精選五年級(jí)春雨作文錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)春雨作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)春雨作文 篇1
雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，而在各種雨中，春雨尤其可貴。因?yàn)榇河隄M(mǎn)足了大多數(shù)植物生命中最初的需求。
第一場(chǎng)春雨輕拂大地，喚醒了沉睡著的萬(wàn)物。小草費(fèi)勁地伸伸懶腰，為這幅春景圖添上一抹醒目的綠色。布谷鳥(niǎo)低飛在遼闊的天空中，展一展生澀的歌喉，提醒著人們春天已至。大樹(shù)欣喜地洗去蓋在枝干上的沉重的積雪，一改冬日臃腫的模樣，以全新的姿態(tài)迎接春的到來(lái)。世界仿佛在剎那間由冬的靜謐安適轉(zhuǎn)到了春的生機(jī)勃勃。世界間萬(wàn)物不由地一齊憧憬著盛春的精彩。
另一場(chǎng)春雨接踵而至。細(xì)小的水珠在空中更換了幾個(gè)目的地，最終降落在剛播種不久的農(nóng)田。農(nóng)田中臥著許多小小的種子，也有些細(xì)細(xì)的秧已突破濕潤(rùn)松軟的泥土，傲然挺立在大地上。雖說(shuō)雨珠細(xì)小，可不一會(huì)土地已全部打濕。那些秧苗貪婪地吸收著純凈的雨露，不停地為日后的豐碩積蓄足夠的力量。尚未萌發(fā)的種子也不甘落后地不斷補(bǔ)充著自身的所需，想在不久以后能有條件從土中探出頭來(lái)，看一看這初春的世界。雨越下，植株越蒼翠挺拔，仿佛想以肉眼可見(jiàn)的速度生長(zhǎng)，在未來(lái)用累累的果實(shí)回報(bào)農(nóng)民伯伯的辛勤勞作。
春雨連綿不絕地一場(chǎng)一場(chǎng)地下著，花苞盡情沐浴在大自然所給予的甘露中，影影約約地透出些綻放的跡象。這地上綠草已盛，只差些春花來(lái)點(diǎn)綴。春天駐足已有些時(shí)日了，地上的茵茵綠草，樹(shù)上繁密的嫩芽，無(wú)不展現(xiàn)著春的生機(jī)與活力。
春雨沖刷著，洗滌著，洗綠了大樹(shù)的葉，洗壯了秧苗的莖，洗紅了待放的花，洗出了一片花團(tuán)錦蔟，萬(wàn)紫千紅。春雨下著下著，春意在不知不覺(jué)中已然盎然了。
五年級(jí)春雨作文 篇2
說(shuō)到春雨，我想大家對(duì)它很熟悉�？墒�，我們有沒(méi)有觀察過(guò)，春雨，是什么樣的？
有的人說(shuō)：“春雨？不就是一地小水滴嗎？還能是什么樣的？”還有的人說(shuō)：“春雨是液體，從科學(xué)角度來(lái)思考的話(huà)，春雨是沒(méi)有任何形狀的！”對(duì)！春雨是沒(méi)有形狀。可在我看來(lái)，它是有形狀的。
春雨，它滋潤(rùn)著萬(wàn)物。
春天的到來(lái)，讓柳條上多了幾分綠色。讓草坪上的小草睡醒了。讓在竹林里的小竹筍從睡夢(mèng)中醒來(lái)。讓剛剛還是畫(huà)報(bào)似的梨花，桃花，杏花······開(kāi)了。而這些植物才剛剛蘇醒。它們做需要的是什么呢？是水源。大家都知道，如果沒(méi)有了水，人類(lèi)，植物，動(dòng)物，昆蟲(chóng)都活不了。而這水又要從哪來(lái)的呢？沒(méi)錯(cuò)，這水源說(shuō)的就是春雨！
它，那些需要水的“孩子”們送去了水源。而它，春雨。對(duì)“孩子”來(lái)說(shuō)，就像自己的母親一樣。愛(ài)護(hù)，呵護(hù)著自己。每當(dāng)春天到的時(shí)候，春雨都會(huì)淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)很開(kāi)心······春雨，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是有形狀的。那是“心形”。它是美麗的，更是那些“孩子”們的“母親”。
五年級(jí)春雨作文 篇3
滴滴答答的雨聲從窗外傳來(lái)，春雨的樂(lè)曲把我從夢(mèng)中拉醒。我從床上一躍而起，拉開(kāi)窗簾，看到了這場(chǎng)久違的春雨。
碩大的雨點(diǎn)兒如同急箭一般傾瀉而下，拍打著干旱的大地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，昨天還奄奄一息的樹(shù)木、花草，此刻都掛滿(mǎn)了晶瑩的雨珠，棵棵小樹(shù)、朵朵花兒淋了一身濕，它們挺直腰板，精神抖擻，顯得生機(jī)勃勃。
這一刻，我腦子里浮現(xiàn)出上周在外婆家的看到的情景：蜷縮著葉子的玉米、甘蔗、花生，耷拉著腦袋的南瓜、西瓜、西紅柿……
此刻它們應(yīng)該也舒展了自己碧綠無(wú)暇的葉子、精神抖擻的揚(yáng)起了頭吧？我仿佛看到了那些干渴的莊稼們?cè)谄疵乃蔽@場(chǎng)甘露，看到了原本死氣沉沉的田地變得生氣勃勃；外婆的嘴角浮起了久違的微笑，她在欣賞春雨帶給世界的美麗的同時(shí)，更想到了春雨后豐收的景象。
我正陶醉著，兩把小花傘映入了我的眼簾。雨中，傘下，倆個(gè)小朋友在耍水，他們的小腳噼噼啪啪地踢著雨水。鞋子濕了，衣服褲子也濕了，他們?nèi)徊活�，依然玩得不亦�?lè)乎，那稚嫩的笑聲和沙沙的雨聲湊成了一曲美妙的音樂(lè)，沁入人心。
春雨總是那么的溫馨，那么的和善。她常和春風(fēng)一起走動(dòng)。驅(qū)趕了嚴(yán)寒的冬天。喚醒了沉睡的大地，一場(chǎng)嚴(yán)冬過(guò)后，莊稼是多么盼望春雨的到來(lái)呀！此時(shí)的春雨像滴滴甘露，滋潤(rùn)著大地。瞧，蒙蒙細(xì)雨正淅淅瀝瀝地下著，那“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，像種子發(fā)出新芽，如小草抽出嫩葉，又似竹筍沖出地面。
這場(chǎng)久違的春雨，給了小樹(shù)久違的精神；這場(chǎng)久違的春雨，給了莊稼久違的碧綠；這場(chǎng)久違的春雨，給了外婆久違的微笑；這場(chǎng)久違的春雨，給了大地久違的.——美麗！
五年級(jí)春雨作文 篇4
春雨，像一群調(diào)皮的小精靈，乘著風(fēng)，坐著云，歡快地?fù)湎蜻@片饑渴難耐的大地。
這群小精靈在天地間游玩，彈奏著美妙的樂(lè)曲，這樂(lè)曲可不是一個(gè)調(diào)，一會(huì)兒“嘩嘩”，一會(huì)兒“沙沙”，一會(huì)兒“滴答”……
這群小精靈，可大方著呢！它們降落大地，種子開(kāi)始萌芽；它們落進(jìn)麥田，強(qiáng)壯了莊稼的脊梁；它們滋潤(rùn)花朵，花兒含羞微笑……
春雨滋養(yǎng)萬(wàn)物，萬(wàn)物感恩雨露�？�，嫩芽張開(kāi)雙臂歡迎，莊稼頻頻點(diǎn)頭致謝，最多情的要數(shù)百花仙子，它們搖曳著嫵媚多彩的身姿，任憑春雨親吻……
這些小精靈，還是神奇的畫(huà)家呢！它們用隱形的畫(huà)筆，染綠了山崗和草地，那一大片的綠啊，使人賞心悅目，令人神清氣爽。它們用隱形的畫(huà)筆，渲染出多彩的花園，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，“曉看紅濕處，花重錦官城�！币灰怪g，不知繪出多少絢麗的畫(huà)卷。
孩子們打著小花傘，踩著小水花，即使弄濕了鞋襪和褲腿，也毫不在意。有的還會(huì)仰著頭，傻巴巴地望著天空，任憑春雨潤(rùn)濕自己的面頰。一切都是自然的，一切都是自由的。
“春雨貴如油”。春雨，春雨，你是大地生命的源泉，只因有了你，才有了萬(wàn)物的生生不息�？蓯�(ài)的小精靈，我會(huì)在每一個(gè)春天，期待與你重逢！
五年級(jí)春雨作文 篇5
當(dāng)人們?cè)谔鹛鸬厮鴷r(shí)，春姑娘悄悄地來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切是那么美好，美麗的春姑娘帶來(lái)了她的使者--春雨。
瞧，那如絲的春雨，輕巧而溫柔。有的落在房檐上，化作短了線(xiàn)的珠子接二連三地落下來(lái)；有的落在水坑里，個(gè)個(gè)如神箭手，一下子中了靶心，蕩起一圈圈美麗的波紋；有的掉在石頭上，一摔就分成好幾瓣，像朵朵小花，美極了！春雨淅淅瀝瀝地下著，如煙如霧，又仿佛巨大的窗簾在天地間懸掛，小燕子在雨中低飛，仿佛想用剪刀似的尾巴剪開(kāi)雨簾。此時(shí)此刻，路旁的柳樹(shù)正趁次機(jī)會(huì)舒展開(kāi)嫩芽，讓純潔的春雨把自己的頭發(fā)梳理得整整齊齊，刷洗得干干凈凈，次時(shí)的小雨滴也高興得不亦樂(lè)乎。在樹(shù)木的葉子上，他們找到了自己的舞臺(tái)，在上面嬉戲、玩耍，你說(shuō)，能不高興嗎？
一朵朵春花綻開(kāi)了笑臉，爭(zhēng)奇斗艷。那瓊花白里透綠，仿佛用玉石雕刻而成，香味沁人心脾，就像一個(gè)穿著白衣的仙女。那高貴典雅的牡丹更是令人陶醉：有的像蓮花，有的像繡球；有的艷如紅霞，有的白如瑞雪。水靈靈的牽牛花，姹紫嫣紅的郁金香，花姿嬌美，十分引人注目。
雨小了，停了。
喔！春雨，你是春姑娘的使者，你跟隨春姑娘來(lái)到大地，大地便生機(jī)勃勃，散發(fā)出花草和泥土的方向，沁人心脾。你仿佛是樂(lè)師靈巧的手，撥動(dòng)人們的心弦，人們萌生出一中美好的愿望。
這就是春雨，令人陶醉，充滿(mǎn)生機(jī)的雨。
五年級(jí)春雨作文 篇6
回憶仿佛流動(dòng)的繁星閃爍在我生命紋理中，時(shí)而熱烈如火焰，時(shí)而溫柔如月光，有與父母的親子時(shí)光，也有與玩伴的愉快往事，但少不了的，是與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像春雨滋潤(rùn)心田。
還記得那是一個(gè)異常濕熱的下午，老師讓我放學(xué)后去辦公室一趟，我的心中不免有幾分忐忑。此時(shí)離放學(xué)已有了一會(huì)兒，而我還站在辦公室的門(mén)前躊躇，始終不敢將腳邁入那不起眼的門(mén)框。天越來(lái)越黑，悶熱的空氣讓我的額頭上出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠。這時(shí)，門(mén)里傳來(lái)聲響，門(mén)縫的光線(xiàn)被緩緩拉開(kāi)，門(mén)后出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影，她的手中還握著一只剛剛在用的紅筆�！霸趺床贿M(jìn)來(lái)？”我露出了些許羞澀，“來(lái)，坐到那張靠窗的椅子上�！睅е唤z緊張，我慢慢地挪動(dòng)步子，走到那張正對(duì)著老師的椅子上。我低著頭，不敢看老師，因?yàn)槲抑�，我的作業(yè)完成的并不太好。辦公室的燈光不是很亮，但老師案前的那盞臺(tái)燈卻在努力地發(fā)出光芒，將老師的影子一直拉到墻邊。
“把作業(yè)拿出來(lái)。”
我的心中一顫，轉(zhuǎn)身從書(shū)包里取出作業(yè)本，翻開(kāi)到那“遍體鱗傷”的一頁(yè)。我把頭壓得死死的，始終不敢與老師的目光相觸�！澳憧�，你昨天的作業(yè)完成的不太好吧，老師幫你看看�！闭Z(yǔ)罷，老師將筆指向我的一道道錯(cuò)題。我從未如此仔細(xì)地觀察老師雙手，本應(yīng)光滑細(xì)嫩的雙手卻有著深深的溝壑，白色的灰塵在溝壑中凝結(jié)成晶。我終于抬起頭，看著老師的臉，在光影的映襯下一道道皺紋清晰地展現(xiàn)在我眼前。
“嘀嗒嘀嗒”。
風(fēng)和雨送來(lái)清涼，雨滴打落在窗邊的草葉上，翠綠的嫩芽從中綻放。
五年級(jí)春雨作文 篇7
春雨文靜、溫柔、清新、羞澀，如紗如霧。如情如夢(mèng)，沾衣不濕，拂面不寒，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
夏雨比起春雨少幾分文靜和溫柔，卻是氣勢(shì)如此磅礴，如此沉重;性子又急點(diǎn)，說(shuō)來(lái)就來(lái)，可謂來(lái)也匆匆，去也匆匆，片刻也不能停留。
天空此時(shí)已是烏云滿(mǎn)布，時(shí)而遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲轟鳴的雷聲;站在高處遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處似乎已經(jīng)下起磅礴大雨。這片地區(qū)如今形勢(shì)也是一觸即發(fā)。
起初，雨細(xì)如牛毛，密密麻麻，如此的輕盈，聲音如此的細(xì)膩。接著，雨似珍珠般從天而降，顆顆晶瑩剔透，有意讓人將它數(shù)一數(shù)似的，而聲音又是如此輕快。
忽然，不遠(yuǎn)處一束閃光，如白駒過(guò)隙般之快，若刀光劍影般在長(zhǎng)空飛舞�！班浴钡囊宦暎懤捉吁喽�，若山崩地裂，震耳欲聾。雨勢(shì)突然加重，由珍珠成萬(wàn)箭，成水簾，聲音如此的緊湊。
雨下的更密，更緊!天地間朦朧一片，如入霧境。
路上行人已斷魂。雨下的似乎不夠過(guò)癮，電閃雷鳴，傾盆大雨，風(fēng)雨交錯(cuò)，驚天地泣鬼神，嚇的是蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子藏匿。
雨聲、風(fēng)聲、雷聲交織著，宛如一篇震人心弦的樂(lè)章，此起彼落，取代城市的喧鬧，使城市中的人們與神奇的大自然接近。
五年級(jí)春雨作文 篇8
我喜歡嚴(yán)冬的寒冷，喜歡夏天的炎熱，喜歡秋天的涼爽，但我更喜歡春天的溫柔，喜歡春天那綿綿的細(xì)雨。
我信步上路，呼吸春天新鮮的空氣，觸摸那春的氣息，心情是格外舒暢。咦，什么時(shí)候天空飄雨了小雨？那雨，細(xì)如針尖，輕似牛毛，如煙如霧，無(wú)聲無(wú)息地下著，不住地滴在我的臉上|、身上。樹(shù)枝上的嫩芽微微地探出了可愛(ài)的小腦袋，靜靜地望著我微笑。小雨調(diào)皮地落在它們身上，哈，好一件珠紗衣。風(fēng)娃娃也是那么頑皮，不住地追著雨絲到處奔走……
我無(wú)意地抬起頭，遙遙望見(jiàn)了一片新綠。瞧。樹(shù)木發(fā)出嫩綠的芽，小草也鉆出地面，那么多春天的使者。我不由得加快腳步走到那兒。咦，小草呢？我奇怪了，它們?yōu)楹尾灰?jiàn)了？再細(xì)看看后，笑意不覺(jué)浮上了我的嘴角，“天街小雨潤(rùn)酥，草色遙看邁卻無(wú)”，不就是描繪了這景色嗎？我深深地吸了一口氣，不由得陶醉了。
雨，靜靜下著。這場(chǎng)春雨驅(qū)走了寒冬殘留的塵埃，春天更純凈美麗，
一場(chǎng)情意綿綿的春雨多么惹人愛(ài)呀！
五年級(jí)春雨作文 篇9
帶著春慰藉，大地渴求，你來(lái)了，邁著輕盈步伐，風(fēng)塵仆仆地來(lái)了。
啊，久違了，春雨。
在多少個(gè)難眠冬夜里，一塊塊凍裂土地是多么地渴求你降臨呀。哦，對(duì)了，還有小草。樹(shù)和那溫柔小溪……它們對(duì)你渴望，入同魚(yú)兒渴求水，似盲人渴望光明……
“上帝使者啊，你何時(shí)才能賦予我們我們春生機(jī)?”一聲聲呼喚響徹山谷，直沖藍(lán)天。不知可曾是呼聲將你從夢(mèng)中喚醒?
盼來(lái)了，盼來(lái)了，終于盼來(lái)了你，你輕柔身姿大地在歡呼，小草在歌唱，小樹(shù)高興得為你獻(xiàn)上了優(yōu)美舞姿，小溪也叮叮咚咚地為你演奏美妙樂(lè)曲。一切都在笑，一切都在唱，一切都在歡迎你這春信使。
啊，你高興了，你露出甜甜笑，輕輕地?fù)湎蛄舜蟮丨h(huán)抱，灑下了一路歡歌笑語(yǔ)。
唰唰唰……春雨，你盡情地唱吧，你這位春歌曲家。
文中小作者對(duì)春雨進(jìn)行了描寫(xiě)，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)春雨喜愛(ài)贊美之情。文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰有條理;對(duì)景物描寫(xiě)采用比喻、擬人修辭手法使得描寫(xiě)生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如：“盼來(lái)了，盼來(lái)了，終于盼來(lái)了你，你輕柔身姿大地在歡呼，小草在歌唱，小樹(shù)高興得為你獻(xiàn)上了優(yōu)美舞姿，小溪也叮叮咚咚地為你演奏美妙樂(lè)曲。”
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