【推薦】五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文錦集10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇1
上課了，老師說要給我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我在心里想：實(shí)驗(yàn)會(huì)成功嗎？
老師開始做實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備。她先拿出了一把剪刀，再拿出一張薄紙、一塊紗布，最后還拿出了一把塑料梳子�？吹竭@些東西，我覺得很奇怪。
老師說實(shí)驗(yàn)開始了。她先把薄紙細(xì)心地撕成了長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條，像白胡子一樣。又用剪刀把長(zhǎng)紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然后，她拿起梳子放在紗布里飛快地摩擦，一會(huì)兒過去了，老師請(qǐng)我摸梳子，我感覺梳子是熱的了。老師把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。真神奇啊！
我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電，就吸住紙片了！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇2
三年級(jí)有一堂科學(xué)課，熊老師給我們做了一個(gè)燃燒需要氧氣的小實(shí)驗(yàn)，至今記憶猶新，仿佛就在眼前。
科學(xué)課上，熊老師準(zhǔn)備了一個(gè)打火機(jī)，一個(gè)水杯和一根蠟燭。她非常神秘地說:“同學(xué)們，我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，證明燃燒的奧秘�！蔽沂旨�(dòng)。
同學(xué)們也嘰嘰咕咕議論開了：“什么實(shí)驗(yàn)，好玩嗎，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)干什么?”
實(shí)驗(yàn)開始了，熊老師先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，然后把水杯的杯底朝上，杯口朝下，把蠟燭給罩住，不一會(huì)兒，蠟燭的“生命”就垂危了，我們急忙大聲地說：“快拿開，快拿開，蠟燭要滅了!”多虧熊老師把水杯迅速拿開了，蠟燭才“死里逃生”。我們長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。但熊老師又把蠟燭給罩住，這時(shí)我們無論怎樣請(qǐng)求，熊老師也不拿開。最后，蠟燭終于熄滅了。同學(xué)們又開始議論了：“這是怎么回事，這是什么道理，它能告訴我們什么?”還有一些同學(xué)大膽地說出了自已的觀點(diǎn)，但都不是正確的答案。
過了一會(huì)兒，熊老師才神秘地告訴我們答案。原來，燃燒需要氧氣，如果沒有氧氣，它就不能燃燒。有些同學(xué)又納悶起來，為什么水杯罩住后，蠟燭還能燃燒一會(huì)兒呢?哦，因?yàn)樗肿『�，水杯里還剩下一些氧氣。
這次實(shí)驗(yàn)既有趣，又好玩，還學(xué)到了知識(shí)，讓我十分高興，使我終身難忘。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇3
直到有一天，爸爸問我：“你喜歡科學(xué)嗎？”“哎！”我一時(shí)沒反應(yīng)過來，“嗯，不討厭，也不喜歡�！蔽倚Φ馈�
“那我們做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)吧。”爸爸說著拿出一張有許多小孔的紙片，蓋在裝滿水的瓶子口上�！暗t祎，如果我將這個(gè)瓶子倒過來，你認(rèn)為會(huì)發(fā)生什么？”“當(dāng)然是水漏出來咯�！蔽也恍嫉幕卮稹！耙俏易プ〖埰兀俊薄澳撬蛷男】桌锪鞒鰜韱h。”“那請(qǐng)你說出你這樣想的原因。”“這還用得著說原因嗎？你看看這紙這么薄上面還有孔，水怎么可能不流出來呢。”我理所當(dāng)然地說�！芭�，不要被表面現(xiàn)象所迷惑哦，只要真實(shí)體驗(yàn)了才會(huì)知道。”爸爸說著用手壓著紙片，將瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下，“看好了�！卑职謱⑹州p輕移開�！凹垺⒓�、它、它、水、水、水、這、這……？”我驚訝地望著依然蓋住瓶口的紙片，“紙它竟然沒有掉，水竟然也沒能留出來，這怎么可能�。俊薄暗陀锌赡�.”爸爸笑著說道�！昂脜柡Π�！真象魔術(shù)一樣�。 蔽也豢伤甲h的望著紙片�！暗g(shù)是使用小道具騙人的，但這是真的哦，只是用了些科學(xué)原理而已�！薄翱茖W(xué)原理？”“沒錯(cuò)，薄紙片能托住瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簩?duì)在瓶口的紙產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來，是因?yàn)樗斜砻鎻埩�，水在紙的表面形成水薄膜，水就不�?huì)漏出來�！薄巴�！原來是這樣啊，我也要試一試�！蔽也唤械馈�
從此，我愛上了科學(xué)，這個(gè)經(jīng)常讓我獲得知識(shí)，經(jīng)常讓我發(fā)出感嘆，經(jīng)常讓我充滿好奇，疑惑的有趣神奇的科學(xué)！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇4
在一節(jié)科學(xué)中，老師讓我們種綠豆。我想：這一定是我最拿手的一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
釘鈴鈴！一下課，我們班的同學(xué)就像一窩蜂似的沖出教室。有的把水澆到一半的時(shí)候，就把種子放下去了，然后，他們就把種子放在強(qiáng)烈的陽關(guān)下暴曬。我呢，卻和別人不一樣：我的第一步是先把一塊大紙巾疊成一塊小的紙巾，放進(jìn)盒子里；第二步是把小盒子加一半水，再把種子放在小盒子里面；最后一步是把小盒子放在有陽光而不是陽光暴烈的地方，讓他茁壯成長(zhǎng)，讓他長(zhǎng)得比大樹還高。我又想，種一顆應(yīng)該不夠吧！我又放多了4顆下去，讓它們比賽。我還給它們每個(gè)種子取了一個(gè)名字，第一粒叫“寶馬”，第二粒叫“赤兔馬”，第三粒叫“加油1”，最后兩粒叫“加油2”和“加油3”。
第三天，我回教室一看，令我大吃一驚，因?yàn)槲铱匆姟皩汃R”和“赤兔馬”長(zhǎng)了一截，我對(duì)“寶馬”和“赤兔馬”有一些信心了。我想，這兩匹馬可以一天之內(nèi)變得很高。
突然，習(xí)老師過來說：“你們不要把綠豆的營養(yǎng)洗掉�！蔽蚁胧裁礌I養(yǎng)��？不理他。然后，我就去幫綠豆換水了。結(jié)果，中午我回來一看怎么還沒發(fā)芽啊！剛好我今天回家，不能把綠豆帶回家，就加多了一點(diǎn)水就回家了。星期日，我回到學(xué)校，看到的不但令我驚訝，還令我傷心，因?yàn)槲业木G豆被淹死了。我想：“不聽老師言，吃虧在眼前�！边@句話真能形容我。我把綠豆拿給習(xí)老師看，說：“這些還可不可以活啊！”習(xí)老師說：“不可以活。”我只好把綠豆扔了。
每當(dāng)我吃起綠豆味的蛋糕，我總會(huì)想起我心愛的綠豆，想起我的綠豆的發(fā)芽試驗(yàn)。哈哈，太有趣了。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇5
紅色，黃色，藍(lán)色，讓我們感到三種顏色和在一起會(huì)變色，雞蛋我們握在手里不會(huì)破，在水里放鹽會(huì)使雞蛋浮起來，于是，我們今天做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫：大胃王杯子。
實(shí)驗(yàn)前，要準(zhǔn)備的東西有：一個(gè)杯子，曲別針，還有一瓶子水。把水倒入杯子里，老師還時(shí)不時(shí)問：滿了嗎？滿了嗎？只見有的同學(xué)說滿了，有的說沒滿，可是最后老師把水倒?jié)M了。
老師讓同學(xué)們猜放幾枚曲別針?biāo)艜?huì)滿出來，同學(xué)們七嘴八舌的議論，有的說一枚，有的說五枚，有的同學(xué)甚至說二十枚，可是，有位同學(xué)非�？鋸埖恼f了一百枚，同學(xué)們到暈了！
實(shí)驗(yàn)開始了，老師讓同學(xué)們放曲別針到杯子里，放一枚，水動(dòng)了一下，真的放到十五枚，水冒泡了，然后大家接著放，二十，三十，四十，八十，九十同學(xué)們都非常的興奮，同學(xué)們都屏住呼吸，睜大眼睛，放到了一百枚，同學(xué)們才開始說是不是老師做了什么手腳，老師說，你們不相信，我現(xiàn)在再放三十枚給你們看看，說著又放了三十枚，結(jié)果水一下鼓起來了，不過還是沒有漫出來，這是怎么回事了？
于是老師公布了答案，我們也知道我們就像水和水杯子，曲別針一樣，我們的知識(shí)都是需要學(xué)無止境的！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇6
昨天，我做了一個(gè)鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)，非常開心。
我準(zhǔn)備了這些實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)生雞蛋。一根筷子。一杯水。一包鹽。接下來你知道我會(huì)怎樣做嗎？
首先，我拿一個(gè)生雞蛋小心翼翼地放入水中，只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了，于是我把一勺鹽放入水中，咦？怎么沒動(dòng)靜呀！然后我再連續(xù)入了5勺鹽，鹽進(jìn)入水的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)雞蛋往上浮了一厘米，我興奮極了！可是很快的雞蛋又沉了下去。后來我干脆把雞蛋拿出來放在桌子上，再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想：等到鹽融解了，雞蛋一定要浮起來呀，要不然實(shí)驗(yàn)可能就失敗了。最后，我把雞蛋再次放入水中……��！雞蛋終于浮起來了，而且還露出了一個(gè)小“頭”呢！我高興極了：“爸爸媽媽！快來看呀，我成功了！”爸爸媽媽跑來一看，異口同聲說：“兒子，你真棒！”
“鹽水浮雞蛋”的實(shí)驗(yàn)真是妙不可言呀！
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇7
今天我們學(xué)校五、六年紀(jì)的科技游園活動(dòng)開始了，我們看的眼睛都花了，就東跑西跑去玩了！
我看到了一個(gè)讓人很新奇的游戲——硬幣自動(dòng)倒下，就排隊(duì)去玩了。這個(gè)游戲是這樣玩的：用一塊磁鐵將硬幣往右或往左靠，硬幣就會(huì)倒下。我聽游戲介紹的人說：“這都是因?yàn)檫@疊硬幣在磁場(chǎng)上的作用發(fā)生了變化，才導(dǎo)致硬幣倒下�！甭犕�，我就知道這個(gè)道理是什么，也就知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做了。
我走著走著，又看到了一個(gè)令人奇怪的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就是——壓不下的袋子，一看才發(fā)覺這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單：就先按一下沒氣的袋子，可以按到底，可另外一個(gè)裝滿水的袋子，卻怎么也按不下去。那么，這到底又是為什么呢？這是因?yàn)榭諝獾馁|(zhì)量比水輕，所以，當(dāng)塑料袋里沒有裝水時(shí)，塑料袋就會(huì)浮在水面上。神奇吧？
我又繼續(xù)尋找令人驚奇的小實(shí)驗(yàn)，終于我找到——洗潔精。先選自己最喜歡的顏色，有紅色、藍(lán)色和橙色，然后點(diǎn)一滴進(jìn)去，再點(diǎn)一滴洗潔精，顏色就會(huì)擴(kuò)散開來。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：牛奶溶液中有許多脂肪粒，而洗潔精中的活性因子，能跟脂肪粒發(fā)生反應(yīng)，從而產(chǎn)生流動(dòng)，就讓 漂浮的顏色，擴(kuò)散形成花紋。你也來試一試吧！
當(dāng)然，好玩又有趣的實(shí)驗(yàn)不止這些，還有硬幣浮在紙面上、紙杯不著火……
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇8
今天下午，媽媽哼著小調(diào)，對(duì)我說：“我們做一個(gè)神秘的實(shí)驗(yàn)吧！”望著媽媽神秘的臉，我不禁疑心重重。心想：媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥呢？
我不敢怠慢，馬上跑到廚房，尋找這次實(shí)驗(yàn)所需的材料。不一會(huì)兒就找到了一個(gè)玻璃杯，一瓶熱水，然后再從冰箱的.夾層里用鏟子挖了大量的碎冰，撒點(diǎn)鹽，再用毛巾把冰塊包裹在里面。
準(zhǔn)備就緒后，媽媽那神秘的實(shí)驗(yàn)就開始了，媽媽先指導(dǎo)我該怎么做，詳細(xì)地告訴我實(shí)驗(yàn)的過程。我一步?jīng)_上前，馬上把玻璃杯放好，口朝上，早已準(zhǔn)備好的媽媽把大量冰塊“嘩啦啦”倒入玻璃杯里，那一個(gè)個(gè)潔白的“小天使”輕盈地跳著優(yōu)美的舞姿。
接著，媽媽氣喘吁吁地提著熱水瓶趕來了，把熱氣騰騰地開水往玻璃杯里倒，那些可愛的“小家伙”前呼后擁地蹦到玻璃杯里洗澡，只見玻璃杯里一圈一圈的蕩漾著漣漪 ，一股股熱氣“�！睔鉀_天。
就在這時(shí)，媽媽突然拉著我的手，往一面墻后跑去。只聽玻璃杯“啪”的一聲破碎了，水花四處飛濺，玻璃碎片滿桌都是，桌上是一片狼藉。我目瞪口呆，心想：這個(gè)玻璃杯怎么無緣無故地碎了？
聽了媽媽詳細(xì)地講解后，我豁然開朗：“這個(gè)是有科學(xué)道理的，叫做“熱脹冷縮”，玻璃杯受熱后體積膨脹，受冷后體積收縮，如果超過這個(gè)物體的體積的，就會(huì)破了。
原來，這個(gè)玻璃杯碎了是有科學(xué)原理的。
一個(gè)不起眼的玻璃杯里都蘊(yùn)含著那么深?yuàn)W的奧秘，生活中的科學(xué)處處都在我們身邊，只需我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去追求。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇9
我喜歡畫畫，畫畫好了，還要涂上顏色。大家都說，三分畫相，七分色彩。顏色的搭配就顯得更重要了。
如何搭配出鮮艷美麗的顏色呢？我在《十萬個(gè)為什么》里找，又在電腦里找。終于找到了一些相關(guān)資料，我就開始做起了實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了10種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白、灰。再拿來調(diào)配盤和調(diào)色筆。專心致志地搭配起顏色來。我先擠了點(diǎn)黑色，又?jǐn)D了點(diǎn)黃色，再加了點(diǎn)紅色。我用調(diào)色筆把它們混合起來。我一看，咦！不敢相信居然調(diào)出了棕色！太不可思議了！
接著，我用橙色和白色調(diào)出了粉紅色；又用黑色、藍(lán)色和黃色調(diào)出了墨綠色；再用青色、藍(lán)色、紫色和白色調(diào)出了淡藍(lán)色。我用10種顏色調(diào)出了許許多多各種各樣五彩繽紛的顏色。
原來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)這么有趣！使我大開眼界，以后畫畫涂色就不發(fā)愁了，一定能畫出栩栩如生的畫來。
比如：我要涂人物的膚色，就可以用紅色、黃色和白色混合起來涂上去；我要涂初春的美麗景色，小草是嫩綠的，樹上剛探頭的葉子也是嫩綠的。
藍(lán)色和黃色調(diào)出的顏色就是嫩綠的，我把這種顏色精心地涂上。多環(huán)保、多漂亮的畫面啊！
通過做實(shí)驗(yàn)，我知道了要做好一件事是非常不容易的。我一邊做筆記一邊試調(diào)。試調(diào)嫩綠色最簡(jiǎn)單吧！
黃加藍(lán)。但如果藍(lán)色比黃色多，就變成了翠綠，黃色比藍(lán)色多，就變成了淺綠。顏色千變?nèi)f化，正是這種變化無窮的現(xiàn)象讓我產(chǎn)生了極大的興趣。
我一遍一遍反反復(fù)復(fù)地實(shí)驗(yàn)，調(diào)出了想象中的各種各樣的顏色。
通過做實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。這個(gè)周末過得真有意義，為我學(xué)好畫畫增添了信心。
五年級(jí)實(shí)驗(yàn)作文 篇10
上課了，科學(xué)老師走了進(jìn)來，對(duì)我們說：“這節(jié)課我們來做實(shí)驗(yàn)”。頓時(shí)教室里熱鬧非凡，像炸開的油鍋一樣，我們?cè)缇团瓮@節(jié)實(shí)驗(yàn)課了。
老師告訴我們，今天做的是“火山噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)。還沒等老師說完，教室里又沸騰起來了，“不會(huì)吧？在教室里做火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)，是不是很可怕？”老師看到我們害怕和納悶的申請(qǐng)，不禁呵呵大笑起來。我們覺得其中肯定有“文章”，就停止了說話。可老師卻故作神秘，他拿出了一袋番茄醬和一包土豆泥，我們看了看是流口水，老師笑著說：“別這么饞，這可不是吃的，過一會(huì)兒做實(shí)驗(yàn)要用著它”。老師擺好了實(shí)驗(yàn)工具，在土豆泥里放上了番茄醬，再放到三腳架上，用酒精燈加熱。過了大約20分鐘，番茄醬像“火山”一樣噴了出來，實(shí)驗(yàn)成功了��！
老師讓我們輪流實(shí)驗(yàn)一下，我首先戴好了塑料手套，在三腳架上把土豆泥堆成一個(gè)小堆兒，再把中間挖空，在中間填滿番茄醬，上面再用土豆泥封住。然后把酒精度放在三腳架下面。過了5分鐘左右，上面開始冒出了一點(diǎn)兒熱氣“開鍋了，可以吃了”我笑著開著玩笑。又加熱了一會(huì)兒，我們的心情激動(dòng)極了，心“砰砰”直跳。突然，番茄醬像瘋了一般沖了出來，真像火山噴發(fā)一樣，“成功了，成功了！”我們喊了起來，還有的同學(xué)跳了起來。
番茄醬為什么會(huì)“火山噴發(fā)”呢？因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)室番茄醬相當(dāng)于地殼里的“巖漿”，土豆泥是地殼，在高溫的時(shí)候，巖漿不斷上升的過程中，遇到薄弱的地殼就會(huì)噴出地面，形成火山。
這次的實(shí)驗(yàn)真是有趣�。〈笞匀徽媸菉W妙無窮��！