五年級(jí)手拉手作文(通用5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的五年級(jí)手拉手作文(通用5篇),歡迎大家分享。
五年級(jí)手拉手作文1
星期五下午,我們“綠腳印”愛心小組要去忽橋小學(xué)和那里二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行手拉手活動(dòng)。我們剛走進(jìn)校園,就看見兩顆高大的松樹站的筆直筆直的,好像威武的士兵守護(hù)者校園,也好像在歡迎我們的到來。
我們?cè)谛iT口參觀了幾分鐘后,就來到他們的教室里,一路上,樓梯很窄,教室也顯得很小,跟我們又大又明亮的教室大不相同。2點(diǎn)半了,表演節(jié)目的時(shí)間到了,李姝凝一段簡(jiǎn)短的主持拉開了序幕。第一個(gè)登場(chǎng)的是我們表演的小合唱《讓我們蕩起雙漿》。
上去的時(shí)候,我們的表情十分嚴(yán)肅,非常害怕,害怕唱錯(cuò)了,大家笑話我們,肖老師看出了我們的心思,說:“放松下來,對(duì)自己說我能行!庇谑俏覀儼凑招だ蠋煹囊蠓潘傻某似饋,剛一唱完,就聽見下面熱烈的掌聲,讓我興奮不已。
接下來同學(xué)們表演了跳舞,朗誦,節(jié)目豐富多彩,忽橋小學(xué)的同學(xué)們看的目不轉(zhuǎn)睛,連聲說好。我們還互送了禮物,做了很多游戲,如:找朋友,是這樣玩的:我們?cè)谝魳仿曋欣洲D(zhuǎn)圈,當(dāng)音樂一停,我們就去拉自己想交的小朋友的手。我和一位名叫李靜園的小姑娘拉上了手,她留著短發(fā),眼睛忽閃忽閃的,十分漂亮。我拉著她的手談起話來,我們聊得很開心,還互送了禮物,互相鼓勵(lì)要好好學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
最后,我們還照了集體照,大家的臉上像綻開的花朵一樣燦爛。這次去忽橋小學(xué)的活動(dòng)我有很大收獲,我要珍惜我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,好好學(xué)習(xí),天天向上!
五年級(jí)手拉手作文2
我們這學(xué)期帶小班的寶寶,從托班貝貝班上來的老孩子雖然年齡不大,但與這些第一次離家的新生相比,他們儼然是一個(gè)大哥哥、大姐姐!
開學(xué)第一天,他們的差別就很明顯,多數(shù)新生哭的猶如劉備過江,老生卻基本上是笑開懷。
在穩(wěn)定新生情緒時(shí),我們?nèi)焕蠋燂@然有點(diǎn)力不從心哦,這時(shí),我們就巧妙地利用老孩子來幫助他們,一個(gè)老生拉著一個(gè)新生,陪著這些才來的小寶貝一起去區(qū)角活動(dòng)領(lǐng)略游戲帶來的快樂,一起去喝水、做操、洗手、……
新老生結(jié)對(duì)組成好朋友,每天都有一個(gè)姐姐哥哥去和他一起做事情,新來的寶貝不再感到自己是孤立的,很快也融入了這個(gè)大集體。
手拉手的結(jié)對(duì),不僅促進(jìn)了孩子們之間的學(xué)習(xí),還鍛煉了他們的能力,新生學(xué)習(xí)老生高高興興的入園,了解老生在幼兒園的一日生活狀態(tài),坦然面對(duì)離開爸爸媽媽的懷抱,開開心心的接受幼兒園的集體生活。
老生在大帶小的過程中培養(yǎng)了責(zé)任感、愛心等。新生跟著老生很快就熟悉了幼兒園一日生活的常規(guī),較快的適應(yīng)了幼兒園的生活!
好朋友,手拉手!我們老師省了心,孩子們開了心!
五年級(jí)手拉手作文3
我是黃河路小學(xué)五(3)班的一名學(xué)生,叫候xx。今天,我在電視上看到了你們瘦弱的身影,還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難,常常吃不飽穿不暖,可你們卻非常想上學(xué),渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識(shí)。
可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子,一張張用泥土堆起來的桌子,同學(xué)們從家里帶來的大小不一的破板凳,沒有電燈,沒有書本,甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫得密密麻麻,寫完了用橡皮擦掉,再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了,還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來,書本還像新的,書角一點(diǎn)也沒有卷起;有的同學(xué)……你們?cè)谀敲雌D苦的條件下,還堅(jiān)持學(xué)習(xí),有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具,漂亮的書本,嶄新的文具盒,功能各異的筆,一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝,家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn),可我們還身在福中不知福,不好好學(xué)習(xí),整天想著玩,看上什么就非要不可,老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動(dòng),讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭,一人有困難,大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過援助,讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú),讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么,也許是一個(gè)書包,也許是一支鉛筆;也許是一本小書,也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上,他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信,當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí),一定體會(huì)到了溫暖,擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國(guó)的花朵,我們一定要向你們學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó),讓祖國(guó)的明天更加美好!希望與你們手拉手,共同進(jìn)步!
五年級(jí)手拉手作文4
接到我的來信,你一定很驚奇,我與你素不相識(shí),怎么會(huì)給你寫信呢?看了下面的內(nèi)容,你就明白了。
我無意中在網(wǎng)易論壇上認(rèn)識(shí)了你?吹侥且粡垙埬愫湍愕腵同學(xué)居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實(shí)寫照時(shí),才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長(zhǎng)出了綠色的野草,都很厚重?吹贸鰜硎桥f的一層漏水了,又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開的竹子圍成的,四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋,幾個(gè)碗,一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯,而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此,你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么,但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學(xué)校里沒有專用的學(xué)生宿舍,寄宿的學(xué)生只能住在教室里,中間是上課用的桌椅,教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺的高低床。因?yàn)榭臻g有限,一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著睡的,有的班級(jí)寄宿的學(xué)生多,白天就把被子放在別人的床上,晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺。你們的被子都很單薄破爛,而深山里的晚上是很冷的,我真的無法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下,我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間,冬天來了,桌上放著電熱玻璃板,手中抱著“暖寶寶”,身邊烤著電暖氣。盡管這樣,我們還直喊冷,目的就是為了借學(xué)習(xí)來騙父母開空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比,讓我覺得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢?我想,應(yīng)該是一種精神,一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
說了這么多了,你一定還是很納悶,網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料,我為什么偏偏選中了給你寫信呢?這是因?yàn),我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅,每年都被評(píng)為三好學(xué)生,這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí),我也是一個(gè)愛好廣泛、樂于助人的學(xué)生。看了資料中對(duì)你作出的“讀書很用功,學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)”的評(píng)價(jià),望著你那一雙充滿智慧的眼睛,我堅(jiān)信,我們一定會(huì)有許多相同的興趣愛好,當(dāng)然就會(huì)有許多共同語言,所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過,我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由,知道嗎?我們是同年同月出生的,說不定我們的生日還是同一天呢!
寫這封信,本來是為了完成一次作業(yè),但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過程中,我無意中發(fā)現(xiàn)了你,所以我決定,和你建立永久的友誼,希望你能接受遠(yuǎn)方的我的這個(gè)真摯的請(qǐng)求。
我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是:希望有一天,你能來我們家作客,我會(huì)帶你去看我的學(xué)校,把我的朋友介紹給你,教你學(xué)電腦,聽你講你和你的朋友的故事。當(dāng)然了,我也希望能去看看你的家鄉(xiāng),聽說,那里的景色特別美,歡迎我嗎?
期待著你的回信,希望這封信會(huì)成為我們友誼的起點(diǎn),希望在不久的將來,我們能借助書信搭起友誼的橋梁,互相鼓勵(lì),共同進(jìn)步。
五年級(jí)手拉手作文5
盼望已久的手拉手活動(dòng)終于來了,就在今天……
今天陽光明媚,我?guī)е鞖馔瑯拥男那樽诖蟀蜕,和老師、同學(xué)去黃良村。到了黃良村,我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)美麗的地方,這兒沒有汽車尾氣的污染,也沒有工廠冒出濃煙,這兒山青水秀、空氣清新。下了車,我們往山上走,來到一個(gè)藍(lán)球場(chǎng),這就是我們今天活動(dòng)的地方。不一會(huì),幾個(gè)老師帶著幾個(gè)同學(xué)來了,有一個(gè)是初中的大姐姐,有兩個(gè)五年級(jí)的大哥哥,還有幾個(gè)弟弟妹妹,他們是我們今天手拉手的對(duì)象。
為了調(diào)節(jié)一下氣氛,我們先后玩了拔河和貼膏藥的游戲。接著關(guān)鍵的時(shí)刻到來了,是愛心大贈(zèng)送,我把準(zhǔn)備好的禮物交給一個(gè)小妹妹,我對(duì)她說:“小妹妹,這是送給你的文具,以后要好好學(xué)習(xí)!彼o緊地握著我的手,一個(gè)勁的直點(diǎn)頭一句話也說不出來。
下了山后,我們?nèi)チ顺踔写蠼憬愕募依铮@是一個(gè)石頭砌的老房子,瓦片蓋的屋檐低低的,進(jìn)了門我發(fā)現(xiàn):房子里很黑,整個(gè)房子只有中間掛著一盞昏黃的電燈,這是家里唯一的電器;房子雖然很小,但是空蕩蕩的,整個(gè)房子只見一張桌子和兩條凳子,幾乎沒有其他家具。大姐姐的生活條件確實(shí)很艱苦,希望我們手拉手活動(dòng)能幫上她的忙,希望她能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
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