【必備】五年級(jí)作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
黃瓜國(guó)王一個(gè)人孤獨(dú)的走了，他在上層地下室的窗戶(hù)下好不容易才找到一個(gè)洞 ,住了下來(lái)。
日子一天一天的過(guò)去了，尼克送給他的發(fā)了芽的土豆也快吃完了。于是他發(fā)揮自己的潛能，開(kāi)始種土豆，慢慢地，土豆成熟了，他收獲了土豆。可是，他的收成很少。于是他忽然想起臣民們種土豆前要松土，而他沒(méi)松土。所以他失敗了。
第二年秋天------
他種出的土豆還是很少，他發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)授粉。
他快要瘋掉了，完全不知該怎么辦。 ＂我可以回去呀＂他說(shuō)。
于是，他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于翻入了窗子來(lái)到了上層地下室。
在地下室，他打開(kāi)了下層地下室的門(mén)，大聲說(shuō)：＂有人嗎＂？
庫(kù)米奧利人一聽(tīng)到他的聲音，立即沖出來(lái)異口同聲地說(shuō)＂你回來(lái)干嘛？出去，我們不歡迎你＂
＂請(qǐng)?jiān)徫覍?duì)大家的不公，我想加入你們＂他低聲說(shuō)道。
�。e想了！＂一個(gè)庫(kù)米奧利人說(shuō)。
＂為了表示我的誠(chéng)意，我把自己種的土豆全部都你們，讓我在自己的家鄉(xiāng)重新開(kāi)始吧＂國(guó)王說(shuō)。
�。⑽覀兿矚g會(huì)勞動(dòng)的人，如果你是真的悔過(guò)自新的話(huà)，我同意給你一次機(jī)會(huì)。＂一個(gè)老庫(kù)米奧利人說(shuō)。
接著大家都七嘴八舌地都統(tǒng)一了意見(jiàn),全票通過(guò)。他又重新成為了庫(kù)米奧利人的一員，看著一張張熟悉的面孔，他激動(dòng)地流下了眼淚＂謝謝你們的寬容大度，我不會(huì)讓你們失望的＂
一切都重新開(kāi)始了，生活對(duì)黃瓜國(guó)王來(lái)講每天都有新的挑戰(zhàn)。
那年冬天，在國(guó)王的洞穴里誕生了土豆增長(zhǎng)劑，讓庫(kù)米奧利人的土豆產(chǎn)量增長(zhǎng)了一倍。
每年都有一個(gè)月的時(shí)間，國(guó)王都在孤兒院陪伴孤兒，教他們知識(shí).
人們都覺(jué)得他變了，對(duì)他漸漸有了好感，他也真正融入了庫(kù)米奧利人的大家庭。
他終于明白了，做對(duì)別人有益的事情才是幸福的。
五年級(jí)作文 篇2
“同學(xué)們，從這周開(kāi)始不再上自習(xí)�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)讓全班同學(xué)興奮不已，可后面的一句對(duì)別的同學(xué)無(wú)所謂，而我們小干部感到了莫大的壓力，“但這學(xué)期的班會(huì)由于小干部擔(dān)任......”以前的班會(huì)都由老師組織，我們只是參與。而這次老師的職責(zé)都要我們來(lái)做。“鈴鈴鈴”下課了，大家紛紛議論起了班會(huì)的是，而老師指定管班會(huì)的小干部卻在座位上愁眉苦臉的冥思苦想，以前認(rèn)為班會(huì)很容易，而自己做起來(lái)卻千頭萬(wàn)緒，不知從何做起。
就在這時(shí)老師似一場(chǎng)及時(shí)雨，告訴了我們主題，和有哪些節(jié)目，這樣一來(lái)，班會(huì)就好辦多了，大家分好工后，便開(kāi)起了討論會(huì)�；丶液�，我很快上網(wǎng)查好了臺(tái)詞。第二天大家便開(kāi)始排練，這下，課間休息時(shí)間全都拿來(lái)排練班會(huì)。
時(shí)間過(guò)得很快，今天下午的班會(huì)課就要表演了，下午表演，中午我就開(kāi)始緊張起來(lái)，下午第一節(jié)課，40分鐘，就像一分鐘一樣過(guò)去了。一聽(tīng)到班會(huì)課的上課鈴聲，我的兩條腿便不聽(tīng)使喚的發(fā)抖，我是主持人，因?yàn)榫o張所以我邁著走形的步子走上臺(tái)，可當(dāng)站在臺(tái)上，看見(jiàn)臺(tái)下老師在對(duì)我微笑，心里的石頭也就緩緩落下了，說(shuō)話(huà)流暢多了。當(dāng)我說(shuō)完我的臺(tái)詞后，還不忘提醒后面的同學(xué)：“該你了，聲音大點(diǎn)�！毕乱粋�(gè)節(jié)目是四人詩(shī)歌朗誦，還讀得不錯(cuò)，但我數(shù)了數(shù)，錯(cuò)誤還是不少啊!接著的一則小故事《傳遞文明》也表演的較好。
第一次自己辦班會(huì)還算成功，雖然錯(cuò)誤百出，引起臺(tái)下同學(xué)笑聲不斷，但這是第一次，盼望下周我們的笑臉吧!
五年級(jí)作文 篇3
陽(yáng)光雖然只有2個(gè)字，但有著深深的意義。陽(yáng)光中有愛(ài)，無(wú)法忘記的愛(ài)；陽(yáng)光更等于關(guān)愛(ài)。在我們的生活中，處處都有陽(yáng)光般的關(guān)愛(ài)：如張莉莉—一個(gè)平凡的教師，在學(xué)生危難之際不顧個(gè)人安危，冒死去救自己的學(xué)生，自己卻失去了雙腿。還有就在我們身邊的最美司機(jī)吳斌，當(dāng)外物飛來(lái)重?fù)糇约旱姆尾繒r(shí)，他忍著劇痛把車(chē)平穩(wěn)停下，讓乘客安全下車(chē)，自己卻悄悄地走了。這樣的關(guān)愛(ài)，這樣的溫暖，在生活中還有很多很多……
在我的生活中，我也做過(guò)一件事，讓爸爸媽媽深受感動(dòng)。記得有一天，爸爸下班回到家，說(shuō)脖子很疼、很酸。當(dāng)時(shí)我就想：是不是睡覺(jué)時(shí)落枕了�。〖由厦刻於奸_(kāi)車(chē)，工作也比較忙，脖子肯定很酸痛。想到這，我靜靜地走到爸爸身邊，小心翼翼地按壓爸爸的脖子，這時(shí)爸爸覺(jué)得舒服極了，便夸了我一句，當(dāng)時(shí)我心里覺(jué)得比喝了蜜還甜呢！
晚上，爸爸還是覺(jué)得脖子很疼，我就繼續(xù)給爸爸按壓著，邊按邊和爸爸說(shuō)話(huà)，要他不要去想，睡著就好了。爸爸在我的按壓下，慢慢地睡著了，也就感覺(jué)不到痛了。第二天，我給爸爸單位打了3次電話(huà)，都是問(wèn)問(wèn)爸爸有沒(méi)有好點(diǎn)，要不要到醫(yī)院去看看。但是爸爸總是說(shuō)沒(méi)事，叫我不要擔(dān)心�？墒撬掳嗷氐郊遥�是感到脖子很痛，我又像前一天晚上一樣，幫爸爸輕輕地按壓著。第二天一早，我還在睡夢(mèng)中，聽(tīng)見(jiàn)爸爸起床的聲音，馬上提醒爸爸一定要上醫(yī)院看看。這次爸爸終于去看了，并做了重要理療，果然馬上見(jiàn)效，脖子好了很多。
通過(guò)這件小事，爸爸多次說(shuō)我是一個(gè)懂事、有愛(ài)心的孩子；還在他的`朋友面前很自豪地說(shuō)起這些。同時(shí)，通過(guò)這一個(gè)小小的舉動(dòng)，我也感到了爸爸對(duì)我的關(guān)心，他為了不讓我擔(dān)心，在單位里始終不和我說(shuō)脖子疼的事�；貓�(bào)父母的關(guān)愛(ài)，我們只要有一點(diǎn)小小的行動(dòng)，他們都會(huì)很高興的。我相信我們每個(gè)同學(xué)都是可以做到的，不論你在哪里。
五年級(jí)作文 篇4
我家后面有一條清澈見(jiàn)底的小溪。小溪兩旁長(zhǎng)滿(mǎn)了各種各樣的植物，漂亮極了。
春天，小魚(yú)在小溪中游來(lái)游去，五顏六色的花朵沿著小溪兩岸爭(zhēng)先恐后的綻放，盡情的展示著自己的美麗，小溪一片生機(jī)勃勃的景象；夏天，荷花在水中綻，好似一個(gè)嬌羞的女孩，在溪水中翩翩起舞，美麗極了；秋天，葉子迫不及待的落入溪水之中，與溪水玩笑嬉戲；冬天，小溪結(jié)了冰，停止了他快樂(lè)的流動(dòng)，可是它卻并不感到難過(guò)。因?yàn)樗�，那冰雪，可是冬姑娘送給小溪禮物。
你們瞧，小溪的一年四季是那多么的美麗呀！
可是，小溪卻變了。
不知何時(shí)起，人們開(kāi)始把垃圾、不要的廢品……等全部扔進(jìn)了小溪里，小溪清澈的水，不知何時(shí)，變成了烏黑的臭水，小溪流淌的聲音也在不停地減弱。小魚(yú)不見(jiàn)了，兩岸的花草植物也不知何時(shí)不見(jiàn)了身影。漸漸地，美麗的小溪不見(jiàn)了，留下的，僅僅是一天散發(fā)著惡臭，誰(shuí)也不愿去的小水溝。
小溪去哪了？美麗的小溪去哪了？我聽(tīng)到有人在問(wèn)，可是卻沒(méi)有人能夠回答，因?yàn)槊恳粋�(gè)人都是讓小溪變沒(méi)了的兇手。人們終于明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，可是小溪卻再也回不來(lái)了！
五年級(jí)作文 篇5
水對(duì)我們生命起著重要的作用，它是生命的源泉，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的不可缺少的重要物質(zhì)資源之一。人的生命不開(kāi)水，水是人生命需要最重要的物質(zhì)。今天，我就來(lái)到自來(lái)水廠參觀了我們喝的水是怎么來(lái)的。
我們先參觀了反映池，反應(yīng)池上有一塊塊的板，有些板都是彎彎曲曲的。為什么呢？因?yàn)檫@是為了加長(zhǎng)水的路徑。之后再把水流到刮泥機(jī)那。因?yàn)榕K水里難免會(huì)有污泥，水流過(guò)刮泥機(jī)后，刮泥機(jī)會(huì)將泥刮掉，沉積在下面，讓水從上方流走。
慢慢的，我們來(lái)到了過(guò)濾池，它的長(zhǎng)有15米，寬有5米。里面放有無(wú)煙煤。無(wú)煙煤深至1。5米～1。6米，作用是用水過(guò)濾、吸附，吸附后讓干凈的水流到清水池。如果有水濾不過(guò)去，就會(huì)上升，用自來(lái)水清洗時(shí)，也會(huì)慢慢往上冒。
我記起了我小時(shí)候的一次經(jīng)歷。在洗澡時(shí)，一直在玩水和泡泡，都沒(méi)有認(rèn)真洗，洗到時(shí)間過(guò)半了媽媽來(lái)催促，才肯出來(lái)。你們說(shuō)，在這期間，有多少水浪費(fèi)掉了呢？所以我們得節(jié)約用水。
水也是可以循環(huán)利用的，比如：洗完米后，可以用淘米水洗菜，再用清水洗一次；用洗衣水洗拖把、擦地板；澆花時(shí)，也可以用淘米水、茶水、洗衣水……
水是我們的生命之源，每一斤水都是水廠的工人們辛苦的勞作。讓我們一起節(jié)約用水！
五年級(jí)作文 篇6
我這個(gè)人天生喜歡看書(shū)。從五歲開(kāi)始，我爸爸媽媽就會(huì)給我買(mǎi)大大小小的文學(xué)書(shū)，使我的閱讀量增長(zhǎng)，最開(kāi)始我只是看看書(shū)里的內(nèi)容，對(duì)書(shū)中的內(nèi)容并沒(méi)有深入理解，但到后來(lái)書(shū)中的故事像好吃的零食引誘著我，我看完一遍還想看。那優(yōu)美的詞句，讓我感覺(jué)身臨其境。
有一次我新買(mǎi)了幾本書(shū)，本想買(mǎi)到后明天看，但書(shū)里的故事對(duì)我引誘力太大了，像一塊新鮮的食物引誘著像餓狼一樣的我。因?yàn)槭峭砩希芡砹�。爸爸媽媽都在睡覺(jué)，我悄悄地下了床，踮起腳尖跑去書(shū)柜，拿下一本今天買(mǎi)的書(shū)，再?gòu)淖郎夏闷鹦⌒团_(tái)燈，最后回到床上，在被窩里躲著看。在微弱的燈光下，我看了一篇又一篇，有一篇故事情節(jié)太有趣了，我忍不住笑出聲來(lái)，但又趕緊用手捂住嘴巴，以免被爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)。
不知是看的太入迷了還是因?yàn)槭裁丛�，連媽媽進(jìn)門(mén)的腳步聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽看到我躲在被窩里偷偷地看書(shū)，生氣極了！一氣之下把我的書(shū)收走，然后禁止我看這本書(shū)，最后厲聲地對(duì)我說(shuō)：“快睡覺(jué)，明天不用上課了？”我嚇得趕緊把被子蓋好閉上眼睛不再打偷偷看書(shū)的主意。
第二天正好有節(jié)作文課，我有點(diǎn)無(wú)精打采的聽(tīng)著老師講作文要求和寫(xiě)作方法。我拿起筆在作文本上寫(xiě)起來(lái)，不知不覺(jué)就用上了昨天晚上書(shū)里的好詞好句，感覺(jué)這次的作文比以前寫(xiě)得更輕松了，而且這篇作文也獲得了老師的好評(píng)。
通過(guò)這次經(jīng)歷我悟出了一些道理：多看對(duì)自己有益的書(shū)能幫助你在作文上得到提高，也可以給你樂(lè)趣，書(shū)，就是哺育我們的精神營(yíng)養(yǎng)，多看，你就收獲的越多，不過(guò)多看也要注意選擇時(shí)間哦！
五年級(jí)作文 篇7
也許，陌生并不是新鮮。
——題記
窗外，閃爍的霓虹燈依然閃爍，忙碌的街道依然忙碌，嘈雜的人們依然嘈雜，這一切，都那么熟悉。
月光，籠罩了牛乳一樣的夜，記憶，開(kāi)始模糊。
禮花依舊，爆竹依舊，隨著一聲聲巨響升上天空，又化成零星的火花降落。一陣陣噼噼啪啪的聲音，一句句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)快樂(lè)的微笑……多么希望時(shí)間能夠停留在這里，多么盼望畫(huà)面定格在這里�？墒窃撟叩目偸且�，時(shí)光又怎么能夠停留片刻？“爆竹聲中一歲除”，聽(tīng)?wèi)T了這喜慶的聲音后，忽然感到，過(guò)往的人群不再依舊，都市不再依舊，似水流年也不再依舊。
陌生，黑色的夜。
喜歡安靜，喜歡避開(kāi)世間的紅塵，獨(dú)自思索如煙的往事與人世間的恩怨。但除夕晚上，卻一定要聽(tīng)那震耳欲聾的聲音，一定要聽(tīng)鐘聲的敲響，那種感覺(jué)是不一般的，一種陌生的感覺(jué)。
時(shí)光，依然如水般流逝；我，依然感到陌生，今年的爆竹，已不是去年那支了。新年的鐘聲一次又一次的敲響，我，也一次又一次的感到陌生。
陌生，也許并不是新鮮，它是對(duì)時(shí)光的詮釋?zhuān)跁r(shí)間面前，我們會(huì)感到陌生，可我們能夠做的，也不過(guò)是珍惜罷了。
五年級(jí)作文 篇8
讀了八年多的書(shū)，同桌也換了不少，差不多每學(xué)期都要換一位。可真正能由同桌變成朋友，并且過(guò)很長(zhǎng)的一段時(shí)間都沒(méi)忘的，那算是她--小朱了。
到了初一的下半學(xué)期，她突然病了一個(gè)星期。這可真糟糕！眼看就要大考了，她掉下的功課怎么辦?小朱的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文還行，就是外語(yǔ)差。怎么那么巧，她病后剛來(lái)上課的那天下午就進(jìn)行外語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)。我真為她捏一把汗。同學(xué)們已陸續(xù)交卷了，可小朱還在冥思苦想著。唉，看著她那副可憐樣子，我心里很不好受，趁老師不注意，我就把一張小紙條遞了過(guò)去。她不知是怎么回事，拿過(guò)去剛想看一眼，臉就紅了，很快她就把紙條撕了，扭過(guò)頭來(lái)狠狠地瞪了我一眼。我也知道這樣做不對(duì)�？墒�，我想她是因病缺席，是可以原諒一下的。沒(méi)等我想完，她毅然站起來(lái)把卷交了。我跟她走出教室。她生氣地說(shuō)：“你怎么能這樣‘幫助”我?真太湖涂了！我外語(yǔ)掉了幾課，你可以幫我補(bǔ)嘛，為什么要干出這種事?！”我被她責(zé)問(wèn)得啞口無(wú)言。但內(nèi)心真感到跟這樣的人做同桌，真是幸運(yùn)極了。可惜讀完初一，她轉(zhuǎn)學(xué)了，但同桌間的友誼是不受空間限制的。直到現(xiàn)在，我們還在用書(shū)信交流著感情。
剛上初中，大家誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。我坐在自己的座位上自管自地低頭看書(shū)。忽然，一雙腳出現(xiàn)在我眼前，抬頭一看，喲，好大的一對(duì)眼睛：“對(duì)不起，我跟你一起坐行嗎?”“請(qǐng)吧！”我說(shuō)。從此我們便成了同桌。
小朱很愛(ài)笑，頭發(fā)又剪得短短的，像個(gè)男孩子。不久，大家送了她一個(gè)漂亮的雅號(hào)--“快樂(lè)王子”。我倆沒(méi)幾天就混熟了。
她的數(shù)學(xué)成績(jī)好得甭提了，每次考試總是“金榜題名”。可我心里很不服氣。暗地里想跟她爭(zhēng)一爭(zhēng)。有一次考試，不知是她一時(shí)疏忽還是事先沒(méi)準(zhǔn)備好，我竟勝過(guò)了她。我正暗暗高興：“想不到她也會(huì)有這么一天！”忽然小朱走過(guò)來(lái)，在我肩上一拉：“嘿，真有你的，祝賀你！走，我請(qǐng)你吃雪糕！”我一下楞住了，真恨自己氣量太小了，也同時(shí)佩服起她來(lái)。以后，我倆更加親密了，因?yàn)槲覀円鸦ハ嗔私饬恕?/p>
讀一本好書(shū)，等于交了一個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌，卻勝讀十年書(shū)。同桌的好壞，不是我們能選擇的，但跟一個(gè)思想品德高尚的人成為同桌，確實(shí)是件幸運(yùn)的事。因?yàn)樗乃枷�、行為能時(shí)時(shí)影響著你，使你像面對(duì)一眼清澈的泉水一樣，從內(nèi)到外都能得到洗滌。