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        五年級(jí)敘事作文

        時(shí)間:2021-10-20 14:51:59 五年級(jí) 我要投稿

        【實(shí)用】五年級(jí)敘事作文合集5篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的五年級(jí)敘事作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        【實(shí)用】五年級(jí)敘事作文合集5篇

        五年級(jí)敘事作文 篇1

          每當(dāng)我趴在窗前的時(shí)候,我的眼前就會(huì)不由自主的浮現(xiàn)起那驚險(xiǎn)一幕,現(xiàn)在想起來(lái)都有點(diǎn)后怕。

          那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的上午,在操場(chǎng)上,我們正在上體育課。過(guò)了一會(huì)兒,老師讓我們自己去活動(dòng)。我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在玩健身器材,就跟了過(guò)去。誰(shuí)知,那個(gè)健身器材有些破損,當(dāng)時(shí)我哪里知道,只顧在那里玩。我正在爬天梯時(shí),突然發(fā)現(xiàn)拉桿上有一些縫隙,連忙跳了下來(lái)。

          而在我后面的那個(gè)同學(xué),沒(méi)有及時(shí)下來(lái),就在他抓住拉桿的時(shí)候,那拉桿突然斷了半邊,把他嚇得松開(kāi)了手,這下可壞了事了,那個(gè)天梯有兩米多高,一下子摔下來(lái),可不得了,輕則破皮,重則骨折。他摔下來(lái)的時(shí)候,趴在地上動(dòng)連也動(dòng)不了。幸好,當(dāng)時(shí)有一些大人在旁邊打了急救電話,把他送到醫(yī)院去檢查。結(jié)果,老師回來(lái)后告訴我們那個(gè)同學(xué)骨折了。我在心里暗暗地想:如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有跳下來(lái)的話,現(xiàn)在躺在醫(yī)院里的就不是他而是我了。

          這件事給了我很深的教育:危險(xiǎn)就在我們身邊!

        五年級(jí)敘事作文 篇2

          春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,世界一切生機(jī)盎然,桃花開(kāi)了,粉嘟嘟的臉龐,綻出一抹微笑,楚楚可愛(ài);柳樹(shù)綠了,美麗的長(zhǎng)發(fā)垂在風(fēng)中,輕輕搖擺,婀娜多姿。天上,白云悠悠,鳥(niǎo)兒歡唱;地下,一片蔥綠,魚(yú)兒嬉戲,一切生機(jī)勃勃。

          燕子?jì)寢屨χo孩子們喂食呢!小燕子們爭(zhēng)先恐后地?fù)屖吵。不料,一只羽翼尚未豐滿的小燕子,因太年幼,被擠到了窩邊,搖搖欲墜,它努力的往回縮,小小的身軀在燕窩里努力著,卻因一陣大風(fēng)吹過(guò),把本以弱不禁風(fēng)的小燕子刮落在地。它在風(fēng)中撲扇著小小的翅膀,但太過(guò)弱小,這一切都成了徒勞。它“嘰…….的一聲重重地躍落在地,面目猙獰,大大的眼睛里閃爍著淚花,像是在訴說(shuō):“我好痛苦,媽媽來(lái)救救我吧!”

          這一切正巧被背著書(shū)包,哼著小曲歸來(lái)的小紅看見(jiàn)了。小紅看見(jiàn)了這驚險(xiǎn)的一幕,不猶地叫出了聲,轉(zhuǎn)動(dòng)著那烏黑發(fā)亮的大眼睛想辦法,可不巧的是,小紅的尖叫引起了草叢里小花貓的注意。

          只見(jiàn)小花貓貪婪地舔了舔嘴唇,神氣活現(xiàn)的搖擺著尾巴,兩只銅鈴般的`眼睛閃著寒光,賊溜溜的盯著小燕子,發(fā)出“喵喵”的叫聲,似乎在說(shuō)“嘿嘿,這個(gè)小東西一定是皮香肉嫩,美味可口的吧。我可一定要嘗嘗!彼徊揭徊降乇平⊙嘧樱⒁曧耥竦亩⒅⊙嘧。

          小紅見(jiàn)小花貓要張開(kāi)血盆大口,急得兩眼發(fā)直,雙腳直跺地,隨手撿起路邊石子,作勢(shì)要砸上去。她用那大眼睛氣勢(shì)洶洶地盯著大花貓,惡狠狠地喝著:“走開(kāi),你這只肥貓,再不走,我可就砸了!”小花貓見(jiàn)了小紅這副氣急敗壞的樣子,只是往后一退,并沒(méi)有撒腿逃跑,而是朝著小紅“喵喵”地叫著,咧著嘴,呲著牙,仿佛在說(shuō):“你是嚇不了我的,別多管閑事了”。小紅見(jiàn)這只小花貓如此猖狂,氣得是怒發(fā)沖冠,火冒三丈,指著小花貓,終于忍無(wú)可忍了,掄起旁邊的掃帚,大步流星地走向小花貓,怒目圓睜地說(shuō):“有我在,別想到傷到小燕子。”說(shuō)完便劈頭蓋臉的打上去,正當(dāng)小紅要再次發(fā)起第三次攻擊,正當(dāng)千鈞一發(fā)之際,小花貓見(jiàn)此狀況對(duì)自己十分不利,一聲慘叫,打了個(gè)滾,搖搖晃晃地站了起來(lái),夾著尾巴,拍拍屁股,腳底像抹了油似的,一溜煙逃了,邊走還不忘用那戀戀不舍的目光,看向那美味佳肴——小燕子,沮喪地說(shuō):“唉!到嘴的美食沒(méi)了,還被打了一頓,真是倒霉。”小燕子見(jiàn)到小花貓被趕走了,欣喜若狂地“嘰嘰”叫著,仿佛在說(shuō):“太棒了,勝利了,這位姐姐真是我的救命大恩人!”

          小紅見(jiàn)小花貓已經(jīng)落荒而逃,便彎下腰小心翼翼地捧著小燕子,幫小燕子扎好傷口,輕輕地?fù)崦⊙嘧雍孟裨诎矒嵝⊙嘧邮軅那楦。然后搬?lái)梯子把小燕子送回了家。這時(shí),天空更藍(lán)了,白云更白了,花兒微笑,小草彎腰了,太陽(yáng)公公也為小紅豎起了大拇指,小紅也快樂(lè)的笑了。

        五年級(jí)敘事作文 篇3

          舒老師讓我們做的那個(gè)生態(tài)瓶,我還一動(dòng)不動(dòng)地保留著。但是瓶?jī)?nèi)的生物卻是死的死,傷的傷,還有正在生死邊緣掙扎著。我十分納悶兒:這是為什么呢?難道是因?yàn)樗伵5拇嬖冢是我沒(méi)有很好地?fù)Q水供它們吃?什么東西都有犯罪嫌疑,讓我這個(gè)“福爾摩斯”小偵探來(lái)破解這件魚(yú)之死的大案吧!

          回顧前幾天,我曾將三條魚(yú)放在了另一個(gè)瓶子里“隔離”,因?yàn)槲遗卖~(yú)兒太多會(huì)影響到生態(tài)瓶里的平衡,而那兩只水蝸牛我卻一只了沒(méi)有“隔離”,因?yàn)樗鼈償?shù)量有限。而現(xiàn)在,“隔離”的小魚(yú)們還自由自在地生長(zhǎng),而沒(méi)有被“隔離”的魚(yú)兒們現(xiàn)在只剩下一條了。我還有一個(gè)巨大發(fā)現(xiàn):死的魚(yú)大部分都跟兩只水蝸牛在一起!

          于是,我便展開(kāi)了豐富的聯(lián)想:可能是小魚(yú)兒被水蝸牛的肉體粘住了,魚(yú)兒便不能呼吸,因?yàn)槿毖醵;還有一種可能是小魚(yú)兒想吃水蝸牛產(chǎn)的卵(有一只水蝸牛產(chǎn)了卵),水蝸牛為了保護(hù)自己的卵,開(kāi)始大開(kāi)殺戒,把魚(yú)兒全都?xì)⑺懒恕?/p>

          突然間,我想了幾天前那調(diào)皮的邱耀興放了顆生命球下去,而那生命球也不斷縮小,最后影子也沒(méi)有發(fā)現(xiàn),莫非小魚(yú)兒們把生命球給吃了?

          我?guī)е@個(gè)疑問(wèn),我去請(qǐng)教聰明伶俐的諶雨非。諶雨非聽(tīng)后大吃一驚,望著疑惑不解的我,像個(gè)大姐姐似地語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“生命球里有顏料,魚(yú)兒們是不能和生命球放在一起的。魚(yú)兒們?nèi)绻I了,很有可能會(huì)把生命球吃掉,然后一命烏嗚呼了!”

          我聽(tīng)了,不免傷感了起來(lái),本身想一直把魚(yú)兒們養(yǎng)下去的,沒(méi)想到竟會(huì)是全軍覆沒(méi)!早知今日,何必當(dāng)初呀!我真是后悔莫及,心里那個(gè)恨呀!這天下怎么沒(méi)有后悔藥買(mǎi)?唉!小魚(yú)兒們,我對(duì)不住你們呀!為此,我為你們默默祈禱三分鐘!

          “魚(yú)兒之死”,這個(gè)謎團(tuán)依舊沒(méi)有解開(kāi),希望同學(xué)們能夠?yàn)槲疫@件案子開(kāi)動(dòng)一下你們的腦筋,幫我解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)吧!

        五年級(jí)敘事作文 篇4

          在20xx年的最后一天,我們學(xué)校舉行了罕見(jiàn)好玩的游園活動(dòng)。

          從早上一回學(xué)校開(kāi)始,同學(xué)們就已經(jīng)迫不及待了:有的同學(xué)談?wù)撈鹆擞螆@活動(dòng)的游戲,有的在展示他們的禮物,還有的同學(xué)甚至已經(jīng)開(kāi)始交換禮物了。上完第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們先在課室里展開(kāi)了一次中隊(duì)活動(dòng),最令人好笑的環(huán)節(jié)是說(shuō)心愿環(huán)節(jié),有的同學(xué)甚至說(shuō)他的新年愿望是減肥!當(dāng)然,你不免要問(wèn)我的新年愿望,我的愿望就是能幸福安康,心情愉快、蒸蒸日上,最好是能看到真正的雪,堆上真正的雪人。最令大家開(kāi)心的是交換禮物環(huán)節(jié),同學(xué)們都拿出自己辛苦做出的禮物,送給自己的最好的朋友。

          中隊(duì)活動(dòng)已結(jié)束,有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地背著書(shū)包跑出了課室,幸好謝老師反應(yīng)快,不然我們班就要被批評(píng)了。原來(lái)要等副校長(zhǎng)講完話,活動(dòng)才開(kāi)始。

          活動(dòng)開(kāi)始后,我玩“二氣呵成”和“托乒乓球”分別獲得了一本本子和一支熒光筆,因?yàn)槲沂枪ぷ魅藛T,所以我早早回來(lái)課室,后來(lái),我就干脆一直做到活動(dòng)結(jié)束。

          這次活動(dòng)開(kāi)展得很成功,同學(xué)們都玩得很高興,不過(guò)還是有一些問(wèn)題:在上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)有一些同學(xué)無(wú)心上課,玩起了玩具;我當(dāng)工作人員時(shí),有很多學(xué)生亂插隊(duì),可我們又管不過(guò)來(lái),我真想叫那些在課室里玩的同學(xué)來(lái)幫幫忙。

          不過(guò),我還是很喜歡這種活動(dòng)的,希望學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展,順便祝大家元旦快樂(lè)!

        五年級(jí)敘事作文 篇5

          你想,在初春陽(yáng)光的撫摸里,在悠然自在的環(huán)境里,坐上一下午,該是多么美妙的一件事。〗裉煜挛,我就是這么度過(guò)的。

          操場(chǎng)上,一大片一大片的炫耀著新綠的小草,大口大口的吞吃著沙地,給寧?kù)o的校園里添上了一片生機(jī);秋千上,那個(gè)散發(fā)出純真的氣息的女孩兒,不斷的因秋千蕩得太高而發(fā)出一段的興奮的尖叫和一串銀鈴般的笑聲,我不住地回過(guò)頭來(lái)看看那女孩,他臉上無(wú)時(shí)無(wú)刻不蕩漾著幸福的笑容;草垛上,幾個(gè)小姑娘安靜的坐著,時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣笑聲,雖然這笑聲沒(méi)有秋千上的小女孩的笑聲純真,但這笑聲為著愜意的陽(yáng)光下午插上了幾朵成熟的色彩;在坐在草垛上的幾個(gè)姑娘背后,總是閃過(guò)幾個(gè)身影,小小的。定睛一看,原來(lái)是幾個(gè)三四歲的孩童,有兩個(gè)男生,兩個(gè)女生,可是,他們玩得那么開(kāi)心,那么快樂(lè),沒(méi)有男女之分。在草垛上,一不小心就會(huì)摔個(gè)嘴啃呢,這不,一個(gè)小女孩在一塊凹凸不平的地上摔了一跤,其他幾個(gè)孩子立刻圍了過(guò)去,嘴里都說(shuō)著安慰的話語(yǔ),幫那個(gè)女孩擦去眼淚。這才是真正的“妙齡時(shí)代”;在被陽(yáng)光籠罩的游樂(lè)場(chǎng)上,不時(shí)會(huì)走過(guò)幾個(gè)身著時(shí)尚衣裝的大學(xué)生,看到這一點(diǎn)我不知道是應(yīng)該高興還是失望,如果是高興的話,也對(duì),樸素的生活為何不添些時(shí)尚的色彩呢?如果是失望的話,也沒(méi)錯(cuò),這純潔,美妙的樸素畫(huà)卷,豈能讓這些雜色玷污?可是為了維護(hù)著良好的寧?kù)o校園形象,我還是取之前者吧;我抬頭看看天空,月亮升起來(lái)了,我回頭一瞧,喲,太陽(yáng)還沒(méi)落下去呢!這兩口子,一天幾乎見(jiàn)不著面,大自然真是好心,讓太陽(yáng)月亮一天能見(jiàn)上一面,雖然相隔萬(wàn)里,雖然只能互相遠(yuǎn)望,雖然不能說(shuō)上一句話,但我相信,他們一定會(huì)知足的;遠(yuǎn)處,純潔的楊花開(kāi)了,白的那樣真實(shí),那樣惹人愛(ài);近處,美麗的山茶花開(kāi)了,強(qiáng)烈的紅熱情的開(kāi)放著,放散著令人窒息的韻味。

          這就是美好。在陽(yáng)光下舒舒服服的曬一曬,在春風(fēng)的吹拂下開(kāi)開(kāi)開(kāi)心心的玩一玩,在思緒的紛飛中快快樂(lè)樂(lè)的想一想。什么?你問(wèn)我想什么?哈,想這篇文章咋寫(xiě)喲!

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