有關五年級上冊作文錦集5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級上冊作文5篇，歡迎大家分享。
五年級上冊作文 篇1
他看到的只是光禿禿的一堵墻。
他終于明白，什么公園，什么鮮花，什么球場，還有什么一排排的商店，根本就不存在。
他掙扎著躺下，眼睛盯著天花板，這是，沒有人陪他聊天，沒有人給他講故事，他感受到了一種前所未有的孤獨感。
這種感覺再次讓他徹夜難眠，這種孤獨感漸漸變成了一種恐懼感，結果，病情非但沒有轉好，反而更嚴重了。
幾天沒有休息室病人疲憊不堪，終于，他太累了，睡著了，而且，再也沒有醒來……
那一聲又一聲的痛苦的咳嗽聲中，那個被他“間接殺死”的近窗人走了進來，近窗人看到同伴被痛苦的折磨著，坐在另一個病床上，被同伴講著自己的經(jīng)歷，還有窗外那堵墻后面的事物。很普通的事物，在他心中，就變得十分美好。但他并不知道，此時的另一個人，早已咽了氣。
第二天早晨，醫(yī)護人員驚奇的發(fā)現(xiàn)，原創(chuàng)人直挺挺的坐在床上，雙眼微微睜著，望著窗外，身體僵硬，冰涼。另一個病床上，出現(xiàn)了一個人做過的痕跡，而且，還保存著溫度。更離奇的是，窗外的那堵光禿禿的墻不見了，公園、鮮花、球場，還有商店，盡收眼底……
五年級上冊作文 篇2
今天，天氣真好，風和日麗，萬里無云，正是放風箏的好機會。我們中隊的伙伴們興高采烈地拿著自己精心制作或選購的風箏來到天安門廣場。
廣場上已經(jīng)有不少人在放風箏了。老師一宣布解散，大家就各自拿著風箏奔向廣場中央，放起風箏來。嘿，風箏花花綠綠，各種各樣，好看極了。有“仙鶴”、“鷂鷹”、“熊貓”、“沙兒燕”……真是令人眼花繚亂。
張義權不愧為放風箏老手，他的“鷂鷹”飛得最高，看上去簡直成個小黑點兒了，可他還嫌不夠高，不住地放著線。馬維松的“大沙燕”是風箏中最大的一個，它展翅飛翔，真是好看極了。漂亮的“蝴蝶”在陽光下色彩更加鮮艷。美麗的“小金魚”好像在水中游來游去�；疑纳n鷺，在天空中穩(wěn)健地自在地翱翔。最惹人喜愛的是那只“鴿子”，它的身子是雪白的，還咕嚕咕嚕直叫。
我和另外幾名沒有風箏的同學，成立了個“參觀團”，這兒瞧瞧，那兒望望，心里不禁羨慕起來。
正在這時，只見陳曦拿著他那個“孫悟空”跑了過來，對我們說：“你們沒有風箏啊，那就放放我的吧！”我們高興地跑過去，陳曦把線給我，他輕輕地托起“孫悟空”。這是我第一次放風箏，便學著別人的樣子，拼命地拽著風箏線往前跑。這一下，風箏真飛起來了，我一邊跑，一邊放線，可是我一停下來，“孫悟空”就像喝醉了酒，晃晃悠悠地向下栽，參觀的同學們驚叫著：“快！快跑！”我急忙拉緊線，又跑了起來。實在跑不動了，“孫悟空”來了個“倒栽蔥”，一頭扎在地上。
我坐在那里喘著氣，逗得同學們哈哈大笑。唉，干什么都得有竅門呀！我低頭一看風箏，翅膀上裂了個口子。陳曦他們跑過來。我以為陳曦會生氣的，可他卻笑著說：“沒關系，粘上就行了�！苯又愱厮麄儙讉�“行家”，粘粘補補，一會兒就修好了，便又放起來，經(jīng)過幾次實踐，“孫悟空”終于能穩(wěn)穩(wěn)地在空中飛翔了。要不是線不夠了，我們還能放得更高呢！我們玩兒得可好啦！
這時，天空中的風箏越來越多，簡直成了一個風箏的世界。我們的“孫悟空”也在得意洋洋，騰云駕霧，好像用他那雙“火眼金睛”看著地面上的孩子們，不住地點頭，為我們同學之間的友誼唱贊歌哩！天空瓦藍瓦藍的，再配上五顏六色的風箏，多美麗呀！
五年級上冊作文 篇3
敬愛的班主任陳老師：
您好！
首先，感謝您近兩年來對班級與同學的關心與愛護。兩年里，您雖是班主任，卻沒有一點“官”架子，而且實事求是，努力改進工作方法，提高了不少同學的學習成績。為此，我向您表示感謝。但是，為了讓我們的最后一階段同學們學習成績更好。
再此，我想向您提出一點小意見，希望能給您帶來幫助。陳老師，您知道為什么有的同學學習成績老提不上去嗎？據(jù)我平時對大家的'觀察，我發(fā)現(xiàn)，這些同學并不是不想讀書，而是因為多次的“考砸”，他（她）們便認為自己是不是沒有能力讀好書，久而久之，這些觀點便被他（她）們私自“證實”了，從而引發(fā)了“破罐子破摔”的心理，我與一位差生是好朋友，她認為：我從一年級到現(xiàn)在都學不好，我也追不上，反正都這樣了，努力也沒用！
于是，我便總結出三條差生們讀不好的原因：
�、倜看慰荚嚫拾菹嘛L，總有許多優(yōu)等生考了高分，大家高興地談著。而他（她）們卻只能在一旁羨慕地望著，產(chǎn)生了自卑的心理。
②自從有了“自卑”，他（她）們便認為“我不行”，放棄了努力，于是，應有盡有……
③第三條就與你有一點點關系了。您十分盡職，在差生那一方總是為他（她）們補習�？晌艺J為，您在生活中也要鼓勵他（她）們，增強大家的自信心。相信在師生的共同努力下一定會把班級搞好！
祝：工作順利，身體健康
五（2）班學生：xxx
20xx年xx月xx日
五年級上冊作文 篇4
劉莉同學給小花同學的這封回信可以說是情真意切，熱忱活潑。從內(nèi)容上看，劉莉是一個富有愛心，性格開朗，語言幽默的小姑娘，這些特點從她為王小花寄學費、為班級跳繩比賽取得的成績感到高興以及對爸爸在媽媽評為勞模后的表現(xiàn)的描寫中可以看出。
此外，這封信格式正確，語句通順、描寫生動、介紹事件的內(nèi)容雖然不多，但很清楚、明了，而且語言感人，這些都是值得同學們借鑒的。
五年級上冊作文 篇5
正文內(nèi)容簡介：那是一個陽光明媚的早晨，我第一次上臺演講，你可不知道我當時流了多少緊張的汗水。這是我們上學以來第一次上臺演講..
那是一個陽光明媚的早晨，我第一次上臺演講，你可不知道我當時流了多少緊張的汗水。
這是我們上學以來第一次上臺演講，也是第一次在國旗下講話。我和其他幾位同學是主持人。我雖然身經(jīng)百戰(zhàn)，但這次演講比其它演講都要重要，所以，此時我還是孫悟空大鬧天宮——慌了神。站在主席臺上，看著臺下幾千名師生，心里像有一窩兔子在亂跳，感覺快要窒息了。本來明媚的陽光好像變成了烈日，曬得我直流汗。一次又一次把手稿拿出又放回。我感覺，手都快磨出老繭了。隨著國歌校歌響起，我的腳開始發(fā)軟，最后變成了麻木，流的汗都變成了冷汗。
國歌結束，輪到我們演講了，我的心直接提到了嗓子眼，感覺到幾千雙眼睛盯著我，大腦突然一片空白，陽光刺得我睜不開眼睛。我不斷回憶著稿詞，在雜亂的腦海中尋找，并且根據(jù)情況想象。終于，我找回了那一頁，正好該我說了，我就用激情滿懷的聲音說了出去。
我的語言和神情越來越投入，小兔子也回了窩。太陽公公的神情和藹了，小草小花為我鼓掌，云也自愧不如地走了。由于我的神情太放縱了，有一會兒沒收回來，在前一個同學說完后，我竟然忘了詞。頓時，感覺全校五千名學生都看著我，心里像有十五個吊桶打水——七上八下。幸好只耽誤了零點零九秒就想起來了，我裝作若無其事地接了上來。
最后，老師家長們都說我們表現(xiàn)的很好，我才長長地舒了一口氣，心里的石頭也落了地。
自從這次上臺演講后，我再也沒有像今天這樣緊張過了。
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