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實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文26篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的我的老師五年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 1
面容清秀，眼睛明亮——這，就是我的滕老師。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，她就讓我們養(yǎng)成了記筆記的好習(xí)慣�！澳贸黾t筆，開(kāi)始記筆記。記在課本第一頁(yè)上�！闭f(shuō)完便在黑板上寫(xiě)下自己的名字、電話和郵箱。接著，井井有序地列出了上課以及作業(yè)要求，并且讀起來(lái)朗朗上口，我很快就背過(guò)了。我暗嘆她做事的`條理有序。
她喜歡朗誦。在講《春》那篇文章的時(shí)候，她給我們示范怎樣朗讀：有時(shí)提高聲音，嘹亮地讀，如歌唱家引吭高歌；有時(shí)放低聲音，輕輕地讀，仿佛在晨煉時(shí)的自言自語(yǔ)。漸漸地，我們也學(xué)會(huì)了朗讀課文，喜歡朗讀，也漸漸地喜歡上了她。
她講課生動(dòng)，充滿了感情色彩。記得開(kāi)學(xué)后不久，她講《秋天的懷念》時(shí)，聲音由小到大地說(shuō)：“在那年秋天……”轉(zhuǎn)而，說(shuō)著說(shuō)著聲音又低沉了下去：“那人，早已不在……”我們都知道她未說(shuō)完的話，也都知道她為何停下來(lái)。整個(gè)教室變得十分安靜，有風(fēng)吹來(lái)。
文言文很難學(xué)，但她總有妙招。她就特地帶著我們掌握學(xué)習(xí)文言的方法，讓我們記下加字法、換字法等，還讓我們?cè)跈z測(cè)本上再寫(xiě)了一遍，才放心。令我印象最深刻的，還有讓我們記的《論語(yǔ)十二章》的筆記了�！爸钡奈宸N用法，她依照字?jǐn)?shù)由少到多的原則排列了順序，第一種用法一個(gè)字，第二種用法兩個(gè)字……語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，便于記憶。
這就是我的滕老師。
老師，感謝您為了我們付出了那么多，我們喜歡您。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 2
我五年級(jí)的語(yǔ)文老師。她很美麗，整天穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子和高高的高跟鞋，還有一頭為黑亮麗的頭發(fā)，鼻子是挺挺的，老師對(duì)我們很慈祥。 語(yǔ)文老師每一次上課十分有趣，每一次都能把我們給逗笑。每天有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣，而且發(fā)脾氣的時(shí)候，奇偶像一只豹子，十分可怕，發(fā)脾氣是十分會(huì)用禮貌語(yǔ)言，來(lái)教育孩子的。
還記得那一次，我剛剛成為您的學(xué)生的時(shí)候，您對(duì)我們說(shuō)的自學(xué)的那件事深深地印在理我的'心里，還給我們說(shuō)自學(xué)的規(guī)則，還給我們晚上布置很少，那是我們都說(shuō)我們加了一個(gè)好班級(jí)和我們有了一個(gè)好班級(jí)主任。
我還記得上一次您帶我們?nèi)デ镉危m然累了，哭了，但我們還有天出的，我記得我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水中小怪物，直到被李澤通支付，那一幕我終生都不能忘。
老師您為我們付出了這樣高的代價(jià)，您是圖個(gè)啥呢？我想珍重地對(duì)您舉個(gè)躬。對(duì)您說(shuō)老師您辛苦了。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 3
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，他們各有特點(diǎn)。有的溫柔，有的嚴(yán)肅，有的幽默……
我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級(jí)時(shí)候的.語(yǔ)文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴(yán)肅。她有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著一身長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，胡老師喜歡跟小朋友玩，對(duì)人和藹可親。但是她發(fā)起火的時(shí)候可不一般，她發(fā)火的時(shí)候誰(shuí)都惹不起。
有一次，在大課間活動(dòng)的時(shí)候，胡老師再跟其他老師談學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進(jìn)“比賽場(chǎng)地”我們一個(gè)一個(gè)地接著跳，“成功了”我和殷翔歡呼著。胡老師看見(jiàn)我們跳皮筋的過(guò)程，然后胸有成竹的走過(guò)來(lái)說(shuō)﹕“讓我來(lái)跳一次吧�！敝灰�(jiàn)胡老師連跳了幾下，沒(méi)想到，胡老師幾秒鐘就跳了過(guò)去，胡老師的體形像一只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完后神氣地說(shuō)﹕“我厲害吧！”我們不服氣地說(shuō)﹕“這局不算，再來(lái)一局�！蔽艺f(shuō)﹕“對(duì)，有的局不算，再來(lái)一局�！蔽业脑拕偮洌险n的鈴聲就響了。真是遺憾！只能下一次再跟老師單挑。
從這件事情，我發(fā)現(xiàn)了胡老師非常和藹可親，有小孩子氣。我喜歡這一類(lèi)的老師。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 4
我印象最深的老師是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)牽著我的小手步入學(xué)堂，陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年里很多事情令我記憶深刻。
蔡老師上課時(shí)，嚴(yán)肅而不失幽默，講課時(shí)還不忘說(shuō)笑，把枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣，把我們的積極性都調(diào)動(dòng)了起來(lái)。記得有一次，老師講到了一個(gè)句子，發(fā)現(xiàn)曾洋在開(kāi)小差，就要曾洋造句，他把課桌說(shuō)成了桌子，老師打趣道：“那曾洋不就叫洋子嗎？”全班同學(xué)哄堂大笑曾洋也深刻意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
蔡老師對(duì)他的每一個(gè)學(xué)生都十分關(guān)愛(ài)。那一次，我上課時(shí)肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨沖到鼻腔，一種說(shuō)不出來(lái)的感受，老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，馬上停下來(lái)關(guān)心我，把我叫到了辦公室休息，十分急切的撥打我家人的電話，似乎比我家人還要著急地等待著。蔡老師是多么關(guān)心我呀！
我是一個(gè)喜歡惹事的'人，那一次，一位同學(xué)說(shuō)了不該說(shuō)的話，要扣分，他不扣我卻毅然地給他減去了一分，他為了這事懷恨在心，中午放學(xué)時(shí)我排著整齊的路隊(duì)走出校園，他突然竄出來(lái)用手肘朝我肚子上狠狠一推，我疼痛難忍，眼淚止不住的往下掉，蔡老師看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況，我向老師反映了這件事，老師馬上把這位同學(xué)叫過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他，并讓他給我道歉，撫慰了我的心靈。
每到暑假我就十分想念蔡老師，多么希望暑假早點(diǎn)過(guò)去，早點(diǎn)見(jiàn)到老師，聽(tīng)老師講課。
蔡老師是多么幽默多么公平多么慈愛(ài)多么關(guān)系他的學(xué)生��！這些年與蔡老師相處的小學(xué)時(shí)光將會(huì)是我記憶中的珍寶！
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 5
我的班主任是譚惠老師。是很多老師中最辛苦的，她經(jīng)常為了批改我們的作業(yè)晚睡早起，經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，精心的準(zhǔn)備課件。所以，我一提起她，心中那敬佩之情便會(huì)油然而生。
從三年級(jí)開(kāi)始，譚老師就在我們的身邊，隨我們一起生活。她教我們班的語(yǔ)文，許多同學(xué)特別愛(ài)聽(tīng)她講課。她上課不是很?chē)?yán)厲，有時(shí)上課的'四十分鐘也不把它塞得滿滿的。而是充分發(fā)揮我們的想象力，讓同學(xué)們分組展開(kāi)激烈的討論。課堂上氣氛十分地活躍，教室也因此而熱鬧非凡。
正因?yàn)檫@樣，正因?yàn)檫@種好的教育方法，使得我們每個(gè)同學(xué)思維活躍，也學(xué)到了多種多樣的知識(shí)。再加上她給我們更多開(kāi)闊自由、想象、思考的空間，所以我們五（1）班的成績(jī)一直名列前茅，期末考試成績(jī)每年都是年級(jí)排名第一。這怎能叫我和全班同學(xué)不敬佩呢！
譚老師不僅只是我們學(xué)習(xí)方面的良師，也更是我們生活中益友。下課時(shí)她只要有空，就會(huì)來(lái)陪我們一起玩耍。在一些籃球、足球比賽中，她又搖身一變，成了我們的體育教練，教我們?nèi)绾畏朗�、進(jìn)攻和接應(yīng)。所以其他班幾乎都成了我們的手下敗將。在學(xué)校組織的各類(lèi)知識(shí)搶答賽中，經(jīng)過(guò)譚老師的精心輔導(dǎo)，我們班有許多同學(xué)脫穎而出，代表班上參加學(xué)校的搶答賽，這些活動(dòng)培養(yǎng)了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，使我們的思維更加敏捷，現(xiàn)在我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都能說(shuō)會(huì)道了。
在生活上，譚老師更是象母親般呵護(hù)著我們，天氣一有變化，譚老師就提醒我們?cè)鰷p衣服，生怕我們感冒著涼了。清晨，譚老師帶領(lǐng)我們參加晨煉，帶我們?nèi)ブ参飯@爬山、呼吸那兒早晨清新的空氣，我們的身體鍛煉得棒棒的。
��！謝謝您，敬愛(ài)的譚老師，是您這么辛苦的教育我們，是您給予了我們慈母般的關(guān)懷，是您開(kāi)啟了我們智慧的窗口。我們的童年就是在您無(wú)微不至的關(guān)懷下，在五（1）班快樂(lè)、溫馨的氛圍中度過(guò)的，我敬佩您就是因?yàn)檫@樣。
您是我心目中最敬佩的人。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是一句形容老師的詩(shī)句。老師就像春蠶，每天都在辛勤的工作；老師就像蠟炬，深夜里，其他人都睡了，而老師卻還在認(rèn)真地工作。在一到五年級(jí)中，我換過(guò)許多老師，其中，令我印象最深刻的是，四年級(jí)的語(yǔ)文老師胡老師。
胡老師有著烏黑的頭發(fā)，雪亮的眼睛，尖尖的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她是一位和藹可親的老師她的溫柔中不失嚴(yán)厲。有時(shí)她也會(huì)給我們講幾個(gè)幽默的笑話，總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑。因此，同學(xué)們都很喜歡胡老師。
記得有一次，大課間活動(dòng)時(shí)，老師說(shuō)：“你們每人輪流做20個(gè)仰臥起座，做完去旁邊休息�！崩蠋煹脑捯魟偮洌覀兙土⒖绦袆�(dòng)了起來(lái)。我和其他幾位女生組成了一個(gè)小組來(lái)輪流做，到我了，我把手和腳放好以后，就開(kāi)始做了起來(lái)，我邊做邊數(shù)：“一、二、三、四…….”最后，終于做完了�？晌覄傋饋�(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)男生們圍成一團(tuán)，在聚精會(huì)神地看什么，我走過(guò)了看了看，原來(lái)是胡老師在做仰臥起坐�。∥覀�?nèi)嗳硕荚跒楹蠋熂佑�！最后胡老師連續(xù)做了二三十個(gè)呢！同學(xué)們邊鼓掌邊說(shuō)：“胡老師，你太棒了！”“可不，我以前可是學(xué)校田徑隊(duì)隊(duì)員呢！”胡老師驕傲地說(shuō)�？鞓�(lè)的'時(shí)光總是那么短暫的，我們回到了教室，但我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記在操場(chǎng)上發(fā)生的那件事！
我真希望胡老師可以永遠(yuǎn)陪伴我們��！
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 7
瞧，講臺(tái)上那個(gè)身著連衣裙，臉上帶著微笑的人。你猜，她是誰(shuí)？對(duì)了，她就是我的語(yǔ)文老師一一王老師。王老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話一般。對(duì)了還有嘴巴，能說(shuō)會(huì)道的，嗓子也特別洪亮。
說(shuō)起王老師，嗯，還不得不說(shuō)王老師給我們上課的時(shí)候。有一次上課，王老師在講臺(tái)繪聲繪色地講著課：“第一問(wèn)”老師的聲音戛然而止，我們卻仍在發(fā)呆，直到王老師提出一個(gè)問(wèn)題來(lái)，我們才回過(guò)神來(lái)，趕緊舉手回答，王老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那位同學(xué)回答完問(wèn)題后，王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“嗯，你回答得很好，請(qǐng)坐！”說(shuō)完，又給我們講起了課。講到健康是生命之本，王老師咳嗽了一聲，嚴(yán)肅地說(shuō)：“合理的生活作息是很重要的，你們知道嗎《滾蛋吧，腫瘤君》那部電影嗎？就是……”王老師又眉飛色舞地講了起來(lái)。王老師的聲音戛然而止，我還沉浸在我的.思緒里，沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，直到同桌用手捅了我一下，我才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)不規(guī)律的生活作息會(huì)帶來(lái)這么大的后果。
突然，王老師一拍手，又笑瞇瞇地提出了一個(gè)問(wèn)題，并且還讓陳副回答。人人皆知，陳副是我們班出名的搗蛋大王，不僅成績(jī)不好，還愛(ài)闖禍，老欺負(fù)人。當(dāng)時(shí)全班都笑了，陳副也不知所措地傻坐在那兒。王老師伸出手指放在嘴邊輕輕的發(fā)出“噓”的一聲，并慈愛(ài)地看著陳副，好像在說(shuō)：“我相信你，你一定能行！”陳副慢吞吞地站起來(lái)，紅著臉，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了自己的答案。但很可惜，陳副回答錯(cuò)誤，不過(guò)王老師并沒(méi)有罵他笨，而是溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，陳副，下次努力！好了，你坐下吧！”接著又給我們講起了課……
每當(dāng)看到王老師，我的臉上就會(huì)不自覺(jué)地露出笑容，我喜歡這樣的老師！
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 8
我們的快板老師姓郭，大家都親切地稱呼他郭老師。不論跟他學(xué)習(xí)了多長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)生，都打心底由衷地敬佩他。
郭老師大概30出頭，170厘米的個(gè)子。他為人十分成熟穩(wěn)重，快板手藝精湛絕倫。他經(jīng)常穿著育文學(xué)校的藍(lán)色T恤，一條黑色的褲子，非常干練。他從來(lái)不戴手表，那是因?yàn)榇蚩彀宓臅r(shí)候要把大板放在手腕上。他每次看到我都會(huì)露出慈祥的笑容，非常的和藹可親。
郭老師教大家快板知識(shí)非常有一套，他會(huì)先給大家做示范，形象生動(dòng)，讓我們非常容易的掌握本領(lǐng)。有一天，我們學(xué)習(xí)快板的十種簡(jiǎn)單句式的時(shí)候，郭老師怕大家不明白，便給我們舉了一個(gè)例子：擺子句式鉆冰取火，壓沙求油，根本就不可能。切口句是華容山，巍峨聳立，萬(wàn)丈多，嘉陵江水，滾滾東流似開(kāi)鍋……這樣一來(lái)，我們立刻就把這些知識(shí)給“消化”了。后來(lái)郭老師考我們的時(shí)候，大家都能倒背如流。
要說(shuō)郭老師讓我們敬佩，就得從郭老師給大家傳授知識(shí)不厭其煩說(shuō)起了。
郭老師教的學(xué)生什么水平的都有，有入門(mén)生，有進(jìn)階生，有提高生。他會(huì)根據(jù)學(xué)生的`水平因材施教，讓每個(gè)人都能發(fā)揮自己的水平。這學(xué)期我們學(xué)了一個(gè)新段子名叫《哪吒鬧海》，其中哪吒和三太子打在一起這段，要求肢體語(yǔ)言比較高，好多同學(xué)一開(kāi)始做得不協(xié)調(diào)，郭老師不厭其煩地一遍一遍給大家做動(dòng)作示范，讓大家看清動(dòng)作要點(diǎn)，還幫大家糾正動(dòng)作不到位的地方。他非常有耐心，即使有些同學(xué)做了很多遍也做不對(duì)，他也不會(huì)批評(píng)一句，直到同學(xué)們學(xué)會(huì)為止。
郭老師不僅教我們知識(shí)與技能，還教我們做人的道理。比如今年的5月13日，正是母親節(jié)，我們正好在學(xué)《孟宗哭竹》這個(gè)段子，郭老師便說(shuō)：“學(xué)孟宗哭竹這個(gè)段子講的是孟宗孝順母親的故事，你們一定也要孝順父母，這樣才能在演孟宗哭竹這個(gè)段子時(shí)感動(dòng)更多的人！”
這就是我們的快板郭老師，一個(gè)為人謙遜，技藝精湛，為人可愛(ài)而且令我們敬佩的老師。他就是我的學(xué)習(xí)榜樣，指引著我在快板的學(xué)習(xí)道路上繼續(xù)前行。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 9
說(shuō)到“敬佩”二字，我覺(jué)得有很多人都值得我們敬佩。比如：關(guān)心孩子的老人、尊敬大人的孩子、熱于助人的青年……但是，我最敬佩的人是姚老師。
我們的姚老師長(zhǎng)得可漂亮了。姚老師個(gè)子不是很高，但是她有著一雙明亮的大眼睛，這雙眼睛好像隨時(shí)都盯著你看，讓你想犯錯(cuò)誤時(shí)心里直打哆嗦，不敢再用自己的眼神與她“爭(zhēng)斗”。
姚老師是個(gè)很負(fù)責(zé)人的老師。上課時(shí)，老師總是提前備好課，把知識(shí)一點(diǎn)一滴傳授給我們。課堂上，老師講得認(rèn)真，我們也是鴉雀無(wú)聲，連根針掉到地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。姚老師為了讓我們掌握知識(shí)的要點(diǎn)，總是不顧粉塵的污染，一刻不停地在黑板上寫(xiě)下重要的內(nèi)容，但也不會(huì)忽視我們的紀(jì)律，只要一聽(tīng)到一丁點(diǎn)的聲音，老師就會(huì)迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭，捕捉到發(fā)出聲音的地方，眼光射向那個(gè)不守紀(jì)律的同學(xué)，嚇得那個(gè)同學(xué)直冒冷汗，再也不敢動(dòng)一下。
姚老師工作非常勤奮。在清香裊裊的早晨，我一踏進(jìn)教室門(mén)就看見(jiàn)姚老師已經(jīng)早早地來(lái)到教室在低著頭批改作業(yè)；到了午睡時(shí)間，同學(xué)們都睡覺(jué)了，只有姚老師還是在低著頭批改作業(yè)，午睡結(jié)束的鈴聲響起，我迷迷糊糊地抬起頭，發(fā)現(xiàn)姚老師還是在一刻不停地批改作業(yè)；傍晚，我們都放學(xué)了，姚老師又坐在講臺(tái)上批改起了作業(yè)，真是一個(gè)好老師。
我們的姚老師對(duì)我們非常體貼。有時(shí)候我考試考得不好，老師就會(huì)把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)不要灰心，下一次努力一定可以考好的。老師相信你的能力�！币蠋熯@些話我牢記在心里，這些話成為了我學(xué)習(xí)的`動(dòng)力。
姚老師真像我的媽媽一樣，關(guān)心著我們，保護(hù)著我們，在姚老師的班級(jí)里，我每天都過(guò)得很快樂(lè)。
姚老師就是我最敬佩的人，我愛(ài)我們的班主任姚老師。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 10
五年級(jí)，體育老師換了一個(gè)，楊老師帶我們班，我們可聽(tīng)說(shuō)這個(gè)老師的威名，所以我是不敢造次的，以免遭到“拳腳相加”。
第一節(jié)體育課時(shí)，楊老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“嚴(yán)”和“樂(lè)”，楊老師：“我喜歡嚴(yán)肅和充滿歡樂(lè)的課堂�！�
楊老師長(zhǎng)著一頭“漂亮的秀發(fā)”頭發(fā)油光滑亮的，一雙深邃的眼睛，仿佛能將人看透，殺人于無(wú)形，一對(duì)配套的`大長(zhǎng)腿和大長(zhǎng)手。
說(shuō)起這個(gè)樂(lè)呀！同學(xué)們笑的眼淚足以將珠穆朗瑪峰給融化掉！
有一次，楊老師給別班測(cè)跳遠(yuǎn)，有一位同學(xué)帶了一把水果刀，放在口袋里，每跳一次，刀都戳在他的肉上，每一次都疼得他呲牙咧嘴，反復(fù)幾次，那位同學(xué)忍不住了，把水果刀扔在地上，楊老師見(jiàn)狀，沒(méi)有說(shuō)話，到了快下課的時(shí)候，楊老師終于發(fā)功了：“你帶水果刀干什么，削水果還是戳你的肉……哦，明白了，你應(yīng)該是去上電視里的那個(gè)叫’挑戰(zhàn)不可能’吧！勇氣可嘉！還是說(shuō)，你想去參加吉尼斯紀(jì)錄，你最大能插幾刀，也不錯(cuò)，你可給我加把勁，你如果得了冠軍，我就是冠軍的老師，哈哈哈！”老師想著他的“春秋大夢(mèng)”我們已經(jīng)笑岔了道。
可是，楊老師的嚴(yán)又使我們的冷汗又可以填滿馬里亞納海溝。
有一次，我看見(jiàn)楊老師，想跟他打招呼，可他怒目圓睜，我一時(shí)不敢上前，他正在訓(xùn)斥“文明天使”：“你以后怎么跟我保證？”那個(gè)“文明天使”就是“大風(fēng)里吃炒面——難開(kāi)口”。
我們喜歡楊老師，喜歡楊老師那充滿風(fēng)趣的語(yǔ)言，喜歡楊老師那嚴(yán)肅的課堂。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 11
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在的四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的老師不計(jì)其數(shù)，而令我印象最深的就要數(shù)“嘩啦啦”老師了。
這個(gè)老師與眾不同，她是個(gè)非常年輕的老師。高高的鼻梁上架著一個(gè)黑框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛散發(fā)著智慧的光芒。
她的感情很豐富，一遇到觸碰感情的事，就會(huì)流出晶瑩的淚珠，所以我們給她取了個(gè)外號(hào)叫“嘩啦啦”老師。記得有一次，她正在講一篇文章，那是一篇講述周恩來(lái)故事的文章，當(dāng)她讀到周恩來(lái)那感人的事跡時(shí)，她竟然情不自禁地抽泣起來(lái)，我們也被她感染，也深深被周恩來(lái)同志那感人的事跡所感動(dòng)，眼睛里充滿了晶瑩的淚花。
老師的眼睛不僅會(huì)哭，還會(huì)說(shuō)話呢！
記得有一次，老師提了一個(gè)比較有難度的問(wèn)題，我一下子算出了答案，快速把手舉了起來(lái)，但我用眼睛環(huán)顧一下四周，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，我突然猶豫了，我的答案正確嗎？萬(wàn)一我說(shuō)錯(cuò)了，同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的，于是我又趕緊把手放了下來(lái)。這時(shí)，老師仿佛看穿了我的`心思，她把我叫了起來(lái)，我一站起來(lái)，腦袋卻一片空白，剛才想好的那個(gè)答案，竟然想不起來(lái)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，茫然地看著老師。這時(shí)老師用溫柔的眼光看著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再仔細(xì)想想。”我不再緊張害怕，流利地說(shuō)出了剛才想好的那個(gè)答案。老師又對(duì)我投以了贊許的目光，仿佛在說(shuō)：“你真棒！”我心里別提多高興了。
老師，您知道我多么愛(ài)您嗎？是您帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游！我愛(ài)您，“嘩啦啦”老師！
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 12
你是一位園丁，正在澆灌祖國(guó)的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進(jìn)的方向；春蠶死了，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸這首詩(shī)不是你無(wú)私愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照嗎！親愛(ài)的老師，我想告訴你！
老師，您辛苦了！早上，當(dāng)我們睜開(kāi)朦朧的'眼睛抱怨時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，你已經(jīng)離開(kāi)家開(kāi)車(chē)去上班了。下課后我們出去玩的時(shí)候，你還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n。晚上，當(dāng)我們做完作業(yè)，鉆進(jìn)溫暖的被子里，你仔細(xì)地在課桌前批改我們的作業(yè)燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛(ài)的老師還在燈光下工作。
謝謝你，老師！當(dāng)我不定期寫(xiě)信時(shí)，你是第一個(gè)找到并指導(dǎo)我的人。當(dāng)我受到委屈時(shí)，你是第一個(gè)安慰我的人。當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)時(shí)，你是第一個(gè)提醒我“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人。當(dāng)我享受成功時(shí)，你是第一個(gè)祝福我并讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！
對(duì)不起，老師！那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。你說(shuō)的是關(guān)鍵知識(shí)。聽(tīng)了一會(huì)兒后，我和同桌聊了起來(lái)。你碰巧看到我。你大聲說(shuō)：“我不知道；坐下來(lái)仔細(xì)聽(tīng)“你也用嚴(yán)厲的眼神看著我，然后繼續(xù)說(shuō)話。雖然已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然記得并牢記在心。每次想起它，我心里總是有一種說(shuō)不出的內(nèi)疚。
你是甘露，澆灌著我們夢(mèng)想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對(duì)我的愛(ài)！親愛(ài)的老師，在您刻苦認(rèn)真的指導(dǎo)下，我將勇往直前，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 13
我的老師有時(shí)候很幽默，有時(shí)候很?chē)?yán)厲。她有一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，時(shí)不時(shí)用手整理一下；還戴著一副眼鏡，后面藏著一雙水汪汪的眼睛；有一個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴；一雙藏在頭發(fā)里的小耳朵。她很喜歡我們，和我們玩樂(lè)。
前不久，我們上了第六課《爬山虎的.腳》，她便讓我們放松心情，帶我們?nèi)フ遗郎交ⅲ匆豢凑娴呐郎交⑹鞘裁礃拥�，我們�(cè)谝黄鹜鏄?lè)、合影，那一天我們玩的很開(kāi)心，可是我們還是依依不舍地離開(kāi)了爬山虎！她很負(fù)責(zé)，每次她都認(rèn)真的批改作文，一絲不茍，一有每寫(xiě)、寫(xiě)錯(cuò)的，就非把那個(gè)人揪出來(lái)不可處理一頓，如果他不說(shuō)實(shí)話，她就刨根問(wèn)底，嚴(yán)肅地問(wèn)，非把實(shí)話問(wèn)出來(lái)不可。
今天老師病了，但是她還是認(rèn)認(rèn)真真地給我們講課。她很關(guān)心我們，每當(dāng)有打架事件，她都會(huì)處理，對(duì)他們進(jìn)行教育、引導(dǎo)，把他們之間的矛盾化解掉，讓他們重新和好，變成往日的好朋友。每當(dāng)有同學(xué)作業(yè)沒(méi)帶，撒謊，她都引導(dǎo)我們，上次，我們班的趙康同學(xué)6次沒(méi)帶日記，她就開(kāi)始好好的引導(dǎo)，把他的日記要來(lái)，對(duì)她進(jìn)行教育，教他應(yīng)該怎樣寫(xiě)作業(yè)，不要馬虎，讓他做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。她很?chē)?yán)厲，每次有人做品德差的事，她就會(huì)批評(píng)他，把那些不良行為消除掉。
上課時(shí)，一有同學(xué)隨便講話，她都會(huì)對(duì)他進(jìn)行處理，批評(píng)，對(duì)他進(jìn)行教育！我很喜歡這位老師，她給我們的教師充滿陽(yáng)光，給我們教師充滿快樂(lè)，她給我們的教師充滿友愛(ài)。這就是我們的老師——韓老師。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 14
四年級(jí)時(shí)，我很幸運(yùn)、很有緣地被我的數(shù)學(xué)老師——郭老師，不然，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也沒(méi)有現(xiàn)在這么好。
她微卷的長(zhǎng)發(fā)，那圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的`大眼睛。
郭老師臉上總是掛著笑容，她很喜歡和我們開(kāi)玩笑。記得有一次，我們正聚精會(huì)神地聽(tīng)課，郭老師突然把食指放在嘴巴前，“噓”，然后向一個(gè)方向走去。我們都順著老師走的方向看去，原來(lái)，有一位同學(xué)正趴在桌子上呼呼睡覺(jué)呢。只見(jiàn)郭老師悄悄地走到那位同學(xué)的旁邊，在他耳邊叫了一句：“下課啦！”那位同學(xué)突然間驚醒，迷糊間看見(jiàn)老師在站在他旁邊，便趕緊站了起來(lái)，連忙一邊擦著嘴角的口水，一邊跟老師認(rèn)錯(cuò)。郭老師板著臉，裝作很生氣的對(duì)那位同學(xué)說(shuō)著，“大膽，敢在課堂上睡懶覺(jué)，看我怎么懲罰你！”那位同學(xué)聽(tīng)了，嚇得直哆嗦。同學(xué)們想：“這下他可慘了，不知得被老師罰去干什么呢？”誰(shuí)知，郭老師溫和的說(shuō)：“我要罰你去洗把臉。以后如果眼困了，就先去洗把臉再來(lái)聽(tīng)課�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了，松了一口氣，伸手把額頭的一把冷汗擦掉。我們?cè)谙旅婧逄么笮Α?/p>
郭老師的資料“寶庫(kù)”可豐富了，每一次周末或假期都會(huì)笑瞇瞇地給我們送“大禮包”——近八年試卷都給你挖出來(lái)。因?yàn)槲覀兞?xí)題練得多了，所以成績(jī)也就逐漸的提上來(lái)了。每次考試，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)都是年級(jí)第一的。
郭老師，她就像一盞明燈，照亮了我們學(xué)習(xí)的道路，為我們指明了前進(jìn)的方向。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 15
我有很多老師，美術(shù)老師、化學(xué)老師，語(yǔ)文老師…可是，我最喜歡的還是我的作文老師——易老師。
易老師高高的、有著短短的烏漆像黑的頭發(fā)，圓圓的肥嘟嘟的臉上有一雙細(xì)縫一樣的眼睛，大大的鼻子下面是一張大大的嘴，他實(shí)起來(lái)時(shí)，嘴巴都可以限咧到腦門(mén)兒上啦！。
他是一個(gè)幽默的老師，每次上課他總會(huì)開(kāi)一些玩笑，PPT里也會(huì)時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)好玩的圖片。所以上課時(shí)，我也會(huì)”配合”老師，經(jīng)常搞怪。比如“軟骨功”、“神回復(fù)“……其它的`就請(qǐng)大家自行補(bǔ)腦吧！
他是一個(gè)體貼的老師。有一次我?guī)Р∩险n，老師總會(huì)給我端來(lái)熱水、棗茶，并會(huì)時(shí)不時(shí)問(wèn)我：”肚子疼不疼了？”好沒(méi)好點(diǎn)兒？”我覺(jué)得老師好嘮叨。我都四年級(jí)了，自己心里有數(shù)。可是，我在嘮叨中感受到的不僅僅是看到，更多的是愛(ài)。
他是一個(gè)愛(ài)喝可樂(lè)的老師。每周日上課時(shí)，剛進(jìn)教室第一個(gè)映入眼簾的就是垃圾桶里滿滿的可樂(lè)瓶，沒(méi)有任何其它的垃圾。上課時(shí)耳邊全是“嗝”“嗝”……的打嗝聲。課間休息的時(shí)候也總可以看到易老師喝可樂(lè)的身影。不愧是名副其實(shí)的“可樂(lè)”老師呀！
他也是一個(gè)畫(huà)畫(huà)非常非常不好的老師。課間時(shí)，我說(shuō)：“老師，我們畫(huà)畫(huà)吧！”老師不情愿地說(shuō)：嗯，好吧！”畫(huà)完后，我的畫(huà)面干凈整潔，像一朵鮮艷的牡丹；再看看老師，把我嚇一跳，線條歪歪扭扭的，好像死氣沉沉，回家我就做了一個(gè)噩夢(mèng)。
這就是我的老師，一個(gè)幽默、體貼，愛(ài)喝可樂(lè)、畫(huà)畫(huà)卻不好的作文老師。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 16
世界上有一種人，他們默默地奉獻(xiàn)從不求回報(bào)；世界上有一種人，他們每天辛勤的工作，教導(dǎo)我們知識(shí)；世界上有一種人，他們比我們的父母還要溫柔……世界上有一種人，他們……是誰(shuí)呢？
他們，就是我們的老師，每天努力教育我們的老師�。�
上周周三，我們班在外面上體育課，我們這節(jié)體育課的內(nèi)容是，踢足球，我和其他人幾人一組，體育老師指導(dǎo)完我們之后，我就開(kāi)始踢了，由于是第一次踢，我的踢球技術(shù)并不是很熟練，所以，當(dāng)我踢到一半的時(shí)候，突然，跑著跑著，就摔倒在地了。我的腿上被磕出了血跡，甚至出現(xiàn)淤青，我一瘸一拐的走向體育老師，體育老師把我報(bào)到了醫(yī)務(wù)室，一路上，我因?yàn)樘垡恢钡轿錃�，他一直安慰我說(shuō)讓冷靜下來(lái)，不要哭，馬上就到了，溫柔的語(yǔ)氣讓我難以忘記。
很快，到了醫(yī)務(wù)室了，體育老師把我放到了病床上，又為我喊來(lái)了衛(wèi)生老師，衛(wèi)生老師一來(lái)就馬上為我診治，一直為我治療，期間怕我疼哭還跟我聊天分散我的注意力，體育老師也沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)務(wù)室，而是在旁邊緊緊的握著我的手給我力量，讓我瞬間就有了力氣，在兩位老師的陪伴和精心治療下，我的腿終于制止了血，并且不那么疼了，我昏昏沉沉的'睡了一覺(jué)，醒來(lái)后，就是傍晚了，看見(jiàn)老師趴在我的床邊，睡著了，他是為了照顧我，一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，想到這里，我的心里真是非常的感激老師，謝謝您在我受傷的時(shí)候一直照顧我，就像我的爸爸一樣。
老師，我想，叫您一聲“爸爸，謝謝您！”
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 17
劉老師曾經(jīng)是我的語(yǔ)文老師。他常常是對(duì)我們十分嚴(yán)格要求。雖然他有時(shí)會(huì)罰我們留堂，但是也不會(huì)留到很晚，最晚也只會(huì)留到六點(diǎn)鐘就讓我們回家了�？墒怯袝r(shí)候他心情不好的時(shí)候，他就會(huì)讓我們完成他布置的任務(wù)才能回家。他布置的任務(wù)往往是很多的。所以我們對(duì)他又喜歡，又恨他。
上中學(xué)了，跟小學(xué)的老師見(jiàn)面的時(shí)間也少了。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，我見(jiàn)到了我的老師！顯然，他比以前憔悴了許多，他可能為了同學(xué)們，為了同學(xué)們可以取得更好的成績(jī)而努力著。他見(jiàn)到了我，問(wèn)起了我的學(xué)習(xí)情況，還跟我說(shuō)起了他的情況。聽(tīng)著他在說(shuō)話，我不禁想起了我小學(xué)的時(shí)光。
他是在五年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始教我們了。他是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。但我們都十分“討厭”他的`行為：他每次都會(huì)給我們布置“繁重”的課堂任務(wù)，不完成的話就不能回家！記得有一次，我還沒(méi)有做完他的任務(wù)，他便把我給留的下來(lái)，看著我來(lái)完成作業(yè)。可是作業(yè)實(shí)在是太多了！我還沒(méi)有完成，他卻因?yàn)橛惺伦吡�，便把我叫了回家。我回頭看鐘！啊！已經(jīng)六點(diǎn)鐘了，媽媽肯定以為我出去玩而忘記時(shí)間回家了！我無(wú)奈地快跑回家，面對(duì)著媽媽的質(zhì)問(wèn)，我感到很無(wú)奈。
雖然他講了他的情況，可是我一句也沒(méi)有聽(tīng)得進(jìn)去。因?yàn)槲乙恢倍荚诨貞浶W(xué)的事情。雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我們卻講了很多。雖然我們以后可能不會(huì)再見(jiàn)到一面了�？晌視�(huì)永遠(yuǎn)記住我小學(xué)時(shí)候的老師！
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 18
今天，我來(lái)給你們介紹一下我的老師吧！
高挑的身材，擁有一頭漂亮烏黑的秀發(fā)，慈祥的面孔，炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)臉上還嵌著一對(duì)小酒窩。一聽(tīng)，就是我們班的語(yǔ)文老師兼英語(yǔ)老師古老師。這幾天呢，快期中考試了，她講課講得嗓子都啞了，在我們?cè)撋峡紙?chǎng)時(shí)，古老師還用嘶啞的聲音囑咐我們做題一定一定要認(rèn)真。古老師上課要求每位同學(xué)必須認(rèn)真聽(tīng)講，如果有同學(xué)做小動(dòng)作，古老師第一次用眼神提醒，第二次用聲音提醒，第三次就用她的“絕招”－粉筆投提醒，并且準(zhǔn)頭很準(zhǔn)，當(dāng)粉筆投出時(shí)，就像一顆小子彈射向做小動(dòng)作的同學(xué)，這時(shí)同學(xué)們就會(huì)立馬做好，認(rèn)真聽(tīng)課。
我的數(shù)學(xué)老師是趙老師，她的身材不高不低，齊耳短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她對(duì)我們可藹可親，但是因?yàn)槲覀兊募o(jì)律、作業(yè)情況、進(jìn)度很不好，就開(kāi)始了嚴(yán)厲的管教。有一次，趙老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)是課本上畫(huà)的.題，但是我卻把我的數(shù)學(xué)課本忘在學(xué)校里了。到了學(xué)校里，老師要一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè)，輪到我的時(shí)候，老師看桌子上沒(méi)有我寫(xiě)的作業(yè)，便拿起軟尺子敲我的手三下。原來(lái)，老師嚴(yán)厲的時(shí)候，也會(huì)用軟尺子教育我們，讓我們銘記于心。這就是所謂的嚴(yán)師出高徒吧！我們班這次數(shù)學(xué)得第一名。
就是我們班的老師，她們給我們留下了許多愛(ài)。你們也快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你們的老師給你留下了什么印象吧！
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 19
孔子曾說(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！钡拇_，時(shí)光像流水一樣將我身邊的事物無(wú)情的帶走了，唯獨(dú)她——我的語(yǔ)文老師陳老師使我至今難以忘懷。
陳老師是一個(gè)溫柔美麗的女教師，她那時(shí)剛剛大學(xué)畢業(yè)就開(kāi)始從事教師這一偉大而崇高的事業(yè)。我還清楚的記得，我初次見(jiàn)她的情景：當(dāng)時(shí)她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)扎成馬尾，戴著一副黑色的眼鏡，高挺的鼻梁嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗，她的臉上還長(zhǎng)著幾顆可愛(ài)的痘痘笑起來(lái)格外的溫文爾雅。她用微笑迎接著每一位學(xué)生，使得同學(xué)們一見(jiàn)到他就不由得愛(ài)上了她和她那甜甜的微笑。
她在課余時(shí)間教我們她小時(shí)候玩的游戲并讓答錯(cuò)的'同學(xué)唱歌，唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》，他們?cè)诔钑r(shí)，陳老師便一邊輕輕的哼著曲調(diào)，用手輕輕的打著拍子，唱到精彩之處，也便不由自主的跟著他們唱了起來(lái)，甜美的歌聲在教室中回蕩，在我的心中蕩漾，情意綿長(zhǎng)，使人為之動(dòng)容。是天籟之音。
在體育課時(shí)，老師也會(huì)和我們一起打羽毛球、跳皮筋，不知道怎么跳是他會(huì)像學(xué)生般向我們問(wèn)你討教；當(dāng)她跳錯(cuò)時(shí)，也會(huì)像孩子般耍起賴來(lái)。而我們也似乎忘記了她是老師，和她玩得滿頭大汗，不亦樂(lè)乎。
她會(huì)利用自己的休息時(shí)間豐富我們的知識(shí)，她會(huì)在班上舉行猜字謎比賽，讓我們?cè)谡n堂上交流自己的讀書(shū)心得。
這樣的老師是我們?nèi)绾尾粣?ài)，如何不去親近呢
雖然老師已經(jīng)離開(kāi)了我們，但我人難以忘懷，忘懷老師對(duì)我情深意切的愛(ài)與關(guān)懷。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 20
許多老師都教過(guò)我。只有在我三年級(jí)的時(shí)候，我才有一個(gè)老師。直到現(xiàn)在，我的記憶仍然記憶猶新，我再也沒(méi)有回去過(guò)。她是彭小姐。
老師的朋友不管在我的`書(shū)房里。還活著。她是個(gè)好老師。
我記得有一次我做作業(yè)的時(shí)候忘了帶我的電話號(hào)碼。她讓我抄寫(xiě)100遍。當(dāng)時(shí)我很生氣。我心想，不寫(xiě)幾個(gè)名字就抄這么多次太苛刻了。我不會(huì)復(fù)制它。看看會(huì)發(fā)生什么？結(jié)果，在第二個(gè)天堂。誰(shuí)的作業(yè)完成了？舉起手來(lái)。我沒(méi)辦法，我還沒(méi)寫(xiě)完，我不會(huì)舉手的。她知道我還沒(méi)說(shuō)完。就說(shuō)讓我站起來(lái)，問(wèn)我為什么不寫(xiě)。我說(shuō)就這些。你讓我復(fù)制了100次。那太多了。她不理我，讓她站在那里。站了一節(jié)課后，我的腿疼得厲害，我只想坐在地上，不敢坐，害怕老師懲罰我。課后，她要求去辦公室，并說(shuō)，這個(gè)小問(wèn)題在將來(lái)應(yīng)該不是大問(wèn)題。這個(gè)少一點(diǎn)，那個(gè)不好。如果你敢從每個(gè)問(wèn)題中扣除一分，那么你可以從這么多問(wèn)題中扣除十分。必須養(yǎng)成好習(xí)慣。從靜脈點(diǎn)滴開(kāi)始。我聽(tīng)了她的話，覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么。我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)老師我錯(cuò)了！老師說(shuō)他知道？只要改變它。完成寫(xiě)作。
從那以后，我每天都要檢查幾次作業(yè)。永遠(yuǎn)不要放棄一滴。到目前為止，我從未犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)也很好。我想，我應(yīng)該是感情朋友的老師，要不是你這么嚴(yán)格。我能有今天嗎？
因?yàn)檫@個(gè)。彭老師，我從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)你！
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 21
我們的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。她四十幾歲，中等個(gè)頭，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我一見(jiàn)到王老師就覺(jué)得她像天使一樣特別漂亮，心里就特別喜歡。
王老師上課很幽默，我二年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，還記得鬧出一個(gè)笑話呢！那時(shí)候我們還在學(xué)厘米、米的長(zhǎng)度單位，數(shù)學(xué)書(shū)上出了一道這樣的題，一根根黃瓜長(zhǎng)。讓我們填長(zhǎng)度單位，趙小亮，他竟然寫(xiě)一根黃瓜長(zhǎng)30（米），王老師看了就問(wèn)他：“一根黃瓜長(zhǎng)30米呢？”隨后老師拿出了一個(gè)米尺就問(wèn)他一米是這么長(zhǎng)，那黃瓜長(zhǎng)30米，就是30個(gè)米尺這么長(zhǎng)。同學(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，趙小亮低下了頭，羞紅了臉。王老師說(shuō)：“填長(zhǎng)度單位一定要學(xué)會(huì)聯(lián)系實(shí)際啊�！苯�(jīng)過(guò)這件事以后，這樣的題我們就再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)。我們?cè)谳p松愉快地課堂上學(xué)習(xí)，我們真快樂(lè)。
王老師對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。我們?cè)趯W(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的時(shí)候總是馬虎，王老師在我們寫(xiě)作業(yè)之前就說(shuō)：“錯(cuò)一道題罰寫(xiě)十題。”開(kāi)頭我們還以為王老師在跟我們開(kāi)玩笑，后來(lái)我們才知道，王老師是來(lái)真的了。一開(kāi)始，有罰十道題的也有罰二十道題的，還有罰三十道題的呢！有一回，我們誰(shuí)也沒(méi)錯(cuò)，我們就問(wèn)王老師：“這回您罰誰(shuí)呀？”王老師笑著說(shuō)：“這就達(dá)到目的啦！”原來(lái)老師是在讓我們養(yǎng)成好的計(jì)算習(xí)慣呀！
在老師幽默的話語(yǔ)里，我們愉快地學(xué)習(xí)；在王老師的'嚴(yán)格要求下，我們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在王老師機(jī)智的教育下，我們一天天進(jìn)步。我們非常喜歡王老師！
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 22
我雖然不是畫(huà)家，但我喜歡觀察那五彩繽紛的顏色，我最想做的一件事，就是描繪這個(gè)世界上最美麗的老師——王老師。
老師，您別動(dòng)，我要給您畫(huà)了。先畫(huà)眼睛，那圓圓的雙眼皮大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話。為什么會(huì)說(shuō)話呢？那我們就來(lái)看一看課堂上吧。在上課時(shí)，我在跟同桌說(shuō)小話時(shí)，老師一眼就看出我在說(shuō)話。我沒(méi)有想到，老師居然從我身后走過(guò)來(lái)，拍了一下我的肩膀，用那溫柔卻帶著嚴(yán)厲的眼神看著我，我頓時(shí)臉上火辣辣的，不好意思地低下了頭。不過(guò)老師的眼神像有魔力的魔法石，讓我的注意力更加集中，我就認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師上課。再也不說(shuō)小話了。這神奇的眼睛值得畫(huà)吧，我很喜歡。于是我拿起畫(huà)筆畫(huà)下王老師會(huì)說(shuō)話的'眼睛。
然后，我們開(kāi)始畫(huà)嘴唇，她嘴唇是粉紅色的，可好看啦。就是從這張嘴里吐出很多豐富的知識(shí)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，一天比一天進(jìn)步。
接下來(lái)，該畫(huà)什么呢？哦！想起來(lái)了，要畫(huà)衣服。老師在學(xué)校里，穿的衣服可整潔了呢！還有一件衣服我特別喜歡，那件衣服是五顏六色的，老師穿上這件衣服，就像一位“小仙女”。那我們就畫(huà)五彩繽紛的連衣裙吧！老師，您穿上這樣的裙子，太美了，所以我們每天都圍在您身邊和您一起玩，下課時(shí)，和您有說(shuō)不完的話。說(shuō)到高興事，我們一起哈哈大笑，說(shuō)到不愉快的事，您總是拉著我們的手安慰我們。
老師，這幅畫(huà)請(qǐng)您收下吧！這是您的學(xué)生給您的一份最誠(chéng)摯的祝福！老師，謝謝您！
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 23
我有一位嚴(yán)肅而有氣質(zhì)的老師房老師
房老師雖然50多歲了，但還是那么有氣質(zhì)，可不比年輕人差，臉上氣色很好，我們偶爾看見(jiàn)房老師烏黑的頭發(fā)里有一些白發(fā)，也許是為我們操心才這樣的。老師喜歡穿古色古香有盤(pán)扣的真絲衣服，上面有幾朵花，每次放學(xué)我看見(jiàn)房老師戴著草帽，上面仍然有一朵漂亮的花。
房老師給我們上規(guī)矩的時(shí)候，那叫一個(gè)嚴(yán)肅。有一天，我們上課總是亂動(dòng)，像身上有多只小蟲(chóng)子咬著我們。房老師看著我們，無(wú)法安心上課，于是讓我們靜坐5分鐘。有句話：心定自然涼。直到我們坐好為止。還有一次，闞老師突然有事了，請(qǐng)房老師來(lái)帶我們排隊(duì)放學(xué)。在路上，總有幾個(gè)同學(xué)講話被老師看見(jiàn)了，她立即讓路隊(duì)停下來(lái)，等待家長(zhǎng)的到來(lái)才能走。唉，這幾個(gè)人自作自受，不守規(guī)矩，還膽大包天，幸好我沒(méi)有說(shuō)話。
房老師在批改作業(yè)的時(shí)候一絲不茍。上課前，老師通報(bào)一下昨天沒(méi)訂正作業(yè)的同學(xué)，讓值日班長(zhǎng)來(lái)扣分，并且會(huì)說(shuō)：“打五角星的加2分，有錯(cuò)的扣2分�！边@時(shí)候，我的眼睛一直對(duì)著大屏幕看，慶幸的.是我能得到2顆星，心里暗暗欣喜。下課了，同學(xué)們拿著訂正好的作業(yè)給房老師改，每次排隊(duì)都會(huì)排成長(zhǎng)龍，此時(shí)我很想說(shuō)：“房老師生意興隆呀！”
這就是我的嚴(yán)肅又有氣質(zhì)的房老師，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 24
自從我入校以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，但有一位老師，我永遠(yuǎn)也忘不了她。想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的班主任李老師。
我們的班主任李老師，個(gè)子高高的，臉上總是蕩漾著溫暖的笑容。在同學(xué)們的心目中，她既是良師，也是益友。更是慈祥的母親。她時(shí)刻用她那無(wú)私的愛(ài)，去滋潤(rùn)我們每一個(gè)人的心田。
在我的記憶深處，李老師那無(wú)微不至的關(guān)懷是永遠(yuǎn)也抹不去的。記得有一次升旗的時(shí)候，我們排著隊(duì)去集合。升旗儀式結(jié)束，校長(zhǎng)開(kāi)始講話。就在這個(gè)時(shí)候，我突然感覺(jué)到頭暈，漸漸地，我的呼吸也越來(lái)越困難，耳朵邊也好像有許多蜜蜂“嗡嗡”的`在響，緊接著就什么也不知道了。
過(guò)了一會(huì)，我隱隱約約的覺(jué)得自己被人扶住，我努力睜開(kāi)眼睛一看，才發(fā)現(xiàn)我正坐在老師的住室里。只見(jiàn)李老師一手掐住我的人中，一只手緊緊的摟著我。我能清楚的感受到老師的心臟在劇烈的跳動(dòng)。李老師見(jiàn)我醒來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，仿佛卸下了千金重?fù)?dān)。然后又給我拿了牛奶和餅干，要我趕快吃點(diǎn)，而且還準(zhǔn)備了熱糖水給我喝。望著這熱氣騰騰的糖水，一股感激之情油然而生。
李老師，您在平凡的工作崗位上默默的耕耘著，用辛勤的汗水澆灌著我們茁壯的成長(zhǎng)。您教育我們?cè)趺礃尤プ鋈�，教給我們知識(shí)。您像一支蠟燭，默默的燃燒自己，照亮了別人；您就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；您就像美麗的樹(shù)葉，無(wú)私的奉獻(xiàn)您的一生。像您這樣的老師，我怎么能夠忘記呢？
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 25
我的老師二十多歲，濃眉，鼻梁上架著一副薄眼鏡，嘴角掛著微笑。我不知道為什么，我們都害怕他，覺(jué)得我們不能離開(kāi)他。
每當(dāng)鈴聲響起，我們的心就會(huì)敲一個(gè)小鼓:老師在這個(gè)課上會(huì)問(wèn)什么樣的問(wèn)題？他會(huì)讓我回答嗎？如果我回答錯(cuò)了呢？說(shuō)實(shí)話，他的問(wèn)題確實(shí)令人困惑。例如，在中文課上，他問(wèn)我們挖甘草和地球的關(guān)系。地球這么大，哪能和挖甘草聯(lián)系起來(lái)？但他解釋道:我們挖甘草是為了破壞植被，造成地質(zhì)荒漠化，減少人類(lèi)活動(dòng)的可用土地，威脅人類(lèi)的生存。人類(lèi)不再存在，那么地球有什么意義嗎？這讓我們口服。然后他告訴我們“只有一個(gè)地球”的'教訓(xùn)。例如，在班會(huì)上，他讓我們討論媽媽養(yǎng)雞和我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。我媽媽和我們一起養(yǎng)雞和學(xué)習(xí)。這是哪里？但是他又聯(lián)系上了:媽媽養(yǎng)雞是為了讓他們下更多的蛋，所以她必須學(xué)習(xí)如何養(yǎng)雞。我們學(xué)習(xí)是為了獲得更多的知識(shí)，所以我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法。直到那時(shí)，我們才突然意識(shí)到，我們都在討論如何更好地學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)格得到了極大的提高。
除了寫(xiě)奇怪的問(wèn)題，老師也喜歡練習(xí)武術(shù)，而且功夫相當(dāng)好！有一次，我們用了半塊磚，但沒(méi)有瓷磚刀。我看見(jiàn)他用自己的眼睛把一塊磚劈成兩半，就像在玩耍一樣。但同樣奇怪的是，即使我們?cè)俅巫屗鷼�，打碎磚頭的那一巴掌也不會(huì)落在我們身上。然而，一些學(xué)生牙痛，頭痛和胃痛，老師用她的手溫柔，拍和點(diǎn)，嗨！真的很好。
我的老師是這樣一個(gè)人，人們害怕并且喜歡。
實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文 26
給我們上過(guò)課的老師很多，他們交給了我們知識(shí)，默默無(wú)聞的在自己的工作崗位上做出了很大貢獻(xiàn)，我愛(ài)他們，勝過(guò)愛(ài)我的爸爸媽媽。在這些老師中，讓我印象最深地就是四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——高老師。
高老師不高也不矮，圓圓的臉上嵌著一雙黑珍珠般的大眼睛，在眼睛的下方長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，那小嘴更是迷人，她的聲音很清脆，講起課來(lái)聲情并茂，她知識(shí)淵博，語(yǔ)言豐富。不過(guò)，給我印象最深的還是那件事。
有一次，在語(yǔ)文課上，我雖然人在教室里，可心已經(jīng)跑到了操場(chǎng)上�！胺t捷，你來(lái)回答一下這道題�！边@熟悉不過(guò)的聲音在我的耳邊響起，高老師一定是看出了什么“糟糕，老師問(wèn)的是那一道題？”我心想。高老師又發(fā)話了，“站起來(lái)，回答問(wèn)題！”我迷茫的站了起來(lái)，不知道怎么辦才好。同學(xué)們著急了：“說(shuō)呀，快說(shuō)呀！”我一聲不吭，呆呆的站在那兒，原本鴉雀無(wú)聲的課堂頓時(shí)變得有說(shuō)有笑，吵吵鬧鬧的`。老師見(jiàn)我半天回答不出來(lái)，便讓我坐下，叫起了另一位同學(xué)。我心想：“老師現(xiàn)在一定對(duì)我失望透頂了。”下課后，老師走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課時(shí)怎么能走神呢？下次可不能這樣了！”我頓時(shí)熱淚盈眶，眼淚像斷了線的珠子滾落下來(lái)。從此以后，我改掉了上課分心走神的壞習(xí)慣。
高老師是我迷失方向時(shí)的一盞明燈，是黑暗中的一尊蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們登上科學(xué)高峰的路。
我愛(ài)我的高老師！
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