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        五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文

        時(shí)間:2021-11-25 14:39:23 五年級(jí) 我要投稿

        實(shí)用的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文合集10篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        實(shí)用的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文合集10篇

        五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1

          昨天晚上,我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先在杯子里裝滿小石頭,再裝進(jìn)小石子并同時(shí)震動(dòng)杯子。小石子鉆到小石頭之間去了,就這樣直到裝滿為止。接著我又加進(jìn)一些沙子,跟前面一樣震動(dòng)杯子,沙子又下去了,我繼續(xù)加進(jìn)沙子直到加滿為止。最后,我又把水灌進(jìn)去。杯子里的沙子又下去了一些。

          從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我明白了一個(gè)道理:小石頭、小石子、沙子之間有空隙,我們只要經(jīng)過震動(dòng),它們就可以壓實(shí)些。這不就像我們學(xué)習(xí)一樣,不管學(xué)習(xí)怎么緊張,時(shí)間還是可以擠出來的。

          同學(xué)們,一寸光陰一寸金,多擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)吧!

        五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2

          今天,老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依镒隽艘粓?chǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn),它的名字叫“洗發(fā)香波!

          首先,我們拿了材料,里面有去污劑、增色劑、粘稠劑和一個(gè)透明的杯子,杯子里有一個(gè)攪拌棒,我們先認(rèn)真的聽老師講要領(lǐng),講完后,老師讓我們自己動(dòng)手做。

          我們先把水倒進(jìn)了杯子,接著放入了去污劑,沿順時(shí)針方向攪拌,攪了很多下后,還是有一些白色的小顆粒在水中向我們做鬼臉,我們一直攪拌,直到水里再也沒有白色的小顆粒我們才停手,這個(gè)時(shí)候,水變得更渾濁了,像一盤白色的溶液。

          然后,我們又把粘稠劑倒進(jìn)了杯子里,慢慢地?cái)嚢,水中的小沙粒在杯子里圍著杯子邊緣快速地跑?dòng),像白色的雪花在杯子里飛舞,杯子里的溶液竟然開始變稠了!

          再放一點(diǎn)增香劑吧!增香劑一倒進(jìn)杯子里,就變成了一個(gè)找到媽媽的孩子,自己在水里飄來飄去慢慢溶化。我心想:這也太慢了,讓我來幫它更快的溶化吧!我拼命地用攪拌棒攪了起來。突然,有一大片液體飛了出來撒了一桌子,老師看見了就說:“攪拌地過程中不要太用力,要慢慢地?cái)嚢柚钡剿芑丁!蔽倚睦锵胫蠋煹脑挘財(cái)嚵似饋,一股牛奶和香水的香氣撲鼻而來?/p>

          最后一步也是最關(guān)鍵的一步:加入增色劑“一步成,則成功,一步敗,則失敗!蔽倚⌒牡匕言錾珓┥倭康牡惯M(jìn)了杯子里,我看到白色的液體中有一股綠色在液體里彌漫開來,慢慢地周圍的液體也變成了綠色的,我們又把增色劑全部倒了進(jìn)去,再輕輕的攪拌,液體全部變成了綠色的,看起來非常清新,真像一瓶綠色的洗手液,事實(shí)上它就是。

          這個(gè)活動(dòng)讓我們深深的感受到了科學(xué)的神奇。

        五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3

          今天,我們班上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。

          師首先給我們講述了一些理論知識(shí)以后,就對(duì)我們說:現(xiàn)在離開下課還有十多分鐘,就讓我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)好嗎?我們異口同聲地大聲說:好,好極了!

          老師叫一位同學(xué)去拿來了做實(shí)驗(yàn)用的器具,兩只水杯,一只打火機(jī),一盞酒精燈。器具拿來以后,老師就動(dòng)手做起了實(shí)驗(yàn)來了。我們大家靜靜地看著。這一個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱叫瓶子吃雞蛋。開始做實(shí)驗(yàn)了。老師贊頌點(diǎn)著了酒精燈然后把一只瓶子放在上面,讓酒精燈去燒瓶子的底部。瓶子的口子上放了一個(gè)雞蛋。由于瓶子的口比較小,那個(gè)雞蛋沒有掉下去,而是擱在了瓶子的口上。燒了一會(huì)兒,瓶子里面冒出了熱氣。又燒了一會(huì)兒,熱氣也沒有了我想按照書上說的現(xiàn)在這一個(gè)雞蛋應(yīng)該掉到瓶子里面去了。可是,那只雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地住在瓶子的口上。它好象在笑我們沒有本事讓它到瓶子里面去。又燒了一會(huì)兒,雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地坐在瓶子的口上。這時(shí),老師說:看來,這一只瓶子的口太小了,所以這一次實(shí)驗(yàn)沒有能夠做成功,F(xiàn)在,我們換一只口子比較大的瓶子再來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們耐心地等待著。老師又去找了一個(gè)口子比剛才這一只瓶子要大一點(diǎn)的瓶子,而雞蛋放在上面又不會(huì)馬上掉進(jìn)去。

          現(xiàn)在又開始用酒精燈燒瓶子了。這一回可好了,瓶子加熱不久,這瓶子口上的雞蛋再也不像剛才那樣好象是姜太公了,而是落到了瓶子里面去了。啊,實(shí)驗(yàn)做成功了!瓶子真的把雞蛋給吃了進(jìn)去!老師還想讓我們討論其中的原因,可是下課的鈴聲已經(jīng)吃了起來。于是,老師說讓我們?cè)谡n外自己找?guī)讉(gè)人討論一下,下一節(jié)課再交流弄明白其中的原因。

          今天,這一個(gè)瓶子吃雞蛋的實(shí)驗(yàn)終于做成功了,我覺得非常高興!

        五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4

          我所參加的科學(xué)社團(tuán)——夢(mèng)想實(shí)驗(yàn)室,不僅幫我了解更多的科學(xué)知識(shí),還能動(dòng)手制作許多有趣的作品。目前我已經(jīng)動(dòng)手參與制作了水火箭、不倒翁、走馬燈、手機(jī)聲音定向傳導(dǎo)器;拼裝了平衡杠桿、齒輪、風(fēng)車;制作了暖寶寶最讓我驕傲的就是水火箭!

          20xx年10月17日,我國(guó)成功發(fā)射了神州十一號(hào)飛船,航天員陳冬是我們河南人,大家知道后非常興奮和自豪!我們圍著老師好奇的問“飛船是怎樣飛上天的?我們也能做一個(gè)飛天火箭嗎?”老師先讓我們回家查閱人類研究“火箭”的歷史資料,接著在社團(tuán)課上明白水火箭的工作原理,了解一些基本的空氣動(dòng)力學(xué)和飛行力學(xué)等方面知識(shí),然后就動(dòng)手制作水火箭。

          我們找來合適的材料:兩個(gè)飲料瓶、廢舊紙箱、剪刀、透明膠帶,開始一步步制作起來。很快第一代水火箭就制作成功了。老師先示范發(fā)射過程:在火箭瓶體中注入水,擰上噴嘴,放置在發(fā)射器上,用打氣筒往瓶中不停地打氣增加空氣壓力,按動(dòng)發(fā)射開關(guān),火箭就像離弦的箭,尾部噴射出一道水柱順利飛向天空?吹酵瑢W(xué)們的火箭飛出5、6米遠(yuǎn),我特別羨慕,很擔(dān)心我的火箭飛行失敗。終于輪到我了,按照老師教的操作步驟,我賣勁的打氣,緊張的按動(dòng)發(fā)射開關(guān),沒想到,我的火箭一下就飛到了高空,比校園的樹還要高,大家激動(dòng)的歡呼雀躍,興奮地抱著我慶祝火箭發(fā)射成功,獲得第一名的好成績(jī)。

          隨著不斷的試飛,我們也發(fā)現(xiàn)了很多問題,瓶子大小不一樣裝不上噴嘴,機(jī)翼容易被水打濕飛不起來于是我們進(jìn)行改進(jìn),完成第二代作品。試飛中我的水火箭又一次的獲得了飛行冠軍,我真心的感到自豪!

          因?yàn)槲颐恳淮温犞v都特別認(rèn)真,作品獨(dú)特,老師夸我想象力豐富,動(dòng)手能力強(qiáng),還讓我當(dāng)社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),我會(huì)更加努力,當(dāng)好黃一小創(chuàng)客,做出更多優(yōu)秀的作品。

        五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5

          實(shí)驗(yàn),大家做過嗎?如: 筷子的神力、瓶子賽跑 、帶電的報(bào)紙 ······這些實(shí)驗(yàn)都很有意思。剛好,星期五,老師布了一項(xiàng)作業(yè),就是讓我們回家做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)記錄,于是下午我一回到家就做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)——雞蛋沉浮!

          我先拿了一個(gè)杯子,在水龍頭下接了水,我把雞蛋放了進(jìn)去。結(jié)果,只聽見“咚”的一聲,雞蛋沉底了,而且還是直立的!我吃了一驚。后來,我又把鹽拿了過來,我先一點(diǎn)點(diǎn)的放,額,沒什么動(dòng)靜。我又放了一勺··又放了一勺··哦,對(duì)了,還要攪拌!哎,水的顏色變了~! 雞蛋也浮起來了一點(diǎn)兒!太激動(dòng)了!我想:它明天肯定能完全浮起來!

          好了,星期六了,早上,我咕嚕嚕的從床上爬了起來,心潮澎湃地跑到廚房,哇!還真浮起來了!

          這是為什么呢?我百度了一下,原來鹽水的密度比雞蛋大,所以雞蛋會(huì)上浮。露出水面后由于"浮力=液體的密度乘以g(9.8N/Kg)乘以物體的體積”雞蛋露出水面的體積變大,所以浮力變小了雞蛋下沉,沒入水中后因?yàn)轶w積變大又上浮,后又下沉。

          生活處處皆有科學(xué)啊!只不過要看我們是否有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛!

        五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6

          今天,老師布置了一篇觀察日記。我冥思苦想,終于想起了一件我親身觀察過的事。

          那是一個(gè)暑假的一天,媽媽帶著我和弟弟在新世紀(jì)廣場(chǎng)玩耍。當(dāng)時(shí)我和弟弟正吃著酸奶酪。一不小心,我把酸奶酪灑了一點(diǎn)兒在地上。媽媽看見說:“別把奶灑在地上,要不會(huì)招來許多螞蟻的!蔽浵?呵呵。經(jīng)媽媽這一提醒,我們可是來了興趣。我和弟弟三下五除二地跳下雙杠,蹲在剛灑奶的地方,左顧右盼地等待著螞蟻這位’貴客‘的到來?墒,火辣辣的太陽(yáng)曬得我和弟弟大汗淋漓,也不見一只螞蟻來報(bào)到。我懷疑地對(duì)弟弟說:“是不是螞蟻討厭吃酸的?”“不會(huì)吧,姐姐!薄澳呛,我們?cè)贀Q個(gè)地方試試!庇谑,我和弟弟找了一塊螞蟻出入較多的地方,挑了兩大勺酸奶酪放在那。結(jié)果等了很久還是沒有一只螞蟻來領(lǐng)免費(fèi)的大餐。這次弟弟發(fā)話道:“姐姐,看來你說的對(duì)喲,螞蟻好像真的不吃酸的!睕]等弟弟說完,我大聲地說道:“讓我們做個(gè)試驗(yàn)吧!看看我們的想法正不正確。”我跑到媽媽跟要來一元錢,買了兩粒糖果。我把糖果放在空地上,又在放糖果的不遠(yuǎn)處放上酸奶酪。然后,靜靜地等著。一分多鐘的光景,只見一大群螞蟻浩浩蕩蕩地過來了!揉、叭嗒‘地吃起糖果來,竟然沒有一只螞蟻去光顧酸奶酪。

          試驗(yàn)成功啰,試驗(yàn)成功啰……“我和弟弟不禁歡呼起?磥砦浵伈粌H是只有趣的昆蟲,還是個(gè)挑食大王呢!

        五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇7

          今天下午的第一節(jié)是語(yǔ)文課,劉老師神神秘秘有小心翼翼地捧著一個(gè)紙盒走進(jìn)教室,小心翼翼地把他放到講臺(tái)上。

          劉老師說:“大家來猜猜這個(gè)盒子里裝的是什么?我提醒大家一下,里面裝的是一只非?蓯鄣男(dòng)物!眲⒗蠋焺傉f完,班上就議論開了,有的說是一只雞,有的說是一只狗……班上早已沒了課堂的紀(jì)律。

          劉老師說大家都猜錯(cuò)了,相請(qǐng)一位同學(xué)上來看一下里面裝的是什么!按蠹叶紶(zhēng)先恐后地舉起手,都想第一個(gè)知道里面形裝的是什么東西。

          劉老師喊了我們第三組的谷越上去看看,傻傻的谷越邁著沉重的步伐走了上去,往盒子里面看了一眼,忍不住笑出聲來,然后又一搖一擺的走了下來,經(jīng)過我的”嚴(yán)刑拷打“之后的谷越還是不愿說出其中的秘密,然后劉老師有請(qǐng)了第一組的李雨蝶上去一探究竟,他滿懷期待的走了上去,又變笑變走了回來,讓人實(shí)在猜不透里面裝的是什么動(dòng)物。接下來就是第二組的楊明海了,只見他快步走了上去。盯著盒子里面的東西看了好半天,然后又強(qiáng)忍著笑走了回來,最后劉老師請(qǐng)我們班的劉松楊上去看并揭曉謎底,他邊摸腦袋變走了上去,扒著盒子看了幾眼,然后面對(duì)我們大家說:”里面裝的'是一直高級(jí)動(dòng)物——人!~他說完,全班同學(xué)都大笑起來!通過這次的實(shí)驗(yàn),我知道了人也是動(dòng)物界里的一員,是動(dòng)物界的高級(jí)動(dòng)物。

        五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇8

          最近,我迷上了諜戰(zhàn)片,發(fā)現(xiàn)里面的間諜傳遞情報(bào)時(shí),會(huì)用一種特殊的紙寫情報(bào)。用這種紙寫的信,表面上乍看沒有字,其實(shí)暗藏玄機(jī),等另一個(gè)人收到,用墨一刷,帶有消息的“情報(bào)”就出現(xiàn)了,真是太神奇了!

          今天,我決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下神秘感。首先我找來材料:一根蠟燭、一瓶墨水、一張白紙和一支毛筆。東西準(zhǔn)備齊全之后,我先把一張白紙鋪平,用蠟燭在白紙上寫下我想傳遞的“情報(bào)”,再把墨汁倒入一個(gè)碗里,將毛筆在墨汁里蘸濕,隨后我果斷地拿起毛筆在紙上一刷,我就像一個(gè)勤勞的粉刷匠一樣,一層一層使勁地將整張白紙涂滿了墨水,接著我屏息凝神等待著奇跡的降臨,心中就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)成功呢?

          “情報(bào)”來了——用蠟寫過的字清晰地浮現(xiàn)了出來!我興奮地大喊:“成功了!成功了!我的實(shí)驗(yàn)成功了!”老師常常教育我們,對(duì)于一個(gè)自己不知道的問題不能只知其然,而不知其所以然。我決定刨根問底,這到底是什么原因呢?我?guī)е蟠蟮囊蓡栕哌M(jìn)了常熟市圖書館,查閱書籍發(fā)現(xiàn)原來因?yàn)槭灪湍幌嗳,用蠟燭在紙上寫字或畫畫,用墨水一潑,無蠟的地方吸墨,字或畫不就顯現(xiàn)出來了嗎?

          我不禁感嘆,原來生活中處處都有科學(xué),只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)肯思考的大腦,就定能捕捉到生活中的奧秘。

        五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇9

          “嘿嘿,快看快看!冰塊終于‘上鉤’了!”我興奮地喊著。

          或許大家還沒迷惑過來——這位今天是怎么了?好好的“釣”什么冰塊。抗,那你可就想錯(cuò)了,我呀,是在做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫“食鹽凝結(jié)劑”。有興趣的朋友們不妨和我一起來動(dòng)手做一做這個(gè)簡(jiǎn)單又有趣的小實(shí)驗(yàn)吧!

          首先,我們不打無準(zhǔn)備之仗,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)所必備的材料有:食鹽、線和杯子一個(gè)。

          萬事俱備只欠做實(shí)驗(yàn)。我們現(xiàn)在就開始做實(shí)驗(yàn)吧!

          首先,我們將冰塊放入杯子中。然后呢,把線頭放在冰塊上面!拔曳牛曳......”嘿,我就不信了,就這小小的一個(gè)線頭,怎么就是放不上去呢?唉,調(diào)皮的靜電又在“搗亂”了。

          “怎么辦呢......嘿,有辦法了!”這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng),之所以會(huì)有靜電,就是因?yàn)槲輧?nèi)空氣中干燥,只要把線用水弄濕了,不就能把靜電趕跑了嗎?說干就干!于是,我把線弄得潮潮的。哼,看靜電還怎么“搗亂”!

          嘿嘿,這個(gè)方法果然管用,就這樣,我輕而易舉地把線的一頭放在了它該放的位置。

          下面就要主角——食鹽“閃亮登場(chǎng)”了!想罷,我毫不猶豫地往冰塊上撒了好多鹽。

          好,是時(shí)候見證奇跡了!過了大約十秒鐘,我小心翼翼地把線提起來......

          啊哈!成功了!冰塊“上鉤”了!

          實(shí)驗(yàn)雖然成功了,但是我的心中又多了個(gè)疑惑:難道這鹽真的有那么神奇嗎?居然能把線和冰塊連在一起!

          少啰嗦,我們還是問問網(wǎng)絡(luò)這位萬能的老師吧!

          其實(shí)原理是這樣的:因?yàn)閷⑹雏}放在冰上時(shí),冰在低于0℃的溫度下也能被融化。所以,把食鹽撒在冰塊上時(shí),結(jié)冰點(diǎn)就會(huì)更低,在0℃下結(jié)冰的冰塊便開始融化。也就是說,撒有食鹽的部分,冰被融化,變成小水窩,將線埋于其中。但是,隨著冰塊的融化,鹽的咸度逐漸下降,使水的結(jié)冰點(diǎn)重新被提高而結(jié)冰。于是線就被凍到冰塊里面了。

          其實(shí),冬天路面結(jié)冰時(shí),路上灑的融雪劑也是運(yùn)用了這個(gè)原理。

        五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇10

          吃過蘋果的人肯定都知道削了皮的蘋果會(huì)變色,可這到底是怎么回事呢?今天,我就向大家揭開蘋果變色的秘密。

          今天中午,媽媽買了一袋蘋果,我可高興了,迫不及待的吃了一個(gè),這被媽媽發(fā)現(xiàn)了,媽媽打了我一下手,說:“吃東西必須要洗手,要不然細(xì)菌就會(huì)跑到你肚子里!蔽亿s緊放下那剩下的一點(diǎn)點(diǎn)蘋果,去洗手了,洗完手回來,我發(fā)現(xiàn)蘋果變成了褐色,這是怎么回事呢?我拿著蘋果去問媽媽,媽媽只是說這是蘋果氧化了,具體什么原因她自己也不知道。

          我決心揭開蘋果變色的秘密,先將兩個(gè)蘋果削了皮,一個(gè)放在桌子上,一個(gè)放在鹽水里,我坐在旁邊仔細(xì)的觀察著,漸漸地,那個(gè)放在桌子上的蘋果稍微有一點(diǎn)變色,而那個(gè)泡在水里的卻沒有變色,為了讓桌子上的蘋果變色更加明顯,我決定把它們放一個(gè)晚上。

          第二天早晨我起來一看,那個(gè)放在桌子上的蘋果已經(jīng)完全變成了褐色,而且干巴的不放的不成樣子了,放在鹽水里的蘋果保留了原來的樣子和甜味。在鹽水里的蘋果還是原來的甜味,放在桌子上的蘋果卻變味,變的很難吃,發(fā)面,沒有了甜味。

          根據(jù)“蘋果實(shí)驗(yàn)”我終于揭開了蘋果變色的秘密:削了皮的蘋果和空氣接觸后會(huì)被氧化,而蘋果干巴是因?yàn)樗乃直豢諝馕吡恕?/p>

          原來,生活中處處有科學(xué),只要我們細(xì)心的觀察,總能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

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