【熱門(mén)】五年級(jí)理想作文合集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)理想作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)理想作文 篇1
我的理想是當(dāng)一位聞名世界的導(dǎo)游。導(dǎo)游,不僅可以欣賞到美麗迷人的風(fēng)景,而且可以了解到世界各地的風(fēng)土人情。一飽眼福之余,當(dāng)然也得向別人介紹。而我這個(gè)理想,萌生在一年前···
去年,我在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)意間瀏覽到“導(dǎo)游”這個(gè)詞,當(dāng)我點(diǎn)開(kāi)后,屏幕上便放出了一段視頻:一位美麗年輕的女導(dǎo)游用流利的英語(yǔ)向外國(guó)友人介紹長(zhǎng)城,她的自信,她的從容不迫,還有她流利的英語(yǔ)贏得外國(guó)友人的頻頻點(diǎn)頭認(rèn)可,從他們的眼中我看到了他們對(duì)中華文明的崇敬。于是,我就立志要成為一位優(yōu)秀的導(dǎo)游,讓世界各地的人了解祖國(guó)的文化,并不斷發(fā)揚(yáng)。
導(dǎo)游,是個(gè)看著光鮮亮麗卻十分辛苦的職業(yè)。大家看到的只是導(dǎo)游微笑著向大家講故事,說(shuō)歷史,可在背后得付出很多的努力。首先,當(dāng)導(dǎo)游必須要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ),說(shuō)話要流暢委婉,有語(yǔ)氣。當(dāng)要向游客們介紹某處風(fēng)景時(shí),要查大量的資料寫(xiě)出草稿,寫(xiě)完后要反復(fù)修改,然后背的滾瓜爛熟,再講給游客們聽(tīng),工作才能完成。而且,如果是世界級(jí)的導(dǎo)游,還要精通各國(guó)語(yǔ)言,了解世界各地的名勝古跡,這樣才能完成我偉大的理想!
當(dāng)導(dǎo)游以這樣一個(gè)形象展現(xiàn)在我眼前時(shí),我的決心有點(diǎn)動(dòng)搖了。我是個(gè)比較內(nèi)向的女孩,不善于語(yǔ)言表達(dá)?墒,我又在心里默默的對(duì)自己說(shuō):“不!不能放棄!理想是進(jìn)步的階梯,只要我努力就一定能實(shí)現(xiàn)!”從現(xiàn)在起,我就要努力的為實(shí)現(xiàn)理想做準(zhǔn)備了。
從現(xiàn)在起,我每天要專(zhuān)心聽(tīng)講,練好扎實(shí)的語(yǔ)言功底。多看課外書(shū),充實(shí)自己的知識(shí),并不斷提高自己的作文水平和閱讀能力。也要多讀一些關(guān)于名勝古跡的書(shū)籍。我相信,只要我努力,我偉大的理想在不久的將來(lái)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
也許有一天,你在長(zhǎng)城上看到一位自信的女導(dǎo)游用生動(dòng)的語(yǔ)言向游客們介紹長(zhǎng)城,那就是十年后大名鼎鼎的我!
五年級(jí)理想作文 篇2
七歲那年,我對(duì)即將到來(lái)的小學(xué)充滿幻想。我總是想著:那里的環(huán)境好不好?那里的老師兇不兇?那里的同學(xué)怎么樣?
幾度春風(fēng)幾度夕陽(yáng)紅。我由一個(gè)天真活潑的孩子變成了一位朝氣蓬勃的少年。我馬上又要走完小學(xué)五年的旅途了。想起離我越來(lái)越近的中學(xué)生活,我再次遐想起未來(lái)的學(xué)校、未來(lái)的老師、未來(lái)的同學(xué)。
我理想中的中學(xué),不一定有華美的校舍,不一定有豪華的設(shè)備,但一定要有整潔的教室,一定要有良好的學(xué)風(fēng)。
我理想中的老師,不一定是資深的教授,不一定是一流的名師,但一定要是博才的良師,一定要是和藹的益友。
我理想中的同學(xué),不一定是聰明的天才,不一定是闊氣的少爺,但一定要是勤奮的兄弟,一定要是友善的姐妹。
我理想中,互相幫助的情節(jié)在校園里處處浮現(xiàn)。當(dāng)他為考試考得不好而傷心時(shí),我來(lái)安慰他、鼓勵(lì)他;當(dāng)我為一道難題而愁眉苦臉時(shí),你主動(dòng)教我;你摔跤擦破了皮,她幫你抹藥;她推不動(dòng)講臺(tái),他來(lái)幫忙一起推。
我理想中,無(wú)論是同學(xué)還是老師都有一個(gè)相同的愛(ài)好??讀書(shū);蛉宄扇海颡(dú)自一人,大伙兒都會(huì)不約而同地抽空來(lái)圖書(shū)館看書(shū)。每人挑一本自己感興趣的書(shū),欣賞那跌宕起伏的情節(jié),體會(huì)那藏入文字的精神。
我要好好學(xué)習(xí),讓我夢(mèng)想成真,讓那理想中的中學(xué)來(lái)到我身邊。
五年級(jí)理想作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想:科學(xué)家、教師、醫(yī)生、警察等。當(dāng)然,我也有自己的理想。我的理想就是——當(dāng)一位魔術(shù)師。
在我的心目中,魔術(shù)師,是神秘的;魔術(shù)師,是神奇的;魔術(shù)師,是不朽的。他們神秘,是因?yàn)樗麄兒孟駮?huì)魔法;他們神奇,是因?yàn)樗麄兠看味寄茏屇阋庀氩坏;他們不朽,是因(yàn)樗麄兊哪g(shù)像魔法一樣在我的心里扎了根。記得看春晚的時(shí)候,劉謙那神秘而又神奇的表演,把我驚呆了。便讓爸爸給我買(mǎi)了一本魔術(shù)書(shū)。
書(shū)剛買(mǎi)來(lái),我便愛(ài)不釋手的捧著看,剛學(xué)會(huì)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的小魔術(shù),就迫不及待的表演給爸爸媽媽看,結(jié)果,爸爸指著我的小腦袋說(shuō):“你如果真想學(xué)變魔術(shù)的話呢,就要多加努力了!以你現(xiàn)在這個(gè)水平來(lái)看,世界上恐怕很快就沒(méi)有魔術(shù)師了!”我天真的問(wèn):“為什么呢?”爸爸說(shuō):“你真是個(gè)小傻瓜!都被觀眾揭秘了唄!”我一天天長(zhǎng)大,學(xué)的知識(shí)也多了起來(lái),也懂得了成功是有努力,天賦,堅(jiān)持組成的,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等于努力+堅(jiān)持+天賦。一個(gè)人如果有了理想,并為之堅(jiān)持不懈的去奮斗,失敗了,繼續(xù)堅(jiān)持。我堅(jiān)信,那么理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。俗話說(shuō)的好:人無(wú)志而不立。如果沒(méi)有理想,就沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有目標(biāo),就不會(huì)堅(jiān)持。,沒(méi)有堅(jiān)持,就不會(huì)奮斗。同學(xué)們,讓我們先有一個(gè)夢(mèng)想然后再為夢(mèng)想去奮斗吧!理想,就像一只風(fēng)箏,你不握緊,它就會(huì)離你遠(yuǎn)去;理想,是一艘即將遠(yuǎn)行的小船,在浩瀚無(wú)垠的大海里漂流,向你所要的地方漂流。然而,你不去努力,又怎能實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想呢?曾經(jīng)我的夢(mèng)想有很多:教師、科學(xué)家、醫(yī)生……
可現(xiàn)在,我只有一個(gè)夢(mèng)想,那就是——魔術(shù)師!想要實(shí)現(xiàn)你自己的夢(mèng)想,當(dāng)然是說(shuō)起來(lái)來(lái)容易做起來(lái)難,我以后一定認(rèn)真鉆研每一本魔術(shù)書(shū),爭(zhēng)取做一位自己也能創(chuàng)造魔術(shù)的魔術(shù)師!
五年級(jí)理想作文 篇4
“溫暖的房間,和諧的家人,熱鬧的大廳!边@就是我理想中的家。
在家里,爸爸媽媽和兄弟姐妹不會(huì)吵架,創(chuàng)造出和諧的氣氛:弟弟在大廳聚精會(huì)神的玩玩具,爸爸哼著小曲在陽(yáng)臺(tái)給花兒澆水,媽媽在廚房準(zhǔn)備著美味,姐姐躺在床上津津有味的看書(shū),而我正在房間里認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)。大家都各做各的事,家中一片寧?kù)o和諧。
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家, 心中也有一個(gè)未來(lái)美好的家, 讓我來(lái)想想自己未來(lái)幸福家的樣子吧…。。
家,應(yīng)該是一個(gè)充滿溫暖和愛(ài)的一個(gè)地方。
首先,那是一個(gè)高大的房子,不用面向大海,但是我家陽(yáng)臺(tái)希望是向東的, 這樣每天清晨就能享受明媚的陽(yáng)光, 客廳還要擺放一個(gè)大大的大沙發(fā), 前方是茶幾,茶幾前面是大大的電視,平時(shí)與家人坐在一起看看電視, 聊著各自身邊的趣事,十分有趣!
家中的親人要和睦相處, 不要因?yàn)橐恍┬∈麓蟀l(fā)脾氣,要相互體諒!父母身體健康,不再為我而操心,我能一直和父母生活在一起;交些真誠(chéng)的朋友。
長(zhǎng)大后的我,要做一個(gè)挺天立地的父親, 承擔(dān)家里的責(zé)任,貢獻(xiàn)出自己的一份力量,為家中攢錢(qián),讓家人都生活得幸福, 傳承尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品德!
現(xiàn)在的我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),不能一直想未來(lái)的事,我會(huì)在家門(mén)安裝自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng),這樣防止小偷犯法,再在家中設(shè)一個(gè)機(jī)器人,它可以幫忙做家務(wù),讓家人更加省心,不用那么累!
最后,我的家里有關(guān)心我的人和我關(guān)心的人,我也許不需要那么富有,也不需要多么與眾不同。和和睦睦的生活才是最好的, 在我孤獨(dú)無(wú)助時(shí),有這樣一個(gè)避風(fēng)的港灣。 是多么的幸福!
五年級(jí)理想作文 篇5
我,是誰(shuí)?我,是什么樣的人?我,是擁有什么樣的人?鏡子的另一頭是什么樣人?看的到內(nèi)在嗎?還是只看的到外在?未來(lái)的日子,每一次的我,都是同一個(gè)人嗎?那個(gè)人,還是現(xiàn)在的自己?jiǎn)幔?/p>
前方的路,布滿了濃厚的霧,迷失了自己的方向,在那一刻,我掉入了自己所設(shè)下的陷阱,選擇錯(cuò)誤的路口,那一次,鏡中的我是如此慚愧。有一次,前方的路是花花草草的世界,看的見(jiàn)翠綠的草原,聽(tīng)得見(jiàn)尖銳的鳥(niǎo)叫聲,聞得見(jiàn)濃郁的花香,那一次我選擇對(duì)真正的路口,鏡子中的我,嘴角揚(yáng)起,臉上浮現(xiàn)了小酒窩。
我,是一個(gè)好人嗎?還是一個(gè)壞人?心中的燈是亮的?還是壞了?有時(shí),無(wú)法控制自己的情緒,對(duì)每個(gè)人都懷恨在心,每個(gè)在我視線范圍的人、事、物,都進(jìn)入了我的黑名單,全部都是我的敵人,鏡子中的自己,頭上也多出了兩個(gè)角,像小惡魔一樣;但當(dāng)自己的心情很好時(shí),黑名單中的人已經(jīng)消失,只;覊m,心中的燈修好了,也再度明亮,鏡里的我,多了兩片翅膀,有如小天使。
我,是變化多端的我,我是有著喜、怒、哀、樂(lè)的我,我是擁有許多人愛(ài)的我,我被愛(ài)包著,鏡子里的我是虛疑的我,是自己理想的我,是假象的我,F(xiàn)實(shí)是殘酷的,它不會(huì)隨著過(guò)去,繼續(xù)游玩,時(shí)間是公平的',不會(huì)停留,只會(huì)流走。我就是我,我,是獨(dú)一無(wú)二的我。
五年級(jí)理想作文 篇6
我們生活在世上,都會(huì)有自己的理想,自己的目標(biāo)。因?yàn)檫@些目標(biāo)和理想,我們懂得了人生的意義,也懂得了自己的追求。
幼時(shí)的我對(duì)人生的意義尚未思考,只要每天有好玩的,好吃的就高興。隨著年齡的增長(zhǎng),當(dāng)初年的追求早已成了“過(guò)去時(shí)”。我現(xiàn)在就要小學(xué)畢業(yè)了,將來(lái)還要上中學(xué),上大學(xué)。用汗水譜寫(xiě)自己的壯麗人生;用努力來(lái)回報(bào)老師的諄諄教誨;用成功來(lái)報(bào)答父母的殷殷期盼……
假如將來(lái)我是一個(gè)大富豪,我將把所有的資產(chǎn)捐贈(zèng)給中國(guó)的福利事業(yè),讓每一個(gè)人都幸福美滿。
假如將來(lái)我是一名打工仔,我將我的雙手為“四化”創(chuàng)造財(cái)富,為公司謀求發(fā)展。
假如將來(lái)我是一名軍人,我將用我的生命去捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán),為和平事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
假如將來(lái)我是一位籃球明星,我將用盡全身的力量在賽場(chǎng)上拼搏,給觀眾帶來(lái)精彩的視覺(jué)享受……
這些都是我的理想,雖然很多,和不切實(shí)際。但是這些理想的最終目的,都是希望將來(lái)的自己,能讓自己的人生大放光彩。我希望我能做一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)人類(lèi)有用的人。
五年級(jí)理想作文 篇7
每個(gè)人都有自己的理想,我也不例外。有人想當(dāng)畫(huà)家,有人想當(dāng)教師,有人想當(dāng)音樂(lè)家……而我的理想是當(dāng)一名軍人。
軍人的使命是保家衛(wèi)國(guó),我要保護(hù)好我的家人,守衛(wèi)我的祖國(guó)。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,英雄們?yōu)樽鎳?guó)犧牲了生命:舍身炸碉堡的董存瑞,用胸膛堵住機(jī)槍的黃繼光;掩護(hù)大部隊(duì)撤退的狼牙山五壯士……和平時(shí)期,軍人們鎮(zhèn)守在條件最艱苦的邊疆,使敵人不敢入侵我中華半步。是他們的勇于自我犧牲的精神和愛(ài)國(guó)精神深深地感動(dòng)了我,我軍心要像他們一樣,成為一名合格的軍人,為祖國(guó)貢獻(xiàn)我的力量。
我要認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自己的知識(shí)水平,博覽群書(shū)開(kāi)拓我的視野,加強(qiáng)體育鍛煉增強(qiáng)我的體能?傊乙眯袆(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想。為了這個(gè)奮斗目標(biāo),我決不會(huì)半途而廢,絕不會(huì)畏懼退縮。幸運(yùn)的是,我的家人也十分支持我的理想,這使我在理想的征途上更加充滿信心,充滿力量。
霍桑書(shū):“理想是世界的主宰!本妥屲娙说睦硐胫髟孜业氖澜绨,我要實(shí)現(xiàn)我的理想。
點(diǎn)評(píng):果然是同氣連枝,心意相通,你們雙胞胎兄弟的理想也如此相同。為國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量是你的初衷,也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。習(xí)作恰當(dāng)引用名言作結(jié),有力地表明了追求理想的決心。
五年級(jí)理想作文 篇8
理想和夢(mèng)想是一對(duì)近義詞,但絕不是同義詞。如果夢(mèng)想是五彩斑斕的泡泡,那么理想就是無(wú)比堅(jiān)固的城墻。夢(mèng)想可以為生活增加色彩,但真正決定你未來(lái)的往往是理想。那么,怎樣將夢(mèng)想轉(zhuǎn)換成理想呢?
答案說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單:行動(dòng)。很多人看到這個(gè)答案,可能會(huì)覺(jué)得這就是一件蠻簡(jiǎn)單的事。如果你也這樣想了,就請(qǐng)你再思考一下,你為自己的理想——或者說(shuō)是夢(mèng)想——做過(guò)什么?以前看過(guò)一本叫《管好自己就能飛》的書(shū),書(shū)中提到了這樣一個(gè)觀點(diǎn):不要做思想的巨人,行動(dòng)的矮子。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。作為學(xué)生,我們最主要的任務(wù)當(dāng)然是學(xué)習(xí),但在不影響學(xué)習(xí)的情況下,也要為自己的夢(mèng)想做目前能做的最大努力,不能只說(shuō)空話,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都可能是你將夢(mèng)想變?yōu)槔硐氲年P(guān)鍵一步,是你對(duì)理想的擔(dān)當(dāng)。
看到這里,可能有人會(huì)說(shuō):“你憑什么質(zhì)問(wèn)我?難道你不是在空談嗎?”對(duì)此,我可以很肯定的說(shuō),我為我的理想負(fù)責(zé)了。我的理想是當(dāng)一名作家,對(duì)于身邊沒(méi)有任何有利條件的我來(lái)說(shuō),這當(dāng)然是困難的,但我一直在為此努力。從四年級(jí)開(kāi)始,我就開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)故事投稿,那時(shí)的我還沒(méi)有這樣強(qiáng)烈的行動(dòng)意識(shí),第一篇短篇小說(shuō)拖了很久才寫(xiě)完。雖然并不是一個(gè)很出色的故事,卻讓我開(kāi)啟了寫(xiě)作的大門(mén),讓我沉醉其中。在六年級(jí)的下半學(xué)期,我接連完成了近三個(gè)短篇故事,并以較為優(yōu)異的成績(jī)向大家證明我能做到不影響自己的學(xué)習(xí)。不僅如此,隨著時(shí)間的推移,我在看書(shū)時(shí)也會(huì)不由自主的觀察這個(gè)作者的寫(xiě)作習(xí)慣、用詞、對(duì)話和敘述方式,同時(shí)思考自己能在什么地方用到它們,從而提高自己的寫(xiě)作水平。我自認(rèn)為,我對(duì)我的理想做出了較好的擔(dān)當(dāng)。
“紙上談兵”這個(gè)成語(yǔ)的來(lái)歷大家都知道,但仍有不少人像趙括那樣只會(huì)高談闊論,比如有的孩子會(huì)說(shuō)我要當(dāng)科學(xué)家、發(fā)明家、宇航員等等,可很多只是接受完大人們“有志向”的贊美,并沒(méi)有做什么實(shí)質(zhì)性的努力,空有一個(gè)所謂的理想,又怎么能成功呢?
理想并不是那么遙遠(yuǎn),只要為之而努力,就能縮短你和它的距離。我在此祝愿每一個(gè)人都能成為思想與行動(dòng)的“巨人”,實(shí)現(xiàn)自己!
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