【精選】五年級(jí)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
假日的一天下午，聽鄰居的大姐姐說野外的桃花開了，于是我纏著爸爸媽媽帶我去野外看桃花去。迎著拂面的和煦春風(fēng)，曬著暖洋洋的春日陽(yáng)光，我們一家三口提著相機(jī)，騎上電動(dòng)車與桃花來個(gè)面對(duì)面的接觸。
不一會(huì)我們就來到了郊外，我坐在車后，不時(shí)的用眼睛在公路兩旁瞄著，仔細(xì)收索著桃花的蹤跡，忽然眼前一亮，在路邊一片油菜花地里有幾顆桃樹，正在迎風(fēng)怒放，我趕緊喊著，“桃花、爸爸、媽媽你們看那邊有桃花”。
很快，我們就來到了桃樹面前，只見，滿樹的桃花，在春風(fēng)中搖曳，在黃黃的油菜花映襯下地里顯得非常好看，那灰黑色的枝條上，不知何時(shí)抽出綠色的嫩條，上邊點(diǎn)綴著些許紅色的花苞，大部分的花苞已經(jīng)炸蕾吐蕊，那如星星般的花朵，猶如小朋友們的張張紅撲撲笑臉，含笑綻放在春風(fēng)中，陣陣桃花香，芬芳四溢，彌漫四野。我跑過去背依桃枝，閉上眼睛，盡情地享受著桃花的芳香，靜靜地聆聽著風(fēng)吹桃樹枝，發(fā)出輕微的響聲，粉色中泛著淡淡的紅。這時(shí)咔咔的快門聲，立刻把我從美夢(mèng)中帶到了現(xiàn)實(shí)，原來是爸爸正在用相機(jī)把這一刻的美景收進(jìn)了鏡頭里。
太陽(yáng)漸漸偏西，紅紅的夕陽(yáng)，映襯得桃花更為鮮艷，此時(shí)，我們也踏上了回家路程，看著漸行漸遠(yuǎn)的桃樹，我在心里暗暗向他發(fā)出了約定，明年還來看桃花。
五年級(jí)作文 篇2
安全實(shí)在是太重要了，沒有了生命，一切都是白搭。前幾年，我們班有個(gè)同學(xué)被車撞了，他一個(gè)學(xué)期都沒來上課，導(dǎo)致功課跟不上，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降，盡管老師已經(jīng)給他補(bǔ)了課，但他還是顯得有些跟不上，所以我們要多聽家長(zhǎng)老師的話。但是，有些人酒后開車，造成了安全事故。
一次，我獨(dú)自走在回家的路上，突然聽到有人正在大聲議論，我扭頭一看，原來是發(fā)生了車禍，我也連忙上前去湊熱鬧，一看，周圍有好幾輛車、救護(hù)車停在路旁，前面那輛車，全都重傷，司機(jī)被夾在車?yán)锍霾粊�，也�?dòng)不了，于是交警便拿過來電鋸，剛開始要鋸，我就聽見有人喊：“萬(wàn)一要鋸到司機(jī)怎么辦？”交警叔叔又拿來小錘子，剛要把那個(gè)東西砸開，就聽到有人喊：“萬(wàn)一砸到司機(jī)怎么辦？”交警無(wú)言以對(duì)，經(jīng)過36個(gè)小時(shí)的.不懈努力，那位司機(jī)終于被救出，送往醫(yī)院搶救。
后面那輛車的司機(jī)當(dāng)場(chǎng)身亡。
我們一定遵守交通規(guī)則，比如：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線，出去玩要有大人和你一起出去初中，不要橫穿馬路…
我們一定要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)好少年。
五年級(jí)作文 篇3
一進(jìn)教室，就看到課桌都向兩邊靠，中間有一大片場(chǎng)地空了出來。這是要做什么呢?就像個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)一樣，我心中充滿了疑惑。
上課了，王老師打開多媒體，原來是要進(jìn)行一場(chǎng)“夾氣球比賽”呀!王老師先講了游戲規(guī)則：分成紅隊(duì)和黃隊(duì)，每隊(duì)分成3個(gè)組，每組2人，背靠背夾氣球接力，那個(gè)隊(duì)先傳完那個(gè)隊(duì)獲勝。我榮幸成為了“紅軍”中的一名“戰(zhàn)士”。
我們的隊(duì)長(zhǎng)是梁奕佳，她手持“紅色的炸彈”，鄭重地交到我們英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士們手中。我和張基偉夾好“炸彈”后，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上待命。王老師用渾厚的聲音命令道：“開始!”我和“戰(zhàn)友”猛的沖上去，馬上跟敵人拉開了距離，大步流星地沖到終點(diǎn)，轉(zhuǎn)身又向“根據(jù)地”沖去。沒想到“黃軍”也手忙腳亂得趕了上來。不好!我大驚失色，以最快的速度趕上去，也到達(dá)了“戰(zhàn)場(chǎng)”，獲得了“戰(zhàn)斗主動(dòng)權(quán)”!
這時(shí)，在“紅軍”的歡呼雀躍中，第二輪“戰(zhàn)斗”又打響了。接下來出戰(zhàn)的是“紅軍”中的“樹枝”——徐楊坤和一員虎將——趙家碩。兩個(gè)人一大一小，一高一矮，完全不匹配嘛!這可是最后一局，很關(guān)鍵的!我的心中不禁惴惴不安起來，在加油和吶喊聲中，我們又一次勝利地抵達(dá)終點(diǎn)，最終取得了本次“戰(zhàn)役”的勝利。
這一次的勝利推動(dòng)了下一次“戰(zhàn)役”的順利進(jìn)行。同學(xué)們有的滿堂喝彩，有的高呼“烏拉”!還是我和張基偉當(dāng)“先鋒部隊(duì)”，戰(zhàn)斗剛剛開始，敵人就把“炸彈”給丟掉了。而我們已經(jīng)拉大了距離，對(duì)方心急如焚，可是為時(shí)已晚。當(dāng)我們第二支“援軍”沖來時(shí)，敵方一組還未至終點(diǎn)，所以，我們輕而易舉地又獲得了第二次勝利。
在同學(xué)們的得意洋洋、哄堂大笑中，“戰(zhàn)斗”還在繼續(xù)著，教室中一片歡聲笑語(yǔ)……
五年級(jí)作文 篇4
生活是豐富多彩的，但是如果缺少一種聲音那將是枯燥無(wú)味，這種美妙的聲音是—掌聲。
我也經(jīng)歷過掌聲，這種一實(shí)小052劉暢掌聲是不尋常的。那是在一次歌詠比賽，下午第二節(jié)課時(shí)，小喇叭廣播說：“五年級(jí)同學(xué)請(qǐng)到一樓多功能廳進(jìn)行比賽�！蓖瑢W(xué)們聽了興奮不已，接著每個(gè)班的人都穿著整潔的衣服，排好隊(duì)伍，等待激動(dòng)人心的時(shí)刻降臨。啊！終于輪到我們班了，吳思雨踏著整齊的步伐帶領(lǐng)我們進(jìn)入了多功能廳。指揮打著有力的手勢(shì)，同學(xué)們唱出優(yōu)美的歌聲。那簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫�？墒且馔獍l(fā)生了，我們把最后一首歌的節(jié)拍唱快了。評(píng)委老師嘲笑著說：“太巧啦。”我們低著頭走出教室，不知是那個(gè)學(xué)生說：“哎呀，五（2）班真是太巧啦！”我的心里燃起了怒火，真想去打她一拳，可是我不能。不僅我們受到了排斥，連老師也受到了諷刺�；氐桨嗬铮蠋熯�裝堅(jiān)強(qiáng)說：“雖然我們不知道結(jié)果怎樣，但是我知道咱們班勇于參加的精神是值得表?yè)P(yáng)的，讓我們?yōu)樽约汗恼啤！敝�，就是一陣陣清脆的掌聲。這時(shí)候我心里想：我一定要加油！
這掌聲是我最大的安慰！
五年級(jí)作文 篇5
三十年過去，我仍不可救藥地甘于受騙，那些偶然紅的花，那些偶然綠的水，竟仍然令我癡迷。春天一到，便總是忘記，忘記藍(lán)天是一種騙局，忘記薄霧是一種詭語(yǔ)，忘記百花香，山煙翠都只不過是一場(chǎng)迷人的虛幻，直到晚秋醒來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)春天玩的只不過是些老把戲，而我，又被騙了，只能在蒼白的風(fēng)中向著天空嘆息。
可是，春天來時(shí)，我又怎能拒絕？春雨一放肆，我就變得盲目，變得混沌，像一個(gè)虔誠(chéng)的信徙，恭謹(jǐn)?shù)匦械酱号稀俺ァ�，去照鑒自己的心。
天凈而藍(lán)了，水清而秀了，草兒爭(zhēng)先恐后的鉆出嫩尖，柳條兒在春風(fēng)中搖曳著婀娜多姿的身材，輕輕地撩弄著碧水，桃花綻開了嫵媚的笑臉，我沉醉于這一切的多情之中，不經(jīng)意的一陣春風(fēng)，讓我迷失在一冬蕭瑟沉寂之后的幻境中。
春的細(xì)雨，淅淅瀝瀝，纏綿著心上的一縷思念？我蜷縮在春陽(yáng)的懷里，讀你遙遠(yuǎn)的素顏。
這個(gè)春季乍暖還寒，分明暖陽(yáng)已經(jīng)融融了，可，春卻還固執(zhí)的抓住殘冬的袖子不肯輕易撒手，宛如一種思念在別離之后沉沉的蔓延，走不過四月的冷峭，忽冷忽熱，禁錮于糾纏不清的落寞。
不過，無(wú)論怎樣？春還是如期而來了，春光自是明媚了，遠(yuǎn)山自是淡綠了，可是啊，我的心為何還停留在那個(gè)皚皚的雪夜里？景物依舊，人事全非，唯有我在這柔風(fēng)細(xì)雨中強(qiáng)說著愁。
想念一個(gè)人是怎樣的滋味？問天，問春，問大地，浩淼天空說，想念一個(gè)人會(huì)有一絲絲甜甜的溫暖，春說，想念一個(gè)人就會(huì)在心中留住一抹不變的容顏，大地說，想念一個(gè)人就會(huì)在心中綻放最樸素的記憶，哪怕只是瞬間。
可是，它們?yōu)槭裁匆_我？想念分明就是一種會(huì)呼吸的痛，無(wú)論我躺在世界的任何一個(gè)角落里，它都會(huì)輕易的找到我。
五年級(jí)作文 篇6
今天，已是搬“家”的第二天了，不過，我們還不是太習(xí)慣在新“家”的生活，因?yàn)楫吘乖谀莾荷盍艘荒炅四抢镉刑辔覀兊臍g聲笑語(yǔ)，酸甜苦辣。不知怎么的，我現(xiàn)在還想在那，好似“她”是一位我非常要好的朋友，總想待在那里，對(duì)“她”情有獨(dú)鐘。
現(xiàn)在，我們來說一說兩個(gè)家的特點(diǎn)吧！
在以前的家里，這樣一面黑板，也不能出黑板報(bào)，不過搬進(jìn)了新家后，我們第一天就開始策劃黑板報(bào)，第二天就迫不及待地出黑板報(bào)，可說是“忙得不亦樂乎也”。不過在新家這兩天把我們“吵得不亦樂乎也” 不是我說，在舊家每天至少板凳不會(huì)一直在地面動(dòng)來動(dòng)去，發(fā)出噪音，可現(xiàn)在呢，你們來聽一聽看一看,哎呀，又有一個(gè)板凳唱起它自以為“悅耳”的唱聲了�，F(xiàn)在，每當(dāng)我聽到那震耳欲聾的聲音時(shí)，手就會(huì)情不自禁地捂著耳朵。
我給你們說，現(xiàn)在我們離校長(zhǎng)室可近了，只要一吵起來，就會(huì)輕而易舉地把校長(zhǎng)引來，而且校長(zhǎng)對(duì)我們的情況了如指掌。
舊家呀，我的朋友，你已離我們千里之外，不過我還會(huì)去看望你的，還會(huì)對(duì)你情有獨(dú)鐘。不過說真的，不管在哪兒上課，最主要的還是你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度!
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