五年級(jí)敘事作文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文1
我的寒假生活就像一場(chǎng)舞臺(tái)劇一樣。不信��？你看！
拉開(kāi)序幕——懶。
清晨已過(guò)，都已經(jīng)八點(diǎn)了，我才睜開(kāi)朦朧的睡眼。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了：“你不是要睡到自然醒嗎？怎么醒了還不起來(lái)？”我卻不緊不慢地回答：“我是要睡到自然醒，但我又沒(méi)說(shuō)要自然起��！”
“好啊你，敢頂嘴了�？禳c(diǎn)起來(lái)，一會(huì)飯都涼了！”
得，這覺(jué)是睡不成了，干脆起床吧。
吃完早飯后，我就坐在沙發(fā)上看電視。那邊看報(bào)紙的爸爸在一旁說(shuō)：“你不是要學(xué)習(xí)嗎？怎么？還想玩一假期了？”我正看在興頭上，聽(tīng)爸爸一說(shuō)，不滿地回道：“假期還長(zhǎng)著呢，你就讓我先歇兩天吧！”
“不是你說(shuō)要利用假期‘瘋狂學(xué)習(xí)’的嗎？怎么賴到我頭上了？”
“過(guò)幾天再說(shuō)吧！”
隆重登場(chǎng)——勤奮。
“如果你要早點(diǎn)兒寫(xiě)完作業(yè)，我就讓你去你三姨家玩兒�！�
“真的？”
“嗯�！�
“那我現(xiàn)在就寫(xiě)！”
于是，你就看到了這樣的畫(huà)面：一個(gè)小女孩兒廢寢忘食，奮筆疾書(shū)，正在不知疲倦地寫(xiě)著作業(yè)。當(dāng)然，不費(fèi)吹灰之力，作業(yè)早早就被我寫(xiě)完了。
進(jìn)入高潮——春節(jié)。
好不容易盼到了春節(jié)，可把我高興壞了！我跟著爸爸去買鞭炮和燈籠，又跟著媽媽去買菜、肉等年貨。到了中午，媽媽和爸爸做飯，我則在裝飾房間。不一會(huì)兒，熱氣騰騰的飯菜就端上來(lái)了：有美味的紅燒魚(yú)，寓意著“年年有余”。還有好吃的可樂(lè)雞翅、爽口的涼菜、甜甜的罐頭、燉豬蹄和傳統(tǒng)的東北菜——小雞燉蘑菇。我的口水都快流出來(lái)了。不多說(shuō)了，開(kāi)飯！
轉(zhuǎn)眼間就到了晚上，到了放鞭炮的時(shí)間，我放了個(gè)魔術(shù)彈，爸爸放了個(gè)二踢腳。我們決定PK一下。至于媽媽嘛，她膽小不敢放，當(dāng)然只有看的份嘍！
開(kāi)始包餃子了。我不會(huì)包，媽媽一點(diǎn)點(diǎn)教我：“這樣托住，然后捏……”直到我也包出了像她包的那樣的餃子。吃餃子了，我一口一個(gè)地將餃子塞進(jìn)嘴里，旁邊的兩位一直都在說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)……”到最后，爸爸吃到兩枚硬幣，媽媽吃到一枚硬幣，而我呢，竟然一個(gè)都沒(méi)吃到。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，過(guò)年開(kāi)心嘛！
謝幕——……
我的假期生活可不是用一場(chǎng)舞臺(tái)劇就能說(shuō)全的。若想知道得更詳細(xì)，且聽(tīng)下回分解。
五年級(jí)敘事作文2
驕陽(yáng)似火的七月，我和媽媽、還有她的同事們開(kāi)始了一趟五彩繽紛的馬來(lái)西亞自助游。我們先后去了檳城、蘭卡威和吉隆坡，讓我體會(huì)了南洋風(fēng)情、增長(zhǎng)了對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、風(fēng)景、風(fēng)貌的見(jiàn)識(shí)，我印象特別深刻的是芭雅島浮潛和珍藍(lán)海灘捉螃蟹、水果園。
船剛到芭雅島，我就拿起浮潛工具一路狂奔到沙灘，跳進(jìn)水中，可我剛下去就聽(tīng)到一個(gè)人像發(fā)現(xiàn)新大陸的尖叫：有鯊魚(yú)！我被嚇住了，可我朝那人的位置一看，唉，虛驚一場(chǎng)，不就是幾條小黃斑鯊嘛，有這個(gè)必要嗎？我嘀咕了幾句就靜下心來(lái)看海里的景色了。如果說(shuō)你在海南浮潛能看到100條魚(yú)，那么你在芭雅島能看到一千條魚(yú)如果說(shuō)海南的水質(zhì)得1分，那么芭雅島的水質(zhì)便是10分。真不愧是南洋大堡礁，無(wú)數(shù)小魚(yú)在你身邊游蕩，有黑、黃、白三色拼成的神仙魚(yú)、有五彩斑斕的珊瑚魚(yú)突然，我的視線里閃出了一小片白色，哦，原來(lái)是鯧魚(yú)又在那兒吃面包屑。
晚上，大人們神神秘秘的帶我們?nèi)フ渌{(lán)海灘，我問(wèn)她們干什么，結(jié)果我得到一個(gè)難以置信的回答：去捉螃蟹！在車上我想了老半天才明白是要等退潮了在捉，下了車我接過(guò)手電筒和塑料袋就忙著抓螃蟹，突然一句喊聲打破了夜晚的寂靜我的腳又抓到兩個(gè)，快過(guò)來(lái)！黃阿姨的喊聲大極了。哈哈哈所有的人都圍了過(guò)來(lái)，手電筒照過(guò)來(lái)了，黃阿姨彎腰從腳趾底下連沙帶水撈起來(lái)了兩個(gè)小螃蟹，只見(jiàn)這些銀白色的小螃蟹在她的手心里驚恐萬(wàn)分，一個(gè)勁地舞動(dòng)著細(xì)小的鉗子，試圖逃離困境的樣子，逗得我們哈哈大笑。我立馬遞過(guò)來(lái)一個(gè)塑料袋：放進(jìn)來(lái)，帶回酒店吧！笑聲混合著濕潤(rùn)的海風(fēng)被浪潮的聲音慢慢的被覆蓋在沙灘上空。一個(gè)浪潮襲來(lái)又快速退去了，一只只背部中心有紅、黃、藍(lán)、綠、灰的小螃蟹隨著浪潮沖上了沙灘，來(lái)不及隨著潮水回到大海，就被我們捉住，我還捉住了一只拳頭大小的寄居蟹和手機(jī)大小的螃蟹，捉到的最多的就是1～2平方厘米的小生命，我很想帶回成都養(yǎng)在魚(yú)缸里，可惜過(guò)不了安檢。
在水果園，我們坐著游覽車到了品嘗水果的亭子，這里的水果琳瑯滿目，有口感細(xì)膩的木瓜、香蕉、釋迦（又名番荔枝），口味清淡的水蓊（蓮霧）、芭樂(lè)，酸酸的水晶果，甜甜的黃、紅毛丹，滑滑的菠蘿蜜，紅、黃瓤西瓜。品嘗完水果之后，我們紛紛和一個(gè)被裝飾成人頭的菠蘿蜜照相，還看見(jiàn)了火龍果樹(shù)。
馬來(lái)西亞真是一個(gè)奇異的國(guó)度。
五年級(jí)敘事作文3
在我們小區(qū)的主樓——38棟，有一個(gè)十分“靈異”的地方，那就是 2樓！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)?8棟的電梯竟然無(wú)法到達(dá)2樓，無(wú)論你怎么按2樓的按鍵，他都無(wú)法亮起來(lái)。而且有一次，我小叔坐電梯時(shí)，到了2樓，門突然打開(kāi)了，當(dāng)他走出后，門又關(guān)起來(lái)了，媽媽去找他時(shí)是走樓梯下去的，按照其他樓層的構(gòu)造，電梯與樓梯是相對(duì)的，然而媽媽等了大半天，叔叔才走到她面前。
二年級(jí)的一天，我和小伙伴們?nèi)滩蛔×�，便決定一同去探個(gè)究竟。
那天，大家都十分準(zhǔn)時(shí)，七點(diǎn)半到假山集合。我們帶的裝備可以說(shuō)是應(yīng)有盡有。小樂(lè)樂(lè)拿了一根木棍，說(shuō)用來(lái)打魔鬼；蟲(chóng)蟲(chóng)則帶了可以套在手指上的閃光燈；甘甘竟然帶了一幅既可以發(fā)光又可以射出紅外線的眼鏡；我呢，則帶了一個(gè)手力發(fā)電筒和一把玩具槍。加油打氣后，我們便出發(fā)了。
來(lái)到我們發(fā)現(xiàn)的通往2樓的通道后，大家都不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，只有小樂(lè)樂(lè)在那激動(dòng)不已�！按蠹叶即蜷_(kāi)手電筒吧，”我吞吞吐吐地說(shuō)。臉上已經(jīng)布滿汗珠的蟲(chóng)蟲(chóng)說(shuō)：“阮云天，是你帶我們來(lái)的，你要保護(hù)我們！”樂(lè)樂(lè)不高興了：“嘿，你們都忘了我們小隊(duì)的名字——‘敢死隊(duì)’了嗎？這都怕，沖吧！”
我們一步一步慢慢向前走，突然，我感覺(jué)手一直在抖，不是我的手發(fā)出的指令呀，難道真的有魔鬼？我小心翼翼地將手電筒的光照在手上，哪是我的手在發(fā)抖，原來(lái)是我把手搭在樂(lè)樂(lè)的肩膀上，是樂(lè)樂(lè)害怕，在發(fā)抖呢。“樂(lè)樂(lè)，你剛才不是還激動(dòng)不已嗎？現(xiàn)在怎么害怕了？”“才不是呢，我才沒(méi)有害怕！”這個(gè)小插曲，終于讓大家心情舒坦了一些。
大家走了大概五分鐘吧，竟然看到了光，我們走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是個(gè)類似于陽(yáng)臺(tái)的地方。我踮起腳尖看去，看到了幾個(gè)幼兒園的小孩在那玩，我大叫了一聲，他們回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人。我哈哈大笑起來(lái)，蟲(chóng)蟲(chóng)突然說(shuō)：“大家快看，有好多壁畫(huà)！”果然，我們拿手電筒一照，真的看見(jiàn)了！我們頓時(shí)六神無(wú)主，“怎么辦？”樂(lè)樂(lè)問(wèn)。“三十六計(jì)，走為上！跑��！”我大叫，于是，冒險(xiǎn)就以這個(gè)結(jié)局收尾了，沒(méi)辦法，任務(wù)沒(méi)完成。
決定了，為了補(bǔ)回上次的過(guò)錯(cuò)，今晚約上他們，再去一次！
五年級(jí)敘事作文4
陸羽泡的茶聽(tīng)說(shuō)名利都不拿，爺爺泡的茶有種味道叫做家。
——題記
我的爺爺，一位不折不扣的資深茶迷。那散發(fā)清香的茶，原來(lái)早已被他泡成家的味道。
又是一個(gè)明朗的早晨，老家的院子里響起鳥(niǎo)鳴和咕嚕咕嚕的燒水聲。我拖著身子走出屋外，“孫女醒啦，來(lái)坐著喝茶�！睜敔斪谑噬�，面前都是各式茶具，旁邊還坐著幾個(gè)穿著太極服的佛系老爺子。
“呃……我去漱口……”我婉言拒絕，天知道我對(duì)茶實(shí)在沒(méi)有興趣！泡茶不就是把茶葉和白開(kāi)水和在一起么？
“別呀，‘早上一杯茶，活到九十八’呢！”爺爺強(qiáng)行將我摁在冰涼的石凳上，我不由得打了個(gè)激靈。
我剛拿起小巧的茶杯準(zhǔn)備豪飲而盡時(shí)，身邊的大爺發(fā)話了：“你爺爺這么會(huì)泡茶，你也一定很厲害吧哈哈。”
“那當(dāng)然咯，我孫女可喜歡茶了，懂得比我多多了呢！”爺爺把玩著手里的紫砂壺，笑望著我。什么？懂得比你多？我驚恐地望著爺爺，想讓他趕緊圓場(chǎng)。爺爺沒(méi)有任何接收到我眼神的反應(yīng)，而接下來(lái)的茶局我都如空殼一般聽(tīng)他長(zhǎng)篇大論講茶道。
“海口已經(jīng)夸下了，剩下的你看著辦吧！”這是那些老大爺走后，爺爺給我丟下的一句話。我天，我是您親孫女嗎？
我咬咬牙，為了不讓我丟臉，就學(xué)吧！不就和茶葉跟水嘛！此后的清晨，石泉旁的石凳上多了一個(gè)新身影和“這是鐵觀音，它比一般的茶要濃；這是普洱……”之類的嘮叨。
有一次我買了大瓶的可樂(lè)，正愁家里沒(méi)塑料杯時(shí)，看見(jiàn)柜子里的茶具，便悄悄摸出一個(gè)茶杯。打開(kāi)瓶蓋，“嗞”的一聲，這可比“咕嚕咕�！钡臒杪暫寐�(tīng)得多。我小聲嘟嚷著�！澳阍诟陕铮俊鄙砗髠鱽�(lái)爺爺質(zhì)問(wèn)的聲音�！芭尽钡囊宦暡璞晃掖蛩榱耍覄傁肴�，爺爺制止了我。他悶頭悶?zāi)X地說(shuō)：“我就是想和你建立個(gè)共同愛(ài)好，這么難嗎？”我站著沒(méi)說(shuō)話，爺爺緩緩俯下身子，半蹲著伸手去拾茶杯片，他將瓷白的杯肚向上翻起，再用兩只手指夾起碎片，光滑的碎片把他那茶色的手繭襯得更加粗糙，深遠(yuǎn)。他直起背，垂著眼，手?jǐn)[了擺，示意我不要?jiǎng)铀槠�，便轉(zhuǎn)身去拿掃帚，那灰白的頭發(fā)一晃一搖。我明白那一刻我將因?yàn)闋敔敱徊栉?/p>
清晨，坐在使人心平氣和的涼石凳上，抿一口爺爺泡的茶，與往常不一樣。那沁人心肺的茶，原來(lái)早已被我泡成家的味道。
五年級(jí)敘事作文5
在生活中，我們能感受到人間真情，領(lǐng)悟做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)我們的一筆財(cái)富。對(duì)我來(lái)說(shuō)，人間真情莫過(guò)于友情。
我有一個(gè)非常要好的朋友，她和我同名不同姓，叫楊欣怡。我們?cè)谕粋�(gè)班，一起玩鬧、學(xué)習(xí)，常常形影不離。
當(dāng)然，偶然還會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情，使我們好長(zhǎng)時(shí)間互不理睬，讓我感覺(jué)就像天空缺少了白云，紅花缺少了綠葉。失去朋友的生活無(wú)比單調(diào)，好無(wú)聊��！
在上學(xué)期，她就坐在我的前面，我們經(jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑，在一起完成作業(yè)，互相進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，我們感覺(jué)在一起的日子總是那么開(kāi)心。
可是，有一次她向我借尺子，我立馬借給她了，過(guò)了兩天，我發(fā)現(xiàn)借給她的尺子還沒(méi)有歸還我，我便向她要，可她卻說(shuō)尺子不見(jiàn)了，我半信半疑，怎么不見(jiàn)了呢！
當(dāng)天下午課外活動(dòng)我做值日，打掃教室時(shí)無(wú)意間看到一把已經(jīng)斷了的尺子在她書(shū)桌里面，和我的很像，我偷偷拿出來(lái)前后看了一遍，仔細(xì)確認(rèn)過(guò)后，我把她叫了來(lái)，尺子在你桌子里面，你上次還說(shuō)不見(jiàn)了，你怎么能這樣��！
她卻說(shuō)這是她的，還說(shuō)這世界上又不止我一個(gè)人有這種尺子，可我的尺子被我咬過(guò)有痕跡，讓她把尺子拿起來(lái)看了上面留有的牙印。這時(shí)，她臉一紅什么都沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)身走了。
就這樣，我們足足幾天沒(méi)說(shuō)話，我感到她比平時(shí)冷漠了，互相碰面也不打招呼了，我心里也難受極了，這樣的日子持續(xù)了一個(gè)多星期，我的心情也不高興，也在默默責(zé)怪自己，不外乎一把尺子，何必傷了朋友的和氣。
回家后，我向媽媽說(shuō)了這件事，媽媽讓我向她必須道歉。在上晚自習(xí)時(shí)，我趁沒(méi)人注意的時(shí)候，鼓起勇氣給她遞了張紙條，上面寫(xiě)著“對(duì)不起，上次我不該那么兇你，我們和好吧！”
她突然流下眼淚對(duì)我說(shuō)：“是我不好，不該騙你，尺子是我不小心弄斷的，不好意思還你了，就說(shuō)不見(jiàn)了，我一定會(huì)賠你一把的。”
我趕緊插嘴說(shuō)不用賠了，你看，媽媽給我新買了兩把尺子，給你送一把，她看到后會(huì)心的笑了，我們又緊緊的擁抱在一起。
今天，我才意識(shí)到我們的友誼是多么誠(chéng)摯、多么珍貴的，它是用金錢買不到，用零食換不來(lái)的，即使在天涯海角也會(huì)心連心。友情是最珍貴的人間真情�。∥覀円欢ㄒ煤煤亲o(hù)它。
五年級(jí)敘事作文6
周五下午，跳繩選拔被選上的同學(xué)聚攏在一起。瞧他們個(gè)個(gè)磨拳接掌，得意洋洋的樣子，我的心里，不知為何有點(diǎn)擔(dān)心。
這還沒(méi)開(kāi)始比賽呢，我的手心里就冒出了冷汗，下面的同學(xué)都看著呀！怎么辦？好緊張！
我的手不停地抖著，手里的繩子貌似也不聽(tīng)話了，一個(gè)勁兒想往下跳。
“同學(xué)們，準(zhǔn)備開(kāi)始了！”一個(gè)手里拿著秒表的老師大聲說(shuō)道。
我們各就各位，每個(gè)同學(xué)前面都站著一位數(shù)跳繩個(gè)數(shù)的老師。我的前面站的是三班的老師，當(dāng)我把目光投降她時(shí)，她朝我一笑，表示友好。
這讓我充滿了信心。
“預(yù)備——開(kāi)始！”老師一聲令下，大家誰(shuí)也不讓誰(shuí)，“爭(zhēng)先恐后”地甩著繩子，跳了起來(lái)。我也不例外。
突然，不知道是什么原因，我右手的繩柄一晃，繩子就和繩柄“分了家”。
“啊——”我叫了起來(lái)，我們班的李老師隨機(jī)也看到了，就跑過(guò)來(lái)趕緊幫我看看繩子。
“沒(méi)事，你拿著繩子的這個(gè)頭，繼續(xù)跳。”我照做了。
下面，傳來(lái)別班同學(xué)的一聲聲大笑，我心里那個(gè)羞啊，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“停！”終于，比賽結(jié)束了，我不知所措地站在原地。
“小紅，真是的，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。早知道這樣，還不如我上呢，哼。”沒(méi)被選上的小明用挑畔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。
“我……”我支支吾吾，說(shuō)不出話。
經(jīng)小明這么一說(shuō)，來(lái)看熱鬧說(shuō)閑話的人也多了。
“真是把我們班榮譽(yù)都丟了�！薄跋氩坏叫〖t這么笨……”
我聽(tīng)到這些，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。眼看就要滴下來(lái)了，這時(shí)，我的大救星——李老師來(lái)了。
“你們?cè)谶@干嘛？見(jiàn)到李老師一臉嚴(yán)肅的表情，大家趕緊走開(kāi)了。
同學(xué)們走后，我低下了頭�！袄罾蠋�，我……我也不知道這是怎么回……回事……”我向李老師認(rèn)錯(cuò)。
沒(méi)想到回答我的卻是一陣掌聲。我抬起頭，只見(jiàn)李老師那細(xì)嫩的雙手相擊著，發(fā)出有力的聲音。
“掌聲送給你�！崩罾蠋熜χ�，說(shuō)出這句話，“比賽成績(jī)不好，但那不是你的原因。即使那樣，你還是堅(jiān)持著，完成了比賽，我為有你這樣的學(xué)生而驕傲！”
五年級(jí)敘事作文7
迎來(lái)國(guó)慶，慶祝祖國(guó)65周歲！放了七天的假期，當(dāng)然得出去玩玩啦，早就安排好啦，長(zhǎng)鹿農(nóng)莊，我來(lái)啦！
來(lái)到期待已久的長(zhǎng)鹿農(nóng)莊，心里按耐不住激動(dòng)，于是，開(kāi)始尋找第一個(gè)目標(biāo)，刺激的一天開(kāi)始！
“誒，都好刺激啊！”看到讓人尖叫不停的鬼船；看到讓人害怕刺激的過(guò)山車；看到讓人轉(zhuǎn)得頭暈飛椅�！暗降淄媸裁春媚�？”話音剛落，媽媽叫我去玩過(guò)山車，我不安的看了看過(guò)山車的軌道�！巴郏�360度的，頭朝下啊！我沒(méi)試過(guò)啊，怎么辦，去不去？”心里猶豫不決的想著。最后，還是被拽上去了。上去之后，我抓緊了扶的東西�！鞍！”一路尖叫伴隨著我玩完這個(gè)游戲。下來(lái)后，覺(jué)得還是挺爽的，不怎么恐怖。
“第二個(gè)目標(biāo)，飛椅吧！”我想了想，決定了！媽媽給我卡，刷完卡之后，進(jìn)去，找了一個(gè)合適的地方，扣上安全帶�！皯�(yīng)該，還好吧！”我安慰著自己。開(kāi)始了，慢慢升空。“別轉(zhuǎn)啦，好暈��！”想喊，喊不出的感覺(jué)。
只剩下鬼船了，我有點(diǎn)害怕，可我又不想說(shuō)出來(lái)，我只能鼓起勇氣，走上恐怖的路�！斑@是個(gè)像鬼屋的電影院么？”我像個(gè)好奇寶寶一樣，走進(jìn)了黑漆漆的哥德堡號(hào)。真的是看電影，我看恐怖片看得津津有味，就在這時(shí)，我靈敏的耳朵發(fā)揮了作用，不安的往門那里看了看，門，被鎖起來(lái)了，我開(kāi)始緊張了，心不在焉的看完了僅有10分鐘的電影。電影播完了，它任然不開(kāi)燈，我早就料到，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。從黑暗的電影院里，冒出一張人臉，把我嚇個(gè)半死，原來(lái)是接下來(lái)的導(dǎo)游�。牟恢朗裁吹胤�，有一絲光線，導(dǎo)游打開(kāi)門，卻發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)有想象中那么亮。四周都是鬼雕塑，還有些會(huì)動(dòng)，這些，都不是恐怖的重點(diǎn)，好戲，在后頭呢！我前面有一個(gè)哥哥，他膽子很大，他看我那么害怕，于是他說(shuō)：“我?guī)ь^吧！”我跟著他，他前面出現(xiàn)一個(gè)物體，懸在空中。“啊，是一個(gè)骷髏頭！”完了，它想干什么?他竟然絲毫不害怕，低著頭走過(guò)去，沒(méi)想到，他走過(guò)去的時(shí)候，骷髏頭***到了他身上！他依然很冷靜。我在想：“怎么走過(guò)去，我才不要被那玩意***一下呢！”我不走，它還派出了蝙蝠催我。無(wú)奈，只能走過(guò)去了，幸好我走得快，躲著閃著避過(guò)了一堆骷髏頭。“啊，終于出來(lái)了！”我松了好大一口氣！
這三個(gè)印象深刻的游樂(lè)設(shè)施，使我這個(gè)假期變得刺激無(wú)比了。
五年級(jí)敘事作文8
光陰流逝如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，已成為探險(xiǎn)家的我終日在外奔波，思家的情感更深了。終于有一天，我下定決心，要回到家鄉(xiāng)去看看。
我坐著自己發(fā)明的“糖果車”，回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。
我來(lái)到中山公園，一進(jìn)門，眼前的景象徹底把我征服了！瞧，原本發(fā)臭的小池塘，現(xiàn)在成了水鳥(niǎo)、魚(yú)兒的天堂。清澈見(jiàn)底的池塘里，一條條鮮艷的錦魚(yú)歡快地游著，不時(shí)躍出水面。水鳥(niǎo)們?cè)诔刈拥倪呇匦菹�，喝著那甘甜的水，然后與流水表演“二重唱”！
我來(lái)到池子后邊的草地，我又被眼前的景象震撼了。這里是花草樹(shù)木的海洋！一棵棵樹(shù)拔地而起，為人們來(lái)遮風(fēng)擋雨！紅的，黃的，藍(lán)的，紫的，白的，粉的小花齊開(kāi)放，向人們展示她那美麗的姿態(tài)！呵，蜜蜂和蝴蝶也被這花叢所吸引了呢！
快看，草地上那一閃而過(guò)的白影！是鬼嗎？我撓撓頭，仔細(xì)一看，是一只只可愛(ài)的小白兔呢！樹(shù)上那個(gè)爬來(lái)爬去的是什么？原來(lái)是小松鼠呢！我從旁邊撿了幾棵松果，放在手心上，笑瞇瞇地細(xì)語(yǔ)著：“小松鼠，快來(lái)吃松果��！”松鼠不知是不是聽(tīng)懂了我的話，跳到我的手心上，拿起一粒松果，用自己的兩顆大牙，飛快地啃了起來(lái)。
那是什么？我望向遠(yuǎn)處那蒙眬的影子，決定去看看。我來(lái)到那個(gè)“影子”前，發(fā)現(xiàn)這竟然是一座房子，只是建成了蘑菇狀而已。我叩響一戶人家的門，里頭走出衛(wèi)位大約十七歲的少女。她微笑地問(wèn)道：“有什么事嗎？”“那個(gè)，這里是我的家鄉(xiāng)，我有二十年在外奔波，今天回家看一下，請(qǐng)問(wèn)小姐是否能為我介紹一下，呃，現(xiàn)在的的房屋。”我略帶羞澀地問(wèn)�！爱�(dāng)然可以，請(qǐng)進(jìn)！”少女把我迎進(jìn)了家門。
“瞧，這個(gè)小小的盒子是我們的‘電力儲(chǔ)藏盒’，家家戶戶都用這個(gè)為發(fā)電。它是把陽(yáng)光和月光轉(zhuǎn)換成電力儲(chǔ)藏著，有時(shí)還可以儲(chǔ)藏風(fēng)力！”少女指著一個(gè)藍(lán)色的小盒子說(shuō)。呵！這可真有趣�。�
我告別了少女，來(lái)到了馬路上。咦，馬路兩側(cè)怎么會(huì)有兩條小河道呢？那潺潺的流水清可見(jiàn)底，小蝦米在水里游得正歡呢！
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這馬路竟是運(yùn)輸帶！而且還安裝了聲控模式。如果你要下“帶”，只需喊一聲“�！�！運(yùn)輸帶就會(huì)停下來(lái)。上“帶”也是同樣需要喊一聲“�！�！它便乖乖停下，讓你上下“帶”。
我最后還是依依不舍地離開(kāi)了家鄉(xiāng)。真希望下次來(lái)時(shí)家鄉(xiāng)能有更大的改變��！
五年級(jí)敘事作文9
她，一位幽默、風(fēng)趣的老師，第一次見(jiàn)到她是在四年級(jí)那間寬敞、明亮的教室里。見(jiàn)到她的第一眼就感覺(jué)她是媽媽說(shuō)的那個(gè)認(rèn)真、細(xì)心，對(duì)工作一絲不茍的優(yōu)秀教師。是的，一星期內(nèi)，在同學(xué)和她之間發(fā)生了許多有趣的事。
老師姓孫，個(gè)子高挑，小麥色的皮膚，勻稱的身材；一頭波浪似的.棕褐色頭發(fā)，喜歡扎成一個(gè)高高的“馬尾巴”；一雙銳利、深邃的眼睛似乎能看透每個(gè)同學(xué)的心。對(duì)了，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢！上課時(shí)，如果有同學(xué)在交頭接耳，老師便會(huì)用眼睛緊盯著那個(gè)同學(xué)，意思就是：別說(shuō)話，回過(guò)神來(lái)后的同學(xué)會(huì)立刻坐正，專心聽(tīng)講。
有一次，孫老師看見(jiàn)一位同學(xué)頭老是低著，手在抽屜不斷摸索著。老師給她使了個(gè)眼色，可她并沒(méi)有體會(huì)，還在抽屜里摸來(lái)摸去。孫老師生氣了，對(duì)她說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你在找什么？難道是貴重的金子嗎？”我們捧腹大笑，個(gè)個(gè)笑得東倒西歪。至于那位同學(xué)頓時(shí)無(wú)地自容，于是身板挺直，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
孫老師做任何事都會(huì)很嚴(yán)格、認(rèn)真。對(duì)我們更是如此嚴(yán)格：上語(yǔ)文課時(shí)，老師覺(jué)得我們說(shuō)“老師，您好”的聲音太拖拉了，就讓我們坐下重新喊。第二次，老師還覺(jué)得不干脆簡(jiǎn)練，便宣布，以后上課喊“老師好”三個(gè)字，同時(shí)要微微鞠躬，連續(xù)練了好幾遍，老師才滿意了。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)要撿起地上的橡皮，看起來(lái)很像鞠躬一直把腰彎到地面上。孫老師打趣地說(shuō)：“你真聰明，這個(gè)鞠躬很及時(shí)，一舉兩用啊。”真有意思，但更有意思的還在后面呢！
我們寫(xiě)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，一個(gè)句子是“老師為我們付出了許多心血”。一位同學(xué)將“心血”的“血”寫(xiě)成了“命”了。天哪！孫老師說(shuō)：“你瞧，我把命都給你了，你再不認(rèn)真，以后我可要來(lái)索命的呀！”“哈哈……”我們哄堂大笑，差點(diǎn)把屋頂給掀啦！那位寫(xiě)錯(cuò)字的同學(xué)也尷尬極了。此時(shí)的他，恨不得在地板上找條縫鉆進(jìn)去得了。
這就是我的老師，她既幽默又嚴(yán)格。她做事認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)我們各方面發(fā)展都很關(guān)心，真是位好老師！我對(duì)她頓生敬畏，“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的希望！
五年級(jí)敘事作文10
我雖然出生在農(nóng)村，但非常幸運(yùn)地趕上了這個(gè)大好時(shí)代。一句話：幸福的生活比蜜甜! 有時(shí)候，媽媽對(duì)我嘮嘮叨叨：“你真是生在福中不知福!要不是改革開(kāi)放……”我聽(tīng)得不耐煩，就跑去問(wèn)爸爸：“改革開(kāi)放之前的生活到底是怎樣的呢?” “丫頭，你現(xiàn)在擁有的我們小時(shí)候連想都不敢想!家里唯一的家用電器是爺爺當(dāng)時(shí)視若珍寶的半導(dǎo)體收音機(jī)。每天吃喝用的水，要到幾百米外的深水井去打、去挑。
夜里照明用的是煤油燈，每天晚上我就在昏暗的煤油燈下復(fù)習(xí)功課，光線弱得跟螢火蟲(chóng)差不多。夏天根本就沒(méi)有電風(fēng)扇，傍晚收工回來(lái)，各家各戶習(xí)慣性地搬幾張凳子到門口邊吃飯、邊乘涼。要說(shuō)穿，你就難以想象了!當(dāng)時(shí)咱農(nóng)村沒(méi)有人賣現(xiàn)成的衣服，買做衣服的布料還要憑“布票”。只有到過(guò)年的時(shí)候，才能穿上新衣服，而且都是單調(diào)的灰黑藍(lán)，哪能有現(xiàn)在這么多顏色，像你整天把自己打扮得漂漂亮亮的呀?去縣城一天只有一趟車，車票價(jià)錢是幾角錢，每趟車都擁擠得像沙丁魚(yú)罐頭。要說(shuō)啊，那時(shí)進(jìn)一趟縣城的車費(fèi)還不夠你現(xiàn)在一杯奶茶呢。吃的東西更不用說(shuō)，一日三餐天天稀飯，一年能吃上三兩次肉就已經(jīng)很不錯(cuò)了。
至于海鮮、水果之類的，見(jiàn)都見(jiàn)不著。肚子餓了就啃幾塊紅薯、芋頭，渴了喝幾口涼水……”說(shuō)到這，爸爸長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，但我的心情卻久久不能平靜。 回想爸爸的講述，我不由得心生感慨：爸爸媽媽的童年生活那么差，爺爺奶奶的童年生活豈不是更加不堪回首?跟他們比一比，我的童年生活真的是比蜜還甜。就說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的我吧—— 住的是三層樓的樓房，從小就有自己的小書(shū)房;做功課有寬敞的書(shū)桌、明亮的臺(tái)燈，各種新穎美觀的學(xué)習(xí)用品;無(wú)聊時(shí)，還有我心愛(ài)的電子琴陪伴;需要查尋學(xué)習(xí)資料的時(shí)候，只要打開(kāi)電腦，天下之大事小情盡在眼前。同學(xué)之間慶賀生日或有事聯(lián)系，只用點(diǎn)幾下鼠標(biāo)、或者發(fā)個(gè)微信，一張精美的電子賀卡、祝福圖片就萬(wàn)事OK……至于家電，如大彩電、大冰箱、空調(diào)、全自動(dòng)洗衣機(jī)等也是一應(yīng)俱全，生活一點(diǎn)也不比城里人差。爸爸還說(shuō)，明年我們家還計(jì)劃買輛小轎車呢!到那時(shí)候，我們出門走親戚或游山玩水就非常方便了。
四十年彈指一揮間!我知道：我們家只是中國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村生活的一個(gè)縮影，隨著改革開(kāi)放的深入，伴著新時(shí)代發(fā)展的腳步，下一個(gè)四十年一定更輝煌! “我們的生活我們的生活比呀比蜜甜……”我高興地哼唱著，幸福地憧憬著……
五年級(jí)敘事作文11
永遠(yuǎn)的溫暖的片斷
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越懷舊。而回憶最多的是兒時(shí)的村莊、小河、楊槐樹(shù)、梧桐樹(shù)、及我家院子里的兩棵大椿樹(shù)。這些回憶大多只是些片斷，但這些片斷，每回憶一次，就被我在心中修整一次，扯幾片云彩，綴上些許花邊�；貞浀迷蕉啵g隔越久，這些片斷就定格成永久的美好，在心中積淀下來(lái)。就這樣，在閑暇的日子里，端一杯茶，坐在窗前，眼望著天空絲絲縷縷的白云，心中就涌起甜甜的溫暖的感動(dòng)。
前幾天，就在xx年高考剛結(jié)束不久，中考也監(jiān)完了場(chǎng)，我才有時(shí)間回老家看父母。雖然離家只有25華里，但由于平時(shí)比較忙，基本上保持著一個(gè)月回家一次的慣例。打過(guò)電話后，母親很高興地笑了。我說(shuō)你們什么都不用忙，我買好菜回家。
回到家時(shí)將近11點(diǎn)。父親燒鏊子，母親烙菜餅，菜是我愛(ài)吃的馬莧菜。母親說(shuō)，院子里菜畦埂上長(zhǎng)的馬莧菜，這幾天父親都要薅了，但母親估摸著我快回家了，沒(méi)讓薅，這不今天我們吃上菜餅了。
我們姐妹兄弟四個(gè)，弟弟在外地工作。本來(lái)父母跟著弟弟住，但由于在城市里住不慣，又記掛著家在農(nóng)村里的姐姐、妹妹，所以每到夏天他們回家來(lái)住，在自家院子里種上很多蔬菜，在引路邊上種上太陽(yáng)花、月季花、杜鵑花，家就很象個(gè)家了。在父母不在家的冬天的幾個(gè)月里，院子只是默默地等待，很寂靜。
父親說(shuō)，知道我們來(lái)，他已經(jīng)給姐姐和妹妹打過(guò)電話了，一會(huì)都過(guò)來(lái)吃飯。
姐姐和妹妹要忙完一晌的活過(guò)來(lái)�？粗鴷r(shí)間，在她們來(lái)之前，我們已經(jīng)把飯菜端上了飯桌。
飯桌在有一道菜是油煎草魚(yú)。不知道誰(shuí)最先說(shuō)起了釣魚(yú)，然后說(shuō)起了撒魚(yú)，父親問(wèn)我和姐姐：“你們還記得嗎？前些年你們小的時(shí)候，我撒魚(yú)，你們抬著魚(yú)簍拾魚(yú)，撒不多遠(yuǎn)，就能滿滿的一簍呢”。姐姐說(shuō)她記得非常清楚，而我只依稀隱約，沒(méi)有太深的記憶了，而可能是后來(lái)很多次提著魚(yú)簍單獨(dú)跟著父親拾魚(yú)的情景卻歷歷在目。甚至再把時(shí)間推遠(yuǎn)些，還記得一些母親抽絲、結(jié)網(wǎng)的片斷。只是一些片斷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的年齡只有三、四周歲的樣子。
我轉(zhuǎn)頭問(wèn)母親：“咱家的那兩張網(wǎng)呢？”
母親說(shuō)：“可能是讓東莊的俊連借走了。”其實(shí)說(shuō)是借，一借就不復(fù)返了。
我深為可惜。
那兩張網(wǎng)是母親一扣一扣地結(jié)出來(lái)的。線是母親一根一根的抽出來(lái)的。
五年級(jí)敘事作文12
“小小少年，沒(méi)有煩惱……”錯(cuò)了，活在當(dāng)下，無(wú)人能夠無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。小孩子煩的是沒(méi)玩；青年煩的是學(xué)業(yè)；成年人煩的是工作；老人們煩的是子孫后代。那我們呢？13歲，不老也不少了，夾在小孩子于青年之間，難道就沒(méi)有煩惱嗎？不可能！
星期五下午，放學(xué)回家的我剛?cè)酉聳|西，準(zhǔn)備為剛才的長(zhǎng)途跋涉休息一下，但當(dāng)我剛碰到沙發(fā)時(shí)，老媽又傳來(lái)了命令：”去把垃圾扔了�！�
我在過(guò)去的五天時(shí)間里繞著400米的操場(chǎng)跑了八、九圈，在學(xué)校往返走了20多次，還有諸如高抬腿、俯臥撐、蛙跳等一系列運(yùn)動(dòng)。光體力勞動(dòng)還不夠，學(xué)生靠的是腦子，于是就有了各種作業(yè)、考試什么的，況且我剛才爬樓梯爬上來(lái)啊。想到這些，我給出的答案自然是“不”了。
“為什么？”老媽又追問(wèn)下去。“累�！蔽乙膊幌胫v太多話了。聽(tīng)到這字老爸老媽就不高興了，于是在“第N次圓桌會(huì)議上”，兩位老人家就開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行“思想教育”了。“‘累’？這是什么意思？”爸爸問(wèn)。“累就是累，能有什么意思�！蔽掖�。媽媽問(wèn)：“你累那我就不累了嗎？”“不累�！薄澳悴挪焕邸！薄耙懿絾�？”“我們也是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的�！薄澳銈円鲞@么多嗎�！薄皼](méi)試過(guò)嗎�！薄皼](méi)有�！薄拔覀兩习嗖焕蹎�？”“不累。朝九晚五坐在椅子上。坐到下班就沒(méi)事了�！弊雷由夏阋痪湮乙痪湓匠吃郊ち�，最后到了冷戰(zhàn)的階段。飯后，通常是一家人最吵鬧的時(shí)候，可我家，卻是像死一般的沉寂。
我像平常一樣早早地回到學(xué)校，看見(jiàn)了一位清潔工，正在努力的打掃著校園，日復(fù)一日。我繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一個(gè)學(xué)生，他身旁有一位中年男子，應(yīng)該是他的爸爸，這位爸爸正在幫他兒子把被子抱上宿舍。我突然感覺(jué)到了什么。第二天中午，老師的拖堂讓我看到了著一幕：人山人海的飯?zhí)�，神龍�?jiàn)首不見(jiàn)尾般的隊(duì)伍，正對(duì)著那僅有的四個(gè)打飯窗口緩緩前進(jìn)著，日復(fù)一日。我霎時(shí)間明白了。
爸爸，媽媽，我錯(cuò)了。
再次回家后，那場(chǎng)冷戰(zhàn)早已結(jié)束，取而代之的，是一個(gè)和睦的家庭。
煩惱無(wú)處不在，但我們根本不必為此擔(dān)心。煩惱像一座大山？那自有“愚公”來(lái)移山。煩惱像一條大河？那自有好心人幫忙架橋。煩惱像一扇大門？那自有一把鑰匙來(lái)打開(kāi)。只要以平和的心態(tài)對(duì)待它，一切問(wèn)題都將迎刃而解。
五年級(jí)敘事作文13
一年一度的家長(zhǎng)會(huì)又來(lái)到了，此時(shí)，我正在家中睡覺(jué)，以彌補(bǔ)期末考試的勞累，突然一個(gè)電話打來(lái)？“什么，要我上家長(zhǎng)會(huì)？”我“倏”地一下跳起來(lái)，“唔……好吧。”隨后，我便風(fēng)風(fēng)火火地穿好衣服，刷牙洗臉，趕去學(xué)校，準(zhǔn)備好第一次上家長(zhǎng)會(huì)。
來(lái)到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)和我一起上的還有曾羽欣、凌逸飛、李琦、洪薏婷、陳新哲和楊國(guó)威，哈！這下我有伴兒了！于是，我們?cè)谝黄鹁毩?xí)著上臺(tái)的稿詞……
終于，盼望已久的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了。我和幾位同學(xué)都摩肩擦掌，想拿出點(diǎn)好表現(xiàn)來(lái)，但同時(shí)，心中也充滿了緊張，手腳也一直抖個(gè)不停——畢竟是面對(duì)全班家長(zhǎng)�。�
首先，由李琦上臺(tái)，他筆直地站在講臺(tái)上，手中拿著演講稿，深呼吸了一口后，好讓自己平靜下來(lái)，然后，就吐字清楚，鏗鏘有力地說(shuō)：尊敬的各位阿姨叔叔，親愛(ài)的各位爺爺奶奶，大家晚上好！“”嘩嘩嘩“臺(tái)下響起了一陣熱烈的掌聲，“闖”入了我們耳朵內(nèi)，毫無(wú)疑義也進(jìn)入了李琦的耳朵。馬上，她又繼續(xù)講了下去，但臉上的緊張卻明顯的“褪色”了，眼中的自信也開(kāi)始升溫。我們也開(kāi)始受到感染，不在急躁不安地走來(lái)走去，而是靜靜地再門口等候著自己上臺(tái)。李琦下臺(tái)后，便是楊國(guó)威來(lái)演奏口琴，只見(jiàn)他也不慌不忙地走上臺(tái)去，從容不迫地拿起了自己綠色的口琴，放在嘴邊，一吹，一陣琴聲便灌入了耳簾，優(yōu)美的琴聲在教室里蕩漾著，家長(zhǎng)們也豎起耳朵聆聽(tīng)，琴聲剛剛落下，臺(tái)下便響起了一陣熱烈的掌聲，久不平息。緊接著洪薏婷和陳新哲也來(lái)到臺(tái)上，同樣博得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲�！�
等啊等，終于輪到我了。我立刻大踏步地走上臺(tái)去，滿臉通紅，說(shuō)不清是高興還是激動(dòng)，我來(lái)到臺(tái)上，拿起事先放在講臺(tái)上我的作文本，便滿懷信心地念了起來(lái)： “《一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽》�！_(kāi)卷有益！’‘開(kāi)卷未必有益！’知道這吶喊聲是從何而來(lái)的嗎？沒(méi)錯(cuò)，正是我們五（1）班的‘杰作’，班上正進(jìn)行著一場(chǎng)辯論賽……”我在臺(tái)上不停地講著，臺(tái)下的家長(zhǎng)也仔細(xì)聆聽(tīng)，時(shí)不時(shí)一瞄，還可以看見(jiàn)一兩個(gè)在拍照的家長(zhǎng)，好不容易，我念完了我的作文，臺(tái)下的觀眾也爆發(fā)出一陣?yán)做愕恼坡�，我則在掌聲驕傲地中走下了臺(tái)，臉上掛滿了春風(fēng)得意，心中想著：耶！圓滿成功！
家長(zhǎng)會(huì)在夜晚9:30結(jié)束了，可是我和剛才的幾位同學(xué)，還沉浸在了家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行時(shí)的激動(dòng)與喜悅，不知以后我們還有沒(méi)有機(jī)會(huì)在上家長(zhǎng)會(huì)呢？
五年級(jí)敘事作文14
今天來(lái)到學(xué)校以后，一句話飄進(jìn)我的耳朵里：聽(tīng)說(shuō)隔壁班的班長(zhǎng)明天要走了，而且還要帶上我們班的那個(gè)新來(lái)的插班生——楊海霞，你說(shuō)奇不奇怪��？聽(tīng)到這句話，我馬上去找楊帥，我在門口望著他，我跟他來(lái)到花園，他跟我說(shuō)：“潔兒，這個(gè)是你簡(jiǎn)名吧，我就這樣喊吧，潔兒，楊海霞是我妹妹，我們明天要轉(zhuǎn)學(xué)，以后恐怕也要搬走的�！薄笆裁�？為什么要走？為什么轉(zhuǎn)學(xué)？你們到底想干什么？”我?guī)е耷徽f(shuō)。他安慰我：“因?yàn)槲野忠e的地方上班，所以要轉(zhuǎn)學(xué)，我們不想干什么。”我跑了，他一直追著我，我在一片草地上停了下來(lái)，他沒(méi)有看到我，就在那里急切的望著，“嗒，嗒；嗒”一顆顆晶瑩的淚珠從眼眶上滑下去，落在小溪里，“曾在我背包小小夾層里的那個(gè)人，陪伴我……”手機(jī)響了，我接通，“你在哪里，不要這樣，快回來(lái)好嗎？”他在電話里急促的喊道。“不要你管，你們一個(gè)個(gè)都來(lái)傷害我，還不夠嗎？”我嚷嚷著掛了電話。我回到了學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)我眼睛紅了，知道我哭過(guò)，便一個(gè)個(gè)沉默不語(yǔ)，最后我發(fā)出了一句話“快讀書(shū)”，然后我就自己回家了。
第二天，每個(gè)同學(xué)桌上都有禮物，唯獨(dú)我的桌上只有一張紙條，上面寫(xiě)著：“我忘記給你買禮物了，對(duì)不起，不過(guò)我們還是盟友。”呵，忘記？你記性可真不好，還盟友，我什么時(shí)候有過(guò)這個(gè)關(guān)系？你要走就走唄，留啥紙條？這不是浪費(fèi)你的紙么？雪兒這時(shí)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“都是因?yàn)槟�，你以為他們真的只是因�(yàn)樗麄兊陌职职�？�?shí)際是因?yàn)槟�，每天，你以為你的早餐是哪里�?lái)的，是霞兒和楊帥跑了離學(xué)校十公里的路幫你買來(lái)的，因?yàn)槟銗?ài)吃，所以他愿意跑10公里，明明就很累，他還說(shuō)健身強(qiáng)體，你還這樣怪他，這件事被他爸知道了，才讓他轉(zhuǎn)學(xué)的，你知不知道�！毖﹥阂豢跉獍堰@句話說(shuō)完很累很累，而我卻又想哭了，雪兒卻給了我一巴掌，說(shuō)：“哭哭哭，你就知道哭，你整天就是在那你的哭腔討好別人，你不覺(jué)得很煩嗎？”很痛，但是我沒(méi)哭，只說(shuō)了一句話：“你這么說(shuō)不是為了他，而是為了你的霞兒，我們都四年了，難道僅僅一個(gè)她就能奪取我們的友誼嗎？友誼真的有距離嗎？”她被我嚇到，并沒(méi)有說(shuō)話，從我身旁離開(kāi)了。剎那間，我感覺(jué)她有說(shuō)不出的苦衷，我也沒(méi)有在意。放學(xué)后，一個(gè)熟悉的聲音從后面?zhèn)鱽?lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是楊帥，我跑過(guò)去緊緊抱住他，這就好比妹妹和哥哥的感覺(jué)，他摸著我的頭說(shuō)：“我沒(méi)走，嘻嘻，就是想逗你一下而已啦�！蔽矣悬c(diǎn)惱火，輕輕地打了他一下，突然，他暈倒了……
五年級(jí)敘事作文15
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！钡拇_，春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
瞧，寬闊的操場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一堆，在老師的指揮下忙著放飛各自的風(fēng)箏。不一會(huì)兒，天空中飄滿了各式各樣的風(fēng)箏：有扶搖而上的“大鯉魚(yú)”，只見(jiàn)它在微風(fēng)的吹拂下，扇動(dòng)著寬大的“魚(yú)尾巴”，好像在水中快活地嬉戲；有兇猛威武的“老鷹”，只見(jiàn)它瞪著兩只犀利的眼睛，一眨不眨地環(huán)視著天空，似乎要與其他風(fēng)箏一比高下……“啊，真是‘天高任鳥(niǎo)飛’呀！”我不由地驚嘆道。
“大詩(shī)人，別再閑呆著了，快來(lái)幫幫我們呀！”姜海珍扯大嗓門，沖我大嚷。我頓時(shí)回過(guò)神來(lái)，見(jiàn)姜海珍和高洋拿著一只“藍(lán)貓”風(fēng)箏一籌莫展。我笑嘻嘻地自夸道：“怎么樣？沒(méi)有我不行了吧？”說(shuō)完，便跑過(guò)去拿起線軸，一邊拽著線，一邊指使高洋用雙手高高舉起風(fēng)箏�！耙�、二、三，放！”我們?nèi)齻�(gè)異口同聲地大喊，高洋迫不及待地放開(kāi)了風(fēng)箏。剛好一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏便借著風(fēng)勢(shì)搖搖晃晃地升上了藍(lán)天，像喝醉了酒似的，隨時(shí)都會(huì)摔下來(lái)。我緊張地邊跑邊放線，還不時(shí)地扯動(dòng)幾下，以此來(lái)保持風(fēng)箏的平衡。眼看能平穩(wěn)地飛翔了，可不知怎的，它突然一個(gè)俯沖，倔強(qiáng)地直插地面。“哎，不爭(zhēng)氣的家伙！”我們氣得直跺腳。
一次不行，再來(lái)一次。這時(shí)，不知誰(shuí)搬來(lái)了“大救兵”許老師。只見(jiàn)許老師調(diào)好風(fēng)箏線，邊試著放飛，邊給我們講解放風(fēng)箏的要領(lǐng)。看她那嫻熟的樣子，就知道肯定是個(gè)深藏不露的高手。果真，“老將出馬，一個(gè)抵倆”。我們那調(diào)皮的“藍(lán)貓”，終于被許老師馴服。在許老師的小心“護(hù)送”下，“藍(lán)貓”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了藍(lán)天。
我們的風(fēng)箏越飛越高，仿佛已“舉頭紅日近”了。只見(jiàn)“藍(lán)貓”時(shí)而旋轉(zhuǎn)，仿佛翩翩起舞；時(shí)而飄飄悠悠，似乎正與白云低聲絮語(yǔ)。我們拉著線，在操場(chǎng)上飛蹦著，歡笑著。此時(shí)，我的心仿佛也跟著風(fēng)箏飛了起來(lái)，跟著它去領(lǐng)略無(wú)限的風(fēng)光，去感受飛翔的快樂(lè)，去追求遠(yuǎn)大的理想……
“飛吧！飛吧！”我在心底深深地呼喚、呼喚……
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