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        風景五年級作文

        時間:2021-08-26 09:25:56 五年級 我要投稿

        【精品】風景五年級作文合集7篇

          在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的風景五年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。

        【精品】風景五年級作文合集7篇

        風景五年級作文 篇1

          在學校一個不起眼的角落里,發(fā)現(xiàn)了一株不知名的小花。

          它孤獨地站著,像是一位驕傲的戰(zhàn)士。烈日當頭,那個小小的淡黃的身體里,似乎有些無力地耷拉下來。

          “又是一個美麗而脆弱的生命,”我默默地想著,轉身離開。誰會在意這樣的生命?

          晚上,一場大暴雨。我躺在床上,突然想起了那淡黃色的花,嘆息道:它一定被大水沖走了吧,它斗不過死神的。是啊,多么弱小的生命!

          早晨,雨終于停了。草坪被昨晚的狂風吹得狼狽不堪,樹葉也七零八落地散著。然而,那花。對,就是它!那看似弱小的花,卻依舊挺拔在那個角落,雨滴還在身上流淌。就像是它與風雨搏斗流下的汗水!

          我無法想象這棵脆弱的花兒是如何熬過這個夜晚,無法想象隱藏在一個弱小的身軀中,是一個多么堅強的靈魂。

          我被深深地震撼了。忽然想起自己,遇到些小到根本算不上是困難的事就在怨天尤人,遇到些芝麻爛谷子的事也要依靠別人來幫助。成長的過程中,經不得風雨,身心得不到磨礪。這樣的我,又談何成長?

          我呆呆地站在那朵不知名小花兒面前。那花,儼然成為了校園里最亮麗的一道風景線。它只是用微弱的力量,與那樣強大的風拼搏。

        風景五年級作文 篇2

          渾身濕透的我在大雨中奔波,心里自然十分焦急,不知如何是好。西風勁,襲薄衣。我就像一只暫時無家的”寄居蟹”一樣狼狽不堪,躲藏于人們的屋檐下,真是寄人籬下呀!可這雨什么時候才能停呢?看來過不了多久我就會著涼啊。想著想著,我不禁打了一冷戰(zhàn),街邊的果樹繁花朵朵,我哪有心思欣賞“一剪梨花春帶雨”的美景,我心想,不如一口氣跑回家吧!

          我跑著跑著,深覺身后有腳步聲,這聲緊緊跟隨我,這時,我也覺得沒有雨落在我的身上了。我回頭一看,是位素不相識的阿姨跟在我后面,舉著一把蘑菇傘為我遮雨。她看著我便問,你是怎么沒帶傘就跑出來的,我把事情的經過向這位阿姨說了一遍,于是這位阿姨說:“那么我送你回去吧!你住哪?”我回答說:“水門洞”正當這時這位阿姨的電話響了起來,“喂,噢,你好,世紀大飯店?好,我馬上就到!”

          這時,那位阿姨對我說:“我有事得先走了,于是留下了那把蘑菇傘和五元錢。我拿著一把雨傘和五元錢,也許是由于事情太突然,我還沒反應過來,我才想起向阿姨說聲”謝謝”,而她已經打車消失在我的視線之中了。我不禁被阿姨的所作所為感動了。水珠從我的臉上淌下來,熱熱的,咸咸的,不知是雨還是淚……

          不過是一個素不相識的過路人,這位阿姨卻能這樣的幫助我,是她用愛心烘干了我這顆原本潮濕而沒有希望的心。

        風景五年級作文 篇3

          我們都愛自己的學校,它也許像一座美麗的花園,綠草如茵,花團錦簇;也許它僅有幾座平房,幾棵老樹,一個小操場。不管怎樣,在可愛的校園里,我們都度過了許多歡樂的日子……

          是呀!我也有一個美麗的校園,下面我們就去校園一角參觀參觀吧。

          走進校園,一陣花香引你走進了校園的小花園,隨后就聽到沙——沙——沙的聲音,原來這是風婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢!

          這是,一片樹葉像降落傘似的降落在水里;看,池塘里的水真美呀!我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過平靜如鏡的西湖,而從沒看見過校園池塘這樣的水,池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前。它靜,靜得感覺不到它在流動;它清,清得能看見池底的小石頭;它綠,綠得仿佛是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。

          校園的花園不僅山美水美,花草樹木也充滿了活力。

          春天,是萬物蘇醒的季節(jié),校園春天的代表——桃花,帶領著大家來到了大地上;夏天,是萬物生機勃勃的季節(jié),校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網打盡;秋天,是一個讓人陶醉的季節(jié),桂花開了,芬芳撲鼻,讓我們走進了花的海洋;冬天,萬物都“睡”了而梅花,在紛飛的大雪中勇敢的直立著,讓人欣賞它的美麗與勇敢……

          我介紹的這里,如果好看就來看看吧。作文

        風景五年級作文 篇4

          每天從學;丶,在小巷的轉角,有一棵白楊樹,樹下總站著一個老人,掛著慈祥的笑容,等待著我的歸來。 那棵白楊樹很高很高,我總是要仰著頭看它,正如許多年前,我仰著頭看那位老人。 暮色四合。白楊樹孤單地站在巷口,夕陽將它的影子拉得很長很長,一片片巴掌大的樹葉將泛著滄桑的干黃,那上面的葉脈正如老人手心的紋路,錯綜復雜,每一條都是深深地,那是歲月留下的痕跡。一旁的電線桿昂首挺胸地站著,幾只麻雀落在電線上,像幾個黑色的音符,這一刻,他們也安靜了。夕陽投下余暉,盡力釋放著它最后的光芒,老人的身影在耀眼的金黃中渾濁一片。她站在樹下,身體略顯笨拙,月牙眼瞇成一線,認真地望著我回家的方向。

          這是我見過的,最美麗的風景。因為它足以讓我留下熱淚,足以讓我如鏡般平靜清冽的心湖蕩漾起溫暖的漣漪。

          每回她等到我時,總會笑吟吟地替我拿著沉重的書包,說:一出門就剛好接到你。只有白楊樹,才知道她等了多久吧。

          我常常仰起頭,抬起干澀的雙眼望著白楊樹,右手輕輕撫過它粗糙凸凹的樹皮,說:她和你一樣老了吧。你的枝干,同她的白發(fā)一樣多的吧。

          白楊樹沉默不語。很多時候,我望著白楊樹,就能想起她。

        風景五年級作文 篇5

          華夏之邦,是一個神奇而迷人的國度。這里風景秀麗宜人,這里文化源遠流長。

          無論是巍峨連綿的萬里長城,抑或是遍布神州的中華美食,乃至飲譽全球的高鐵網絡,凡此種種,無一不展現(xiàn)華夏民族之大智慧與大境界。

          歡迎外國友人來華旅游觀光,去共同領略絕美風景背后的璀璨文化吧!

          作為世界文化遺產的萬里長城,以自然之石巧妙堆砌而成,其精巧的工匠技藝與智慧令人贊嘆不已。步上堅固的石階,登上八達嶺長城最高的烽火臺上,極目遠望,那蜿蜒曲折的長城,宛如一條長龍在山中蜿蜒,游向遠方的`天邊;再看那長城的城墻,一段接著一段,一望無際,蒼蒼莽莽?吹竭@樣雄偉壯麗的景象,深為前人的智慧所折服。

          正是因為長城具有軍事防御的功能,華夏民族才得以安居樂業(yè)。在溫潤的世界里,中華美食文化才得以傳承與發(fā)揚。

          中華美食不計其數。天上飛的,水中游的,地上爬的,無一不為前人所用,成為了絕美上佳的食材。這些食材經過炒、燉等烹調方式,散發(fā)出誘人的原香,讓人口中生津。

          孔子坐著牛車周游列國,速度之慢,想必讓他焦急萬分,在烽煙四起的年代里,每一秒都有他未竟的理想與抱負要對人訴說;“一騎紅塵妃子笑”,在那個年代里,這樣的速度勉強算快,卻讓沿途百姓怨聲載道;鄭和下西洋,承載著民族的自豪,但航行的速度終究還是慢了些,文明的傳播難免受到了巨大影響。而今,高鐵經濟如火如荼地發(fā)展,朝發(fā)夕至不再是夢想,人們盡情享受著高鐵的便捷與暢快,這樣的人生何其快意!

          風景這邊獨好!乘坐高鐵游走于錦繡華夏,欣賞到的不僅僅有絕美的風景、上佳的美食,更能領略到華夏民族的大智慧與大境界,來中國吧,在這里,你一定能活出生命的豐盈與從容!

        風景五年級作文 篇6

          我們校園最亮麗的風景,就是一樓大廳西側令人流連忘返,贊不絕口的怡園。

          走進學校大門,向東步行五十米,來到教學大樓。穿過寬敞高大的一樓大廳,步下兩級臺階,就到了怡園。怡園的四周,環(huán)圍著四季常青的雪松,它們就像一個個高大、威武的衛(wèi)兵,日夜挺立在那里,守衛(wèi)著我們美麗的校園。

          怡園的一角放置著幾組形狀別致的桌凳。樹樁形狀的凳子是由四塊大石雕琢而成的,四個凳子圍著一張石雕圓桌。我和同學們常在這里下棋、打牌。

          怡園的中央有一座假山,那是我們童年的樂園。記得一年級時,只要一下課,我們就爭先恐后地去爬假山。一個個就像小猴子似的爬上爬下,呼朋喚友,玩得汗流浹背,“樂不思蜀”。有時玩得太忘情了,連上課的鈴聲也沒聽到。

          假山下繞著一條蜿蜒屈曲的小溪。小溪不長,不過二、三十米;也不寬,一米左右。清澈見底的溪水整日里汩汩流淌。透過溪水,大大小小的鵝卵石歷歷可數,宛如一顆顆圓潤的寶石,讓人賞心悅目。女孩們最喜歡把各式各樣的紙船放在小溪里,看它們悠悠蕩蕩地向下游漂去;我們男孩兒則總愛在小溪兩岸蹦來跳去,練習跳遠。溪畔垂柳依依,遠遠望去,嫩綠的柳枝就像一條條綠紗巾,讓人不禁想起賀知章《詠柳》中膾炙人口的名句:“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。這樣的美景真是叫人心曠神怡呀。小溪上,還有兩座小橋——“龍橋”和“鳳橋”。橋頭分別立著“望子成龍”和“望女成鳳”兩個木牌。兩橋間樹立著一塊大石,石上刻著:“從這里起飛”幾個遒勁有力的大字。它激勵著我們刻苦學習,學好本領,將來報效國家。

          怡園不光是我們戲水玩鬧的場所,還是一個讀書學習的好地方。每天清晨、傍晚,一些高年級的大哥哥、大姐姐們就捧著書坐在怡園的假山、石凳上專注地看著,大聲的讀著。

          怡園點綴了我們美麗的校園,給我們帶來了快樂,也給我們留下了許多溫馨美好的回憶。我愛怡園,我愛美麗的東辰校園。

        風景五年級作文 篇7

          一座山,一條河,一片竹林,一個農家小院構成了一張美麗的風景畫。雖簡陋可還是如此的美麗!

          記得那次旅游,去了一個知名的旅游點——小北頂,未到山下便可以遠遠望見,那山與樹構成了一幅完美的圖畫。我們是自己開車去的,沿途看到了許多美麗的風景,那些令人心醉的景色讓我記憶猶新。

          很快就來到了山腳下,熟練地打開車門,下了車,一眼望去山和樹木花草在眼前儼然一幅美麗的圖畫,因為這是我第一次來,所以便不由自主地發(fā)出驚嘆之聲,不時還會因看到好的風景就激動的說出一句:“哦,我的天!好美!”站在山頂俯視下方,望著眼前的美景,讓我不禁吟誦起了杜甫《春望》的“會當凌絕頂,一覽眾山小”。

          風景總能襯托人們的心情,也可以從人們的心情中看出風景的不同。

          好風景總在那些心情好的人眼里,在那些心情不好的人眼里卻黯然失色。

          癡迷于風景的我無論站在哪個角落,眼前的風景,總是那么的美。

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