大師現(xiàn)形記五年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的大師現(xiàn)形記五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天，我來(lái)到作文班，只見洪老師準(zhǔn)備了四個(gè)杯子和一枚硬幣，四個(gè)杯子的杯身分別寫著“1、2、3、4”這四個(gè)數(shù)字。洪老師的葫蘆里到底賣的什么藥呢？我們就像丈二的和尚摸不著頭腦。這時(shí)洪老師發(fā)話了，她說：“今天，我是一位魔術(shù)大師，一會(huì)我請(qǐng)我的助手上來(lái)把這枚硬幣隨意放入杯子里，然后我不用動(dòng)手就可以馬上知道硬幣是放在哪個(gè)杯子里�！边�，有這么神奇嗎？

　　接著，洪老師請(qǐng)助手江政陽(yáng)上來(lái)，正在跟他竊竊私語(yǔ)呢！我們就像長(zhǎng)頸鹿一樣伸長(zhǎng)脖子，恨不得長(zhǎng)著一雙順風(fēng)耳能聽到他倆說的話。魔術(shù)開始了，丁炫婷自告奮勇上前把洪老師的眼睛捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，我們像潮水一樣涌向講臺(tái)，把江政陽(yáng)圍了個(gè)水泄不通。只見江政陽(yáng)把硬幣放在了2號(hào)杯中，蓋上蓋子，然后大聲向洪大師說“好了”。洪大師向講臺(tái)走去，在每個(gè)杯子上仔細(xì)打量了一翻，又邊敲邊聽杯子里發(fā)出的聲音，突然她把2號(hào)杯打開，瞧都不瞧一眼，信心十足地說：“硬幣在這了”。我們一看，不約而同的'說：“騙人，哪有那么神？”教室里就像炸開了鍋，有的說“一定是和小助手一起串通好的�！庇械恼f“2號(hào)杯是鼓起來(lái)的，一定是看見了鼓起來(lái)的老師才會(huì)知道。”

　　洪大師看我們都不相信她會(huì)變魔術(shù)，就說：“那就讓我們?cè)賮?lái)一次吧！

　　第二次開始了，我們把洪大師請(qǐng)出了教室，又讓羅睿杰把教室門頂?shù)拿懿煌革L(fēng)，然后我們一窩蜂跑到講臺(tái)桌旁。叫江政陽(yáng)把硬幣放在1號(hào)杯里......這時(shí)，丁炫婷叫道：“小聲點(diǎn)，不然大師會(huì)聽見的�！苯淌依镱D時(shí)安靜了下來(lái)，江政陽(yáng)也不知道該聽誰(shuí)的，就把硬幣放進(jìn)了4號(hào)杯子里。江政陽(yáng)站在門口大聲地喊：“已經(jīng)好了”，只見洪大師胸有成竹地走了進(jìn)來(lái)，她走到講臺(tái)桌前，快速地把4號(hào)杯子打開說：“我猜對(duì)了。”啊，真神奇啊！洪大師果然身手不凡，料事如神�。∵@到底是怎么回事呢？我們就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　到了揭密的時(shí)候了，洪大師讓江政陽(yáng)來(lái)告訴我們答案。江政陽(yáng)說：“當(dāng)硬幣放在1號(hào)杯時(shí)就說‘好’字，放在2號(hào)杯時(shí)就說‘好了’，放在3號(hào)杯時(shí)就說‘可以了’，放在4號(hào)杯時(shí)就說‘已經(jīng)好了’�！蔽覀兟牶蠡腥淮笪�，啊！原來(lái)如此，洪大師終于露出了真面目了。

　　通過這節(jié)課我知道這世上并沒有真的魔術(shù)，所謂的魔術(shù)只是用來(lái)娛樂的，原來(lái)洪老師是要通過這件事讓我們加強(qiáng)對(duì)事物的觀察能力，老師真高��！

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