)不對(duì)勁,班級(jí)里傳來(lái)了一陣陣魔性的笑聲。這到底是怎么一回事呢?原來(lái),是大家在看關(guān)于錯(cuò)字的笑話。
第一個(gè)笑話:“我的媽媽今天36歲。”
什么?媽媽今天36歲?有同學(xué)開(kāi)始吐糟了,“他(她)的媽媽今天36歲,明天37嗎?這樣說(shuō)的話,他(她)媽媽只能活幾個(gè)月誒!”
第二個(gè)笑話:“尾大的媽媽……”天哪,這個(gè)人是和媽媽過(guò)不去吧?一會(huì)兒今天36歲,一會(huì)兒又“尾大”。真不知道他(她)媽媽看了會(huì)不會(huì)氣暈過(guò)去。這時(shí),同學(xué)們也議論開(kāi)了:“尾大?那他(她)媽媽成什么啦?”“是狐貍吧?”“可能是狼!薄耙牢铱矗赡苁侵恍∷墒!”
第三個(gè)笑話:熱手從瓶子里流了出來(lái)……大家看到這個(gè)笑話,笑的比前兩次都要厲害,我也不例外,但仔細(xì)一想,我以前也因?yàn)榇中姆高^(guò)這樣的錯(cuò)誤。不過(guò),熱手從瓶子流了出來(lái),你難道喝手嗎?這要禍害多少個(gè)人?“厲害了,我的哥,居然喝手!”“這么說(shuō),他(她)每天用手洗澡?”“別人都是浪費(fèi)水,他(她)是浪費(fèi)手!”同學(xué)們又開(kāi)始新一輪的吐槽。
最后一個(gè)笑話則更好笑,大家全都笑得趴在了桌子上。原來(lái),李慶不僅可以變成“李床”,還可以變成大詩(shī)仙“李白”。
一個(gè)錯(cuò)字,原來(lái)會(huì)鬧出這么大的笑話,看來(lái),以后下筆可要仔細(xì)了。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇63
如果寫了錯(cuò)別字,可能就會(huì)鬧一場(chǎng)巨大的笑話,這個(gè)笑話會(huì)讓寫錯(cuò)字的那個(gè)人無(wú)地自容,我給你們舉幾個(gè)典型的例子吧!
首先是:他的媽媽今天36歲。哇!不知是誰(shuí)這么厲害,如果他媽媽今天36歲,明天37歲,后天38歲,大后天39歲……過(guò)了63天不就100歲了,我們活了90年,而他的媽媽只活了90天,那才3個(gè)月呀!那還是小嬰兒呢!真是離譜到不能再離譜了!
第二句閃亮登場(chǎng):這就是尾大的母親,她為家庭付出了多少心血。我有一個(gè)疑問(wèn),他的母親的尾巴很大嗎?我覺(jué)得這一句可以形容在松鼠的身上,不可以形容在人類身上。
第三句應(yīng)聲而來(lái):我的右手抓住瓶把,右手抓住瓶身,熱手從瓶子里流了出來(lái)。天哪!我懷疑這位同學(xué)的手是多么的小,而他的小手在熱水中浸泡了一下,就變成了熱手,這真是一個(gè)奇聞。
最后一句:李慶同學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一篇文章《這就是我》開(kāi)關(guān):我的句字叫李床,今年11歲。五年級(jí)下冊(cè)第一篇文章《我的自傳》開(kāi)頭:我的名字叫李白,今年12歲。呵呵:這個(gè)同學(xué)把自己寫成一張床,呵呵!難道李白返老還童了,詩(shī)人已經(jīng)去世了,沒(méi)想到又變回了12歲呢!呵呵!
“錯(cuò)別字”乃人人皆知,人人都有,需要我們盡量避免,不然可能就會(huì)成了一大“奇觀”。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇64
讀五年級(jí)的我,認(rèn)識(shí)了越來(lái)越多的字,錯(cuò)別字也越來(lái)越少了,因此,我被聘請(qǐng)到漢字王國(guó),當(dāng)一名漢字醫(yī)院錯(cuò)別字科的主治醫(yī)生。
想當(dāng)年,我四年級(jí)的時(shí)候去漢字醫(yī)院應(yīng)聘,在面試的時(shí)候,我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,因此沒(méi)應(yīng)聘成功。
當(dāng)時(shí)面試題目是寫“美麗的校園”。我自認(rèn)為寫得很不錯(cuò),用了很多的修辭手法,幫漢字們“指揮交通”,還幫它們“美容”了一番。本想“面”和“試”這兩個(gè)嚴(yán)苛的老師會(huì)順利地批準(zhǔn)我通過(guò),可是當(dāng)我開(kāi)心地拿到面試卷的時(shí)候,猶如晴天霹靂,上面那個(gè)鮮紅的紅章印著“沒(méi)通過(guò)”三字,我的心里拔涼拔涼的,大失所望。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)頭用歌句引出文章的歌詞“生病”了。原句是“天天不遲到”,結(jié)果被我寫成“天天不知道”。于是,我立刻把它們帶回家養(yǎng)病去了,還研究了一年的寫錯(cuò)別字的原因。我的努力沒(méi)有白費(fèi),就在今年,我不負(fù)眾望地被聘請(qǐng)進(jìn)了漢字醫(yī)院。
就在這時(shí),一個(gè)小男孩跑了進(jìn)來(lái),聲稱要來(lái)治病的,他說(shuō)自己一直寫錯(cuò)別字。于是,我告訴他:“原因就是對(duì)這個(gè)字的意思還不夠理解。因?yàn)槲覀儩h字有同音字,也有多音字……所以很難分辨它們,只有去理解它的意思,才能把它們駕馭好,把它們排列成一篇優(yōu)美的文章,還有,你要背好26個(gè)英文字母,當(dāng)然,是用小寫的,這樣就可以先治好同音字之外的字了。我先開(kāi)兩服藥給你——字典還有詞典,回去好好看、讀、背,就能治好你的病了!敝螅∧泻⒘⒖倘ニ幏磕昧怂,蹦蹦跳跳地回家了。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇65
我們從小就要打好堅(jiān)實(shí)的漢字功底,讀準(zhǔn)字音,寫好規(guī)范字,準(zhǔn)確的應(yīng)用漢字,不給祖國(guó)抹黑。這不,我自己就展開(kāi)了一項(xiàng)調(diào)查:找錯(cuò)別字。
星期六,我翻閱了我所有的書籍,還真發(fā)現(xiàn)了不少錯(cuò)別字。如:她頭上扎著根小辮子中的辨不應(yīng)是這個(gè),應(yīng)該是“小辮子”。我必需處處小心的需也用錯(cuò)地方了,應(yīng)該是“必須”。故事書中的《一體數(shù)樹》應(yīng)該是《一休數(shù)樹》!犯這種錯(cuò)誤實(shí)在是太低級(jí),太不應(yīng)該了!《語(yǔ)文能力測(cè)評(píng)》中我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤:留取丹青照汗青錯(cuò)了,應(yīng)是留取丹心照汗青!
還有,一個(gè)星期一,我班同學(xué)為了“屢見(jiàn)不鮮”的“鮮”而爭(zhēng)論了起來(lái),像炸開(kāi)了鍋似的。有的說(shuō)讀第三聲,有的說(shuō)讀第二聲。正在“戰(zhàn)爭(zhēng)”白熱化時(shí),忽然半路殺出個(gè)程咬金——老師喊停,說(shuō):“吵什么!吵有什么用!查字典!”這時(shí),全班立刻安靜下來(lái),馬上開(kāi)始查找字典?墒,查了字典后,還是有同學(xué)堅(jiān)持自己的看法,:“是第二聲!”“是第三聲!”全班又恢復(fù)了熱鬧。這時(shí),老師又插進(jìn)來(lái)一句:“為學(xué)患無(wú)疑,疑則進(jìn)也!笨僧(dāng)時(shí)實(shí)在是太吵了,我根本聽(tīng)不見(jiàn)這句話的意思。最后,老師認(rèn)為,讀第二聲好像也有它的道理,讀第三聲嘛,好像也行。”不用說(shuō),老師也是“兩頭蛇”。
漢字已經(jīng)有幾千年的歷史了,你我他都不能隨意改變漢字的字體、意思,讀法。所以,我在這里呼吁大家:要正確使用祖國(guó)的文字,把祖國(guó)的文字發(fā)揚(yáng)光大!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇66
錯(cuò)別字,即寫錯(cuò)的字或誤字。錯(cuò)字,錯(cuò)誤的字;別字,別體字,即一字的另一種寫法,亦指誤字,本當(dāng)是這一字而誤為另一字,俗稱“白”字,乃“別”音之轉(zhuǎn)。
從我們剛學(xué)寫字時(shí)開(kāi)始,錯(cuò)別字在我們腦海中始終是一個(gè)不好的概念,如果有人寫了錯(cuò)別字,在班上被老師講了,肯定會(huì)被同學(xué)笑掉大牙的。
然而,在某些地方的招牌或告示牌上,竟然也有錯(cuò)別字,而掛這些招牌或告示的人卻渾然不知。這樣的例子有很多。
有一個(gè)食堂,有天下午我從那兒路過(guò),在門口看到一個(gè)公示,大意是明天中午有個(gè)宴席,不供應(yīng)午餐。仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)“餐”字寫成了“夕”字,顯而易見(jiàn)這是一個(gè)錯(cuò)別字,“餐”字不應(yīng)該寫成所謂的簡(jiǎn)化字,“餐”字是我發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤率最高的一個(gè)字了。其次,就是家具的“具”,什么“精品家俱”呀,“辦公家俱”呀,經(jīng)常把“具”寫成“俱”。有一次,我在街上看到一個(gè)招牌上寫了個(gè)“隱行藥水”,我腦中就浮現(xiàn)出了動(dòng)畫片中那種一喝就能隱形的藥水,很感興趣,定神細(xì)視,卻發(fā)現(xiàn) “隱形”寫成了“隱行”。另外,還有“排擋”、“雞旦”等錯(cuò)誤率較高的詞,這樣的情況在全國(guó)其他地方也是屢見(jiàn)不鮮。
這樣的事多丟臉哪!說(shuō)到底還是市民自身素質(zhì)不高造成的。
讓我們從自身做起,除掉錯(cuò)別字。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇67
今天上課時(shí),老師給每個(gè)同學(xué)隨便發(fā)了一本作文本,可都不是自己的。同學(xué)們立刻在下面“唧唧喳喳”的議論起來(lái),教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋,老師見(jiàn)了忙請(qǐng)大家安靜,并在黑板上寫下了幾個(gè)斗大的字——“捉”錯(cuò)別字。同學(xué)們見(jiàn)了都不約而同地舉起了小手,有的問(wèn):“這錯(cuò)別字怎么個(gè)捉法?”有的說(shuō):“錯(cuò)別字又不是小魚小蝦,怎么捉。俊崩蠋煂(duì)大家的問(wèn)題都一一做了解答。
我回過(guò)頭來(lái)再看手中的本子,這可是平時(shí)總愛(ài)欺負(fù)我的葛瑋琦的本子,心里不由得冒出一個(gè)念頭:不仔細(xì)“捉”他幾個(gè)錯(cuò)別字決不罷休。想到這,我便翻開(kāi)了他的本子“捉”了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我一番細(xì)心地查找,終于“捉”到他三個(gè)錯(cuò)別字。第一個(gè)是老師的“師”字,他寫出了頭,我就在出頭的地方畫了個(gè)小圓圈,并在旁邊工工整整地寫下了正確的“師”字。第二個(gè)字是最可笑的了,葛瑋琦把“碰”的“石”字旁寫成了“足”字旁。我便指著錯(cuò)字湊近了旁邊的魯越,學(xué)著電影里日本鬼子的腔調(diào)怪聲怪氣地說(shuō):“你的——葛瑋琦的——犯了個(gè)大大的錯(cuò),應(yīng)該重重地罰!重重地罰!”逗得魯越“咯咯”的笑,也用那腔調(diào)附和著說(shuō)道:“是的,是的,應(yīng)該重重地罰!”第三個(gè)字是“鼓”字,他寫成了個(gè)“四不象”,害得我想了半天才明白他寫的是“鼓”字。
大家一邊“捉”著錯(cuò)別字,一邊說(shuō):“‘捉’錯(cuò)別字不僅好玩,也提醒了我們以后寫字時(shí)要注意,少讓老師‘捉’到我們的錯(cuò)別字”。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇68
漢字是我們祖國(guó)的文化象征,是我們的瑰寶、精髓。我們?yōu)樗湴、自豪?扇缃瘢偰茉诮诸^小巷發(fā)現(xiàn)些錯(cuò)別字,它們?nèi)纭叭赴摺币粯痈皆诔鞘兄小?/p>
那天,我突發(fā)奇想,想要找找隱藏在街頭的錯(cuò)別字。我和爸爸打了個(gè)賭,看誰(shuí)最快找到。走到大街上,我不禁有些擔(dān)憂:萬(wàn)一找到了,該怎么辦?是和老板展開(kāi)“辨論賽”,還是默默地離開(kāi)?我的眼睛如同鷹眼般飛快地掃射著,一家又一家,再一家,我始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。我很慶幸,又很沮喪。慶幸的是大家都用對(duì)了字,說(shuō)明規(guī)范用字已深入城市的大街小巷。沮喪的是現(xiàn)在正值大熱天,我被曬得汗流浹背,心里便有些生氣:我冒著烈日來(lái)找你——錯(cuò)別字,沒(méi)想到竟一個(gè)也沒(méi)找到。再加上我和爸爸的賭又要輸了。正想扭頭回去之時(shí),不想?yún)s發(fā)現(xiàn)了你——錯(cuò)別字。
你就醒目地站在城市的街頭,高高地掛在店門口——衣衣不舍,四個(gè)大字。哈哈,果然是錯(cuò)別字,我興奮地跑過(guò)去。想想,都是可惡的商家,怎么能胡亂把成語(yǔ)換掉呢!這不是影響城市形象嗎!可轉(zhuǎn)念一想,他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?
或許,他們是為了吸引顧客才這么做的;或許,他們是粗心大意,寫錯(cuò)了;又或許是……不管是什么原因,他們這樣做不僅會(huì)誤導(dǎo)小朋友,而且也破壞了城市的形象,這樣又有什么好呢?
讓我們大家一起來(lái)團(tuán)結(jié)消滅錯(cuò)別字,不要再讓它們?cè)诔鞘欣铩胺敝场保黄饋?lái)共建文明城市!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇69
星期一,天氣冷颼颼的,我穿了三件衣服,還是很冷。
上午放學(xué)之后,老師讓我們?nèi)ド钪袑ふ义e(cuò)別字,我和三個(gè)伙伴納悶著,到哪兒去找呀?走出了校門,我和伙伴們一起回家。
走呀走,走到半路,我說(shuō):“你們看誰(shuí)在墻上刷廣告,多不文明呀!”
這廣告刷得很長(zhǎng),“!我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)字!”一個(gè)伙伴興奮地說(shuō)。
我們一起看了看,我笑著說(shuō):“‘超’都能寫錯(cuò)!真是服了他們了!”原來(lái)“興玲超市”的“超”字右上角的“刀”字寫成了角字頭。我們笑了又笑,異口同聲地說(shuō):“沒(méi)文化,真可怕!我們以后可不能做這樣的人!
走到“桃江龍城”的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)“桃江龍城”的“桃”寫錯(cuò)了,我就問(wèn)同伴:“這里也有一個(gè)字錯(cuò)了,你們知道是什么嗎?”
伙伴們目不轉(zhuǎn)睛看著這4個(gè)字,始終看不出來(lái)。我笑著說(shuō):“‘桃’字寫錯(cuò)了!彼齻儾呕腥淮笪颍骸班蕖瓉(lái)是‘桃’字寫成了‘挑’字,偏旁錯(cuò)了,你真厲害!”這四個(gè)字寫在了高處,用紅色塑膠打印上去的,所以很難發(fā)現(xiàn)它錯(cuò)了!
一路上,我們還發(fā)現(xiàn)“電話”的“話”寫成了“活”,“香港”的“港”下面的“巳”字少寫了一橫。錯(cuò)別字可真多呀!
寫這些錯(cuò)別字的人當(dāng)初不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了只好鬧這樣的笑話。他們要是在我們面前,我們一定給他們指出來(lái),他們肯定會(huì)羞死的。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇70
今天是星期五,老師布置了一個(gè)有意義的事——“找錯(cuò)別字。”
我們常?吹浇诸^的廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)中有許多錯(cuò)字、別字、諧音字、生造字,這種不規(guī)范的使用漢字,給我們兒童帶來(lái)了極大的影響,所以老師在這次國(guó)慶長(zhǎng)假中給我們布置了一個(gè)作業(yè)“上街找錯(cuò)別字!
9月30日下午,我們?cè)诳姾t的帶領(lǐng)下,來(lái)到同濟(jì)路找錯(cuò)別字。真是“不找不知道,一找嚇一跳,”同濟(jì)路是繁華的大街,兩面店鋪林立,“快看、快看”繆胡祎大聲尖叫:“這家服裝店把三國(guó)演義寫成了衫國(guó)演義!笨姾t的話音剛落,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新情況,一家糧店竟然把“兩全其美”寫成了“糧全其美”并把它當(dāng)做招牌,掛在店門口。黃愛(ài)舫和胡曉雪站在一家眼鏡店門口正在細(xì)細(xì)研究,原來(lái)老板把“時(shí)尚眼鏡”寫成了“視尚眼鏡”……同學(xué)們一邊議論,一邊記筆記查字典,街上的行人紛紛停下腳步,注視我們。一位六十多歲頭發(fā)花白,戴著眼鏡的老爺爺明白了事情的真相后,豎起大拇指夸獎(jiǎng)我們說(shuō);“小朋友,你們做得對(duì)!
我們一路找一路走,在一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里,走了四五百家店鋪,發(fā)現(xiàn)三十多個(gè)錯(cuò)別字,我和大家累的氣喘吁吁,但是心里都很高興。通過(guò)這次活動(dòng),使我明白了規(guī)范用字地重要性,也使我懂得了我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要認(rèn)真寫好每一個(gè)漢字。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇71
新春佳節(jié)快到了,教師對(duì)大家說(shuō): 同學(xué)們,今日大家在街上去各種各樣店鋪里,看一看各種各樣產(chǎn)品是是否有錯(cuò)別字,如果有,就要工作員把它改正。
教師把大家分為兩支球隊(duì)后,就洶涌澎湃地考慮了。一到大街上,我們這一隊(duì)就來(lái)到一家商場(chǎng),逐漸 檢索 錯(cuò)別字。我來(lái)到食品柜前,發(fā)現(xiàn) 生日蛋糕 寫成了 旦糕 ,可又不好意思說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,看其他同學(xué)們都能英勇地為工作員表明,因?yàn)槲夜淖阌職庀蛏磉叺陌⒁陶f(shuō): 大姐,食品柜里的 生日蛋糕 的蛋寫成了元旦的旦。 大姐一聽(tīng),笑容著說(shuō): 感謝你,小孩子,我立刻去改。 再看一下其他同學(xué)們,獲得也很大,有的發(fā)現(xiàn) 薯?xiàng)l 寫成了 暑片 有的發(fā)現(xiàn) 紅蘿卜 寫成了 胡羅卜
隨后,大家來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),一進(jìn)門處,大伙兒就散開(kāi)去,我來(lái)到蔬菜水果區(qū),剛一看,就險(xiǎn)些要我笑出聲來(lái),你看看嘛,這 馬鈴薯 如何寫成了 土頭 了呀!我找到了賣蔬菜的老太太, 您看,這 馬鈴薯 如何變?yōu)?土頭 了呢? 姥姥一看說(shuō): 哎,是呀,不好,我得請(qǐng)人來(lái)改一下。 我又轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么錯(cuò)別字,便乏味地走了出去,一瞧,呀,同學(xué)們都結(jié)合了,我趕快跑以往,我們?cè)谠夭粍?dòng)等候第二隊(duì),盼呀,盼呀,總算盼回了第二小組,我找一個(gè)同學(xué)們一探聽(tīng),原先,她們也 把握住 了很多錯(cuò)別字,例如: iPhone 寫成了 平果 啦, 紅酒 寫成了 紅提灑 這些。
抽獎(jiǎng)活動(dòng)后,同學(xué)們紛紛議論,此次主題活動(dòng)不但提升了同學(xué)們的識(shí)字工作能力,也有清潔社會(huì)發(fā)展?jié)h字的功效呢!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇72
我們中國(guó)的漢字博大精深,許多漢字都是很奇妙,很美好的,具有無(wú)窮的光彩和魅力。但是,現(xiàn)代的人們把一些諧音漢字放在自己的廣告里面,雖然能吸引很多顧客,可是這樣的話,會(huì)對(duì)剛學(xué)習(xí)漢字的伙伴有著誤導(dǎo)的作用。
街頭有很多諧音錯(cuò)別字放在了廣告里。比如:有些店是專門賣山地車的,店里生意不好,就想辦法吸引顧客,用一些四字成語(yǔ)里面的諧音來(lái)做廣告。山地車的廣告就用“騎樂(lè)無(wú)窮”,賣蚊香的廣告就用“默默無(wú)蚊”,還有賣冰箱的店面就用“領(lǐng)鮮一步”。這些看似有趣,可愛(ài)的諧音,能吸引一些顧客,但也有不少的壞處,它也破壞了漢字的美感,對(duì)中國(guó)的漢字是一種侮辱。如果給外國(guó)人看見(jiàn)了,也會(huì)嘲笑中國(guó)人不懂得保護(hù)國(guó)家的精華,身為炎黃子孫,卻寫錯(cuò)自己的漢字,讓在國(guó)外的華人華僑都抬不起頭來(lái)。
錯(cuò)別字還會(huì)鬧出很多的笑話。比如:小明有一次的作文這樣寫到“我今天上學(xué)看到了一堆大便,便叫來(lái)爸爸媽媽,爸爸看了以后大吃一斤,媽媽看了后也大吃一斤。”由于粗心的小明把大吃一驚的“驚”寫成了“斤”,完全改變了句子的意思,鬧出了天大的笑話。
中國(guó)的漢字是很優(yōu)美的。我們每一個(gè)中國(guó)人都要好好珍惜和愛(ài)護(hù)它,如果你把它一錯(cuò)再錯(cuò)的話,那它就會(huì)失去原本的光彩。讓我們一起來(lái)保護(hù)漢字,消滅錯(cuò)別字吧!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇73
在我們的生活中,我們常常看到許許多多的錯(cuò)別字,看到錯(cuò)別字,我們就需要改正使我們更規(guī)范地使用祖國(guó)文字。
有一次,我們一家被姨父請(qǐng)去吃晚飯。到了酒店門口,我無(wú)意中看見(jiàn)酒店的名字“食全十美”,我們上個(gè)星期不正學(xué)過(guò)“十全十美”這個(gè)詞語(yǔ)嗎?到底是老師教錯(cuò)了還是酒店搞錯(cuò)了呢?吃飯的時(shí)侯我總是心神不定,想著想著,竟然把我第二怕吃的東西——生姜給吃了。害得我喝了一杯熱茶,想不到竟然越喝越熱,我又喝了一大杯牛奶才有了好轉(zhuǎn),想不到一個(gè)詞語(yǔ)竟然能產(chǎn)生這么大的影響,正是不可思議;氐郊液笪腋欠判牟幌,便自言自語(yǔ):這個(gè)詞語(yǔ)到底該怎樣寫呢?是“食物”的“食”呢?還是量詞“十”呢?搞不清楚。于是我便到書房拿個(gè)字典查,也沒(méi)有“食全十美”這個(gè)詞語(yǔ),但是我還是怕我這個(gè)詞典不夠全面,于是又到南通書店去查也沒(méi)有。當(dāng)天晚上就跑回酒店,到了那兒,我對(duì)柜臺(tái)服務(wù)員說(shuō):“有緊急事件要向你們經(jīng)理匯報(bào)!薄罢(qǐng)你們稍等一會(huì)兒!边@時(shí)酒店經(jīng)理出來(lái)了。
“您好,請(qǐng)問(wèn)您是酒店經(jīng)理嗎?”
“是的,你找我有什么事呢?”
“你們酒店的招牌有點(diǎn)問(wèn)題,可否改一下呢?”
“我看你們還是走吧!我們這兒不歡迎你們。”
“好你們不換,是不是?我找有關(guān)部門去!
“我換,這還不行嗎?”
經(jīng)過(guò)這么一嚇,他還真換了。
我們?cè)谏钪幸欢ㄒ煤谜Z(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文。正所謂生活處處皆語(yǔ)文。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇74
今天星期五,教師布局了一個(gè)有意思的事——“找錯(cuò)別字。”
大家經(jīng)常見(jiàn)到街邊的廣告宣傳、廣告牌、宣傳語(yǔ)中有很多錯(cuò)別字、別字、同音字、生創(chuàng)字,這類不標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用中國(guó)漢字,讓我們少年兒童產(chǎn)生了巨大的危害,因此 教師在此次國(guó)慶假期中讓我們布局了一個(gè)工作“在街上找錯(cuò)別字。”
9月30日中午,我們?cè)诳姾t的領(lǐng)著下,來(lái)到同濟(jì)路找錯(cuò)別字。簡(jiǎn)直“不找不清楚,一找嚇一跳,”同濟(jì)路是熱鬧的街道,雙面店面林云,“快看、快看”繆胡祎高聲狂叫:“這個(gè)時(shí)裝店把三國(guó)演義寫成了衫國(guó)演義!笨姾t的話剛說(shuō)完,我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新情況,一家糧油店居然把“十全十美”寫成了“糧全其美”并把它作為廣告牌,掛在店鋪門口。蘇艷舫和胡曉雪立在一家眼鏡店大門口已經(jīng)細(xì)細(xì)地科學(xué)研究,原先老總把“時(shí)尚眼鏡”寫成了“視尚近視眼鏡”……同學(xué)們一邊討論,一邊做筆記查字典,大街上的路人陸續(xù)停住步伐,凝視大家。一位六十多歲秀發(fā)斑白,戴著近視眼鏡的老大爺懂了事兒的實(shí)情后,豎起大拇指贊美大家說(shuō);“小孩子,大家做得對(duì)!
大家一路找一路走,在一個(gè)多鐘頭的時(shí)間里,離開(kāi)了四五百家店面,發(fā)現(xiàn)三十多個(gè)錯(cuò)別字,我與大伙兒累的上氣不接下氣,可是內(nèi)心都很高興。根據(jù)此次主題活動(dòng),使我懂得了標(biāo)準(zhǔn)漢字地必要性,也使我明白了我們?cè)趯W(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活要用心寫好每一個(gè)中國(guó)漢字。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇75
禮拜天,找尋錯(cuò)別字的行動(dòng)開(kāi)始了,我與媽媽攜帶紙、筆、數(shù)碼相機(jī)等專用工具,成功考慮了。
大家“跟蹤”的第一個(gè)地址是院校周邊。我的眼睛舉棋不定地緊抓著一些店面的名字和筆寫貼的通告。突然之間就來(lái)到了交通信號(hào)燈這一段路。一開(kāi)始我的腳步是慢吞吞的,之后不知不覺(jué)看到了正前方的一個(gè)店全名是“宏發(fā)裝修”,我一眼就見(jiàn)到那“璜”字寫錯(cuò)了,應(yīng)該是“裝修”吧,我打開(kāi)隨身帶的字典,尋找這一“璜”字,它應(yīng)表述為“半壁形的玉”。我抬起照相機(jī),拍下來(lái)它的樣子。
一轉(zhuǎn)眼我也走到陶城這一段路,長(zhǎng)眼的我立刻發(fā)現(xiàn)與之同樣的錯(cuò)別字,簡(jiǎn)直同音不同字。難道說(shuō)她們是同一個(gè)老總?還是同一個(gè)教師教的?
來(lái)到商業(yè)街,有一家門店的夾層玻璃墻壁貼緊一紅一白二張通告,十分顯眼。“整場(chǎng)大俏價(jià),完全清倉(cāng),一件沒(méi)留,季未大清國(guó)倉(cāng),整場(chǎng)一次性大甩賣”。您發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有?這二張紙上就出現(xiàn)了2個(gè)錯(cuò)別字:“俏”應(yīng)改成“削”;“未”應(yīng)改成“末”;也有,我發(fā)現(xiàn)下邊的大字中一個(gè)三點(diǎn)水加頑強(qiáng)的強(qiáng),在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中如何也找不著它的蹤跡。
街邊出現(xiàn)的這種錯(cuò)別字有一些是性同音詞不一樣,含意也是相距萬(wàn)里,還有些是音同形不一樣。大家應(yīng)當(dāng)想一想好方法防止這種錯(cuò)別字的造成,使我們身旁的文本更為標(biāo)準(zhǔn)吧!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇76
近些年來(lái),社會(huì)上用的錯(cuò)別字越來(lái)越多,各種媒體,出版物,電視,報(bào)紙等,許多都有錯(cuò)別字,而且非常多,現(xiàn)在人們都不在乎字寫得對(duì)與錯(cuò),只在乎書面表達(dá),此時(shí),語(yǔ)言的敘述使人不在乎錯(cuò)別字,而且錯(cuò)別字還會(huì)使意思改變。
出版物的質(zhì)量也不很好,經(jīng)常再抄東西的時(shí)候,總會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字,連有拼音都錯(cuò)了,有時(shí),爸爸訂的報(bào)紙上出現(xiàn)的錯(cuò)別字也很多,連爸爸都會(huì)說(shuō):“唉!什么時(shí)候看報(bào)紙都有錯(cuò)別字,有時(shí)爸爸不懂,等把每篇的文章看完,才知道什么內(nèi)容,所以才最后知道那句話的含義,現(xiàn)在的錯(cuò)別字很多,有時(shí)看書的時(shí)候都會(huì)有錯(cuò)別字,錯(cuò)別字什時(shí)候才能沒(méi)有!
影視屏幕上的字更多了,真是不勝枚舉,如北京電視臺(tái)近期播出的某“戲說(shuō)”類的電視劇,錯(cuò)別字可不少。但是人們還是愛(ài)看,沒(méi)辦法控制,使錯(cuò)別字越來(lái)越多,希望他(她)們能把錯(cuò)別字改過(guò)來(lái),有時(shí),再網(wǎng)上發(fā)個(gè)博客,就能看到許多的錯(cuò)別字,而且網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言也很奇詞怪語(yǔ)天天都有,有人把它歸納為“網(wǎng)上人不亦樂(lè)乎,網(wǎng)下人兩眼茫然!
語(yǔ)文水平的高低是決定一個(gè)人的素質(zhì)的主要方面,而這當(dāng)中,傳煤要起以大的作用,人們?cè)陂喿x,看報(bào)都會(huì)從中學(xué)習(xí)漢字與漢文,我認(rèn)為,應(yīng)該對(duì)書籍,報(bào)紙文字的語(yǔ)言文字運(yùn)用的要求,應(yīng)該和語(yǔ)文教材等同。
語(yǔ)言文字具有穩(wěn)固性和變動(dòng)性,這就是現(xiàn)代和規(guī)范化,語(yǔ)文是在世界上都用的國(guó)家,而人們卻不重視字寫的對(duì)與錯(cuò),還是希望各個(gè)部分能嚴(yán)格檢查,不能有錯(cuò)別字,讓語(yǔ)文從不有錯(cuò)別字。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇77
說(shuō)起錯(cuò)別字呀,人人都熟悉,在日常生活當(dāng)中,錯(cuò)別字隨處可見(jiàn)。而我們也寫過(guò)錯(cuò)別字,然而,我們?cè)撛趺幢苊忮e(cuò)別字的誕生呢?那就得靠自己的力量啦!
錯(cuò)別字錯(cuò)別字,顧名思義是錯(cuò)字和別字。改正錯(cuò)字,阻止錯(cuò)字的誕生,那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
1、在每個(gè)字或自己不確定的字下筆之前,先給自己三秒鐘的時(shí)間考慮,在腦子里想,這個(gè)字是不是這樣寫,確定之后再寫。如果不確定的話,就翻一翻字典,雖然會(huì)耽擱時(shí)間,但是這樣比較有保險(xiǎn)。如果在考試的時(shí)候,不會(huì)寫這個(gè)字,不能瞎蒙,萬(wàn)一就會(huì)造成錯(cuò)別字,所以可以用拼音代替。
2、防止錯(cuò)別字的誕生,就得先認(rèn)識(shí)這個(gè)字的廬山真面目,那就要去字多的地方去找。哪里字多?當(dāng)然是書嘍!多看課外書,就會(huì)多認(rèn)字首先多看書,多認(rèn)字,記下字的具體形狀,細(xì)心別字的形、音、義,是避免寫錯(cuò)別字的不二法門。具體來(lái)說(shuō),在形方面就是注意字的筆畫和構(gòu)件,音方面則要讀得準(zhǔn)確,義方面既要掌握準(zhǔn)確,并且要區(qū)分出微小的差異。和它的偏旁,這樣你到時(shí)候?qū)懙竭@個(gè)字假如寫錯(cuò)了,自己就會(huì)感到不對(duì)勁,然后回想就可以把錯(cuò)別字改過(guò)來(lái)了。
3、如果你已經(jīng)寫錯(cuò)了字,而且習(xí)慣性地認(rèn)為這個(gè)錯(cuò)別字是對(duì)的,那么就可以把這個(gè)錯(cuò)別字拎到紙上,把它的真品寫在旁邊。然后想練字那樣把這個(gè)真品反復(fù)的寫,知道自己不認(rèn)識(shí)為止。
這三個(gè)方法,如果沒(méi)有太大的效果,起碼有一點(diǎn)點(diǎn)的幫助吧!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇78
滴答,滴答,時(shí)間已是傍晚五點(diǎn),我翻遍了……可我還在為今天老師布置的作業(yè)尋找廣告語(yǔ)中的錯(cuò)別字5個(gè),而煩惱了。媽媽見(jiàn)我狀提醒道“:你可以去外面找找嘛,省得在絞盡腦汁了”。這句話讓我一下子恍然大悟。對(duì)啊,我為什么不去外面找一下呢。我狠狠擰了一下我的大腿。
我?guī)狭斯P和紙,出發(fā)了。我滿懷信心的走進(jìn)大街,路旁這個(gè)字……哦,是廣告牌上寫錯(cuò)了“一斤”寫成了“一芹”。于是我輕而易舉的找到了第一個(gè)。我想:好簡(jiǎn)單哪,找到5個(gè)錯(cuò)別字應(yīng)該并不難。于是,我踏上了找第二個(gè)錯(cuò)別字的路程,我走過(guò)了一家有一家店,走過(guò)了一個(gè)個(gè)小攤,可2號(hào)錯(cuò)字好像在和我多迷藏似的,總是不見(jiàn)蹤影?晌也恍盼視(huì)找不到,我又找了下去。突然我的目光死死盯在了一塊木板上,我輕聲讀著“:裕室”!霸J摇钡脑2皇且矊戝e(cuò)了嘛,應(yīng)該是浴。我高興極了,這下,我對(duì)自己的信心又加了碼,我對(duì)我自己說(shuō)“:許佳楠,加油,還剩下2個(gè)“妖怪”一應(yīng)要把它找出來(lái)”。于是,我接著找了下去,可是整條街都被我找過(guò)了,我還是找不到其他幾“妖怪”。我垂頭喪氣地走在回家的路上,心想:這下老師的作業(yè)完不成了。整到我快回到家時(shí),我的眼睛一亮,原來(lái)自己家旁邊就有一個(gè)顯眼錯(cuò)別字呢。哎,我怎么會(huì)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢。
我雖然這次沒(méi)有把老師的作業(yè)完成,但是從尋找錯(cuò)別字中我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理:隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的文化素質(zhì)也在漸漸地提高,錯(cuò)別字也越來(lái)越少了。這真是一件值得高興的事情!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇79
漢字的年齡雖然已經(jīng)有三四千歲了,但是在生活中在學(xué)習(xí)中,還是會(huì)有錯(cuò)別字,今天我就要來(lái)“消滅”我班同學(xué)的錯(cuò)別字。
我調(diào)查了55人,看了105篇作文,總共差不多有502個(gè)漢字是錯(cuò)的。這些人錯(cuò)的大同小異:有的多了一行,有的少了一筆,要不然就是把漢字寫成了同音的。
我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們寫錯(cuò)別字,還是因?yàn)樗麄兲中牧。你看,如果我們寫錯(cuò)了一個(gè)字,那樣我們就會(huì)變成一個(gè)天大的笑話。你看,我就找到了一個(gè)這樣的笑話,有句話寫道:“媽媽生病了,我連芒下去找要!边@句話里就把“忙”寫成了“芒”,把“藥”寫成了“要”,你看是不是很好笑?
還有一些人是因?yàn)閷懽植灰?guī)范而釀成的錯(cuò)誤。有人寫字會(huì)握筆沒(méi)握好,有人會(huì)趴著寫,還有人會(huì)離著筆很近寫,甚至還有人會(huì)馱著背寫作業(yè)。都是因?yàn)檫@些不好的習(xí)慣,導(dǎo)致我們不好好寫字,也導(dǎo)致了錯(cuò)字連篇。
我發(fā)現(xiàn)在作文中錯(cuò)別字是最多的,大概是因?yàn)樽魑闹凶謹(jǐn)?shù)很多,但是也就是因?yàn)檫@么多的字?jǐn)?shù),我們看得會(huì)十分煩躁,給人一種非常不想寫的感覺(jué),從而導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)別字吧。不過(guò)就算是這樣,還是得好好寫,認(rèn)真寫,不然漢字可能就會(huì)被你寫成了“甲骨文”了。
漢字有著巨大的變化,讓人贊嘆不已。我覺(jué)得以后的漢字可以有更大的變化。但無(wú)論怎樣變,都不能寫錯(cuò)別字啊。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇80
“滴滴滴滴……”“才8點(diǎn)呀!等等,今天是周六!”呀!我一拍腦袋,猛然想起今天早晨的重要任務(wù)——逛街尋找錯(cuò)別字。
8:30,我們小隊(duì)三人乘坐32路,前往文化廣場(chǎng),一路說(shuō)說(shuō)笑笑,精神抖擻。
下了車,我們一路哼著小曲兒,在街道旁尋找錯(cuò)別字,那一排排花花綠綠的店鋪和招牌緊緊地吸引著我們的眼球:可愛(ài)的小熊毛絨玩具,時(shí)尚的衣服,精美的飾品……但是,整個(gè)解放路我們都逛遍了,可哪里有錯(cuò)別字呢?我們感到希望破滅了,像一只泄了氣的皮球,坐在公交車等候位子上。過(guò)了幾分鐘,付陳柏貝站了起來(lái),皺著眉頭,說(shuō):“我們不能浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間!我不管了!”說(shuō)完便要離開(kāi)。我們聽(tīng)了付陳柏貝的一番話,醒悟了過(guò)來(lái),重新尋找這“稀有”的錯(cuò)別字。不知不覺(jué),我們東拐西繞,來(lái)到了西大街。我們左顧右盼,瞪著眼睛仔細(xì)地“挨家挨戶”地尋找!翱炜!”我和李昊卿把目光投向付陳柏貝指的地方,“真的耶!糧全其美!”“愣著干嘛?快拍下來(lái)!”我們像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的寶藏似的,兩眼閃爍著興奮的光芒,精神頓時(shí)增加了好幾倍,剛才的疲憊頓時(shí)一掃而光。繼續(xù)向前走,商家的別有用意,串改也就越來(lái)越頻繁了!捌烈坏洹薄办派裹c(diǎn)”“飾全飾美”一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字都讓我們欣喜若狂。
可是,在歡樂(lè)的同時(shí),這一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字也引起了我的沉思:雖然廣告詞用上成語(yǔ)十分新穎,可是,成語(yǔ)是中國(guó)歷史的文化,這樣下去,傳承下去的不都是錯(cuò)誤的嗎?
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇81
在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中,我寫出過(guò)很多的錯(cuò)別字。比如:“挺拔”中的“拔”寫成“撥”,被爸媽批評(píng)一頓后,我想:以后再不能寫錯(cuò)別字了。但是,事情往往總朝與自己意愿的反方向走去,結(jié)果我又把“以后”中的“以”寫成了“已”,再次被爸媽批評(píng)了。心想:以后一定不能再寫錯(cuò)別字了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我理解字的能力有所提高,能分得清易混字的不同點(diǎn),但有時(shí)不爭(zhēng)氣的眼睛不聽(tīng)使喚,讓我的字在練習(xí)本上做“加減法”,比如把“烏鴉”中的“烏”字加上一粒眼珠變成“鳥”字,把“目”字減去一筆變成“日”字,結(jié)果……你們都知道了。
所以我下定決心不能再寫錯(cuò)別字,作業(yè)時(shí)每寫一個(gè)字都用心用意,寫好后檢查,雖然還有錯(cuò)別字的出現(xiàn)但是要比以前寫的錯(cuò)別字少多了。原來(lái)幫助我們克服常寫錯(cuò)別字毛病的是現(xiàn)在班上碰上了一位具有孫悟空一樣有“火眼金睛”本領(lǐng)的語(yǔ)文老師,不用說(shuō)大家都知道,這位就是徐老師。徐老師的“火眼金睛”可厲害了,他能把那些“妖怪”──錯(cuò)別字全都找出來(lái)并消滅掉。徐老師非常嚴(yán)格地要求我們寫字,所以我們寫錯(cuò)別字的機(jī)率越來(lái)越小,有時(shí)寫了錯(cuò)別字要是被徐老師發(fā)現(xiàn)了,就要被“定海神針”點(diǎn)兩下,讓我們會(huì)開(kāi)一些竅,雖然有點(diǎn)痛,但是我知道,老師這樣做也是為了我們好。
徐老師對(duì)于寫字的嚴(yán)格認(rèn)真態(tài)度可真是治愈我們寫錯(cuò)別字的一味良藥,徐老師也就是那些妖怪──錯(cuò)別字的“克星”了。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇82
蒼蠅,蚊子,蝗蟲……它們都是生活中的害蟲,會(huì)傳播疾病,破壞莊稼。生活中還有一種“害蟲”,它會(huì)讓我們丟分丟人,甚至后果不堪設(shè)想,它就是錯(cuò)別字。
丟物又丟人。
有一次,一個(gè)小偷到故宮里偷了一些珍貴的文物賣到了古玩店。工作人員發(fā)現(xiàn)后立刻報(bào)警,經(jīng)過(guò)調(diào)查,警察抓住了小偷,追回了文物。故宮的工作人員為了感謝警察,送了一面錦旗,上面寫著:撼祖國(guó)強(qiáng)盛,衛(wèi)京都泰安。仔細(xì)一看,“撼”是動(dòng)搖的意思,難道我要?jiǎng)訐u祖國(guó)的強(qiáng)盛嗎?很顯然這里寫錯(cuò)了,應(yīng)該換成“捍”是保衛(wèi)的意思。故宮的工作人員真是丟物又丟人!
嚴(yán)禁亂停車。
馬路的上方有一條橫幅,上面寫著:車輛停放有選擇,切記偏僻地段隨意停。我一看發(fā)現(xiàn)不對(duì),既然有選擇,怎么又能隨意停呢?如果把人們把車輛停在小巷、小路上會(huì)給行人和騎車的人帶來(lái)不便。如果堵塞了消防通道,小區(qū)里發(fā)生火災(zāi),消防車進(jìn)不來(lái),那就更危險(xiǎn)了!坝洝笔怯涀〉囊馑,應(yīng)該換成“忌”表示不能的意思,這個(gè)錯(cuò)別字可真危險(xiǎn)!
讓我放火?
在森林公園的入口處寫著一個(gè)安全標(biāo)語(yǔ):森林放火,人人有責(zé)。讓我放火?真是讓人看了哈哈大笑。如果每一個(gè)人到這里來(lái)都放一把火,森林早就沒(méi)了,應(yīng)該把“放”換成“防”。這個(gè)錯(cuò)別字真是一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤!
我們要消滅這些“害蟲”,不會(huì)的字首先要查字典,知道它是什么意思,寫完后還需要認(rèn)真檢查。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇83
一個(gè)星期五下午放學(xué)時(shí),下起了蒙蒙細(xì)雨。我跑到了表嫂店里躲雨。我放下書包,坐下來(lái),拿出筆和書開(kāi)始寫作業(yè)。
其他作業(yè)都寫完了,只有一個(gè)特別的作業(yè):“尋找錯(cuò)別字”沒(méi)有做完,唉!到哪兒去找呢?我東看西看,看到了一堆包好的嬰兒專用紙巾。
紙巾的外包裝上有一只小熊,小熊的手牽著一只小兔在沙灘上跑著。小兔是粉紅色的,小熊是棕色的,都很可愛(ài)?上У氖巧厦娴淖謱戝e(cuò)了,本來(lái)應(yīng)是“小熊與小兔”的,可是“兔”字的一點(diǎn)不見(jiàn)了,沒(méi)了那一點(diǎn)就成了“小熊與小免”了,真是好笑。
我對(duì)表嫂說(shuō):“表嫂,你推銷的嬰兒專用紙上面的一個(gè)‘兔’字沒(méi)了一點(diǎn),成了‘免’字!
表嫂笑道:“我也發(fā)現(xiàn)了,明天我跟那個(gè)工廠說(shuō)一下,希望他們能夠改正過(guò)來(lái)。”
這時(shí)雨停了,我急忙背上書包,跟表嫂說(shuō)了一聲再見(jiàn)就走了。
回到家,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我在表嫂家把其他作業(yè)都寫完了,只剩一個(gè)‘尋找錯(cuò)別字’的特別作業(yè)沒(méi)有完成,我可不可以出去找呢?”媽媽嚴(yán)厲地說(shuō):“一個(gè)大姑娘還和那些男孩一樣瞎跑,不行!”
不行就不行。我站在家門口,看見(jiàn)對(duì)面一家廢品店,門口堆著一大堆廢品,像高山似的,店門都要看不到了。看來(lái),生意好得不得了?墒牵野l(fā)現(xiàn)他家的牌子上也寫錯(cuò)字了:“高價(jià)收廢品”寫成了“高價(jià)收度品”,錯(cuò)得離譜,真是無(wú)語(yǔ)!
外表好看的東西因?yàn)橐粋(gè)字而變丑了,外表本來(lái)就丑的小店因?yàn)樽皱e(cuò)了就會(huì)變得丑上加丑。所以大家要學(xué)到知識(shí)來(lái),千萬(wàn)不要寫錯(cuò)字呵!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇84
今天,我們學(xué)校進(jìn)行了期中考試。試卷發(fā)下來(lái)后,我只得了一個(gè)93分。我一看,原來(lái)是錯(cuò)了幾個(gè)錯(cuò)別字。我心想,唉,真不應(yīng)該!
到了晚上,我拿著試卷左看看右看看,看著看著就睡著了。突然,幾個(gè)錯(cuò)別字跳了出來(lái),興高采烈地說(shuō):主人,我?guī)闳ノ业募覞h字王國(guó)里吧!我驚奇地說(shuō):你們還有家?錯(cuò)別字高興地說(shuō):當(dāng)然有嘍!剛說(shuō)完,錯(cuò)別字就把我?guī)нM(jìn)了漢字王國(guó)。
我一到漢字王國(guó)就驚呆了,到處都是漢字。可是我總覺(jué)得錯(cuò)別字和那些漢字長(zhǎng)得有點(diǎn)不一樣。錯(cuò)別字對(duì)我說(shuō):我們是按字的部首分類的。于是他們便去找自己的家去了。有一個(gè)錯(cuò)別字對(duì)我說(shuō):主人,您去我們家看看吧!
于是,我跟在他后面,錯(cuò)別字大搖大擺的走在我前面,還不時(shí),神氣的哼著小調(diào)呢!我一看這個(gè)錯(cuò)別字是衣字旁的,于是便他說(shuō):你是衣字旁的吧!錯(cuò)別字說(shuō):是的。錯(cuò)別字的家到了,還沒(méi)等錯(cuò)別字敲門,里面就走出一大堆漢字。漢字們對(duì)錯(cuò)別字生氣地說(shuō):你是誰(shuí)呀?好像不是我們王國(guó)的居民,你錯(cuò)別字傷心極了,對(duì)我說(shuō):主人,這都怪你,你把我們寫錯(cuò)了,我們回不了家!我對(duì)漢字說(shuō):為什么呀?我們是示字旁的,他不是!漢字們堅(jiān)定地說(shuō)。
我們回到家給錯(cuò)別字好好的去洗了個(gè)澡,讓他們變成了真正的漢字。于是我才把他們送回了家。一陣聲音傳來(lái),婧婧,醒醒!我一睜開(kāi)眼睛,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀!
這次又考試了,我終于得了一百分。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇85
說(shuō)起童年的趣事多的數(shù)不勝數(shù),今天我要和大家分享的是我和錯(cuò)別字之間的小故事,以此為鑒,告誡自己,警示大家。
在我上幼兒園大班時(shí),開(kāi)始大量認(rèn)字,后來(lái)一驕傲就老是粗心認(rèn)錯(cuò)字,于是媽媽就給我起了個(gè)外號(hào)“白字先生”。有一次假期我被媽媽送到北京去看姑姑。第一天,姑姑帶我去了南鑼鼓巷,一到傍晚我就迫不及待地給媽媽打電話匯報(bào):“媽媽,媽媽北京可好玩了,這里有好多的小港子!”。媽媽聽(tīng)后在電話那頭哈哈大笑,說(shuō):“白字先生又錯(cuò)了,那個(gè)字是巷不是港!”。頓時(shí)我的臉都紅到了脖子根。
還有一次,周末媽媽去超市買東西,我在家里看電視,正好看到廣告上有個(gè)美女把面膜敷在臉上,美美噠,我就照貓畫虎也拿了一張濕巾放在了臉上,媽媽回家見(jiàn)狀,奇怪地問(wèn)我:“你干什么呢?弄個(gè)濕巾放臉上干嘛?”。我靠在沙發(fā)上,一本正經(jīng)地回答道:“沒(méi)見(jiàn)我在熬面膜呢嗎?”媽媽聽(tīng)了差點(diǎn)沒(méi)笑噴了,故意逗我說(shuō):“原來(lái)面膜也能像湯一樣熬啊?”我一聽(tīng)她那口氣,就知道我一定又讀錯(cuò)字了,于是,趕緊溜進(jìn)書房查字典。
經(jīng)過(guò)這幾件事后,我知道了讀錯(cuò)字不是小事,有時(shí)是會(huì)鬧大笑話的,現(xiàn)在我認(rèn)真多了,遇到不會(huì)的字就趕緊查字典,要不就請(qǐng)教別人,再也不干張冠李戴的事了。
同學(xué)們,你們以前也有像我一樣念錯(cuò)別字的毛病嗎?我改了,你們也改了嗎?
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇86
昨天,我們專心致志小組一起去蛇口老街路邊的廣告欄調(diào)查錯(cuò)別字。
下午放學(xué)之后,我們小組直接去蛇口老街調(diào)查錯(cuò)別字。我們?cè)谏呖诶辖峙赃叺哪切┬〉昀镎已秸,可就是找不到。突然,我們發(fā)現(xiàn)有一些廣告欄,于是我們?cè)趶V告欄上面仔細(xì)尋找。過(guò)了一會(huì)兒,于笑苒對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)‘隨’字應(yīng)該錯(cuò)了,不應(yīng)該是‘隨‘,這個(gè)偏旁上面應(yīng)該是‘有’,而不是‘左’和‘月’。”就這樣,我們?cè)趶V告欄上面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。
接著,我們繼續(xù)向前走。我仔細(xì)地在廣告欄中尋找,可就是找不到。突然,在我旁邊的萬(wàn)月樵說(shuō):“大家過(guò)來(lái)看!這個(gè)‘被’應(yīng)該寫錯(cuò)了,偏旁缺了一個(gè)點(diǎn),變成了市字旁!蔽覀兟(tīng)見(jiàn)了,趕緊跑過(guò)去,發(fā)現(xiàn)這個(gè)“被”確實(shí)錯(cuò)了。我拿著手機(jī)把這個(gè)錯(cuò)字給拍了下來(lái)。這時(shí)候,于笑苒媽媽對(duì)我們說(shuō):“你們看看,這個(gè)‘褥’也寫錯(cuò)了,偏旁缺了一個(gè)點(diǎn)。
昨天在蛇口老街,我們一共發(fā)現(xiàn)了三個(gè)錯(cuò)別字,分別是“被”、“隨”、“褥”。通過(guò)這一次檢查,我們專心致志小組有很大的收獲,還覺(jué)得這里的人文化水平很高。在這么多廣告欄中,只發(fā)現(xiàn)了這幾個(gè)錯(cuò)別字。我對(duì)這一次的錯(cuò)別字檢查感到滿意。
在日常生活中,我們通常會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字。所以我覺(jué)得做為中國(guó)人,一定要學(xué)好漢字。要是寫錯(cuò)了漢字,到時(shí)候肯定會(huì)鬧笑話出來(lái)的。
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇87
社會(huì)隨著科技的發(fā)展越來(lái)越發(fā)達(dá);交通隨著科技的發(fā)展越來(lái)越暢通;生活隨著科技的發(fā)展越來(lái)越方便;但是不文明的現(xiàn)象也時(shí)有可見(jiàn),比如上街就能看見(jiàn)錯(cuò)別字,那些錯(cuò)別字常常讓人丈二和尚——摸不著頭腦,所以我是多么想把這些錯(cuò)別字給徹底的清除掉。
有點(diǎn)渴,來(lái)到一家水果攤前想買個(gè)蘋果,蘋果沒(méi)找著,倒看到了一種叫“平果”的水果,但外形與蘋果無(wú)異,我問(wèn)攤主:“這是新品種嗎?”“這不就是很平常的蘋果嗎!”我突然感覺(jué)到,這就是一個(gè)很典型的錯(cuò)別字。
買了蘋果后,我邊走邊想:擺攤的人文化水平低,所以往往出現(xiàn)錯(cuò)別字。想著、想著,一不留神就拐進(jìn)了菜場(chǎng),里面人山人海,走了一段路,就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字,那人把“胡椒”寫成了“胡叔”,我就問(wèn)攤主:“你是不是姓胡?”“你怎么知道?”“這上面不是寫著胡叔嗎?”那人拿起牌子看了一下,臉頓時(shí)紅了,說(shuō):“小朋友,謝謝你提醒了我!”我一下子自豪起來(lái),感覺(jué)自己立了大功。
走出菜場(chǎng),拐進(jìn)一條小巷,一眼瞟去,又有不少錯(cuò)別字的牌子掛在門口,整條小巷里的錯(cuò)別字,真是六月打雷——不稀奇,“衣衣不舍”,“隨心所浴”,到處都是,原來(lái)他們借成語(yǔ)在做廣告,我忽然擔(dān)心起來(lái),萬(wàn)一,一個(gè)五、六歲的幼兒園小孩來(lái)這里,記住了招牌里的字,那對(duì)他一生都有害處?晌沂桥著喿由咸臁羞@個(gè)心,無(wú)這個(gè)力。
我多么希望大家消滅錯(cuò)別字,把消滅錯(cuò)別字的活動(dòng),像鞭炮店失火——一響百應(yīng)啊!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇88
我自由了!自由了!關(guān)上我家樓下的鐵閘,我就覺(jué)得自己非常幸福,因?yàn)檫@是我平生第一次自己上街!
來(lái)了,我約好的小杰和小斌同學(xué)來(lái)了,出發(fā)。
我們來(lái)到了賣手機(jī)的地方,因?yàn)槲矣X(jué)得手機(jī)店錯(cuò)別字多。啟杰同學(xué)和我細(xì)心地觀察著哪兒有錯(cuò)別字,煒斌同學(xué)就拿著我的本子邊看邊記。我說(shuō)見(jiàn)了,手機(jī)店外墻,有一行較明顯的字,寫著“自郵遞送”,“郵”字錯(cuò)了。無(wú)趕緊叫小杰拍下來(lái)。
哇,第一次成功了來(lái)一啊,仿佛今天風(fēng)和日麗。
不過(guò)小斌找老板“談判”去了,究竟能不能成功呢?激動(dòng),激動(dòng)啊。談話去了的小斌好像現(xiàn)在把背得滾瓜爛熟的“臺(tái)詞”流利地說(shuō)出來(lái)。沒(méi)想到,老板竟然同意改,真是“上鞋不用錐子——真(針)好”啊。
不過(guò)一次成功不得于永遠(yuǎn)成功,接下來(lái),店主有的說(shuō)我們防礙他們做生意,有的說(shuō)我們不懂事,還有的說(shuō)要買一件東西才改天正,我們也想證明我們“小蔥拌豆腐”——“—清(青)二白”啊。眨眼間,五點(diǎn)鐘了。我們也收集了許多錯(cuò)別字、楊語(yǔ),“寄意郵新(記憶猶新)”、“衣衣(依依)不舍”、“袋袋(代代)相傳”……它們雖然各有特色,但是它們的改變了成語(yǔ)的原意。
這次活動(dòng)給了我很大的心收獲。漢字變的是字體筆劃,可不變的是用字要規(guī)范。行動(dòng)起來(lái),我們不能濫用漢字!
五年級(jí)錯(cuò)別字作文 篇89
“放假了!放假了!”我們高興地歡呼著。下課鈴一響,我們就飛快地跑出了學(xué)校;氐郊抑,我立刻發(fā)下書包,拿起書本、作業(yè)本往書房跑,開(kāi)始寫假期作業(yè)。
當(dāng)作業(yè)快寫完時(shí),記作業(yè)本上的幾個(gè)字讓我不知所措!皩ふ医稚蠌V告錯(cuò)別字。”這可讓我不知如何是好,因?yàn)檫\(yùn)城這么大,就是找到了,哪能找十多個(gè)呀,不可能。我打算先把其他作業(yè)寫完,明天再進(jìn)行“尋找錯(cuò)別字”計(jì)劃。
第二天一大早我就起來(lái)了,騎上我的自行車,去尋找街頭錯(cuò)別字。嘿!你還別說(shuō),剛出門就有一個(gè),是一個(gè)零售店,粗心大意的老板竟然把零售店的“零”錯(cuò)寫成了“另”,正好被我“抓”了個(gè)正著,我熱心地告訴這位老板,起初他不相信,可出門一看,才知道我沒(méi)騙他。我成功地找到了一個(gè)廣告錯(cuò)別字。走出零售店,我又來(lái)到了菜市場(chǎng),我想:“菜市場(chǎng)里也應(yīng)該有吧?去看看。”我騎上自行車,又進(jìn)入了菜市場(chǎng),果然不出我所料,里面就有兩家的廣告牌上出現(xiàn)了錯(cuò)別字。一個(gè)是賣雞蛋的,一個(gè)是賣白菜的,他們起初也不相信,可經(jīng)我提醒才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。雞蛋的蛋寫成了“旦”,白菜的菜寫成了“寀”。
后面的幾個(gè)我都順利找出了,看廣告的錯(cuò)別字鬧出了多大的笑話,真是不看不知道,一看嚇一跳呀。大家以后可不要像這些叔叔阿姨們粗心大意,鬧出了天大的笑話呀!
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