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        我的五年級(jí)作文

        時(shí)間:2021-08-03 10:57:57 五年級(jí) 我要投稿

        我的五年級(jí)作文錦集6篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈业奈迥昙(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        我的五年級(jí)作文錦集6篇

        我的五年級(jí)作文 篇1

          我喜歡的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          在我有困難的時(shí)候您向我伸出援助之手;在我有傷口的時(shí)候您來(lái)幫我包扎;在我沒(méi)有信心的時(shí)候您來(lái)給我安慰……啊,幾年來(lái)您對(duì)我的恩育我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的!還記得去年冬天的跳繩比賽,當(dāng)時(shí)北風(fēng)呼呼地吹,我們一個(gè)個(gè)都戴上了手套覺(jué)得很暖和,您為我們搖繩又為我們數(shù)數(shù),可是有誰(shuí)能注意到您的手,比賽結(jié)束了,這才有人說(shuō):“劉老師,您的手紅了!贝蠹叶几矗!劉老師的手紅彤彤的,凍得僵硬,可王老師卻說(shuō):“這算什么!笔潞螅铱匆(jiàn)劉老師搓著自己的手,跑進(jìn)了辦公室,這時(shí)我的眼睛里已經(jīng)飽含著晶瑩的淚花。啊!劉老師,我喜歡您!在這短短幾年里,我和劉老師之間發(fā)生了許許多多的事,比如說(shuō)老師讓我拿東西;老師讓我抱作業(yè);老師讓我貼小紅花……這都是老師對(duì)我的信任!可還有時(shí)老師說(shuō)我的字應(yīng)該寫(xiě)的瘦長(zhǎng)一些;老師說(shuō)我閱讀方面還要加強(qiáng),排列句子要多練……這都是老師對(duì)我的幫助。

          從這以后,我感覺(jué)劉老師對(duì)我們關(guān)心無(wú)微不至,操碎了心,您就像母親一樣照顧著我們,。⒗蠋熚蚁矚g您!

        我的五年級(jí)作文 篇2

          在我的心中,有很日復(fù)一日,年復(fù)一年,在那不起眼的崗位上默默無(wú)聞地工作著,為的多令我敬佩的人。有老師、有同學(xué)、有警察……但我最敬佩的還是那普通得再也普通不過(guò)的清潔工了。

          清潔工有著一種勤勞的精神:天剛破曉,當(dāng)?shù)嗌奶炜者鑲著幾顆稀落的殘星時(shí),他們便起床,手握最簡(jiǎn)單的工具——掃帚,在大街上的各個(gè)角落忙碌開(kāi)了。是給我們的家園帶來(lái)一份干凈,一分美麗。

          記得有一次,那是一個(gè)炙熱的夏天,火紅的太陽(yáng)炙烤著大地,人們都快中暑了!小狗趴在地上伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭喘著粗氣,好像在說(shuō)真熱啊!知了趴在樹(shù)上有氣無(wú)力的在說(shuō)好熱呀!我走在回家的路上,左手拿著迷你電風(fēng)扇,右手拿著雪糕,一邊吃一邊吹風(fēng)扇,但還是熱得受不了。這時(shí),我前面的路上有一位清潔工阿姨,她正在掃馬路,天這么熱,這位阿姨還在掃馬路,要是我早就回家吹空調(diào)去了!我走過(guò)去問(wèn)阿姨:“你怎么這么熱還打掃衛(wèi)生呢,怎么不回家呢?”“這是我的工作呀,我應(yīng)該勤勤懇懇的做好我應(yīng)該做的工作。這里這么臟,能不掃嗎?”阿姨說(shuō)。我又問(wèn):“阿姨,那你可以像其它的清潔工阿姨一樣啊!到陰涼的地方去掃。 卑⒁谈嬖V我:“只要是自己的工作,無(wú)論多么艱難,多么辛苦,也一定要全力做好!”后來(lái)我邊走邊想,這位阿姨是為了我們創(chuàng)造美好城市環(huán)境才這樣堅(jiān)持工作的!

          清潔工是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)勞動(dòng)者的縮影,歲月的年輪見(jiàn)證了他們?yōu)樯鐣?huì)作的貢獻(xiàn);滿臉的皺紋縱橫交錯(cuò),刻記著無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神;滿頭的銀絲令人深思著這一切的心血。他們用勞動(dòng)的雙手創(chuàng)造了美好的生活。

        我的五年級(jí)作文 篇3

          你就是太陽(yáng),蒸發(fā)了彷徨;你就是太陽(yáng),照亮了方向!}記

          還記得在人生中處于彷徨的那一年,你走進(jìn)了我的生活。

          至今已漸漸忘卻了你的面容,只記得,向上微微翹起的嘴角勾勒出了一個(gè)大大的微笑;只記得飄散在風(fēng)中的發(fā)絲,蕩漾出了一絲清新的發(fā)香;只記得你藍(lán)色的背影,是的,那是你最喜歡的顏色,這樣,就叫你藍(lán)老師吧。

          教室里的千紙鶴

          那一年夏天,你在講臺(tái)上眉飛色舞地與我們講述著什么是理想。那時(shí),年幼的我們不斷向你發(fā)出了種種可愛(ài)又可笑的小問(wèn)題!袄蠋,什么是理想?”“老師,有了理想真的要去追嗎?”“老師老師,我的媽媽告訴我理想什么的很沒(méi)用的。”你面對(duì)著這些“現(xiàn)實(shí)”的問(wèn)題,對(duì)我們說(shuō):”老師一時(shí)好沒(méi)想好,這樣吧,明天給你們答案!

          第二天,我們?cè)缭鐏?lái)到教室,你一臉神秘的引著我們來(lái)到了手工室,一打開(kāi)門(mén)我們驚呆了。手工里是各種各樣的千紙鶴,黃的粉的藍(lán)的綠的,我們仿佛沉浸在千紙鶴的海洋里,夢(mèng)幻級(jí)了。你這時(shí)笑笑對(duì)我們說(shuō):“原本十分普通的紙現(xiàn)在卻變成了含有寓意的千紙鶴。你可以做一張平庸的紙,也可以變成美麗的千紙鶴,老師希望你們追求理想,而不是這樣現(xiàn)實(shí)化,商業(yè)化,有人認(rèn)為,所謂的彩虹,不過(guò)就是光。但也有人覺(jué)得,只要心還透明,光線也能折射希望!”

          老師,我堅(jiān)信我會(huì)做一只千紙鶴,永遠(yuǎn)追求夢(mèng)想。

        我的五年級(jí)作文 篇4

          在家中古董架上,惟一給我占有一席之地的“寶貝”,便是五個(gè)用面捏的臉譜,它們是我極為鐘愛(ài)之物。這是爸爸出差去北京,在面人鋪買(mǎi)的,記得我當(dāng)時(shí)見(jiàn)到這五個(gè)“寶貝”,欣喜若狂,整日翻來(lái)極去地?cái)[弄。

          的確,這五個(gè)臉譜各有動(dòng)人之處,不單單由于我受家里的影響,沒(méi)事愛(ài)哼兩句京腔京韻,就連不唱京劇的人也會(huì)愛(ài)不釋手的。你看,這雞蛋大的一團(tuán)面,被藝人師傅一下一下地捏出額頭、奧子、嘴、眼、耳,無(wú)不惟妙惟肖,真的“多一分嫌高,少一分嫌矮”。再看面人上勾勒的'線條,無(wú)一絲一毫的越線,濃淡深淺恰到好處,精致之極。要不然怎連外國(guó)朋友都爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)呢。

          不過(guò)對(duì)臉譜的描繪,可不是簡(jiǎn)單地勾勾畫(huà)畫(huà),它是戲曲中畫(huà)在臉上的,用來(lái)表現(xiàn)人物的性格和特征的圖案。使人一看到臉講,就可以分出忠、奸、善、惡。藍(lán)臉——勇猛;紅臉——忠義;紫臉——?jiǎng)倧?qiáng);白臉——奸詐;黑臉——直爽;金臉——神靈……

          我這五塊臉譜,一塊是“包大人”,一塊是“孫大圣”,一塊是“曹操”,另兩塊是“竇爾墩”和“關(guān)公”!鞍笔莿傉话⒌幕,出于對(duì)他的尊敬,我最喜歡它。“包大人”的臉膛就像一塊最純的煤那樣黑,不摻一絲二電雜質(zhì),這正像包公的為人。但在它上面卻赫然印著一塊月牙狀白光,像一只神眼,洞悉著世間的丑惡;“孫大圣”是中國(guó)人民鉀慧和勇敢的化身,從它的眼神中便可看出他機(jī)譬、聰明,一臉金色,幾撮毫毛象征著他有億萬(wàn)化身,神通廣大,雖然尖嘴猴腮,但我們很喜歡它!安懿佟笔侵袊(guó)人民家喻戶曉、婦孺皆知的奸臣,而這塊臉譜正是羅貫中筆下的“寧使我負(fù)天下人,休使天下人負(fù)我”的曹孟德,細(xì)眉長(zhǎng)眼、白慘慘的臉上無(wú)任何修飾,顯得他奸詐無(wú)比,城府極深。竇爾墩的勇猛和關(guān)公的忠義在臉譜上同樣有很突出的表現(xiàn)。

          中國(guó)的京劇藝術(shù)不愧為世界三大表演體系之一,小小的臉譜上竟有這許多學(xué)問(wèn)哩!

          這五個(gè)臉譜被我放在古董架上,隔幾天便要用手帕輕輕地擦拭,小心翼翼,不敢有絲毫差錯(cuò),因?yàn)檫@里有我的“良師”,“益友”,“兄長(zhǎng)”。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在監(jiān)督我,教育我,驕傲?xí)r“包大人”教訓(xùn)我;傷心時(shí)“孫大圣”安慰我;遇到困難時(shí)“曹垂相”替我出謀劃策……

          你說(shuō),我能不喜愛(ài)它們嗎?

        我的五年級(jí)作文 篇5

          說(shuō)起了不起,我倒是有過(guò)一次。

          我天生就怕狗,每次遇見(jiàn)狗,都躲在媽媽后面。但有一次經(jīng)歷,卻讓我克服了恐懼。

          暑假時(shí),我們?cè)谛^(qū)里散步,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)白色的影子,一閃而過(guò)。我很奇怪,走向黑暗,想看看是啥東西?那是一條狗,我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身,跑到爸爸媽媽身后:“媽媽,有狗,我怕!”“沒(méi)事沒(méi)事!眿寢尠参课艺f(shuō)!八,被主人丟棄在那里,你們想養(yǎng)就把它帶回家吧!币粋(gè)保安對(duì)我們講!昂冒,讓我看看他會(huì)不會(huì)跟我回家!眿寢専o(wú)奈的說(shuō)。

          回家路上,那條狗一直跟著我們,我也一直害怕躲在媽媽身后,生怕它會(huì)咬我:“聽(tīng)說(shuō)有些狗,沒(méi)打狂犬育苗,被它咬了就得了狂犬病,那條狗該不會(huì)沒(méi)有……不不不!不要胡思亂想,也不要自己嚇自己,沒(méi)事的。”我在心底安慰自己。最后,他跟我們回到了家。

          它第一次來(lái)到一個(gè)陌生的地方,顯得有些慌張,到處亂跑,我只好躲在房間里,從門(mén)縫里看著它到處亂瘋,直到停下來(lái)。剛開(kāi)始,我不敢摸它,只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他,說(shuō)實(shí)話,那條狗,長(zhǎng)得還挺可愛(ài)的,胖胖的。我和他打招呼,它雖然長(zhǎng)得好看,可他一點(diǎn)都不友好,朝我大叫。他也經(jīng)常追我,我唯一的方法,是跑到床上去,那他就上不來(lái)了。

          有一次,看著他好像很不開(kāi)心的樣子,難不成是討厭我了?我壯起膽子,摸了他一下,這次他可沒(méi)有咬我,反而我舔了舔我的手,尾巴不停的搖著,表示友好。我欣喜若狂,它終于肯接受我了。時(shí)間過(guò)很久,我和它的關(guān)系逐漸變好,現(xiàn)在,我同意他在我床上睡覺(jué)了。

          我終于不怕狗了,這是一大進(jìn)步,那條狗也不怕我了,這也是進(jìn)步。我們都很了不起。

        我的五年級(jí)作文 篇6

          說(shuō)起燈,我的話就多了。我們家的燈有心形、圓形、長(zhǎng)方形,但是我最喜歡的是我的學(xué)習(xí)燈。它是我門(mén)家鼎鼎有名的小臺(tái)燈。

          這盞燈是我十歲時(shí)爸爸送給我的生日禮物,它外觀可愛(ài),小巧玲瓏,那美麗的顏色和可愛(ài)的圖案都凝聚著爸爸對(duì)我的愛(ài)。它擺放在我的書(shū)桌上,看起來(lái)格外醒目。白色的“外衣”上有一顆閃閃發(fā)亮的扣子——開(kāi)關(guān),亮閃閃的燈罩下并排鑲嵌著兩根潔白的燈管,臺(tái)燈后面還有一條黑色的的尾巴——插頭,你瞧,它堅(jiān)定的身軀向一名出色的士兵,讓人看了很精神。最主要的是燈身上還寫(xiě)著:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這就是爸爸送給我臺(tái)燈的苦心,這也寄托著爸爸對(duì)我的愛(ài)。小臺(tái)燈不但美,而且很亮,只有打開(kāi)開(kāi)關(guān),整個(gè)房間猶如白天一樣,每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí),它都會(huì)陪伴著我,那明亮的光灑下來(lái),照在書(shū)上,柔柔的,讓我把內(nèi)容看的一清二楚。臺(tái)燈上還有一只可愛(ài)小兔子,看!小家伙圓頭圓腦,穿著一個(gè)紫色的裙子,可神氣了!他圓圓的肚子中間就是一個(gè)鬧鐘,每天早上只要鬧鐘指到6點(diǎn)30分,小兔子的眼睛就會(huì)一閃一閃的,嘴里發(fā)出“起床了!起床了!小主人”。我一看見(jiàn)那可愛(ài)的模樣,睡意就完全消失了。每次小朋友來(lái)我家,都會(huì)對(duì)我的小臺(tái)燈夸獎(jiǎng)一番,我心里比吃了沒(méi)還要甜上幾倍!

          這盞臺(tái)燈伴隨著我無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,小臺(tái)燈,你是美的化身,培養(yǎng)著我的審美情趣。你是屹立在知識(shí)海洋里的燈塔,引領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中遨游!您是我的最愛(ài)!

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