五年級(jí)感悟作文匯總10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)感悟作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)感悟作文 篇1
人生的道路中，總有那一道“光”牽引著我們前進(jìn)，就像父母對(duì)孩子的牽絆，大海對(duì)江河的呼喚。是與生俱來(lái)的，無(wú)形之中的一雙大手牽引著我們不斷向前，向著那易光易暗的未來(lái)。
成功，就像是一條月老牽引的紅線，緊緊地打動(dòng)著人們好勝的心。它讓我們?nèi)诵恼駣^，是好比櫻粟花般的誘惑。從呱呱墜地，少年那驕傲閃爍著光芒的眼睛始終朝著美好的未來(lái)望去。殊不知，多少人在途中隕落。他們自卑，他們狠狠地自嘲。
失敗，多少人拼盡全力想逃脫這個(gè)事實(shí)。但又有多少人雄心重振，從原點(diǎn)爬起來(lái)。將目光放遠(yuǎn)，試問(wèn)有哪一個(gè)偉人不是從這里重新堅(jiān)定地站起來(lái)？成功，有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上失敗的力量，那一種讓冷水淋濕的火柴重新燃燒、大放光芒的力量。
成功與失敗，重重是那一鼓光的代名詞。成功抑是失敗，失敗抑是成功，成功享受的是那努力的過(guò)程，而失敗所敬仰的是那重新振奮的力量。有些時(shí)候衡量成功和失敗的是那一種心態(tài)罷了！試問(wèn)你努力過(guò)了，為何還在乎那名義上的榮譽(yù)？
五年級(jí)感悟作文 篇2
做人像爬一座高山，爬了一半可能就滾至山腳。就這樣，生活起起落落, 總有幾個(gè)跌倒的時(shí)候。
我是謝杭穎，今年十二歲，是個(gè)人緣超級(jí)好，有許多朋友的女生。但是，在某些事情上，我還是有點(diǎn)小小的自卑。
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我從車(chē)庫(kù)里“搜”出了輛二個(gè)輪子的自行車(chē)。我一時(shí)興起找爸爸教我騎自行車(chē)。騎上車(chē)，爸爸在后面推著我。我首次上車(chē)免不了搖搖擺擺，重心十分不穩(wěn)。爸爸一生氣把手松了一下，我立刻就摔了下來(lái)。爸爸說(shuō)道：“你自己慢慢騎，我要先走了�！� 說(shuō)著他就離開(kāi)了，只留下我。
雖然那是一個(gè)春天的早晨，但太陽(yáng)已經(jīng)高高掛，烈日烘烤著大地。我吃力地前進(jìn)著，一顆顆碩大的汗水在臉頰上滴下來(lái)，滴在灼熱的地上。一次次的摔倒，我的手上、腿上不斷被樹(shù)枝、石頭刮傷，流著鮮血�！胺艞�?”一個(gè)念頭在腦中一閃而過(guò)，搖搖頭，我好像要把一只可惡的蒼蠅趕走。為了騎上自行車(chē)，我怎么能放棄?又摔了幾回，我自卑的心理開(kāi)始了急速膨脹，“哎，可能我就沒(méi)有騎車(chē)的天賦，可能我就不能像章俊啟那樣騎車(chē)。但是，一陣清風(fēng)拂過(guò)我的臉，我又想到騎車(chē)時(shí)吹來(lái)的風(fēng)。有了動(dòng)力，我加緊練習(xí)，終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。汗水與激動(dòng)的淚水混在一起弄濕了我的臉。
相信自己丟棄自卑，對(duì)自己說(shuō)一聲：“加油，你是最棒的!”
五年級(jí)感悟作文 篇3
“望子成龍，望女成鳳�！边@是多少父母的心愿啊。我爸爸媽媽也是想看到自己培育的孩子能出色。就好比農(nóng)民想知道自己種的種子，能獲得好收成是一樣的。這是自古以來(lái)割不斷濃濃的親子情。
父親是空中那顆明亮的啟明星，我是依偎在它旁邊的那顆小星，他引導(dǎo)著我在浩瀚無(wú)垠的宇宙中遨游著，我睜大著迷蒙的雙眼聽(tīng)著父親述說(shuō)著，在不停探索著，追求著……
這時(shí)，童年記憶猶深的往事又忽閃在我的腦海之中。從低年級(jí)起，我就討厭數(shù)學(xué)，一看到那調(diào)調(diào)無(wú)味的數(shù)字我就頭疼，是父親，拿出了他的絕活，邊拿著數(shù)字圖片游戲跟我玩，邊給我講數(shù)學(xué)家的故事。從此，我再也不討厭數(shù)學(xué)了，并對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我時(shí)常仰望著空中的啟明星，我總把它比作父親，是他照耀了我學(xué)習(xí)，生活中前進(jìn)的道路，怎能忘記，這比天空還深邃的親子之情？
媽媽是大海，我是海邊那亮閃閃的沙灘。海水不斷沖洗著沙灘，使它變得更加純潔、美麗。
媽媽從不驕慣我，凡事都讓我獨(dú)立思考，自己學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。平時(shí)，她總對(duì)我說(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)海浪沖洗過(guò)的沙子才會(huì)發(fā)亮�！庇浀糜幸淮�，我把鄰居王奶奶的花盆打碎了，我趁王奶奶不注意時(shí)，悄悄地溜回家，把這事告訴了媽媽。只聽(tīng)媽媽嚴(yán)厲地喝斥道：“孩子，你錯(cuò)了，更不應(yīng)該的是沒(méi)認(rèn)錯(cuò)就跑了�！边^(guò)后，媽媽又和藹可親地說(shuō)：“孩子，你自己想辦法解決吧！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我用自己的零花錢(qián)到街上買(mǎi)了了一模一樣的花盆，然后到王奶奶家向她道歉。王奶奶聽(tīng)了，和藹地說(shuō)：“孩子，你知道錯(cuò)就好了，不就是個(gè)花瓶嗎，還賠什么呀！”我聽(tīng)了心里美滋滋的，我知道王奶奶已經(jīng)原諒了我。從此，王奶奶逢人就夸我是個(gè)懂事的孩子。
母親，是你那海一樣的胸懷容納了我的過(guò)失，使我變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。怎能忘記，這比大海還深的殷殷親情。
父親，是顆發(fā)亮的星；母親，是個(gè)寬闊的海；我，是天上的小星星，是海邊的沙灘。在親情的愛(ài)撫下茁壯成長(zhǎng)，我相信：我也會(huì)好曾為啟明星，我也會(huì)變成無(wú)邊無(wú)際的大海。
五年級(jí)感悟作文 篇4
走著走著、走過(guò)了十六個(gè)輪回；走過(guò)了童真、幼稚。
走著走著、走來(lái)了夏季六月的中考；走來(lái)了青春、煩惱。
走著走著、走懂了人生、感悟了心靈。
心靈的春天伴著童年、牽著朋友的手、唱歌咿咿呀呀的童謠。和對(duì)門(mén)的小姑娘一起出去玩泥巴、偷偷收藏反射陽(yáng)光的玻璃球、一點(diǎn)點(diǎn)積攢畫(huà)著卡通人物的粘貼、和姐姐一起搶著看動(dòng)畫(huà)片、像個(gè)假小子和男生們瘋跑……風(fēng)、悠悠吹著。我閉上小小的雙眼、張開(kāi)小小的雙臂、貪婪地呼吸著花香、享受著萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。我以為、這便是生活；我以為、這便是永久。
心靈的成長(zhǎng)伴著青春。我不知何時(shí)時(shí)間悄悄地從我的身邊溜走、為什么沒(méi)有人來(lái)知會(huì)我一聲？等到自己發(fā)覺(jué)了的時(shí)候、早已不再問(wèn)葉子為什么是綠色？不再問(wèn)雨為什么閃著銀光？不再問(wèn)太陽(yáng)為什么不可以直視？似乎一切都在變化、變得復(fù)雜，變得讓我陌生了自己。想問(wèn)問(wèn)自己，為什么不愿聽(tīng)母親愛(ài)的嘮叨？為什么整天沉迷網(wǎng)絡(luò)？為什么開(kāi)始和威嚴(yán)的父親頂嘴？世界、讓我好迷茫。。
心靈感悟在一個(gè)午后、陽(yáng)光灑滿了大地。我閑來(lái)無(wú)聊、靠窗觀著這個(gè)世界。貌似是瞬間、又貌似過(guò)了好久。腦中浮現(xiàn)兩個(gè)字‘生命’。生命有形么？有形！張揚(yáng)綠意的大樹(shù)是生命的顏色、翱翔天空的鳥(niǎo)兒是生命的活力、為生活奔波的行人是生命的鼓舞；生命無(wú)形么？無(wú)形！我摸不到、看不見(jiàn)、聞不著�？伤齾s一直伴我左右，一點(diǎn)點(diǎn)消散、減少。一晃即逝的童年、處在末尾的青春。這時(shí)她對(duì)我的警醒、她要我珍惜生命，她要我感悟自己的心靈。
我摸著自己的心、輕聲問(wèn)道。你一直以來(lái)在追求什么？你在為什么而生活？你只是等時(shí)間消逝才來(lái)感傷蹉跎歲月么？不！絕不！蒼穹無(wú)際鳥(niǎo)兒卻從不停留、因?yàn)樗形蛄诵撵`、它知道自己的目標(biāo)；海水廣闊魚(yú)兒卻從不嬉戲、因?yàn)樗形蛄诵撵`、他知道自己的尋找。。而我、享受雖好、可生命如同一盤(pán)棋，需落子無(wú)悔！所以、我走出迷霧。因?yàn)槲伊私饬俗约旱男摹?/p>
生命、人喧鼓響。我卻從不失意！感悟自己的心、給自己的十字路口選個(gè)正確的方向！
五年級(jí)感悟作文 篇5
今年三月初，我隨同一個(gè)環(huán)保考察團(tuán)來(lái)到海南。當(dāng)時(shí)，正在盛傳廣州有“非典”，還沒(méi)有意識(shí)到事后的嚴(yán)重形式，所以，大家依然輕松地踏上這塊南海明珠。這是我第二次來(lái)海南，九八年夏天，因開(kāi)會(huì)和幾個(gè)老同志曾來(lái)過(guò)這里，只是走馬觀花的看過(guò)“鹿回頭”，“亞龍灣”“天涯海角”等景點(diǎn)，而這次要考察環(huán)保情況，自然時(shí)間就充裕些，得以盡興享受海南風(fēng)情。
從環(huán)境保護(hù)的角度講，這次我印象最深的是新開(kāi)發(fā)的風(fēng)光景區(qū)蜈支島。由于上這里來(lái)，要乘船走二十分鐘海路，所以游人比其他景點(diǎn)少多了。整個(gè)蜈支島還處在尚未完全開(kāi)發(fā)的自然狀態(tài)。上島后，我們盡情地潛海觀魚(yú)，乘橡皮艇沖浪，登東山觀七色海的變幻，玩的疲憊不堪。午飯后，我們來(lái)到小島西岸的海灘景區(qū)。
海浪輕輕的拍打著蜿蜒綿長(zhǎng)的銀色沙灘，海風(fēng)搖曳著高大茂密的椰林，湛藍(lán)的天空上漂浮著潔白的云朵，近海處幾個(gè)仿造成天然椰蓬的涼傘下，身著各色泳衣的姑娘小伙兒在浪漫地享受著海水日光浴……而此刻，我卻吊在兩棵大椰樹(shù)架起的竹制秋千上晃蕩著，面前有喝空的兩聽(tīng)啤酒，醉眼朦朧中欣賞著椰風(fēng)海韻的亞熱帶風(fēng)光。
我一任海風(fēng)輕拂和頭頂樹(shù)間灑落的斑駁陽(yáng)光照耀，在嘩嘩的海浪聲中傳來(lái)克萊德曼“致艾麗絲”的輕柔的鋼琴曲，那是隱藏在椰林深處的酒吧為小島播放的背景音樂(lè)，此時(shí)聽(tīng)來(lái)無(wú)比的美妙抒情。我就這樣愜意地瞇著眼，什么也不想，什么也不做的搖啊搖的到了黃昏……迷糊中有什么動(dòng)靜把我驚醒，才發(fā)現(xiàn)身邊圍上一群飛禽，有鴿子，珍珠雞，各種好看的小鳥(niǎo)，還有大孔雀好奇地瞪著我。原來(lái)這是島上為增加野生情趣散養(yǎng)的各種飛禽。不知它們什么時(shí)候把我的小菜和一包膨化食品全消滅了。它們見(jiàn)我坐起沒(méi)有絲毫驚慌，睽睽我這陌生人，依然自在地找食溜達(dá)著。兩只珍珠雞還在沙土里撲騰著洗澡呢。
此情此刻，我忽然悟出了什么叫“休閑”。那些城市人刻意追求的香車(chē)美女，豪宅別墅，紙醉金迷，徹夜狂歡的生活，不是“休閑”，只能叫揮霍。真正的“休閑”，應(yīng)該是全身心地投入，不，準(zhǔn)確講是融入進(jìn)大自然中去，達(dá)到物我兩忘的境界才好。就象只有“采菊東籬下，”的陶公，才能體會(huì)“悠然見(jiàn)南山”的自得。那一會(huì)，我真切感悟了“休閑”的享受，忘記了世間的一切。
五年級(jí)感悟作文 篇6
一上課，周老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，一聽(tīng)玩游戲，我便來(lái)勁了。 這個(gè)游戲的名字叫“心有靈犀”。規(guī)則也很簡(jiǎn)單，就是十人寫(xiě)一句話，聽(tīng)起來(lái)不難，于是，我滿懷信心的舉了手。
第一個(gè)人寫(xiě)下了個(gè)“我”字，我心想：“太簡(jiǎn)單了，這句話肯定好接。”第二個(gè)人一定會(huì)寫(xiě)“是”字。果然不出我所料，第二個(gè)人飛快的寫(xiě)下了“是”字。為什么他會(huì)如此飛快的寫(xiě)下這個(gè)“是”字？這可要?dú)w功于第一個(gè)人。俗話說(shuō)，好的開(kāi)始就是成功的一半，真是一點(diǎn)也不假。今天，我才明白這句話真正的含意。第三個(gè)人毫不猶豫的寫(xiě)下了“一”字�？磥�(lái)今天會(huì)成功的，真是為后人著想。
可是，后來(lái)就不太樂(lè)觀了。誰(shuí)會(huì)料到第四個(gè)人會(huì)寫(xiě)“只”，這句話似乎有了很大的轉(zhuǎn)變。這個(gè)一點(diǎn)也沒(méi)有給后人思考的余地，就象前面走在大街上，后面卻走在一條小巷里，情形一點(diǎn)也不樂(lè)觀�？墒牵谖鍌�(gè)人竟然錯(cuò)上加錯(cuò)，寫(xiě)了個(gè)“大”字。我想：“后面一定不好接了，這全要看第六個(gè)人寫(xiě)得如何了�！钡诹鶄�(gè)人走了上去，我摒住了呼吸，兄弟，生死在你手中，加油呀！“象”，這個(gè)字似乎把生命垂危的句子救了過(guò)來(lái)。后面只要打一個(gè)頓號(hào)就可以了。頓號(hào)，好，下面看我的了。 慢，寫(xiě)什么字好呢？“重”？NO NO NO，“很”？不行，“我很重”，對(duì)了，寫(xiě)“我”字，后面就好接了。可是。我在興奮之余忘記了后面兩人一人寫(xiě)一個(gè)字，句號(hào)就沒(méi)了。此時(shí)此刻，我真想上去把它改了，但是，來(lái)不及了。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：人生只有一次，要把握住自己容易，把握好難。有的時(shí)候，你一時(shí)疏忽，將會(huì)毀了自己的一生，有時(shí)，甚至還會(huì)毀了別人，要走好人生的每一步，走穩(wěn)了，不要掉下來(lái)。生死關(guān)頭，第九個(gè)人考慮了許久，才寫(xiě)下了“大”字，我后悔極了。我使這個(gè)句子完全死了，真是智者千慮，必有一失��！“大”字，使我們的句子以失敗告終，我有些自責(zé)。
但是，我們十人都沒(méi)有放棄，這正是我們的可貴之處，也是優(yōu)點(diǎn)。雖然這次敗了，但我從中學(xué)到了許多道理，難道不對(duì)嗎？
五年級(jí)感悟作文 篇7
生活是一杯蜂蜜水，使你心扉甜甜蜜蜜；生活是一杯咖啡，使你體味到苦的滋味；生活是一段旅程，使你體驗(yàn)到甜與苦。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！鄙钍且环N思念：“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？”生活是一種感慨；“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！鄙钍且环N堅(jiān)持：“獨(dú)坐思往昔，愁絕淚盈襟�！鄙钍且环N懷舊。
而我現(xiàn)在的生活就是懷舊的吧——“獨(dú)坐思往昔，愁絕淚盈襟�！睂�(duì)于小白的懷舊是我最寶貴的生活財(cái)富之一，因?yàn)槲�，他與我永遠(yuǎn)相隔了。還清清楚楚的記得，小白死后，就再也沒(méi)養(yǎng)狗了。也還記得當(dāng)時(shí)為此哭了個(gè)三天三夜，眼淚已經(jīng)流完了。
對(duì)于過(guò)往生活的懷舊，沒(méi)有人比我更懷舊吧！生活，所帶給你的有無(wú)窮，有悲喜的交織，有無(wú)奈的感慨，又沉默的懷念。感受這看似漫長(zhǎng)卻短暫的生活，我們經(jīng)歷的一切會(huì)佷多。感受生活的一切，會(huì)感受怎么樣，這是個(gè)未知的問(wèn)題。
我不想去了解，因?yàn)樵搧?lái)的總會(huì)來(lái)。就像小白離開(kāi)了我。生活的一切，有時(shí)會(huì)壓得你喘不過(guò)氣，就像當(dāng)年五指山壓著的孫悟空：有時(shí)會(huì)讓你感到解脫，就想把一身的登山裝備卸下的輕松。
感受生活，感受生活所帶給你的一切，讓你體驗(yàn)到甜，也好！讓你體驗(yàn)到苦，也好！這些都是生活所帶來(lái)的！
讓我們繼續(xù)前行，探索生活的未知！感受生活帶給你的一切所作為動(dòng)力，前進(jìn)吧，駕駛的旅程的駛船，感受生活。
五年級(jí)感悟作文 篇8
“大自然多美�。 备改缚偸窃谖叶呝潎@�！按笞匀辉趺疵溃肯裉枪菢犹鹛鸬膯�？像餅干那樣脆脆的嗎？”我好奇地問(wèn)父母。“你長(zhǎng)大就懂了。”他們倆只是神秘地一笑，什么也不告訴我。
哼，我自己找！我就不信我找不到！
花草樹(shù)木是大自然的美嗎？花兒散發(fā)著清香，小草用那象征生命的碧綠色裝點(diǎn)世界，樹(shù)用它那魁梧的身軀為我們遮風(fēng)擋雨�！斑@算大自然的美嗎？”我自言自語(yǔ)。“應(yīng)該算吧，它們可是幫我們提供了新鮮的氧氣呀！”我自問(wèn)自答道。
各種各樣的小動(dòng)物是大自然的美嗎？小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小蟲(chóng)……那么多的動(dòng)物，都算大自然的美嗎？一定是的！父母說(shuō)過(guò)，它們都是大自然的生靈，活蹦亂跳的，難道不是很美嗎？
我下意識(shí)地看了看這些生機(jī)勃勃的生物，猛然想起父母曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，大自然的美，都在于這可愛(ài)的小生靈��！噢，怪不得我問(wèn)他們時(shí)他們只是一微微一笑呢！“大自然的.美……”我不斷反復(fù)地念著這句話。
我高興地手舞足蹈，興沖沖地跑到父母面前，開(kāi)心地喊道：“父母，我終于感受到了！終于感受到大自然的美了！”父母不再是淡淡地笑了，他們抱起我，激動(dòng)地說(shuō)：“寶貝兒！你終于感受到大自然的美了！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
晚上，疲勞的我一挨枕頭便睡著了，在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)有一位小仙女，正朝我微笑，還說(shuō)：“你真厲害！你終于感悟到大自然的美了！”
五年級(jí)感悟作文 篇9
友情，是一場(chǎng)很敏感很殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。一次又一次的絕交，我們5年的友誼算什么？但經(jīng)過(guò)風(fēng)雨沖刷后的陽(yáng)光似乎更燦爛了。
我從小就特別想當(dāng)紀(jì)律委員，很想很想，可每一次老師都陰差陽(yáng)錯(cuò)地把我換到了其他職位，所以這種感覺(jué)就越來(lái)越強(qiáng)烈，似乎帶著一絲絲的渴望吧�，F(xiàn)在，我有了一次機(jī)會(huì)，在同學(xué)們對(duì)李函豫的極度不滿中，我有了很好的機(jī)會(huì)，可是，我應(yīng)該參加嗎？或許不能吧，因?yàn)槲腋桥笥�，朋友是不可以擁有�?zhēng)執(zhí)的，一向果斷的我竟為此猶豫不決。我決定問(wèn)一問(wèn)李函豫的感受。當(dāng)我很?chē)?yán)肅地問(wèn)她：“如果我參加競(jìng)選紀(jì)律委員，你會(huì)怪我嗎？”從她淺咖啡的眼眸中我可以看出，她會(huì)怪我，但她卻是一副欲言又止的樣子，我靜靜的看著她，李函豫突然很擔(dān)心地問(wèn)：“你也要競(jìng)選？”我沒(méi)有回答，我想她已經(jīng)明白了。時(shí)間沒(méi)有給我們思索的空隙，競(jìng)選的時(shí)間已悄悄來(lái)臨。不出所料，我及其順利地接受了紀(jì)律委員這一職責(zé)，在老師宣布的那一刻，她哭得淚流滿面。我不知道該怎樣去安慰她，下課后，我拉著她的手一直在旁邊說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！笨墒牵难蹨I就相斷了線的珍珠不停地掉啊掉啊，忽然，我記起了不知在那看到過(guò)的一句話，跑步可以使人快樂(lè)起來(lái)。我就帶著她在操場(chǎng)上迎著風(fēng)跑了一圈又一圈，她似乎真的不再難過(guò)了，只是在那一天的下午，她沒(méi)有說(shuō)任何話。
自始至今，我都沒(méi)能清楚，這是我的錯(cuò)還是她的錯(cuò)？這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”還沒(méi)過(guò)去，疲憊的我們又一次接受了大自然的另一種考驗(yàn)——“海嘯”。
那是一次訓(xùn)練擊劍時(shí)的故事。12名女生和12名男生都很整齊地站成了一排，可不知是為什么，女生一直都在不停地說(shuō)話，本來(lái)走得很整齊的隊(duì)伍怎么走就是走不好，我是個(gè)直來(lái)直去的人，再也忍受不了當(dāng)時(shí)這種懶散的感覺(jué)，直奔男孩的隊(duì)長(zhǎng)，加入了男生隊(duì)繼續(xù)訓(xùn)練。不加不要緊，一加要了命，5、6個(gè)女生全都跟過(guò)來(lái)，也加入了這邊，女生隊(duì)呢？剩下的只有隊(duì)長(zhǎng)，副隊(duì)長(zhǎng)和3名同學(xué)。我們就各自練個(gè)字的誰(shuí)也不理誰(shuí)。訓(xùn)練結(jié)束，一回到班，2隊(duì)女生就開(kāi)始吵了起來(lái)。本來(lái)就年齡小的張瞳不停地問(wèn)：“李婉怡，真好意思呀��！跟著男生練！”這是氣話，可我們辦那些愛(ài)較真的男生聽(tīng)見(jiàn)的感覺(jué)可不一樣，“為什么不能跟我們練？跟我們練怎么了？”12個(gè)男生統(tǒng)統(tǒng)圍住張瞳，讓她把話說(shuō)清楚，張瞳的年齡本來(lái)就很小，當(dāng)然不會(huì)跟男生吵架，馬上就哭了。我跟袁珂立即把她拉走，一邊哄她，一邊勸架。誰(shuí)知道，李函豫那邊又吵起來(lái)了，心里突然感覺(jué)很空洞，我們5年來(lái)的友情到底是什么？為什么就這樣容易破碎呢？12個(gè)人有10個(gè)都哭得一塌糊涂，似乎很無(wú)助，很無(wú)助……
哭完了，鬧完了，友情變得很尷尬，不知是誰(shuí)挑起，每個(gè)人都要立下一份保證，保證我們的友誼永遠(yuǎn)不變，拉鉤哦！~大家一起把尾指勾在一起，很幸福的樣子。不知道是為什么，在這一刻，我忽然感覺(jué)像現(xiàn)在這樣就很快樂(lè)了，只要能夠跟自己的好朋友，跟自己愛(ài)的人很和諧的生活著，就很滿足了。我們不必要有太多太多的奢求和欲望，好好的珍惜現(xiàn)在，好好的愛(ài)身邊的每一個(gè)人，就是世界上最美好的感覺(jué)。
快樂(lè)不是擁有很多，而是在擁有的同時(shí)，懂得珍惜它們。
五年級(jí)感悟作文 篇10
生活中，并不是所有的事都是一帆風(fēng)順的，其實(shí)有一部分的路是坎坷的，但若通過(guò)所有的坎坷后，將會(huì)迎來(lái)美麗的太陽(yáng)。
有一天下午，隨媽媽去逛商場(chǎng)，耳邊不斷的有優(yōu)美音樂(lè)傳入，是如此的動(dòng)聽(tīng)，我突然有了一種奇妙的沖動(dòng)，好想練習(xí)那首曲子。于是，我告別媽媽?zhuān)?dú)自向家跑去，拿出了在睡覺(jué)的葫蘆絲，吹起了那首久違的曲子，回憶也蔓延開(kāi)來(lái)……
那時(shí)，快到六一兒童節(jié)了，我雄心勃勃的想要練好它，為最后一個(gè)“六一”畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)�？墒牵义e(cuò)了，當(dāng)吹了一遍又一遍后也只是：生硬的譜子、呆板的曲調(diào)，毫無(wú)生機(jī)可言。那些優(yōu)美的樂(lè)曲，為什么到我這邊卻如此呆板，學(xué)葫蘆絲一年半，卻還依舊演奏不出美妙的樂(lè)曲，刻畫(huà)不出樂(lè)曲的情感，當(dāng)那美妙的幻想再一次被我演奏得如噩夢(mèng)一般可怕時(shí)，痛苦的心情再也控制不住了：我便把葫蘆絲扔到了沙發(fā)上，書(shū)也被我狠狠的扔在了地上，憤怒的用腳踢著它。然而，一整個(gè)下午腦海中都在回想著那首優(yōu)美的曲子。這時(shí)候，腦中閃過(guò)一個(gè)念頭，放棄吧！可是，一想到將要到來(lái)的六一，我又會(huì)一次又一次的逼著自己重新拿起葫蘆絲，去勇敢的面對(duì)那我夢(mèng)想中的音樂(lè)。
就這樣，我堅(jiān)持了下來(lái)，在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)、無(wú)數(shù)次的修改之后，終于把它攻克下來(lái)了，疲憊的清風(fēng)把書(shū)頁(yè)輕輕吹起，夕陽(yáng)西下架子上的葫蘆絲在夕陽(yáng)的映照下閃閃發(fā)光，我又一次吹響了它，它變得如此的優(yōu)美、生動(dòng)，猶如一只美麗的孔雀，張開(kāi)七彩的雙屏，在湖邊輕輕的舞蹈，我很慶幸，在最艱難的時(shí)刻并沒(méi)有選擇放棄，再次感受到了演奏的美妙。
生活未嘗不是這樣，只有堅(jiān)持下來(lái)，才有可能戰(zhàn)勝困難，嘗到最后的甘甜，葫蘆絲帶給我的不只是樂(lè)曲本身的優(yōu)美，同時(shí)也有我經(jīng)歷挫折后的美麗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……，所以，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難的勇氣，最后，不也是苦盡甘來(lái)的一份美麗嗎？
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