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【推薦】五年級(jí)童話作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)童話作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)童話作文 篇1
森林里有一家面包店。
面包店的面包種類很多，有草莓味的、芒果味的、奶油味的、肉松味的……
有一塊肉松面包，它不想被小朋友吃掉，它想到外面去看一看。
有一天，小浣熊來(lái)到森林面包店，她想買一塊好吃的面包送給正在生病的奶奶。
肉松面包看見小浣熊來(lái)買面包，就跳到小浣熊面前，說(shuō)：“你買了我吧，我是一塊會(huì)跳舞的肉松面包。”
“一塊會(huì)跳舞的.肉松面包？哦，太好玩了！”小浣熊發(fā)現(xiàn)了這塊與眾不同的肉松面包，“你可以跳舞給我奶奶看嗎？”
“可以呀！我會(huì)跳很特別的面包舞�！�
于是，小浣熊就帶著肉松面包來(lái)到了奶奶家。小浣熊高興地跑到奶奶的病床邊，神秘地說(shuō)：“奶奶，你猜我給您帶什么來(lái)了？”
“是糖果？”
“不是啦！”小浣熊搖搖頭。
“是蘋果？”
“也不是！”小浣熊讓奶奶再猜猜。
“是鮮花？”
“不對(duì)，不對(duì)�！毙′叫茉谀棠潭溥呡p輕地說(shuō)，“是一塊很特別的肉松面包�！毙′叫軠�(zhǔn)備從背包里拿出面包，可是面包不見了，小浣熊急得淚珠兒在眼眶里打轉(zhuǎn)。
小浣熊嗚嗚地哭了起來(lái)：“奶奶，對(duì)不起，面包不見了�！�
奶奶笑著說(shuō)：“沒有面包也沒關(guān)系，你來(lái)看奶奶比帶什么都好�！�
“小浣熊你別哭了，我在這呢！”肉松面包從小浣熊的肩上跳到奶奶的手上。原來(lái)，肉松面包趁小浣熊和奶奶說(shuō)話的時(shí)候，已經(jīng)從背包里鉆了出來(lái)。
小浣熊看見肉松面包破涕而笑：“你怎么躲起來(lái)了呢？”
“我不躲起來(lái)，還怕你吃了我呢�！比馑擅姘俸俚匦α似饋�(lái)，“奶奶，我給您跳個(gè)舞吧�！�
“哦，真是一塊淘氣的面包�！蹦棠绦χ鴨�(wèn)，“你真的會(huì)跳舞嗎？”
“哈哈，待會(huì)兒您就知道啦！”于是，肉松面包盡情地舞動(dòng)著，跳起了一支很特別的面包舞。
“嗯，肉松面包跳得真好！”奶奶笑著說(shuō)，“看了這么好看的面包舞，我的病好了一半。”小浣熊聽了奶奶的話，開心地笑了。
“非常感謝你，肉松面包，你給奶奶帶來(lái)了快樂(lè)。為了讓更多爺爺奶奶開心，我們開個(gè)面包舞巡回演出吧�！毙′叫芟蛉馑擅姘ㄗh。
“好��！我非常樂(lè)意�！比馑擅姘斓卮饝�(yīng)了。
如果哪天有一只小浣熊和肉松面包來(lái)到你所在的地方演出，你一定要去看哦！
五年級(jí)童話作文 篇2
有一棵牡丹種在一個(gè)瓦盆里，開了許多美麗的花朵。它聽到人們都夸獎(jiǎng)它長(zhǎng)得如何美麗時(shí)，于是便驕傲起來(lái)，把什么都不放在眼里。
一天，牡丹花對(duì)成年累月圍著它的泥土很不禮貌地說(shuō)：“喂，你這土里土氣的東西，在我的腳底下干什么?弄的我全身臟乎乎的。泥土聽了，委屈地說(shuō)：“牡丹花，我圍在你的腳下是為了供給你充足的營(yíng)養(yǎng)啊�！薄皠e說(shuō)的那么好聽了，我一看到你那臟樣就覺得惡心。如果把我插在精致的.花瓶里，我會(huì)更加美麗，可站在你的身上只會(huì)增加我的土氣�！蹦档ど鷼獾卣f(shuō)。泥土聽了牡丹的話很傷心。
不知過(guò)了多久，一個(gè)小男孩看見了牡丹花很美，就摘了幾朵最漂亮的花插在了花瓶里。開始的時(shí)候牡丹花很開心，心想：我終于離開了那臟臟的泥土，插到了自己朝思?jí)粝氲拿利惖幕ㄆ恐校X得自己一定比呆在花盆里更美了，終于有機(jī)會(huì)炫耀炫耀自己了。過(guò)了一陣子，牡丹花漸漸感到渾身無(wú)力，花朵也開始失去了光彩。它問(wèn)一旁也開始枯萎的綠葉：“喂，你看我為什么越來(lái)越脆弱了呢?”綠葉說(shuō)：“我們離開了泥土是不可能長(zhǎng)期生存下去的，你不該那樣對(duì)待泥土�！蹦档せ犃司G葉的勸告，才明白自己的過(guò)錯(cuò)，但后悔已來(lái)不及了�！鞍�，我不應(yīng)嫌棄泥土，貪圖虛榮啊!可現(xiàn)在一切都晚了!”牡丹無(wú)力地嘆息道。
這則寓言告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)人追求虛名到了忘本之時(shí)，就會(huì)斷送了自己美好的前程。
五年級(jí)童話作文 篇3
在一個(gè)寂靜的深夜里，主人翻了一個(gè)身，右手很隨意地搭在了左手上，卻不知道，這樣竟然引起了一場(chǎng)激烈的“口斗”。
左手不耐煩地說(shuō)：“喂，右手，你干嘛老壓著我？”右手聽了之后，不在乎地說(shuō)：“壓著你了，又能怎么樣？”左手惱火了，憤憤地對(duì)右手說(shuō)：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我。可睡覺的時(shí)候，你還壓著我，豈有此理�！闭f(shuō)著，便掙扎著把自己從右手下拔出來(lái)。右手火冒三丈，對(duì)左手吼道：“無(wú)能的左手，你竟敢如此無(wú)理對(duì)待我，明天，我就讓主人廢掉你�！薄皬U就廢，離開我，你也好不到哪里去�！辈桓适救醯淖笫忠卜创较嘧I。就這樣，他們兩個(gè)你一句，我一句，誰(shuí)也不服誰(shuí)。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)聲音出現(xiàn)了：“好吵哦，你們兩個(gè)不要爭(zhēng)了�！弊笫�，右手異口同聲地問(wèn)：“是誰(shuí)？”“我，電腦�！痹瓉�(lái)是呆在一角的電腦實(shí)在忍受不了他們的`“口水戰(zhàn)”，就站出來(lái)解圍了。電腦慢條斯理地對(duì)他們說(shuō):“你們兩個(gè)對(duì)主人來(lái)說(shuō)，都非常重要，我給你們看些東西�！闭f(shuō)罷，電腦啟動(dòng)，屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)人類的大腦，下方詳細(xì)講解大腦分左、右半腦，左半腦主管語(yǔ)言、邏輯、書寫及右側(cè)活動(dòng)，而右半腦主管色彩、空間感、節(jié)奏和左側(cè)活動(dòng)。換句通俗易懂的話，就是左、右手的運(yùn)動(dòng)，刺激鍛煉了大腦，促成大腦左、右側(cè)的運(yùn)動(dòng)，刺激鍛煉大腦，促成大腦左、右半球同樣發(fā)達(dá)。這種情況對(duì)促進(jìn)兒童的發(fā)育是非常有利的，顯而易見，左、右手的作用是同等的重要�？吹竭@里，左手，右手都默不作聲了，電腦看在眼里，很欣慰。語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：“你們兩個(gè)是天生的誰(shuí)也離不開誰(shuí)，主人的一切活動(dòng)，都要靠你們團(tuán)結(jié)協(xié)助才能完成�！弊笫郑沂铸R聲說(shuō)：“放心吧，電腦大哥，我們?cè)僖膊粫?huì)貶低對(duì)方了�！闭f(shuō)完，他們握手言和了。
夜，又恢復(fù)了安靜……
五年級(jí)童話作文 篇4
從前，在一個(gè)小村子里，住著一只小獅子，也住著它的好朋友小虎。
有一天，它們倆一起爬山。它們肩上背著水壺，里面盛滿了水。過(guò)了一會(huì)兒，它們已經(jīng)到了半山腰，可是它們的水已經(jīng)喝沒了，小獅子和小虎被疲勞和干渴折磨著。嗨，這種滋味可不好受��！咦？這是什麼石頭，怎麼發(fā)光呢？小虎說(shuō)。正在這時(shí)，一塊石頭卻變成一個(gè)如同小仙童。變出來(lái)的，如同小仙童的`神仙開始發(fā)話了：“我是天上的小神童，有很大的法力，有什麼困難盡管說(shuō)。”
小虎說(shuō)：“能給我們一些水嗎？”說(shuō)著，地上就有十瓶水，它們倆一下子就喝完了。小神童又看見它們倆很熱，又變成一臺(tái)電風(fēng)扇，給它們?nèi)帷！昂脹鏊�！”后�?lái)，小虎說(shuō)了一聲：“真累。”說(shuō)完，小仙童就變成了床，讓它們歇息。
時(shí)間過(guò)的很快，太上老君來(lái)找小神童了，小神童和太上老君走了。小獅子和小虎也下了山。
五年級(jí)童話作文 篇5
是啊，有夢(mèng)想就不會(huì)寂寞，我們都在自己的夢(mèng)想里過(guò)活，生活在自己的夢(mèng)想和希望中的人是不會(huì)寂寞的。 那年我們都還年幼，都在童話中給自己帶來(lái)夢(mèng)想和希望，你說(shuō)你要在好一個(gè)自己心目中的白馬王子，帥帥的，好好的。
之后，你在自己的希望中有美好的憧憬和希冀，你說(shuō)你過(guò)的很好，不需要太多的東西，只要自己還有理想和追求，你就不寂寞。 后來(lái)你說(shuō)，你還是在自己的生活中失去了方向和信心。 沒有希冀的日子是很難過(guò)的，我也知道你在那個(gè)時(shí)候沒有了很多東西，你很傷心，你在哭泣。你在尋求安慰和鼓勵(lì)，你需要的東西突然太多，你不在那樣隨意，總有時(shí)候跟自己過(guò)不去沒有希冀是很難熬的，后來(lái)你給我說(shuō)：“是啊，誰(shuí)都需要自己心目中的白馬王子，沒有夢(mèng)想的人很寂寞，就想沒有了夜鶯的老橡樹那樣流著新中寂寞和無(wú)賴的淚水�！薄八偸悄菢庸陋�(dú)那樣無(wú)助，他那樣衰老，那樣悲傷。”
忘了有多久，再?zèng)]聽到你 對(duì)我說(shuō)你最愛的'故事 我想了很久，我開始慌了，是不是我又做錯(cuò)了什么 你哭著對(duì)我說(shuō)，童話里都是騙人的 我不可能是你的王子 也許你不會(huì)懂，從你說(shuō)愛我以后 我的天空星星都亮了 我愿變成童話里，你愛的那個(gè)天使 張開雙手變成翅膀守護(hù)你 你要相信，相信我們會(huì)像童話故事里 幸福和快樂(lè)是結(jié)局
有夢(mèng)想的人就不會(huì)寂寞。
五年級(jí)童話作文 篇6
三月二十五日下午，是一段令人回味的時(shí)光，傳說(shuō)中的“美猴王”——六小齡童叔叔來(lái)我們學(xué)校啦！
下午，同學(xué)們各個(gè)很興奮，都說(shuō)要簽名。操場(chǎng)上的音箱一直在播著“猴哥，猴哥......”，“敢問(wèn)路在何方......”，“白龍馬，蹄朝西......”。給校園增添了許多熱鬧的.氣氛。第二節(jié)課，我們跟張老師來(lái)到操場(chǎng)上�！鞍�......哇！哇！哇!啊......”忽然聽見一片歡呼聲，我們站了起來(lái)，看見六小齡童叔叔正向這邊走來(lái)。我們班同學(xué)瘋狂地歡呼著、跳躍著，盡管張老師讓我們坐下，但我們依然捧著那顆熱情的心向六小齡童叔叔問(wèn)好。叔叔走上臺(tái)，和我們一起品西游。叔叔問(wèn)我們的問(wèn)題，每個(gè)人都是熱情的尖叫。記得有個(gè)小女孩問(wèn)：叔叔，您在西游記里飛得那么神，現(xiàn)在您還有辦法飛嗎？”這可把我們都逗笑了，個(gè)個(gè)心想：這回看叔叔怎么回答。后來(lái)，叔叔還教我們學(xué)猴走路，他還耍棍兒給我們看，他耍的可好啦！同學(xué)們那想起陣陣掌聲，那掌聲，比什么時(shí)候的都激烈。最后，孫主任說(shuō)道：要簽名的同學(xué)等一等，從六年級(jí)開始簽。這下，我都樂(lè)了，心里是暖和和的晴天�！跋蚝筠D(zhuǎn)！”張老師說(shuō)道。我們有些掃興，心情變成了陰天。張老師左瞧右看，我還抱著一絲希望�！白撸亟淌�。”張老師的這句話說(shuō)得好隨意，但我們的心里卻開始下雨，越下越大，越下越大......一直到放學(xué)，同學(xué)們似乎都不太高興，也不知道為什么。
這一天下午的確是段讓人回味的時(shí)光，但是沒有好東東作紀(jì)念，似乎也缺少了點(diǎn)兒樂(lè)趣。
五年級(jí)童話作文 篇7
“啪”好大的聲音啊，將我從夢(mèng)中驚醒，我迷迷糊糊往外一看，��！是月亮從空中掉了下來(lái)，落在了地上，月亮落在了地上失去了皎潔的光芒，顯得十分暗淡。這時(shí)，我聽到兩個(gè)人在對(duì)話，我向四周望了一下，發(fā)現(xiàn)沒有人，原來(lái)是地球媽媽和月亮在說(shuō)話呀！
地球說(shuō)：“月亮你真好，沒有人居住在你身上，我就不同了，人類在我的`身上亂砍亂伐，天天破壞我，我的水資源、礦產(chǎn)資源等各種各樣的資源都在漸漸消失，我真想對(duì)他們說(shuō)，請(qǐng)你們不要在破壞資源了，你們破壞了我，你們也會(huì)滅絕，也不會(huì)有好下場(chǎng)的，可惜他們聽不到我說(shuō)的話。月亮你說(shuō)我該怎么辦呀？總不能讓人類再這樣破壞下去吧！我真的很羨慕你，原生原態(tài)�！�
“我也沒辦法，但是我覺得你挺好的，上面有人，讓你不會(huì)孤單，但是，我卻不一樣，我那里荒無(wú)人煙，雖然有時(shí)候會(huì)來(lái)幾個(gè)考察的人，但是沒過(guò)一會(huì)就走了，然后我又一個(gè)人了，我真寂寞�。 �
我正聽得入神，突然聽到天空中有“叮叮�！甭�，我猛地從床上爬起，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！
五年級(jí)童話作文 篇8
在一片樹林里，有一棵很老很老大樹。小動(dòng)物們都稱它大樹爺爺。
一天，大樹爺爺生病了，身上有許多蟲子，有的蟲子還鉆到大樹爺爺?shù)纳眢w里去咬它。大樹爺爺全身又癢又痛，常常發(fā)出痛苦的呻吟。住在樹枝上的小鳥看見大樹爺爺這么難受，也聽見了大樹爺爺?shù)纳胍�，就去找啄木鳥醫(yī)生來(lái)給大樹爺爺看病。
啄木鳥醫(yī)生來(lái)了。它在大樹爺爺?shù)臉涓缮嫌盟旨庥旨?xì)的嘴東敲敲，西敲敲，聽見樹干發(fā)出咚咚的空響，它就在那個(gè)地方啄一個(gè)洞，它把又細(xì)又長(zhǎng)的舌頭伸進(jìn)洞里，把一條條蟲子勾出來(lái)全部吃掉。
大樹爺爺?shù)牟”蛔哪绝B醫(yī)生治好了，他感到非常舒服，他就向啄木鳥醫(yī)生說(shuō)：“太感謝你了。”啄木鳥醫(yī)生說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)完，它又飛去給別的'樹治病去了。
第二年春天，大樹爺爺不僅在舊的樹枝上長(zhǎng)出了新葉子，還在樹干上長(zhǎng)出了新的枝芽。大樹爺爺笑了。